初二以那一刻为半命题的作文
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。下面小编给大家带来初二以那一刻为半命题的作文，希望大家喜欢!
初二以那一刻为半命题的作文1
我是一个追求完美又好胜的女孩，总是很努力、很认真地去做好老师给我的任务。我最想能有机会好好地到台上去秀一秀自己看家本领--钢琴，但老师一再地说我节奏感不好，又老是弹漏音。虽然每一次的会琴，老师的唾沫都胜过我弹的音符，但她的每一句话就像烙印深深烙在我的心坎上......
每次听到老师劈头盖脸地批评，我心中有着几分的忐忑，更多的却是不服气。虽然每次回到家我都下定决心要把琴练好，可还是照样被批评，到了最后，看着台上一个又一个成名的钢琴家，那随着音乐的律动摆动的身姿，在他们手中飘出一串又一串优美的音符都使我看着眼馋，也更促使我下定"铁"的决心，要把钢琴练好。于是，我每天一放学就把自己关在房间里，听着那些著名的钢琴曲，不断琢磨，一遍又一遍地练习，我丝毫不厌倦，俗话说得好"温故而知新，可以为师矣"。就这样我每天不断地听妈妈给我下载的曲子，并跟我弹的进行对比，找出原因，并对症下药。"功夫不负有心人"这次会琴，老师竟说我进步很大，特别是《放马曲》，可以说是一次飞越，此时的我，好比也骑着一匹快马在一望无际的大草原上快乐地奔驰着，那心情无法形容，一个字"爽"。
终于等到八级过级考试，我来到少年宫。刚开始，我的心一下揪起来，犹如波涛汹涌，摸着黑白琴键的手指有些颤抖，可马上想到那刻吴老师的表扬，我又自信满满了。对，我自己也到了大草原，亲眼目睹了马群奔腾的场面，完全陶醉其中，随着一声壮观的结尾，我满意地从台上走下来，看着那些评委对着我微笑并不禁地点头，我知道，我做到，我成功!
初二以那一刻为半命题的作文2
可恶啊!我在心里暗自叫道。刚刚的球场上，队友又辜负了我一个绝妙的传球。我一次地突破、分球，可那篮筐却似乎成心与我们怄气，即使在篮下，我们那身材高大的中锋也无法让球乖乖地滑入球网;反之，对手即使在我们严密的防守之下，却通过跑动配合，不断地能够将球送入篮筐。20分钟后，我们落后了11分了。
休息的时候，一片寂静，大家都没有说话。一时间，有个叫"自私"的家伙占据了我的心：你看看他们，一个个老是辜负你的传球，这样的话还不如由你这个得分后卫自己发挥呢。"待会儿你们都把球给我，我来突破得分。"这句话在没有经过大脑处理的情况下，一下子就蹦了出来。"可队长，我手感不错，要不然给我......"一名队员刚要说话，就被我狠狠地打断了。"难道你们不相信我的实力吗?!"一时间，又是一阵可怕的沉默。
接下来一开场，我就牢牢地将球权控制在了手中。内线里，中锋已经站好了位置朝我要球。给?不给!那个家伙在我的心中咆哮着。我装作没看见的样子，左晃，假动作，突破，后转身......我晃过了防守队员，却发现自己已经被另外两个人包夹了。这一刹那，他们的防守漏出了空当，我可以选择强打，也可以传球。但显然，后者的机会和成功率明显更高。传还是不传?此时，那个可恶的家伙又开始左右我的内心：别传，让他们看看你的.实力。嗯。我暗自点了点头。又是一个假动作，我乘机向左奋力一跃，在防守队员的干扰下，强行出手。球虽然在篮圈上转悠了几下，还是不情愿地进了。这一次的成功使那家伙更加庞大，渐渐主宰了我的内心。接下来，我不断地遇到同样的情况，曾经有几次，我想选择传球，可他不断地鼓动着我出手。我听从了他，却总是遇到了无情的封盖。5分钟后，分差没有缩小，反而进一步扩大。我在队友的眼神中看到了怨恨。
可恨的家伙啊，你滚吧，不要再来误导我了!我朝那家伙吼道，可他呢，却只是在冷笑，并不为我所动。KUSO!我到底该怎么办?!球又载着队友的信任传到了我的手中，我又一次跳起，出手?不，面对对方三名防守队员，我终于又一次选择了传球，早已三分线外等候的队友出手了，命中!我知道，从球传出去的那一刻起，我已经彻底地赶走了那家伙，恢复了我自己：一个能得分又能组织的得分后卫!接下来的十几分钟里，我们的配合简直可以说是无懈可击，分差在不断地缩小，7分、5分、3分......
结果并不重要，重要的是我已经赢了，我战胜了自私那可恶的家伙，那个早已在我心中蠢蠢欲动的家伙。其实，在危急关头，人性的丑恶往往会暴露无疑，往往这时，左右你命运的不时顽强的对手与艰苦的环境，而是你如何处理自己的心态。不过这一刻，我赢了，我战胜了自己!
