2020年小学五年级电脑美术说课稿最新范文

| 小姚

电脑美术是将艺术的神奇借助于网络来表现,有助于学生对信息的接收和强化,学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官,达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。以下是小编整理的小学五年级电脑美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学五年级电脑美术说课稿范文一

教学目标:

1、知识:让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用,设计制作一幅电脑小报作品,并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。

2、技能:本课是将艺术的神奇借助于网络来表现,有助于学生对信息的接收和强化,学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官,达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。

3、情感:引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。

教学重点:感受电脑美术的乐趣。

让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。

教学难点:会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。

教具准备:电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

学具准备:电脑软硬件设备。

课件内容操作示范作品

教学评价1、小组互评

2、共同评价

3、自我评价,把有自己的特色作品介绍给大家。

教学过程:

活动一:

设计意图:(复习画图程序界面上的各种工具的用途,使学生加深了解各种工具的基本用途。(激发学生对电脑美术的强烈兴趣。)

1、进入WINDOWS画图程序。

师:同学们我们以前学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?

学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。

师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,大家看看是分几个步骤做好的,可以用哪些工具制作呢?

欣赏

2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤,产生对电脑绘画的直观印象。

教师演示课件(第一张到第四张),边演示边请学生谈步骤。

绘制步骤:

设计形象。

设计背景。

设计标题。

合成。

3、欣赏电脑美术作品,进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。

教师演示课件(第五张到第六张)

活动二:

设计意图:(让学生自行设计,提高学生的审美能力和实践动手操作能力)

学生操作:

利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。

教师根据学生的不同水平进行个别辅导。

活动三:欣赏

1、欣赏电子报刊的范作。教师演示课件(第七张到第九张)

教师演示电子报刊的制作过程:

2、学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。

3、教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途,使学生了解各种工具的基本用途。

4、出简单的题型,请学生演示操作。教师予以辅助。

活动四:学生操作:

师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。

想不想小组合作共同完成一套电子报刊?

生:想。

师:你们小组里的成员互相帮助思考。(讲解绘画过程)

小组合作:

利用模板中的各种工具和形状等,将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。

小学五年级电脑美术说课稿范文二

教学设计:

一、构思与收集

1. 课前布置作业。

2. 收集准备进行创作的素材作品。

教学意图:充分利用课前准备的方式,让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间,为课堂创作做好准备。

二、完成基本创作

1. 将学生的作品输入电脑里,通过数码相机和扫描仪。

2. 组织学生进行基本的准备。

教学意图:利用参考素材进行目标明确的创作。

三、相关技能技巧学习

1. 讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。

2. 重点讲解图层和滤镜。

教学意图:在熟练掌握图层应用的同时,通过了解滤镜中动感模糊的特色,未完善自己的创作做准备。

四、创作与评价

1. 作业要求:根据自己的创作要求,运用学到的方法进行创作。

2. 欣赏作品,鼓励学生介绍自己的作品。

教学意图:通过相互评价,认识电脑美术的神奇特色,引发更浓厚的创作兴趣。

小学五年级电脑美术说课稿范文三

教学目标:

1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

3、试用Windows画图板上各种上具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。

4、用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式。

教学重难点:

1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

2、多样工具表现多种样式的图案。

教具学具:电脑

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、演示导入:运用课本中的对称图案制作简易的动画表演,激发学生学习电脑绘画的兴趣。

2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。

3、探索切入:出示一对称图案,要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结,引出"复制、粘贴"命令。

4、熟悉工具箱里的各种工具,特别是笔刷工具的使用,因为它是windows画图板里的线条有变化的手绘工具,需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项,图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

6、制作对称图案:

(1)用铅笔工具设计图案的一半。

(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

(4)用选择工具选中画好的半个图案,在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令,在图像菜单下执行"旋转、反转"命令,组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

7、对称图案的组合:把绘制好的一个对称图案进行组合,使它有一定的空间和主题。要使图画有变化,应注意:

(1)对称图案不仅是左右对称,也可以是上下对称。

(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。

三、学生练习,教师辅导。

四、课后拓展:

1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。

2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片,作封面或其他平面作品设计。



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