家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文
家校共育立德树人家庭教育公开课第五讲家庭教育要在关爱和约束之间达成平衡播出，那么家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文怎么写?下面是小编为大家整理的家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文篇1
父母对自我子女的爱是各种各样的，有的对自我的孩子倍加呵护，让自我的子女吃好的，穿好的，让他们渐渐养成了衣来伸手饭来张口的毛病，并且把子女的大事小事当成自我的事一样，全部包办完。中国有句古话，乃曰：贯子如杀子。人家古人都明白，要让自我的子女懂得不再依靠父母，去自力更生，丰衣足食，那为什么还有那么多人要去溺爱孩子呢?
所以父母应让孩子学会独立自主，不要让孩子过度依靠父母，否则那孩子长大后肯定无法在社会上立足，因为他根本没有社会潜力，和要独立这个概念。
有一幅画，画着的是一个平静的夜晚，在郊外，萤火虫在草丛里钻来钻去，微风带来了淡淡的草香，深蓝的天空中，想着无数颗银白的星星。空旷的草地上，有一家人，只见大人们达成了一座很高的“塔”：爸爸站在最下方。在爸爸上方，又站着满脸皱纹的奶奶和年迈的爷爷，最上方站着的是妈妈。她手持一个小罗网，对准了一颗星星使劲一挥，高塔颤了一下，她没网到，又使劲一挥，还是没网到。之后又连续惠了七八次，大家都已经气喘嘘嘘了，但网里却还是空的。所有人的脸上都冒出了珍珠大的汗珠，大家腰都累弯了。
这时，天上掠过一道亮光，站在草地上的小孩看见了，一边哭闹，一边指着那颗星星说：“我不要那颗大的了，我要那颗会飞的!”
父母都这么肯满足孩子的愿望了，但孩子却还不满足，这就是过度溺爱的后果。
所以，父母们必须要让自我的孩子独立自主，不要象画里的人那样，只会迁就孩子。
家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文篇2
曾看过一则新闻，一个中学生竟然因鸡蛋无缝而无法剥开吃掉。捧腹之余，不由的深思。
爱是伟大的，但是在这天，有些爱却变味了。因为大多数家长都经历了一个灰色的童年，吃尽了苦头。所以自我有孩子时，便大把大把地给孩子钱花，不让他吃一点苦，什么都不让孩子做。这种爱的方式致使孩子养成依靠的习惯，什么事也不会做。在很多事情面前往往束手无策，无可奈何。
“妈，妈，水开了!”晶晶站在沸腾的水壶前不知所措。
此时，水确实开了。水蒸气顶得壶盖“咕嘟，咕嘟”地跳，作为中学生的晶晶却急得团团转，大喊妈妈。如果她的妈妈此刻来的话，她准会高兴的亲她一口，但是无济于事，她的妈妈上班还没回来。晶晶的头上已满是汗珠，那可恶的水蒸气不仅仅在顶着壶盖，同时也在顶着她的心。去找妈妈，不明白她的工作单位叫什么名字，怎样走，迷路了咋办?再说，从小到大她从来没单独出过门，就是上初一了，每一天还要妈妈接送，虽然家离学校只是十几分钟的路。给妈妈拨电话，她忘记了手机最后一位数字，拨了几次都没通。找爸爸，更不行，爸爸出差在外。
这时，屋子里已被水蒸气笼罩住了，她刚要下狠心自我拿下来，可看到那沸腾的水花和飞溅出来的水珠，她又确实不敢，这嫩嫩的小手连衣服都没有洗过，怎样能拿烫的东西呢?她急得哭了起来。哭着哭着，她想到了办法，去找邻居的老奶奶来吧，于是，她苦着脸，擦擦满脸汗水和泪水走了出去……
只是一壶沸腾的开水，便把晶晶弄得无计可施，让人们哭笑不得。这不是溺爱惹的祸吗?看来溺爱确实不是什么好东西，我们的家长在教育孩子上就应好好反思一下了，给予孩子的父爱和母爱千万要有度，切莫让爱的潮水泛滥，否则孩子在溺爱的洪流中将痛不欲生，苦不堪言。
家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文篇3
有很多家长溺爱孩子，什么都依着孩子。然而，家长们又可否明白：过度的爱是溺爱，对孩子的溺爱是对孩子的__。
此刻，普遍溺爱孩子的家长。大都是爷爷、奶奶，他们溺爱孩子的理由，全部一致。什么理由使爷爷奶奶变相的“__”孩子，“__”祖国的花朵，将来的栋梁之才呢?
