中考百日誓师教师班主任发言稿
写一份中考百日誓师教师发言稿很简单，一起来看看吧。中考百日誓师来了。同学们，在短暂的时间里，老师无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。下面是小编为大家收集有关于中考百日誓师教师班主任发言稿，希望你喜欢。
中考百日誓师教师班主任发言稿1
用“爱”做教育，做一名幸福的老师
我叫___，中共党员，小学高级教师，市第三、四届骨干教师，曾获得过“内乡县百优教师”、“内乡县优秀教师”等荣誉称号。所讲优质课曾得过县级一等奖，所主持并参与的课题研究曾两次获得过市级二等奖。所教学科成绩一直乡位居前列，去年乡抽考的五年级语文获得了第一名的好成绩。本人从教二十五年来，一直担任班主任工作。我今天发言的题目是:用“爱”做教育，做一名幸福的老师!
我的人生因步入教育而幸福，学生是我的幸福源。孩子们那鲜花般绽放的笑脸，让我体验并感受着来自另一生命所带给我的幸福。在学生面前我时常把微笑挂在脸上，亲切的面孔让学生感到我是最可亲近，最值得信赖的朋友。我用我全部的爱去教育学生，关爱学生，努力让学生体会到学习的快乐，成长的快乐，感受到我教育的独特魅力。
一、潜心课改，让孩子们爱上语文课。
我是班主任，也是语文老师，我要让孩子们爱上我的语文课，爱上我这个老师，爱上我带的班集体。所以我总是潜心课改，努力让孩子们学的快乐。
1、注重学习，精心备课。听课评课是最直接的学习方式，每次听课我都会积极参加，并且在听课时做到认真记录，并在旁边批注感受，这样我就会汲取优秀课例的精华。我会把近十年来的听课记录都珍藏着，并且把一些精品课例引进自己的课堂。现在网络发达，我更是注重通过网络学习，博采众长，精心备课。因为我知道，备好课是上好课的前提。我的备课每次总能得到学校老师和中心校领导的赞赏。
2、激活课堂 ，学生快乐。
课堂是教师传播知识训练学生能力的“主战潮。我总是为学生创设轻松活泼的学习环境，激发学生的学习兴趣，让学生快乐学习。如：学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我精心设计了一个小记者采访环节，让学生扮演小记者对巴迪的“母亲”和“父亲”进行现场采访。通过有趣的采访，学生们轻松地明白了父母不同的评价都是出自对孩子的爱的道理。学习《将相和》一课时，当学习到蔺相如准备摔碎玉时，我设置了一个小小的辩论赛：蔺相如到底会不会把玉摔碎?学生们各抒己见，辩论激烈，无论是正方还是反方都证明了蔺相如是个机智勇敢、不畏强暴、忠诚爱国的人。当学习到《卖火柴的小女孩》时，我会让学生模拟小女孩在不同情况下擦然火柴的情境，让学生亲身感受小女孩在美好的幻景中死去的悲惨命运。在学习《那只松鼠》一课时，孩子们显得有些疲惫，为了调动孩子们的学习兴趣，我在学到“那只松鼠被捉住后，他的目光像是绝望，像是抗拒，像是乞求”时，我设计了这样一个问题：假如我是作者，你们全是被我抓住的小松鼠，你会对我说些什么?谁打动我我就放了谁?孩子们一下子兴趣盎然，争相发言，一直到下课，还有“小松鼠”要求发言。为了不让他们失望，于是我这样结束：“我发现你们和人类一样有思想，有感情，我已经被你们感动了，决定释放所有的小松鼠1孩子们果真像快乐的小松鼠一样跃出教室看到孩子们快乐，我也幸福地笑了。像这样总是善于调动孩子积极参与，激发孩子思维的课堂是充满活力的课堂。孩子们学得快乐，我就是幸福的!
