初中语文病句复习解析方法整理汇总

| 庄宇

  对初三学生来说,他们很快就要迎来中考了,而中考是人生道路上第一个转折点。对每个初三学生来说,他们都希望自己能够在中考中取得好成绩,从而考上好高中。想要在中考中取得好成绩,自然是要认真复习。这里给大家分享一些初三中考知识点,供大家参考。

  中考语文病句复习方法

  一、搭配不当

  1、主谓搭配不当:

  例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。(精神与浮现不能构成主谓关系,可将精神改为形象)

  2、动宾搭配不当:

  例:纪念三领先节的到来。(纪念的只能是三八节,不能是到来)

  3、修饰语和中心语搭配不当:

  例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(严肃不能修饰研究,可以改为认真、慎重等)

  4、主宾搭配不当:

  例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将国家改为行为)

  5、关联词语搭配不当:

  例:既然你来了,我也该走了。(既然和也不能搭配使用,应将也改为就)

  二、成分残缺赘余

  1、成分残缺

  (1)缺主语:

  例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬)

  (2)缺谓语

  例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(或去掉的生活,或在吃前加过着)

  (3)缺宾语:

  例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了。(应在敢搏后加精神)

  (4)缺少必要的附加成分:

  例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在获得前加夏季以限制时间)

  (5)关联词语残缺:

  例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在时间前加尽管一词)

  2、赘余

  (1)主语多余

  例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语革命前辈,因而他们不必要有。)

  (2)谓语多余:

  例:同学们正在努力复习,迎接高考到来。(迎接的是高考,而不是到来,故应删去。)

  (3)宾语多余:

  例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(的地方多余,应去掉)

  (4)附加成份多余:

  例:为精简字数,不得不略加删改一些。(一些与前略加重复,可以删掉一个)

  三、结合混乱

  (1)句式杂糅

  例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是那怎么会有好的成绩呢?如果用判断句,应是成绩不好是可想而知的。)

  (2)语句杂糅

  例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的作者之手)

  四、表意不明

  1、指代不明:

  例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(这种主张到底是指接受,还是反对,交代不清。)

  2、句子歧义:

  例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是妹妹心里着急呢?还是爸爸\妈妈心里着急呢。还是妈妈心里着急呢?可在爸爸和妈妈中间加逗号,也可在爸爸前加逗号)

  五、不合逻辑:

  1、自相矛盾:

  例如:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难中的一个呢?应改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)

  2、范围不清:

  例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列,应说各学科的专家和其他人才)

  3、强加因果:

  例:我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。)

  4、否定失当:

  例:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(无时无刻即任何时候都,句子表述刚好相反,可将忘改为在)

  小结:以上对病句的分类并不严格,对于病句,不必死记其类型,只要多练习,能够发现语病并能够改正就可以了。

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