高中教务处工作计划

| 晓岚

时间是箭,去来迅疾,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编为大家整理的高中教务处工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中教务处工作计划

高中教务处工作计划1

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续深化教学改革,以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径,继续落实教学常规,实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥 “指导、督查、创新”的功能,让我校教学质量再上新台阶。

一、重点工作

1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

2、三个抓手:一是以“推进全程导学,整合传统课程,深化分层走班”为抓手,进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施;二是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理;三是抓好规范校本课程的教学研讨,推出特色校本课程,助力生涯教育。

3、一个重点:开好教学联席会议,抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考,高二年级学业水平测试,高一高二期中考试。

二、工作内容及主要举措

(一)召开教学联席会议,加强考练管理。

本学期,教务处会在主管领导带领下,定期召开教学联席会议,研究高中教学中的重大问题并进行决策,督促教学措施的落实,推动高中教学的顺利开展;继续狠抓教学常规管理,月考、周测、晨练,多种方式并举,提高教学成绩。

1、教学联席会议

(1)职能:定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策;督促各项教学措施的贯彻落实,协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作,以加强教学过程管理;统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题,推动我校高中教学工作稳步健康发展。

(2)工作流程:

A跟踪上次会议的执行情况,记录如下:

B学情分析,查摆问题

a学情分析

教务处: 针对教研组,根据命题分析,督促教师精研教材、考纲,提高命题水平;分析教研组成绩,督促教研组提高平均分和优秀生贡献率;制作优秀生学科分析图表,督促教研组补弱科。

年级:针对教师,优秀生上线率分析,找进退步的原因,培优;临界生分析,补弱科。

b教学过程管理

教务处:结合日常教学检查数据,查找教研组问题

教研处:结合网络研修,促教师专业成长

定措施,找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面

2、月考

(1)继续加强命题研究。指导教师有效运用双项细目表,进一步科学把握试题的难度、区分度,提高试题质量。

(2)继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析,表扬优秀教师,对于连续落后的教师,促使其及时查找问题,改进教学方法,

(3)试卷讲评:使用S试卷分析表,坚持两节课六环节试卷讲评法。

(4)学生奖励:年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生,张贴光荣榜,进行表彰。

3、周测

(1)时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进行,第一节课学科讲解,第二节课学科测验,任课教师自己监考。

(2)试题命制。教研组长确定周测内容,可以是套卷,也可以是任课教师轮流命题,命题范围以本周学习内容为主,适当兼顾以前所学内容,融入近三年高考题。无论哪种方式,都要确保试卷质量。

试题容量可以适当偏大,但要求学生必须在45分钟之内完成,训练学生做题速度。

(3)阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷,周一阅卷完毕,周二完成成绩汇总,输出分析结果,每个班主任打印本班成绩,统一贴到后黑板下固定位置,周三教务处检查。

(4)完善成绩管理系统:建立每位学生的三年一贯制考号,学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询,便于教师监测学生三年成绩发展变化。

(5)试卷讲评

周一、周二完成讲评,在试卷讲评中,错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题,在以后的周测中进行重新组合,重复呈现,以达到强化训练的目的。

4、晨练

(1)时间安排:在每天早晨的早自习(7:20—7:50)时间进行。每日安排一门学科。

(2)监考:每班一名教师监考。教务处与年级双向检查,一次脱岗,年级主任约谈,二次脱岗,张校长约谈,记入年终考核。

(3)命题:指定人员命题,实行学期负责制。

(4)批阅检查要求:要求教师对周测内容批阅(可适当使用门口网阅读系统),判分并及时讲解。教务处每月检查批阅情况,根据教师批阅情况分档次计分。

5、作业管理:

(1)作业类型:

导学案:在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力,突出导读、导听、导思、导练的作用,作为学生课前自学资料和课堂教学使用,教师要重点批阅,及时反馈,是教务处每月重点检查的一项作业内容。

课后作业:主要是教师手头的教辅,主要是巩固上课学习效果的,教师要视任教班级学情,精心设计作业量,限时完成。鼓教研组自己设计课后作业,对每一课时进行严格的讲练设计,对高考重要考点、重要题型反复训练多次。

自助餐作业:主要是满足有潜力的学生使用,试题具有开放性、探究性,试题附有详细的分析、解答,使学有余力的学生能够自主选择,主动获取。

(2)作业量:

