最新我的烦恼作文5篇
每个人或多或少都有些烦恼，烦恼这个东西越想心里越烦。今日小编就为大家整理了关于我的烦恼作文，仅供参考学习，一起来看看吧
我的烦恼：篇1
我的烦恼真的是太多了!在学习和生活上都有烦恼。可我最大的烦恼就是一个字——“矮”，从小到大，“矮”字就赖上我了，一直和我纠缠在一起。
我十二岁那年，妈妈带我到舅舅家。到了舅舅家，我一眼就看到有个比我高很多的陌生男孩，亲切和兴奋的感觉便油然而生。我立刻脱口而出了两个字：“哥哥”。那个男孩挠了挠头说：“我好像还没你大呢吧?”站在一旁的妈妈，走过来笑着说：“傻孩子，你比他大一岁呢，还叫哥啊!听妈妈说完，我脸上立刻变得火辣辣的，真想找个地洞钻进去!
还有一次，妈妈送我去奶奶家，在路上碰到了一位老朋友，就停下来说话，那位和蔼可亲的阿姨看了看我，问妈妈：“这是你儿子吗?长得挺帅的嘛，个头也蛮高的”。我心中沾沾自喜：哈哈，妈妈你天天说我矮，看，今天终于有人说我高了，还是这位阿姨善解人意!谁知，妈妈却一点儿面子也不留给我，问道：“他还高啊，你猜他今年几岁?上几年级”?那位阿姨答道：“他大概十岁左右，也就上四五年级吧”。妈妈哈哈大笑：“他今年十三岁，上六年级。”那位阿姨也笑起来：“噢，都这么大了，那是有点矮”。刚才心中还窃喜的我，又受到了一次沉痛的打击。OhmgGod!老天呢，你救救我吧，我这弱小的心灵要坚持不住了!
唉，“矮”带给我的烦恼真是太多了，我也曾努力寻找长高的办法，吃《成长快乐》、《高乐高》、《生命一号》、加强体育锻炼……但是无论我怎么吃，怎么锻炼，怎么努力，结果都还是‘瞎子点灯——白费蜡’。“矮”不管让我在哪都遭受着烦恼，老天呐，你真是太不公平了!
我什么时候才能长高呢?我太想和姚明一样高了。老天呐!赐与我力量吧!
我的烦恼：篇2
每个人都会有烦恼，有的烦成绩，有的烦治安，有的烦家务，有的烦工作……而我，烦恼的是写作的千篇一律。
有一次，老师上作文课，写的是“我的爱好”老师就在黑板上写出了“作文题钢”;老师写完之后，就叫我们抄下来，然后说：“你们回家就照着这个题钢写!必须的!”回家之后，我就仔细地分析老师叫我们抄的那个题钢，发现老师写的题钢对是对，不过，在作文书里十分常见，就像你经常看见小树、小草一样，枯燥无味。就像你吃甘蔗，吃一次很甜，但你吃个几十次上百次，你终究如嚼蜡般毫无滋味的。于是，我，决定了，用自己定的题钢，来创作。就如，在一大片玫瑰中，种出一株车矢菊!我加选了许多适合的佳句、四字成语……一个多小时后，我的一株车矢菊的幼苗就冲出了泥土了!即将绽放美丽傲人的花朵了!但是，出现了意外。
一大早，我交了作文，心里想着好事：老师会不会表扬我?让我在讲台前朗读自己的作文?夸我敢于冲破“模式文章”?我暗暗得意。上语文课了，老师在台上大声读了许多同学写的好文章，就是没有我的，我心里一紧，心想：完了，我的“车矢菊”一定被拔了。表扬完之后，老师拿出了一张稿纸，说：“这是张天佑写的，他没有按我的写作方法写，我昨天说了，没按我的写作方法创作的，重写!中午不得回家!”我全身的血全冲到大脑里了，脑子“嗡嗡“地响。当老师把作文发下来的时候，我简直不敢相信自己的眼睛：作文得优星哎!作文末尾写了一段话：作文不用重写，中午可以回家，下午到我办公室。我十分奇怪，老师怎么反悔了?下午到她办公室干什么呢?到了下午，我带着疑问和不解去了语文老师的办公室，语文老师对我说：“你的作文写得的确不错，好词、佳句全用上了，但是，你必须要按着那模式套呀，其实，我也想让你们创新。可如果创新不好，考试老师看你这个‵中心思想‵的灯泡不亮，直接给你作文扣分呀，”老师吧叹息道。“你们现在写作文头痛，这其实是我们老师头痛作文，然后传染给你们学生的。”老师又说。老师拿出一张纸给我，说：“这纸里的内容你回家再研究，我喜欢你这种打破常规的精神，现在赶快去上课吧，上课铃也响了。”放学回到家后，我打开了老师给我的纸，上面写着：
烈士=青松=永垂不朽、万古常青
革命战士=一块砖=哪里需要往哪能里搬
劳动人民=老黄牛=埋头苦干、任劳任怨
学雷锋=做好事=扫地、掏沟、捡钱包……
为什么作文就必须千篇一律?为什么有新的模式就会被否定?我的烦恼，就是作文的这颗“肿瘤”。
我的烦恼：篇3
我是一个普通的女孩，也像别的女孩一样，有烦恼。我的烦恼就是为什么梦不能成为现实?
