2020庆圣诞节亲子创意活动方案5篇

| 春林

圣诞节是西方国家的节日,因为充满了快乐、温馨,所以,现在有许多国家也会搞一些庆祝活动。就像我们中国的春节由于充满了团圆、喜庆,所以现在也有许多外国人也会过春节一样。下面小编为大家收集整理了“2020庆圣诞节亲子创意活动方案5篇_2020庆圣诞创意活动方案5篇”,欢迎阅读与借鉴!

幼儿园圣诞节活动方案1

一、活动时间:约2小时

二、活动参加对象:幼儿园全体老师、幼儿及家长

三、活动目的

1、通过活动让幼儿了解与圣诞节有关的英语,加深幼儿对英语的喜爱。

2、让家长与幼儿了解圣诞节的由来,共同感受节日气氛、享受圣诞礼物、过个快乐的节日。

3、通过亲子互动环节,增强家长与幼儿间的互动与交流,加深亲子感情。

4、通过活动,加强园所与家长的联系,促进家园沟通。

四、活动准备

1、活动通知

提前1个月,在园所接送重要处贴活动宣传海报,园所各班级老师配合通知并动员本班幼儿和家长。

2、场地准备

操场、多功能大厅等便于集中幼儿及家长的场地。

3、准备物品

幼儿座椅(数量同当天参加人数)

家长座椅(可直接用幼儿椅代替,数量同园所各班预报人数,另再多准备20张)

男圣诞老人服装1套(含:上衣、裤子、圣诞帽、白胡子)——扮演圣诞老人用(外教/男性工作人员)

女圣诞服装2套——供主持人/Melody用(园所英语老师)

幼儿圣诞礼物(幼儿人均1份,事先按班级打包好,袋子上标明班级,全放进大礼物袋中)

红色圣诞大礼物袋1个——装幼儿圣诞礼物用

红色圣诞小礼物袋1个——装互动小礼物和亲子游戏奖品用

幼儿互动小礼物50件

亲子游戏环节大奖品5件、礼物10件

VCD播放机、麦克等风音响设备、圣诞歌曲VCD1盘(没有条件的园所,可改为腰麦3个、磁带播放机1台、圣诞歌曲磁带1盒)

1.5米圣诞树2棵(布置在表演台两侧角落)

(有条件园所可以提早一周将园所布置出圣诞环境)

圣诞单词相关大卡/实物/模型(事先放置在一个箱子里)

“我做你猜”亲子游戏环节图片大卡(共4组,每组6张)

幼儿圣诞小公公服装3套(含:上衣、裤子、白胡子、帽子)

许愿大蜡烛2根

4、人员准备

圣诞老人1名——外教/男性工作人员

主持人1名——园所英语老师

助理主持人1名——园所老师(要求会唱和跳《MerryChristmas》,并熟悉圣诞单词)

配合人员1名——任选公司人员/园所人员(负责播放音乐、保管游戏物品、照相等工作)

五、当天活动流程

幼儿园圣诞节活动方案2

主题名称:冬天的故事

次主题名称:冬景

活动名称:铃儿响叮当

主要教学领域:艺术领域

教学内容及学情分析:

让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动目标:

1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏

2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备:

音乐磁带、flas_、

活动过程:

一、导入部分:

1、欣赏flas_,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。

2、欣赏后,提问:

a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?

b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?

二:熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。

听完后,提问:

a:这首歌是几拍子的?

b:4/4是什么特点?

c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)

2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?

播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

活动反思:新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。

幼儿园圣诞节活动方案3

尊敬的家长朋友您好,伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,我园近期将举办“christmasparty”,届时欢迎您的到来。

●活动时间:12月25日

●活动地点:操坪(根据天气情况,如下雨在剧场)

●活动目标

、感受浓浓的节日氛围——圣诞节,了解圣诞节的由来。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、通过此次活动增进家园协同。

●活动准备:

、为孩子准备舞会的服装、面具、化妆品等。

2、家长盛装出席,提前化好妆容。

●活动流程:

5:30—6:00家长签到入场。

6:00—6:30化妆。

6:30—7:00各班级英语互动。

7:00—7:10各班级组织家长、幼儿候场

7:10—7:40各个班级依次走红地毯。

7:40—7:50集体舞《最炫民族风》、《兔子舞》。

7:50—8:00集体游戏《铃儿响叮当》。

8:00—8:10发礼物。

8:10—8:30活动,结束收拾场地。

●注意事项:

、此次活动的主题是化妆舞会,请家长在家与孩子练习走T台的步伐及造型。父母和孩子共同完成幼儿走秀的服装,可以做一些服装,为孩子准备好化妆品、面具等。

2、本次活动需父母和孩子共同参加。

3、由于活动是晚上举行,请家长提前用好晚餐。

4、进入会场后,请家长一律听从幼儿园及各班老师分配指挥,做文明观众,也做好孩子们的榜样。

5、晚上的灯光较暗,请家长在集体活动时看管好自己的孩子,保证孩子的安全。

6、活动结束后请到班级老师签字后方能离开。

幼儿园圣诞节活动方案4

活动安排

12月10日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。

1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动,在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。

4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。

5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。

6、国际小班美语演讲比赛。

12月17日——12月22日圣诞环境创设。

1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。

2、老师和幼儿一起制作节日贺卡,互赠小朋友或悬挂在教室里。

3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。

4、在教室里布置一面祝福墙,请家长把对幼儿的祝福写到上面。

5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(吃的为主,包装好拿到幼儿园来)可供活动使用。

7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。

12月24日上午各班庆圣诞活动

一、9:00——9:30开幕式:主持人(盖燕)负责人:姚薇,秦建蕊

1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。

2、主持人致开场词。

3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲,请幼儿跟家长一起互动。

4、圣诞老人出场,跟幼儿和家长一起互动。

5、主持人宣布庆圣诞活动开始。(放礼花)

6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。

二、9:30——9:50老师组织活动

1、班主任教师做一学期工作总结。

2、老师向家长提出活动时的注意事项。

3、热身活动:各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。

4、拼盘活动准备。

三、9:50——10:30制作拼盘,评比。

1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布),把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。

3、把制作好的拼盘摆放到一起,老师组织家长和幼儿进行评选活动(每个家庭发两个小星星卡片,喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。

4、给前三名家庭发奖品,给其他幼儿发鼓励奖(奶)。

10:30——10:40发礼物

各班发放礼物

A、把礼物吊到天花板上,由家长拿给幼儿。

B、把礼物贴到教室的墙上,幼儿自己选择。

C、请圣诞老人来发礼物。

10:40——11:40自助餐

1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。

2、家长和幼儿自行品尝。

3、活动结束。

幼儿园圣诞节活动方案5

教学目的及要求:

1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律,并会用语言描述,且能进行操作练习。

2.正确感知4以内的数量,感受一起过圣诞节的欢乐气氛,体验过过圣诞节的愉快情绪。

3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。

教学重点:正确感知4以内的数量,了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。

教学难点:了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。

教学准备:

1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》

2.圣诞舞会的场景布置(大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人,小彩旗等)。

3.幼儿操作:数字卡,瓶盖,圆形的彩纸,珠子,毛线绳等)。

教学过程:

一、开始部分:

1.听音乐《铃儿响叮当》律动,激发幼儿上课的热情。

2.谈话引入:小朋友们,现在是什么季节?你们觉得天气怎么样?小动物们也都呆在家里不愿出门,可是今天是个特别的日子,大家都出去了,我们来看看是为什么呢?

二、基本部分:

1.情境引入(板面图):

(1)这是什么呀?大树中间的小洞是什么?是谁的家呢?

(2)(树洞里也好冷啊!小松树也想出去走走,走着走着他听到了美妙的音乐,小松树不由自主的循着音乐声走来了,啊,在它面前展现了一个童话般的世界。)小松鼠的围巾是什么颜色的?看到了什么?

2.感知数、颜色的认识。

(1)这儿的是谁呀?圣诞老人是什么样子的?手里拿了几个礼物?1像什么?(出示数字1)

(2)有几颗圣诞树?什么颜色的?圣诞树上有什么?分别是什么礼物?2像什么呢?(出示数字2)

(3)来参加舞会的小动物有几只?(点数),3像什么?它们分别围着什么颜色的围巾?(出示数字3)

(4)数字游戏:

①老师说数字,请幼儿数出相应的瓶盖。

②老师伸手指,请幼儿找相应的数字卡。

3.按两种颜色交替排序。

(1)舞会的上空还飘着什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引导幼儿看第一排,再引导幼儿看第二排。

(2)观察圣诞树上的一串项链,它又是怎么穿起来的呢?

4.教师简单介绍圣诞节。

三、结束部分:

1.延伸活动:我们的圣诞节即将来临,你们想不想参加快乐的舞会,那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物,现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗?

①教师简单介绍串项链的方法。

②幼儿串项链。

2.一起给妈妈送项链。

3.听音乐活动,感受圣诞节的欢乐。


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