学习英模事迹个人心得体会

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现在正在开展政法队伍教育整顿,我们要筑牢忠诚底色、增添纯洁亮色、永葆可靠本色,把对英模的敬仰转化为推进政法事业高质量发展的强大动力。下面是小编为大家收集的关于学习英模事迹个人心得体会5篇。希望可以帮助大家。

学习英模事迹个人心得体会

学习英模事迹个人心得体会篇一

为发挥好典型的示范引领作用,孔小毛检察长进一步要求:

一是要大力弘扬英模精神。全院干警要深入学习研究政法英模和先进典型的先进事迹,学习政法英模和先进典型信念坚定、对党忠诚的政治品格和担当实干、勤勉做事的工作作风,把他们的先进事迹和优良品格内化于心、外化于行,把他们作为自己今后的行为标杆,努力营造“学习英模精神,争当先进典型,开创一流工作”的良好氛围。

二是要对标先进查找差距。全院干警要对照政法英模和先进典型的先进事迹、先进品格,查找自身在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距,看看自己是否存在攻坚克难举措不多、吃苦耐劳精神不够、争先创优劲头不足等问题。要本着虚心学习、认真自查、坚决整改的态度,确保英模教育学习取得实效。

三是要立足岗位做好工作。我们学习政法英模和先进典型的先进事迹,落脚点一定是做好我们的检察工作。全院干警一定要以政法英模和先进典型为榜样,把学习先进典型和当前正在开展的党史学习教育和队伍教育整顿结合起来,和各部门做好各项业务工作结合起来,进一步深化思想认识、提高政治站位、树立看齐意识,把职责扛在肩上、把任务抓在手上,以饱满的热情和严谨的态度,高标准高质量完成各项工作任务,以优异成绩迎接建党100周年!

学习英模事迹个人心得体会篇二

根据市局党委关于司法行政队伍教育整顿的工作部署,学校支部近期组织开展了“学英模”教育活动,全体党员集中收看中央组织部、中央广播电视总台联合制作的《榜样5》和认真学习我市司法行政系统先进典型事迹,不断营造学习先进事迹、弘扬英模精神的浓厚氛围。

在“学英模”活动中,我深深地感受到张西京、张宏、杜云、达娃仓决、汪勇、陈苏闽、胡迎春等人的先进事迹,诠释了中国共产党人坚定信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。英模们不怕艰苦、不畏困难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。让我感触颇深、受益匪浅,也使我认识到自己还有许多不足,仍需通过不懈努力缩小跟英模的差距。

一、学习英模精神,筑牢思想之基

1、学习英模对党无限忠诚的政治品格

我们要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,始终坚持党对学校工作的绝对领导和全面领导,从工作和生活中的小事、琐事、平凡事中折射出时代的光芒,书写对党和人民的无限忠诚。

2、学习英模受命危难之际的担当魄力

大事难事见担当,危难时刻显本色,人民利益高于一切,情况越是危急、任务越是紧迫,越需要发扬不畏艰险、无私奉献的精神,越需要我们党员干部当好群众的贴心人和主心骨,越需要我们注入强大的正能量。

3、学习英模守护人民安宁的为民情怀

我们要像英模那样深入践行以人民为中心的发展思想,坚持权为民所用,情为民所系,把人民群众的利益放在心上,尽心竭力解决人民群众最恨最怨最烦之事,增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

4、学习英模勤政廉洁爱民的高贵品质

我们要学习英模工作勤奋、吃苦耐劳、勤俭节约、克已奉公的精神,把全部精力放在工作和事业上,肯吃苦、不怕累、愿付出、多流汗,把心血倾注在为民谋福祉上,赢得广大群众的信任和满意。

二、弘扬英模精神,凝聚榜样力量

1、对标先进找出差距

我们要对照英模和本系统先进典型的事迹、品格,查找自身在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距,看看自己是否存在攻坚克难举措不多、吃苦耐劳精神不够、争先创优劲头不足等问题。

2、大力弘扬英模精神

我们要深入学习英模和本系统先进典型的事迹,把他们的优良品格内化于心,外化于形,把他们作为自己今后的行为标杆,努力在全校形成学习英模精神,争当先进典型,开创一流工作的良好局面。

3、立足岗位干好本职

我们要把学习英模、先进典型与当前正在开展的党史学习教育和队伍教育整顿结合起来,进一步深化思想认识、提高政治站位、树立看齐意识,以英模和先进典型为引领,振奋精神、担当作为,以优异成绩迎接建党100周年。

学习英模事迹个人心得体会篇三

初入法院,我被分配到民一庭成为霞姐的书记员,是霞姐带领我走好漫漫法治人生的第一步。

尤记得刚接触送达工作时,因为业务还不熟练,堆积了不少送达不到的案件,霞姐知晓后,每天下班后带领我去到当事人的住址进行送达,并耐心地将原因分析给我听,“当事人是自然人的,是下班时间去找,而当事人是公司的,就要上班时间去找,因为个人一般下班时间在家,反之亦然”。她说,作为一名法官,不能只是机械性地工作,要擅于学会总结工作经验,思考如何才能更好地完成工作。热忱、严谨、善良、负责……这些特质完美地在她身上体现出来。“法官的任务不仅仅是结案,而是要真正地解决纠纷”,这是她常常挂在嘴边的一句话。法院的工作难,纠纷多,常常会接触到怨气冲天的当事人,时间长了,难免会有负能量,但在霞姐身上,能感受到的只有她对工作的热情和耐心。印象最深刻的是一起物件脱落、坠落损害责任纠纷的案件,被告人数众多,案件审理难度极大,原告的遭遇也令人同情,霞姐为了解决这一困境,通过多方的努力与多日的奔走,最终为当事人争取到了司法救助,使纠纷得以以的方式化解。她总是能一次又一次地让我更深地理解法官这一职业背后所代表的意义以及所承担的重量。