3、落实校本课程，弘扬经典文化。
让经典伴孩子成长，让经典浸润孩子人生。在教学中我注重落实校本课程——经典诵读读本。我通过让学生学经典、诵经典、唱经典、写经典、画经典等形式来拓宽学生视野、积累知识、提高语文能力，使学生养成诵读经典的习惯。我还坚持举行多种形式的活动，激发学生诵读经典的兴趣。这学期先后举行过“古诗文背默比赛、讲经典故事、经典诗词配画、读书报的展评和经典诵读节目表演等活动。学生们在今年的“庆六一、诵经典”活动中表现精彩。他们手拿自己精心画的四副梅花图(王安石的白梅、王冕的墨梅、陆游孤独的红梅 和毛泽东俏丽的红梅)不断变换展示，或诵读或演唱，形式新颖，情感丰富，赢得了全场观众们的阵阵掌声。学生们在经典文化的沐浴下快乐成长，我也是幸福的!
二、创新班级管理，实施五星级评价。
1、重视习惯养成教育，让孩子受益终身。
俗话说：“习惯决定性格，性格决定人生。”良好的必须从小养成，不好的习惯必须从小矫正。为了科学管理班级，我非常重视通过学生的习惯养成教育来规范学生行为。首先培养学生会讲文明用语。教育学生见到老师、学生要说：“你好、你早”、“对不起”等文明用语，见到家长也要主动问好，培养学生从小养成礼貌待人的好习惯。接着培养学生养成有孝心的习惯。“百善孝为先”。要让孩子学会做人就要培养孩子从小有孝心。我先让学生观看有关孝心少年的影视片，使学生心中学有榜样，并能从中受到感染，再读有关孝心的故事从中受到
启迪，最后要求学生落实在行动实践上。每周我都要求学生回家做一件表达孝心的事。如：给爷爷、奶奶捶背，给爸爸妈妈洗脚，帮父母干家务活，给亲人做节日礼物，写感恩文章等。这些事儿虽小，但却培养了孩子们从小热爱生活、关爱父母的好习惯。最后注重培养良好的生活学习习惯。如：书桌整理，学会铺床叠被，学会读书、写字姿势正确等习惯。这些习惯一旦养成，孩子将终身受益。
2、上好班会课，进行五星快乐评价。
教育是一门学问，也是一门艺术。面对新的形势，现在学生如何管理?是我们每一位班主任都在思考的问题。我认为教师的监管不如学生的监管，学生的监管不如学生自身的监管。利用班会课对学生进行教育和评价就是一种让学生教育学生，学生进行自我教育的创新。我把班会课定为习惯养成教育和德育教育课。每周一根据学生习惯养成教育内容和班级学生实际情况以及学校活动确定班会主题和评价内容，对学生提出相应的要求，让学生从周一到周五进行实施并以四人为一小组进行监督，做好记录，到周五进行评定。周五班会课上，老师先出示本周评定的内容。如：第十周班会评定的内容有：安全游戏星、读书榜样星、课堂参与星、书桌整理星。接着老师有重点的对学生进行主题教育，然后让学生进行自评、小组互评。每个学生根据自己的表现在组内逐一陈述，全组成员当评委，根据情况分别给涂上五星、四星、三星、一星不等。最后全班交流，由老师综合评定。评定结果一份呈现在自评表上，装入个人成长记录袋中，另一份以“一状多星”的形式张贴在教室后面。
所谓“一状多星”，是把传统的奖状与五星评价有机结合，即一张奖状上记录着不同方面获得五星的同学的名字，同一张奖状上可以多次出现同一个名字。学期结束，依据学生每周获得五星的次数参与评定“三好学生”，进行奖励。“一状多星”的评价创新，是我原来所在的桃溪中心小学和老师们共同探索研究出来的一种新的评价方式，曾得到过教育专家的认可。调入大桥小学以后，校长让我对全校的班主任进行了培训，然后在我的指导下进行实践尝试。我感觉这种评价形式简单新颖、真实有效。因为这种评价是用发展的眼光看学生，关注学生的成长过程，注重肯定赏识孩子的点滴进步，能让孩子们时时感受到成长的快乐。
三、家校联谊 ，架起孩子健康成长的桥梁。
“现在的孩子太难管教了”，许多家长提起自己的孩子都摇头摆脑。这何尝不是令我们班主任老师们头疼的事呢?为此，我很注重家校联谊的方法来架起孩子健康成长的桥梁。
1、定时召开家长会 ，交给家教方法，帮家长走出误区。