高一年级文理分科前,学生有9门课需要学习,高二年级有6门学科需要重点学习,而公共自习只有晚上两节课90分钟,所以各科要严格控制作业量,当天晚上有学科自习的老师不要再留作业,当天有课的学科作业量不要超过20分钟。

在公共自习有限的情况下,各教研组为保证作业的质量,一定要作业优选,使训练具有针对性,同时建议教师对本学科课时进行科学划分,精讲精练,增加预习和训练的时间。

(3)导学案作业批改检查:

学考前:语数外老师每周批改2次以上;理化生、政史地老师每周批改1次以上,学考后:各科老师每周批改2次以上;批改要求有日期,有等地、有评语。根据教师批阅情况分档次计分。

(4)许多名校非常注重教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐,任课教师根据课程进度及时进行充实修改,并用红色标注,使试题更新率不低于30%。经过三年的.努力,我校的导学案已成系统,本学期我们会在继承和更新上做出努力。

考试信息怎样及时反馈,考试结果怎样指导教学,是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。

(二)规范开设校本课程,助力生涯教育

规范开设并推出特色校本课程,为学生职业生涯规划创造条件。首先,指导2016级学生选课;其次,开课后,加强校本课程研究和教学常规管理;最后,在学期末进行课本课程成果展。

(三)推进走班制教学,探索走班制教学评价办法

本学期围绕走班制教学重点做好以下工作:

1、对教师进行培训,明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的基本要求,确立本学期的教学目标。

2、运用数字校园评价系统,从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。

3、探索走班制背景下,导学案编制的科学方法。

4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法,有效激励教学。

(四)巩固课改成果,强化课堂教学改革

从去年高考来看,课改工作做得好的班级,高考成绩也好。所以,对于课改,必须强化和深入。围绕课改,首先,继续进行优秀导学案评比活动;锻炼教师导学案编写能力,同时,举办优秀导学案展览活动。其次,坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰;再次,通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选,引领课改。最后,继续开展多种形式的读书交流活动,提升师生读书能力。

(五)加强教师培养,提高教师业务水平

新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分,为促使新青年教师尽快成长,缩小教师之间的差距,教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训,并在学期末组织新教师过关考试,看教师对考试的研究程度,这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步,站稳脚跟。

3月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会,每学科选派一名代表,进行考纲答辩。通过此活动,推进高中教师高考备考工作。

(六)落实教学常规管理 促进教学效果

1、学业水平考试工作:3月份做好20__级学生、20__级未过关学生考试报名工作,做好学考准考证塑封、发放工作;4月份重点做好 20__级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考查工作;5月份组织好学业水平文化课考试工作。

2、学分工作:学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行,对于学分及录入。

3、课堂常规和考试常规:坚持对教师提前两分钟候课;上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查;对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到,违反监考纪律方面的检查、量化。

4、高考真题周周练:本学期继续坚持教师高考真题周周练工作,并在做完真题后写出真题分析,达到明方向,提能力的目的。

5、继续完善教学资源建库建设。继续充实现有课标、考纲,导学案、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。

6、教学竞赛:除按照教育主管部门工作部署,认真落实各级各类学科竞赛外,还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动,为学生扩宽升学途径,同时鼓励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。

7、集体备课检查:继续坚持每周两次集体备课检查、量化,确保教研的强度和力度。

(七)做好教学辅助工作 保障教学顺利开展

1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作,增强教学用书征订的前瞻性和计划性。

2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计,公示,造表。

3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字,请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。

4、教学检查表格及时制定,饭发票及时发放。

5、实验室、图书馆:实验室制定实验开设计划,及时准备教师演示实验和学生实验,配合教师做好实验教学。图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作,同时重点做好学生阅读课的开设工作。

高中教务处工作计划2

一、指导思想

以县教研室工作计划为指导,以学校工作计划为依据,以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教学常规工作,促进教学规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、主要工作

(一)强化教学常规管理,规范教师教学行为。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

1、实抓备课。力求做到确保备课的质量,规范备课的环节,体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练,深入钻研教材,深入了解学生,研究学情,确定教学重点,难点和教学目标,设计教学过程,选择教学媒体。大力倡导集体备课的“研究”,教师可前要努力做到:脑中有纲,胸中有本,目中有人,手中有法,心中有术。