初二以那一刻为半命题的作文3
等待，一个令人充满遐想的词语。因为，你不知道等待的后面会隐藏着什么样的结局。在我看来，等待对无志者而言意味着消极，浪费时间，毫无疑义的傻事;而对有志者而言则意味着走向胜利时必不可缺的坚持。
讲一个大家都耳熟能详的故事：苏武牧羊。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，可单于认为这是汉王朝示弱的表现，于是对使节翻了脸，要迫使苏武投降以侮辱汉朝。苏武宁死不屈，并以死表明心志。于是单于便把他放逐到北海牧羊，给的全是公羊，并说等公羊生了小羊才能让他归汉。于是苏武便一人在荒无人烟的草原上度过了孤独的19年。等到汉昭帝时，才得以归汉。他壮年出使，回来时却已满头花白了。
是什么力量使苏武对汉朝忠心耿耿?是什么力量支持着他度过了这苦难的19年?是坚持，是坚定的信念!拥有坚定的信念，能够抵抗任何艰难险阻。因此，坚持是成功的必备条件。
作为我们学生，我们所等待的是梦想实现的那一刻，这就是我们成功的那一刻。
初二以那一刻为半命题的作文4
多少个精彩的一刻镌刻了人生华丽的篇章，无论容貌的美与丑，成绩的好与差，身体的健全与残疾，每个人你都拥有属于你自己的一刻。
你从小就是一个内向的女孩，在那个空旷的舞蹈教室，你低着头，被老师一遍又一遍的批评，只会默默地哭、默默的承受。
“好漂亮!”小小的你开心的惊呼，照片上是一个穿着黑白流苏裙的.女孩，那裙似是为她量身定做的。全国第一!你在心底默默叹息，几乎一瞬，你心底的梦像嫩芽一般破土而出。“我也要穿着它去比赛，总有一天。”你在心里暗暗下决心。
你，慢慢地变了。再次练舞时，你开始在密密麻麻的人群中抬起头凝望镜中舞动的自己;你试着直面老师的带有批评意味的纠正，正视自己的缺点;你愿意把休息的时间兑换成枯燥的基本功练习，和着CD中流动的音乐。之后，你转去了最高的精品班，超强度的训练每次都让你大汗淋漓。可你不在乎，那条黑白流苏裙悬在半空中，水钻闪动耀眼的光芒，在召唤着你。它似乎就在你的上方，触手可得。
那个暑假，天气异常炎热，闷热的教室里没有空调，每一天的特训班你都最早到，汗水蒸发在闷热的教室里，甚至有时一练就是是6个小时……
比赛的那天早晨，你如愿穿上那条黑白流苏裙。你站在镜前，看着镜中有些和那个女孩相似的妆容，忍不住热泪盈眶，你知道，属于你的那一刻即将来临。
站在地板上的你，穿着梦寐以求的舞衣舞鞋竟感到有些许紧张，些许兴奋，些许期盼。音乐响起，旋转、舞动……每一个动作都很完美，都曾经历过那么多次的汗水浇灌的舞蹈之花则能不美。舞台上，闪光灯下，旋转中的你完全忘记了自己，感觉自己就是那姹紫嫣红中翩翩翻飞的蝶儿……
音乐终止，你像是黑夜中的精灵旋转着谢幕，白色拉扯着每个人的视线，那么耀眼。闪光灯再次亮起，那一刻，有些微愣的人群荡漾出一丝骚动，紧接着是雷鸣般的掌声。属于你的那一刻终于来到，你的梨花带雨的笑脸永远定格在那一刻。
这就是我的经历——一个执着了8年、热爱舞蹈的女孩的经历。现在我终于明白：只要努力过，那么，总有一刻会属于你。
初二以那一刻为半命题的作文5
每个人都有属于自己的一个重要时刻，那是黑暗世界中的一束光……
——题记
站在这条小溪旁，听着水声潺潺，我的思绪又回到了那个重要的时刻。
暑假，我被父母“抛弃”到了一个夏令营中。营地的`后山上一块平整的岩石安静地躺在两段石阶中，一条小溪从山中流下，在岩石这里形成了笔直的滑道，水流湍急，激起了一团团白色浪花。这就是“滑梯项目”目的地。
小伙伴们一个个跃跃欲试，争相冲到队伍顶端。我一看到那飞湍瀑流就心生畏惧，而且瀑布底下是岩石，想到可能会刮伤自己，便畏缩地排在了后面。我站在后面，看着前面大胆的玩后又窜回了队伍前面，胆小的滑下去时尖叫声直冲云霄，我的手心直冒汗。越来越近了，前面只剩下一个人了。周围欢呼声、吵闹声交杂一片，如此喧嚣，而我却脑中素雪茫茫，纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际……
教练的喊声窜进了我的耳朵，我本想让站在我后面那个人先上去，谁知却被教练点了名。无奈，只好磨磨唧唧地挪过去，颤颤抖抖摆好姿势，“三，二，一!”水流就像无数双手，推着我，拉着我，让我往下滑。滑下去的那一瞬间，感觉身边有无数的泡沫簇拥着我，就像润滑垫一样帮助我快速往下。差不多一米的滑梯，因为水流的急速，被我滑出了一厘米的感觉。来不及思索，顾不得惊慌，整个人扎进了白茫茫的泡沫中，瞬间一切归于宁静。下一秒钟，一双有力的大手就把我从水底托了出来，并扶着我，直到我在光滑的石头上站稳。
站稳之后，我抹干净了脸上的水，好不容易从泡沫中缓过神来，我刚才经历了什么?回头看向那条小溪，水流好像舒缓了些。
朋友走了过来：“你胆子很大啊!滑完之后没有感觉后怕?”的确，并不恐怖啊，我就不应该那样退缩。周围的水好像也知晓了我的心思，把我送到了排队的岩石上，我偷偷窜到了排着的队伍里，又接触了一次那白色的泡沫。
这个重要时刻，从胆怯到鼓起勇气，从退缩到大胆向前，我犹如寻得了凛冽中的那缕暖阳，它终将伴我度过一轮轮寒冬。