定期召开家长会，指导家长如何更好地管教孩子已成为我的惯例。每接一届学生，我都通过多种途径摸清学生情况，了解每个学生的家庭状况，然后定期召开家长会，交给家长教育孩子的方法：。如：让家长学会尊重孩子，帮助孩子、要给学生创设良好的生活环境、多与学生沟通交流、学会赏识引导学生树立自信、不要随意打骂孩子等，我还给家长们讲著名教育家周弘老师运用赏识教育把自己又聋又哑的女儿培养成功的故事。家长会上，家长与班主任面对面的交流，家
长与孩子心贴心的沟通已成为家长会上一道亮丽的风景线。家校联谊活动的开展让孩子们变得乖巧懂事了。家长们从心底里感谢老师，家长与老师之间的关系也变得和谐了。许多家长主动走进学校参加家长会，学习教育孩子的理念和方法。每学期的家长会成了家长们的期待。今年四月份的家长会，周福全的家长特地从外地赶回来参加，赵正扬的家长专门向老板请假回来参加。家长们对孩子的重视真的令我很感动。更多的家长从对孩子的习惯养成教育活动的过程中，找到了科学有效的教育方法。
2、电话交流，搭建平台。
现代科技发展了，几乎家家都有了手机。面对思想道德有毛并学习成绩差、行为习惯差的孩子，我更多的是利用手机短信平台与家长交流沟通。福全、王赫、刘沛等同学是留守儿童，家长总是给我打电话、发短信进行交流沟通，是孩子健康成长。李杰，也是一个留守儿童，他脑子聪明灵活，但由于家庭原因(他父母离异，父亲孤身一人远在新疆打工，孩子跟着年过七旬的奶奶生活。)造成孩子在家不听奶奶管教，在学校也是惹是生非，很难管教。后来我就利用手机跟他父亲交流沟通，跟他约定，让他辞去工作回家陪孩子一段时间，并且要求家长多关心孩子，给孩子身心以温暖，让孩子感受到久违的父爱。另外还通过短信交流，让他奶奶改变以前埋怨、批评、指责的教育方法，多找闪光点给予孩子鼓励。通过一段时间的沟通，孩子变的阳光了，学习有劲头了，平时考试只有六十几分的他 居然在期中考试中考了八十五分呢!
四、 关爱孩子 春风化雨 润物细无声。
1、真诚关爱
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”教育是心与心的交流，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。“春风化雨，润物无声”。对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心和爱心啊!
2、学会赏识孩子
赏识导致他成功，赏识让他充满自信。赏识教育就是发现生命，享受生命的教育。能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。。。。。。。
我对他特别关注，偶尔的一次扫地，课堂上友谊奖精彩的问题抛给他，班上得奖让他去领，特别是单元测试题出容易点，让他感受到分数的提高，。。。。我都在班上小题大做，公开表扬他。一种被赏识被重视的喜悦令他眼神里时常充满了骄傲、快乐!恶作剧少了，表扬声多了， 我学会了赏识学生，我对学生的赏识又激励着学生想着我希望的方向发展。这样我和学生之间形成了一个良性循环。当教师节来临时，学生用图画，甚至用草稿纸做的爱心卡送给我并且说高老师，我爱你时;当孩子们。。。。孩子们是我幸福快乐的源泉。
想成为一个快乐的班主任，首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，把日子过得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改变，拿最好的心态就是享受。班主任应在自己
的工作中不断地获得快乐，清晨走进教室，看到窗明几净，听到琅琅的读书声，我们应该高兴;广播里宣布所在班级里获奖时我们应该高兴;看到学生在作文里的称赞时我们应该高兴;还有学生那真诚的微笑送给你时我们应该高兴。把表扬的语言送给学生时，快乐之情也洋溢在我们的脸上。
优秀班主任演讲稿2016-08-04 22:48:30 | #2楼回目录
尊敬的各位领导、各位老师，你们好!