2、活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”,指导学生改变“在听中学”的学习方式,为学生创造“做中学”、“尝试中学”、“体验中学”“研究中学”的机会。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获。

3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,预习、复习功课,使疑问和错误及时得到解决。

4、精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向,要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。

5、稳抓质量。强化质量意识,各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。

6、狠抓薄弱。注重提优补差工作,尤其是后进生的转化工作。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶。

7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。

8、严抓学籍。认真核实学生名册,严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续,及时建立学生学籍档案。

(二)加强师资队伍建设,提升教师专业素养。

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续深化校本教研活动,各教研组开展活动要做到有序高效;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、加强对青年教师的培养。主要措施:

(1)拟定青年教师培养规划,扎实推进教师“梯队建设”工程,促进青年教师的专业化发展。

(2)成立青年教师发展学校,认真规划学校授课计划,积极寻求专家引领,定期组织好培训、实践活动。

(3)组织青年教师制定发展规划,建立青年教师成长档案,将青年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案,每学年度主办一次展示活动,以促进教师不断反思,激发青年教师专业发展的内驱。

积极实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,为加强青蓝工程过程管理,提高实效,必须坚持:帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结,帮带效果有考核、有奖励。通过师徒结对,外出听课,教学研讨等活动,为他们提供学习和展现自己的舞台,并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、继续组织教师认真学习修订版新课标。各教研组制订好工作计划,本学期,本镇的教研活动尽量做到少而精,力求提高实效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结,保证活动的有效性。活动由分管主任负责,教研组长组织,每次活动后组长将资料收集完备,及时交教导处。

3、加强校本研修,促进教师的专业成长。

组织教师上好一节自己满意的校内公开课,倡导“一课一研,一课一得,一课多磨”。活动由教研组长牵头负责,年级组成员全员参与,每次活动组长都要做好详细的活动记录,学期结束交教导处检查。

4、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等,并积极投搞。

5、充分发挥名特优教师的辐射作用。要求骨干教师为全镇教师上展示课,发挥教改尝试、带头示范的作用。

6、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合,尤其要注重自我学习,争做学习型教师。

(三)强化质量过程管理,提高教育教学质量。

进一步改进教学质量监控方式,深化质量意识,,拓展质量内涵,关键加强教学过程的质量管理。

1、加强单元过关测试管理工作。可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。

2、开展单元质量调研性测试。

3、认真组织期中、期末质量调研性测试。

4、做好质量调研测试分析,开好调研分析会。

5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。

6、加强各项竞赛辅导工作管理,力争成绩进一步突破。如英语短剧、金钥匙、科普剧、文艺汇演、运动会等。

(四)坚持学生发展为本,全面提高学生素质。

1、加强文化建设,凸显班级特色。建设“温馨教室”,增强集体感,为学生身心健康营造一个和谐环境,充分发挥红领巾广播站、校园宣传栏,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

2、构建书香校园,组建、管理好班级图书角,有计划的开展阅读活动。

3、组织开展“学生学习品质提升年”系列活动,要加强对各年段学生自主学习能力的调查和研究,积极开展“以学定教”的教学探究活动,加强学生自主学习方法的指导,并积极拟定落实“学生学习行为准则”,着力培养学生良好的学习习惯、方法及能力,激发学生学习兴趣,提升学生学习品质,从而,提高教师的教学技能。组织好学生系列比赛,如讲故事比赛、写字比赛、计算比赛等。

高中教务处工作计划3

一、指导思想:

以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想,紧紧围绕“项目推进、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理,要求各备课组各教师明确现状及奋斗目标,提振精气神、担当抓落实,注重细节,要求要求大家撸起袖子加油干,坚定不移抓住质量不放松,同时要关心学生身心,寻求家长更多的理解和支持,共同提高教学质量。加强学科教学,全面贯彻新课程基本理念,以“现代化、精品化、素质化、特色化名校”为目标,以“减负增效”为核心,继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线,着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍,“抓落实、勇担当,狠抓教育管理,提升教育质量”推进学校内涵发展。

二、工作思路:

以“共同体管理”为依托,以备课组“集体备课”为基点,以研讨、研训、比赛为载体,以课题研究为导引,促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌的建设,通过科学引领,全面促进学校内涵发展。

三、主要工作:

(一)细抓常规管理,规范教学行为。

1、加强课程管理。保质保量上好每节课,杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将继续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程计划的执行和管理。

2、有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围,让小组教师灵活钻研教材,深入集体备课,有效分工主讲,自由发表见解,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

3、抓好常规教育。以班级为主阵地,继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯,形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地,继续以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力,特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

(二)夯实校本教研,提高课堂效率。

1、推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用,采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动,通过“磨课”形式,引发大家争鸣和参与,切实活跃研究风气,促进教师课堂教学水平的提高。

2、积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训,积极参加各级各类组织的教学活动,广泛了解教改信息,坚持外出活动汇报制度,以供更多的教师学习提高。

3、探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探索高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。

(三)提升教学质量,提振精气神。

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

3、加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,注重教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。

加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业、严格按照认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点检查教师批改作业情况。

(四)落实校本教研提升教师素养

1、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到:

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

2、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

3、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

4、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

5、开展学科学生知识能力竞赛。

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动,数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

四、月份工作重点

二月份:

1、期初教学常规检查,迎接县期初检查。

2、召开备课组长会议,布置新学期教研工作。

3、开展兴趣小组活动。

三月份:

1、随堂听课,迎接县期初检查。

2、片段教学现场比赛。

3、新教师教学基本功大赛。

四月份:

1、承办省级课题教学观摩研讨会。

2、期中复习、期中测试、质量分析。

五月份:

1、教学设计现场比赛。

2、开展教学常规抽查。

3、承办全市名校长培养对象“办学主张”研讨现场会。

六月份

1、召开毕业班家长会教案

2、教师读书笔记评选。

4、期末复习考试。

七月份

学年工作总结,各项资料收集归档。

高中教务处工作计划4

一、教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。

2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话,办公室应保持安静,不大声谈论,以免影响他人工作。

3、上课期间,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

二、备课常规

1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人教案。

(1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;

(2)有教学的重点和难点;

(3)有课堂小结。

(5)教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

2、任何教师不得无教案进教室上课。

三、课堂教学常规

1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高学生的思想道德素质,教书育人,并积极主动地抓好“保生留生”工作。

2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的综合素质。

3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

4、上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清晰、端正。

5、要对学生严格要求,注意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂上遇到问题及时处理,重大问题及时和班主任联系。

四、作业常规

1、作业要精心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

3、作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决

五、测试和质量分析常规

1、期中考试要按期举行,各学科教师做好试卷分析,统一登分教务处保存考试情况。

2、监考教师应认真监考,明确考场规则,严肃考试纪律,及时处理各种违纪行为,保证成绩的真实性。

3、教师应按要求,对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷,并及时做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

六、教研活动常规

1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。

2、鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于15节,并作好听课记录。

七、时间安排

二月份:(2月27日兼管)

1、制定教务处工作计划。

2、落实课务分工,编程课程表,各类计划表。

3、常规业务检查。

三月份:

1、开展数数学研活动,随堂听课、评课活动。

2、常规业务检查。

四月份:

1、检查各科教学进度,期中考试。

2、教学常规检查。

3、期中考试情况总结。

五月份:

1、各科在五月底至六月初月初完课,开始复习。

2、教学常规检查。

3、上交教学论文、教学设计、教学随笔、案例等工作。

六月份

1、期末教学常规工作检查。

2、编印论文集、教学随笔集、教学反思集。

3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

4、做好期末工作总结,材料整理归档。

5、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评选工作。

6、填、发学生成绩册。

高中教务处工作计划5

辉煌的20__——20__学年度已经过去,新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。我们要更进一步武装思想、壮大胆子,变压力为动力,决心在集团董事会的正确领导下,在校长的直接指导下,进一步踏实做好本期工作,重新调整思路,发扬上学期的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。

一、在新课程标准的教学理念指导下,继续推进教学改革,落实常规管理,力争教学质量有新突破。

我校继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中,本期继续提炼和实践六环节的教学思路,紧紧围绕一个中心,切实做好两个至少、两个对待,认真贯彻三个按时,全面落实四精五必六个好和三清任务。