在梦里，我还有一个家。梦里的爸爸妈妈决不会让我去上剑桥英语，不会为了我的学习而买许多课外辅导书，也不会让我的双休日变的干燥，更不会厉声责骂我，在梦里，我是一个好学生，而爸爸妈妈不会整天上班，双休日一定会在家里陪我。在我不会做题的时候，他们会像大侠一样，拔刀相助，教我明白这道题的道理。爸爸有一双灵巧的手，什么都会做，比如小篮子、不倒翁……妈妈也有一双灵巧的手，无论什么菜，在妈妈的手里，总会变成一道道鲜美的大餐。
可事实却天壤之别。
在真实的生活里，爸爸妈妈打算把我送进名门大学，整天给我买来许多课外辅导书，记得一个双休日，我正好写完了作业，拿起玩具正准备出去玩，可没等我开门，就被妈妈听见了，从房间里跑了出来，一把拉住我的耳朵，生气的说：“就你还想考大学，长大后肯定去要饭。”我听了，生气的说：“你也太伤我的自尊心了!”说完，便一声不吭地跑进了房间。过了一会儿妈妈叫我吃饭了，吃完了饭，我便去上奥数班，好不容易下了课，一回到了家，哎呀!今天又得弹钢琴，“对。”妈妈走过来，把我硬拖到钢琴旁，翻开书。好不容易混过一个小时，终于可以看电视了，我急急忙忙吃好饭，马上跑到客厅，打开电视机，坐下来，用每秒时速的时间，调到了浙江少儿，可没等主题歌唱完，爷爷跑了出来：“你就知道看电视，看电视，快去看书!”我只好去小房间看书，可在一大堆书里找不到我最爱的《白雪公主》。
我的烦恼：篇4
“最近比较烦，比较烦……”这首歌写出了我内心倾诉不尽的烦恼，我人也只有这么大呀，能储存的信息量也只有这么多呀，我真的好烦好烦。
“还有哪些组长没交作业，收起了交在这里。”哎，你看吧，只有几本零零星星，不是一组一组交的作业。万般无奈的我只好在早读时间催这些同学了。按道理说课堂作业只能在学校完成，可那些同学偏偏和我作对，下午我催的时候，以：没有做完。为理由来拒绝我。我叹了一口气，只好让他们回家做。到了第二天，我清早八晨的来到学校就来催，结果组长通常会说：“哎呀，_又没交，说是被老鼠叼走了(被水打湿了或是丢了，其版本数不胜数)。”千奇百怪的理由，各种各样的拒绝使我神志不清，恍恍惚惚的交了作业，没想到，刚踏进教导处的门就被骂：“刘小钰，这么晚才交作业，董老师很忙，没时间号。”一看到作业，只有三四十几本(我们班54人)又开始说我：“怎么又没收齐?”我悲哀地说：“有些人说没带。”董老师生气地说：“那催呗。”其实我催过了，但我还是灰溜溜的回教室，回到教室，我百思不得其解：那些人到底真的叫了还是没交?我在心里默默地想：“比如那个被老鼠叼走的，他怎么知道?难道他在那里守着看?”我越想越可疑。但我还是放弃了，不怕神一样的对手，只怕懒惰的同学呀!
“上~~课~~了~~”我无力的喊，为什么无力?还不是因为我们班这群“大神”：上课铃丁零零地响，在他们耳边却像轻快的音乐，有些人很自觉，静息好，但有的人找左领右舍讲话，忙的不亦乐乎，我只好拿出我的“撒手锏”——扣宝贝，我每个组都扣了一颗(每组都有讲话)，扣到我们二组，我的心隐隐作痛，哎，好吧，怪我当时“有眼”，选的6号为我们组争得了这么“光荣”的扣宝贝机会。
哎，如果有人问我你在写什么，我会回答：“血泪史。”
我的烦恼：篇5
看过蓬勃朝气的春夏，历过萧条涩亦的秋冬，走过后才发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，被封印。烦恼却现。
长大后就没有自由了。
“做作业还听音乐?听音乐!”“你们语文老师都发短信来了!”“越大越不像话!你再这样下去，就只有死路一条了!”面对这些难听的所谓的教育和批评，我知道我只能忍气吞声，否则只能换来一顿挨打以及更加得寸进尺的错误教育。她会有更加充分的理由指责我，指责我的不足。所以我也只能在心中暗暗反驳咒骂，她说让我到石码读是为了让我有出息，我觉得她无非是在找一个理由罢了，她不聪明，我怎么可能聪明呢?
长大后就不能随便交朋友了。
“你成绩拉这么多，肯定是你们宿舍那些人带坏你们的”“这么小就跟男同学混在一起，长大了还得了?”
……这些千篇一律的话。明明是他们自己的教育方法不好，什么心灵扭曲?什么不能随便交朋友?什么近朱者赤，近墨者黑?如果每个人都只想交到好的朋友，那么还有谁愿意来跟我做朋友?
我知道他们多多少少是想为我好，可是教育方法错了，我不想被束缚。
小时候很想长大，因为长大了，就可以做许许多多自己想做的事情，可是真正等到自己长大了，却要背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
我们是多么喜欢长大，可又是多么怕呢。
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