我叫郭云仙，在秦家庄小学任教，我演讲的题目是：《如何正确看待六年级学生的身心变化》
曾记得一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我从教以来一直思考并积极探索的一个问题。
从教十多年来，我一直都是代高年级，教了多届六年级，深深感受到六年级与其他年级的不同。因为这时的他们已由一名儿童成长为一位少年，并已跨过了青春期的门槛，他们的身体和心理开始产生加速的变化，那就要求教育者的思维方式和教育方法也要跟着变。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感激。
作为班主任的我，为了能和学生更好地沟通，贴心地交谈，真正成为他们无话不谈、可以倾诉心声的好朋友，为此我做了很多准备工作。具体我从以下几个方面做起。
一、仪表教育。
以我现在所教的班级为例，踏入六年级后，我越来越感受到同学们青春期的变化，某部分同学变化尤为明显，最表面感受到的是外表穿着、发型、处事态度等的变化。对此，我没有觉得突然，这是正常的现象，我要做的就是正确引导，不要让其走入极端。针对这种情况，我首先以主题班会的形式，在活动的美好气氛下让大家明辨什么的穿着打扮才符合小学生的身份，整齐、朴素、大方才是美，然后经大家的同意，定下几条仪表准则列入班规，很细致地明确了头发如何梳整齐，衣服里面一件不能比外面长，外衣拉链到达什么位置，纽扣要扣
上，不戴任何装饰物，不能背奇异的挂包当书包等。由竞赛小组长负责每天检查，我也留意检查，多以提醒、表扬为主，扣分为次。对于极个别依旧我行我素的学生，我会主动与家长沟通，争取他们的配合，并经常关注他们，以防他们的行为带动其他同学效仿。
二、心理沟通。
青春期的孩子生理的巨大变化，伴随而来的就是心理上的巨大变化和不安，经历着从依附向独立的脱变，因而被称为处于“心理断乳期”，也是发展和教育的“关键期”。青春期的孩子在处事和行动上具有较强的“反抗性”，会对教育者的管束很反感，即是平常说的“驳嘴”。对此，进入六年级后，我加大了与家长沟通的力量，经常没什么事也会主动地打电话与家长交流，主要是询问孩子在家的表现，家长们不约而同都提到一个共同的困惑：孩子不听话，总是顶嘴。我就会与他们交换我的看法，探讨孩子青春期的年龄特点，安慰他们说这是一种很正常的现象，只要掌握他们的特点，多站在他们的角度思考问题，多沟通就会顺利过渡这一时期，并建议他们买相关的书籍来学习。就是这样，我会很关注学生的这些变化。在校内呢，我也很注意与大家的沟通方式，尽量避免板着脸孔的大道理式说教，对于违反校规和班规的学生，也不会当众指责，或以罚站、罚抄、罚扫地等的简单方式处理，多以私底下的面谈为主，谈话时我也不会直接批评：你做错了什么或你这样做如何如何的不对等，我通常会引导学生自己说做了什么，对自己这样做有何感受，打算如何处理自己。一般情况下，学生都会说得很好，最后，我略作小结一二句话，绝对不会多说，还要表扬其勇于承认错误，会承担后果，这样他便会心悦诚服、甚至有点感激地离开(因为他犯错了，老师还表扬他呢)我呢，既不费唇舌又不失时机地办妥了这件事，而且又体现了不是老师的主观强加意志，而是他自己咎由自取，这样的教育方式对于六年级的学生来说会让其比较心平气和地接受，而且他能体会到做错事是要自己承担后果的，不是老师要处罚。这样避免了其多次犯错的可能性。可能这样的缘故，学生们都比较听我的教育，所以经常有家长说：我的孩子只是