一个中心,即以提高教育质量为中心,两个至少即教师每周至少提问每个学生一次,每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改),让学生感受到教师的关爱。两个对待即把每次作业都当作一次考试对待,把每一次考试都当作中招对待。三个按时即针对学科自习课,任课教师按时到班辅导,上课时按时布置作业,下课时按时收作业,目的是让学生自主学习、交流,拥有自主发展的空间。四精:精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精;五必,即教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用,六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷。三清即教学工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果。

为了更好地落实六环节的常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,狠抓规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的,学校决定:

(1)彻底改变一言堂,满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人,学校规定:每节课教师讲授的时间不得超过25分钟,还学生一片自由发挥的空间。

(2)因材施教,因人施教,针对不同层面的学生,在教学上,布置作业分A、B、c三个档次进行教育和培养,促使后进生的转化。

(3)深化集体备课和个人备课相结合的改革方案,各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划,除每大周中间周六下午业务学习外,各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度,备课组活动从求实效,求发展出规范和发,研究教材教法,研究学生思想和学生现状,研究习题,要集中与分组有机结合,在时间上要进一步保障,主题上要重点突出:语文要突出阅读教学,数学要在加强计算能力教学,渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围,夯实发展基础,规范英语朗读、听力,积累单词和会话教学等方面深入思考,每次既要有中心发言人,又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣,使各个专题的研究能深入到位,形成符合实际的操作样式,通过集体的智慧创设最佳的教学流程。

(4)加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力,要充分利用课堂中的每一分钟,唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课,广纳精华。学校领导推门课贯穿始终,督导并重。

(5)加强作业的调控,作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,注重多样化的形式,严禁留机械重复作业和惩罚作业,继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。

(6)加强对质量的调控:加大平时督导力度,如教案检查,作业检查,推门课,调查问卷等。严把教学质量关,坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试,考后透彻分析,查缺补漏。

(7)增强教研活动的针对性,坚持贴近教师和学生,以基层为主,以教研为主,以课堂为主,以当前为主,注重及时解决那些急需解决的问题,为教学服务。加强教研组学习研究的力度,做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源,开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高,建立规范的课题研究档案,及时收集、整理课题研究的材料,不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台,以教师主讲为依托,培植教师参与网络教研,实现自身专业成长的内动力。

(8)、深入落实以老带新,优势互补的导师工程。

教务处在开学初,首先对新老教师进行为期一周的师德、师风建设教育。然后,启动校级反思研讨,你我共进的教师结对子互助工程。以老带新,从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导,相互传递新的教学动态,沟通、交流新的教学思想,使新教师很快进入角色,及时总结,及时召开经验交流会,向校级名师的行列迈进。

(9)、认真开展听课评课活动

开学后,各教研组要根据教务处规定,青年教师(教龄在5年内)每学期听课不少于40节(中考前后各20节),有5年以上教龄的教师每期听课不少于20节(中考前后各__节),学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将举行示范课,公开课、个人展示课,青年教师大讲赛,汇报课等活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。

(10)、加强监督检查力度

教务处将充分行使其职能,对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到一日一检查,一大周一公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案,作为辞聘的主要依据之一。

(11)、加大调研力度和反馈密度

学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式,及时了解教情、学情,每月进行一次教学工作小结,并在全体教师会上通报检查结果,并指出下段改革的方向和具体要求。

(12)、完善落实各项规章制度

学校制定了57项规章制度,这些制度关系到每位教师的行为规范,教和学的每一个环节,使大家形成了有章可循,令行禁止的良好局面。

(13)、考试严明、阅卷分析公平化

考试是对学生阶段性的检测和评估,考试的效果如何,直接影响师生思想的稳定,因此,考试的每一个环节都有教务处严密组织,试卷的保密程度达__0%,监考、阅卷、登分、分析各环节严格把关。力争做到万无一失,使其公平化、合理化。

二、狠抓窗口年级,保持中招已取得的高水平

毕业班工作是本期学校工作的重中之重,俗话说夺第一难,保第一更难,因此一开学领导班子就及时召开会议,统一认识,齐抓共管,抓紧抓好毕业班工作。切实加强对我省中招精神的研究和理解,搜集最新的中招信息,准确把握中招脉搏,重视初三毕业生的思想教育、成功教育和学习指导及管理。经常召开初三师生专题会议,及时解决初三师生在教学、学习中存在的问题。另外,我们还要采取得力措施,不断强化高标意识,竞争意识,增强紧迫感,鼓舞师生士气,振奋师生精神,使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑战。


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