世人常认为法律就是冰冷的条文,然而,我在她身上却感受到了这份职业的温度,赤忱、热情、温暖。我希望在以后的职业生涯中,也能向她一样,永远心向阳光,成为一名优秀的法院人。

学习英模事迹个人心得体会篇四

阳春三月,花红柳绿的时节,万物复苏,祖国大地呈现出生机勃勃的美丽景象,叶尔羌河畔的第三师其盖麦旦监狱正在如火如荼的开展民警队伍教育整顿暨监狱综合治理工作,为了认真开展好英模教育,充分发挥英模示范引领作用,为了让我们更加清楚的认识到自己岗位的特殊性和肩负的使命感。2021年3月25日,通过支部组织的集中学习政法英模亚克西”警官---唐飞先进事迹,让我感触颇深,受益匪浅,英模的先进事迹中,让我看到一个热爱祖国、爱岗敬业、积极进取、乐于奉献的人。

我们学习唐飞警官身上那种对党忠诚---哪里需要就到哪里,他在新入警面对沙漠、戈壁,他没有退缩,因为他是一名共产党员,他把党的事业放在了位置,把共产党员的先进性和共产党员的本色体现到了党和人民最需要的地方。

我们学习唐飞警官身上那种信念坚定---尽职尽责的政治品格,他把大事小事详细写在笔记本上,记在心里,把群众的所有事情都放在第一位,做人民群众的知心人。

我们学习唐飞警官身上情系百姓---把群众当亲人,为了与维吾尔族群众搭建沟通桥梁,他刻苦钻研、锐意进取,用兵团人身上特有的拼劲,攻克了语言交流障碍,与当地群众,融入一起,做人民群众的贴心人。

我们学习唐飞警官身上爱岗敬业---默默坚守平安,学习他爱岗敬业、格尽职守的职业精神,在平凡岗位上做出不平凡业绩。

伟大的领袖毛主席说过:人是应该要有一种精神。这话说起来容易,做起来难,但英雄模范们做到了,他们对党忠诚、爱岗敬业、乐于奉献的精神,值得我们去学习、去发扬、去传承,今后的工作岗位上我一定时刻向英模看齐,不断改进自身工作,加倍努力工作,坚决贯彻落实好习近平总书记在训词中提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求,以政法队伍教育整顿为契机,将学习成果内化于心、外化于行,认真履职尽责、扎实工作,忠实履行好党和人民赋予的职责使命,以优异成绩接建党100周年。

学习英模事迹个人心得体会篇五

总有一段历史,让人砥砺前行;总有一种力量,让人泪流满面;总有一种精神,长留人间不朽!

有这样一群人,他们头顶国徽肩扛天平,为社会安宁定分止争,为公平正义鞠躬尽瘁,为司法为民死而后已,他们是中国法治大厦的基石,他们便是为了让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义的法官。社会不断发展,新矛盾纠纷出现的频次增多,法官肩上的责任越来越重,许多法官为了自己的信念,为了肩上的责任,为了心中的天平,为了社会的安宁,选择了“唯有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”,沙市区法院刑事审判庭原庭长杨军便作了这样的选择。

“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,杨军是沙市区法院办理刑事案件公认的主力军,在全市基层法院,他的年办案量也是第一名。司法责任制改革后,他成为刑事审判庭的员额法官,案多人少的矛盾十分突出,但既然选择了当法官,便把手头上的每一件事情做好,把人民交给的每一件事情办好,这是他的信念。于是上班时间不放过空隙抓紧干,白天干不完晚上接着干。在法官助理肖婷的眼中,庭长就没有慢下来过,不是在开庭,就是在奔去公安部门、检察机关的路上,其他时间一刻不放过就趴在办公桌前研究卷宗,撰写判决书。一幕一个节点,映照着他二十多年审判的模样,也映照出了他对理想信念的坚守。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,既然选择了法官这一职业,那么便只顾风雨兼程。在法官这一岗位上,一晃便是无数个春秋。

“零落成泥碾作尘,只有香如故”,杨军为了心中的信念与肩上的责任大踏步向前,从未犹豫徘徊过。但正如也已为审判事业献身的邹碧华法官所说:“每个人都是历史,如果每个人能让自己完美一点,历史也会完美一点。”杨军始终在寻找那个的自己,把的自己奉献给了事业,奉献给了人民,奉献给了国家。虽然杨军同志已在尘世化作烟尘,但是却给后世留下了宝贵的精神。

“天地英雄气,千秋尚凛然”。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当,无数像杨军同志一样的法院英烈完成了自己作为法院人的使命,走好了他们那一代的长征路。而新征程,新使命需要新时代的我们共同去完成。如何完成?当以法院英烈之精神,中流砥柱之责任绘就!

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