听老师你的话，你帮我跟他说吧。
第三、活动熏陶。
青春期的孩子希望自由，追求独立，渴望理解，他们有他们的活动内容和活动场所，他们编织着“七彩梦”，他们要求实践和感受青春期的浪漫等等，对同学的关系，尤其是异性变得敏感神秘了。对此，我认为最重要的是帮他们建立正确健康的交往意识，鼓励他们多融入有意义的集体活动中，在活动中培养合作并互相学习的能力。因此我会经常引导全班开展丰富多彩的活动，游戏活动、竞赛活动、主题活动等等。例如今年的庆元旦主题活动，整个活动过程全由大家商量策划。首先是让全班分组讨论如何开展，再由各组代表发言本组意见，然后由班长综合大家共同的意见制定出具体的计划，再向大家公布，没异议后，分组准备。当天，班委会组织同学布置了教室，相当有气氛，小主持人充满诗意的说话把每一个环节串联得恰到好处，有文艺表演、游戏活动、自带食物的大食会，大家玩得不亦乐乎。又例如，本学期第九课的课文《走向生活》，讲一名初出茅芦的记者一次采访的难忘经历。以此为契机，我也开展了“我当小记者”的语文实践活动。采访对象是学校的校长和一部分任课老师，在我的指导下，以各竞赛小组为一个单位采访一位老师，接到任务后，各小组在小组长的带领下忙开了，收集资料，精心准备相关问题，怎样设计开场白，仪态礼貌如何注意，最后小组演练等，可以说充分调动了每一位同学的积极性，大家兴致勃勃地准备好，之后在我定的时间里正式采访了，回来后写了采访日记，并以各小组为单位自行设计展示本次的采访园地(张贴在教室后墙上)很多同学在日记中都流露了自己的真实感情，第一次参与这样的活动，感觉很紧张又很兴奋，收获很多，面对面地与校长和老师交谈，真切地感受到每一位老师与站在讲台上的感受是不同，都觉得我们的老师很亲切、随和、幽默。并在活动中增进了同学间的友谊与合作。记得一位教育专家说过：好的活动可以影响孩子的一生。我非常认同。我会努力创造机会让我的学生在我所教的几年中感受活动的魅力。学生参与活动多了，自我表现机会多了，从而大
大促进他们各方面的发展。
教育是艺术，探索之路无止境，但只要走好每一步便无愧于心。有一份耕耘，便有一分收获。我所代的六年级学生马润生、杨婷在参加了县级青少年科技绘画大赛中获得了二等奖，班级参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛都获得了荣誉，期中、期末统考成绩连续三年都是名列前茅，班级卫生、黑板报设计也都次次列入榜首，面对成绩和荣誉，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念!
说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都无法比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界!
最后，请允许我用三句话结束我的演讲：
做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程： 化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸;
当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。
中考百日誓师教师班主任发言稿2
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
今天参加“泰安市优秀班主任”评选，心里既高兴又激动。首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关心。我只是一名平凡的、普通的 班主任老师，所以今天我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。
在十多年的班主任工作中，我本着“老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真教学，兢兢业业为师。”我深信“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我认真做好以下工作：
一、安全工作，常抓不懈。
对小学生而言，培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行安全教育，我主要做了以下几点。
(一) 统一认识，制定安全管理对策。
每次学生入学，我都要制定相应的安全教育管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间观察，对容易出现安全问题的学生，派小学生干部和好朋友时时提醒，发现问题及时报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带领值勤学生轮流分工在课间对校园、教室等进行监管。管好主要物品则是及时提醒，该怎样用和什么时间用。
(二)统一行动，做好安全教育。
1、创设情景，提高兴趣。每周一的班队会，我统一上至少十分钟安全课。每次每班都是有计划地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的“小事”。比如乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校园里瞎跑的后果……表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中明白小品中存在的不安全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全课的到来。
2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱，进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬，那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习，会做得更好。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导学生正确理解安全知识，避免盲目模仿。
3、随机教育，及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平时遇到一些突发事件，我往往先弄清楚事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发现场，请其他同学分析原因。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。
4、充分利用各种手段进行安全教育。我们利用学校安全教育版面，楼梯警示语，安全歌谣等引导学生诵读记住安全注意事项。学校安装多媒体后，则用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生实际，实实在在地开展安全教育，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并让学生清楚地知道，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。
1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办?提些问题让他们思考，讨论。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。
3、严要求。做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样;表里如一，言行一致，说到做到;办事公道，不偏不向，对同学一视同仁;不搞特殊化，不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。
4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、注重养成教育，加强班级管理。
第一，养成良好的学习习惯。学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促鼓励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个安全小组，男生组和女生组，各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录，监督组员的不安全表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，一周评选一次，违反安全纪律最少的组就可评为本周的“安全先进小组”，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级安全工作在无形中得到了升华。
四、以身作则，身正为范。
班主任工作中，凡是要求学生做到的事，我自己总是先做到。例如不迟到、多看书，诚实守信等，有了老师的表率，学生自然学得好。
一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了一定的回报。2009年我被评为“泰山区教育教研先进个人”称号;四次被办事处评为“优秀教师”;2008年获得“泰山区语文教学能手”的称号;所写教案《蒲公英的梦》获全国新课程优秀教案二等奖;2010年执教的《我不能忘记祖国》在泰山区高效课堂评比中获二等奖;论文《浅谈小学语文教学中的创新教育》获山东省教育科研成果二等奖;2008年获泰山区师生同题作文大赛辅导一等奖。
当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界!
中考百日誓师教师班主任发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好，有幸站在这儿跟大家一起分享做教师的幸福，我演讲的题目是《立德树人 爱心谱写幸福人生》。
作家冰心说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”回想过去，我也已有二十几年的教学历程，这一路走来，曾有风也有雨，有欢笑也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但时间给我积累了经验，经验告诉我应该珍惜什么，那就是用自己的“爱心”去演绎无悔人生，书写“师德”二字，用自己的青春智慧诠释人民教师的内涵，用真和善哺育幼小纯洁的心灵，用无私的爱心谱写幸福的人生。
作为一名幼儿教师，首先要做到爱岗敬业。我热爱自己的职业，虽然它没有别人羡慕的地位和权势，也没有显赫的名声和财富，但我依然二十年如一日，坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真可爱的孩子，我就是多个孩子的母亲，从不歧视，一视同仁，把爱洒向全体幼儿。每天我都会微笑着迎送每个孩子,帮他们拉拉衣角，系系鞋带，扣扣纽扣，这些自然的举动，滋润着孩子的心灵，也让家长放心。如果孩子有问题和困难，我会及时了解情况，有针对性地解决。幼儿教师的工作很多是在课外完成的,上班时间要上课，又要教研，或教育幼儿等，下班后往往还要钻研教材，阅读专业书籍，及时做课堂反思等，这样的背后付出，也许不为别人所知，但我依然在这平凡的教学生活中坚持着。目送一届又一届的幼儿离开，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，从未求过回报，也依然幸福。虽然生活中也会遇到这样那样的琐碎事，但我总会尽全力妥善安排，以饱满的精神状态去迎接每一天的工作，从不懈怠。平凡而琐碎的工作让我学会了从工作中寻求快乐，孩子们的天真活泼感染着我，他们的快乐就是我的幸福，而我的快乐也传递给每一个孩子。有时，生活中也不免会听到对我们的职业不理解的声音，说幼儿教育就是“哄孩子”。我不怪他们，因为我深知幼儿教育——这一“太阳底下最光辉的事业”的重要意义与不易。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我愿意做那默默奉献的绿叶，时时衬托着鲜花的娇艳。我既然选择了幼儿教育这份职业，就对自己的这份责任与使命选择无怨无悔的付出，不计名利，积极进取，努力创新。
作为一名幼儿教师，其次还要做到关爱孩子、尊重孩子。冰心说“除了宇宙，最可爱的就是孩子”。孩子年龄小，天真烂漫，但他也是一个独立的、有思想的，需要尊重的个体。只有热爱孩子，尊重孩子，不把孩子随便呵斥，把自己与孩子平等相待，“爱生如爱子”，孩子才能尊重老师，愿意跟老师一起游戏，学习。在工作中我也时刻注重用自己的的爱心、耐心、责任心和细心帮孩子找到自信，努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，我和孩子们一起生活、游戏、学习，做他们最要好的大朋友，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。教学工作中我善于捕捉孩子们细微的变化，从中发现他们的兴趣爱好、特长、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。曾经有一个转学来的大班孩子，从1至10，10个数字只认识数字1，他的妈妈特别苦恼，再三请我一定要教会他认数字。按理说大班下学期了，正常孩子10以内数的计算也理解啦，我当时考虑不认识数字是否是孩子智力方面的问题。我带着疑问接收了这个孩子，结果经过接触，我发现孩子智力非常正常，很活泼，也很懂礼貌，爱玩，爱游戏，就是对学习知识不感兴趣。了解到这些，开始一段时间我什么也不教他，而是选择和他谈心，交朋友。他倒是经常给我出问题，主动让我和他一起跳绳、拍球、转呼啦圈、玩折纸等。这些问题对我来说当然游刃有余，从此他就对我佩服得不得了，直到有一天，孩子说了句：“老师你真厉害，你教什么，我学什么，我都跟你学。”不到一周时间，数字认识问题很快解决，并且不久又学会了10以内数的计算，孩子的妈妈也对我赞赏有加，一再感谢我教育好了这个让好多老师都为之头疼的“问题孩子”。从这件事中，我也深刻体会到，工作中要始终做到爱与责任先行，没有爱心就没有教育，我用真心去关心孩子，做孩子的知心朋友，尊重幼儿之间的差异，勇于担当，乐于奉献。孩子身心健康，快乐成长，家长满意是促使我不断前进的动力，也是我努力工作收获的幸福。
第三，作为一名幼儿教师要以身作则、言传身教。由于孩子们天生有着很强的向师性，时时把老师的言行奉为准则，经常有家长悄悄告诉我，孩子在家某某事不听，请老师在学校特别强调一下，老师的话孩子爱听，我就会选一个适当的时机，用合适的方式告诉这个孩子，结果孩子回家就会大有改变，因为孩子总会说“老师叫我这样做”或者“老师就是这样说的”。所以在孩子们的眼中，我们老师就是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传就是身教，因此我就从自身做起，真正为孩子树立一个模范的榜样，身正为范，用自己的言行去感染每一个孩子，教育每一个孩子，做到自重、自省、自警、自励，自强，就如“春风化雨，润物无声”。例如我班有一个特殊家庭的孩子，母亲精神问题离家出走，爸爸又有智力障碍，仅靠年迈的爷爷奶奶抚养长大，有些家长瞧不起他，甚至嘲弄他，不让自己的孩子跟他玩，看到这些，作为老师的我不偏袒，不歧视，而是经常选择时机对这个孩子做出表扬或者鼓励，让全体幼儿看到他的优点，并主动跟他做朋友，孩子很快消除了自卑，快乐地融入到班集体中。我在生活中不光是处处为人师表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸宽广，以德服人，做好“人类灵魂的工程师”，不愧对人民教师的这一称号，不负“太阳底下最光辉的职业”的赞誉，做好幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
第四，作为一名幼儿老师要热爱学习，刻苦钻研业务。所谓“活到老，学到老。”在现在这个知识更新日新月异的时代，不学习就追不上时代的脚步，甚至被时代淘汰，为了不被时代所抛弃，为自己储备知识，我不仅进修了学业，还勤学苦练，圆满完成了六项技能达标。为了提高自己的业务水平，我每天都会拿出一定的时间阅读教学杂志和有关幼儿教育的书籍，积极参加教研、听课活动，虚心学习，积累经验知识。在工作中我勤钻研，多思考，认真学习，完善自己的教育教学方法，同时借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，课前认真备课，力求给孩子们上好每一堂课。多观察，多动手，把孩子们的幼儿园生活搞得丰富多彩。同时我还积极培养自己健康的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，全方位地提高自己。“三人行，必有我师焉”，所以我努力学习理论知识外，还不断地向身边一些优秀教师请教，取人之长补己之短。不断地学习“充电”，不断地提升自己的业务素质水平，能更好地驾驭教育教学工作，提升自己的作为幼儿教师的职业幸福感。
当今，随着我国幼儿教育与世界的接轨，国际先进的幼教思想和理论也被介绍到我国，作为幼儿教师，我也给自己提出了新的要求，全面地把握现代幼儿教育的基本理念，树立正确的幼儿教育观，跟随我国幼儿教育的现代化的步伐，不断更新充实自己，让自己与时俱进。莎士比亚曾说过：“生命短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”虽然我们无法延长自己的生命，但我坚信只要我们对幼儿教育痴心不改，对孩子们播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就一定能真正发挥我们生命的力量，让我们勇敢、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
中考百日誓师教师班主任发言稿4
尊敬的领导、教官、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!今天是个值得纪念的日子，70年前的今天，经过十四年艰苦卓绝奋斗，伟大的抗日战争胜利了。我们应牢记历史，毋忘国耻，牢固树立国防理念。
今天在这里隆重举行军训动员大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和衷心的感谢!向__级高一新生的顺利入学表示热烈的欢迎!
同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成高中学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交织中进行一次艰难但弥足珍贵的跋涉;迈开你坚定的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上展现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更顽强;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能提高我们的综合素质与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的基础!
为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们所有军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点：
第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。
第二、关心爱护我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训提供一切有利条件。
第三、利用军训的这次机会，认真做好学生的生活指导工作和安全教育工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。
第四、在训练期间，严格做好组织安排，细致观察学生的动态，耐心地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。
我相信，凭全体教官和指导员的关心，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训一定会取得圆满成功!最后祝全体同学们学习进步、身体健康!
谢谢大家!
中考百日誓师教师班主任发言稿5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，偶尔取得一点成绩，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：
一、 关注细节，培养良好的习惯
养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，容易划伤，我经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手
现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有能力管理好班级事务，所以班上的许多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他们能做好。对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班多次争得了“流动红旗”，在学校组织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。
三、和家长交朋友，取得家长的支持
学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码，方便家长和我联系。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本学期，召开了家长会，和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表现，在平时放学送学生时也能常常见到家长，大大增加了与家长见面的次数，让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学生：课间不要乱跑，注意路面以免滑倒!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，放学马上回家!班主任工作是非常琐碎的，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下，三(1)班48名班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。
当班主任“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣!早来晚走，耐心做好每位学生的思想工作;对于孩子身上出现的问题经常与家长沟通交流;热心帮助有困难的学生，使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚;围坐在学生中间，听他们说心里话时，我们的心靠的更近了。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验吧!我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!
只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!
最后祝老师们新春快乐，合家欢乐!祝同学们学业有成，梦想成真!谢谢大家!
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