他们的理由是：我们那时侯，没有好好地养孩子，带孩子。我们对不起自我的孩子，要弥补啊!但是孩子都长大成人了，我只好用我们的爱来弥补了。
而有很多现象证明了，盲目的爱是错误的，溺爱是错误的。下方是一位网友带给的“罪证”
同事的外甥女此刻是个问题少女，说是问题少女其实不是什么危害社会的问题我们都觉得是孩子的心里有问题，看能跟是单亲家庭母亲对孩子太过溺爱有关系。
同事跟我说他刚跟老公恋爱的时候孩子刚3岁，是个很可爱的孩子。同事第一次去老公家拜见他老公的父母的时候心里十分的紧张，而且跟第一次见面的老人也实在不明白说什么，多亏这个孩子解了围，孩子缠着同事说着说那嘴还特甜，吃饭的时候也是什么好就让同事吃什么，同事可喜欢外甥女了。
但是不明白从什么时候孩子变了，变的沉默寡言而且和同学也和不来，学习成绩不是一般的差，幸亏孩子的妈妈在孩子小的时候就让孩子学画画有点基础要不初中都上不了，本来孩子说话少了没有引起同事的注意以为女孩大了有点腼腆，但是越变越严重，跟继父要吧就一句话都不说要是说就是戗茬的，从来都不洗澡都是被大人逼的没办法了才十分不愿意的洗澡，手就更不洗了两只小脏手看到饭抓起来就吃。
本来常去姥姥家的但是有一年冬天，到了姥姥家姥姥看他身上虽然是穿的羽绒服但是下身就穿了一条不厚的单裤就心疼的说多冷啊，受了寒等你大了就该受罪了。姥姥就说了那么一句关心的话那个孩子就哇哇的哭了起来，还给她妈妈打电话说姥姥欺负她了，到了晚上该睡觉了她连羽绒服都不脱就要盖被窝睡觉，姥姥不让硬是连打带闹的让把她的衣服给扯下来了，第二天孩子妈妈来接她回家的时候这个孩子又哭了一场还是说姥姥欺负她，把老人气的在床上躺了一天才缓过劲来，并且说以后要是没什么要紧的事就别来了。
此刻同事的大姑子还是那么溺爱孩子，孩子要星星不给月亮，真是担心这个孩子以后会变成什么样啊。
上方的是大姑子的溺爱，父母的溺爱也有啊!虽然是不一样人的溺爱，但遭受溺爱的孩子的症状也有，这种现象，使千千万万的孩子、家长苦恼。如果，你在溺爱孩子，请立刻终止那种无知的行动!
家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文篇4
孩子是祖国的未来，是社会的花朵，家庭的期望，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。
我们中国的一些孩子受家庭的传统试教育而显得畸形发展。孩子是爹娘的一块心头肉，能够说孩子从他(她)降临到世上的那一刻起就已经深深的系在爹娘的心里。家长对孩子的疼爱能够发展到溺爱的程度。比如说，孩子走路跌倒了，家长肯定要急忙跑过去把(他)(她)扶起来，还要用甜蜜的语言抚慰一下孩子跌倒的心灵。于是乎，传统的家庭溺爱式教育开始付诸实行。孩子吃饭，爹娘给他(她)把饭送到嘴里，孩子睡觉，爹娘给他(她)被子铺下，尽管这些孩子已__岁有余。
如此，这些孩子对父母的依靠程度伴随了多半生或者一生。而我们看看美国一些家庭教育孩子的模式，往往是不一样于我们中国的。
美国的孩子跌倒了，父母绝对不上前扶他(她)。从这点根本上反映了我们中国的父母对孩子的教育。
家长对孩子的疼爱本来是人之常情的事，然而这种疼爱如果一旦转变成溺爱，就变了质了。我们常说：“溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长”。常有适度的疼爱，合理的引导而成就一个孩子。但我们中国的有些家长常常是孰视无睹。这不但害了孩子，而且害了父母。我们说一个人的成长主要受三方面的影响：A、家庭B、学校C、社会，而A选项则是至关重要的。因为一个人来到世上首先见到的就是父母。难怪我们从小首先开始学的称呼就是“妈”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老师朋友之类更是很远。所以，家长的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家长代替了孩子所力所能及的事情，那么客观上家长已经抹杀了孩子的独立生活潜力，更谈不上自我创新与实践潜力。诚如我以前听过一个故事：说中国科学院有位博士生，他的成绩十分优秀，但因他不会如何吃饭而被该院开除。看官可能有点不信，但这是真实事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不一样于人的东西代替他所做的一切，人绝对不会自我动手，丰衣足食了。我们想用机器人代替我们的日常生活，我们就能够足够的享受人间安逸的乐趣。可惜这种幻想是暂时不能实现的。所以，我们每个人天生是存在惰性的。只但是这种惰性
在某些人身上显的突出，而在另一些人身上则略显甚微。所以，如果一个人从小习惯了父母的溺爱，那么他(她)绝对不会是祖国的未来，家庭的期望。
就中国目前状况而言，这种状况农村中出现的比例要略高于城市一些。城市毕竟聚集了大多有知识有文化、有素质的中、高产阶级。他们在教育孩子方面还不是过于溺爱。可农村就大不相同。有的家长好不容易生了个能够“传宗接代”的男丁。这下可好了，溺爱到形影不离的地步。连名字都叫的异常可爱：南方叫“阿猫”“阿狗”，北方叫“猫猫”“驴驴”“狗狗”“牛牛”甚至“猪猪”之类，以表溺爱。但我们不排除城市中一些家长出现的溺爱现象。总之，不论城市还是农村，溺爱是普遍存在。因为溺爱，所以出现了许多无能的书呆子，无能的健康青少年，更有甚者，“成了监狱里的囚犯”。
因此，我们不难发现，中国一些家长对孩子的溺爱确实存在着极大的弊端。为了孩子的健康成长，为了爹娘的心头肉充满期望!为了祖国的花朵充满完美的未来!请家长们吝啬一点你的“溺爱吧!”
“吝啬”你们的一份关爱，就等于挽救了自我的孩子!如果你们不想听“救救孩子!”的呼声，就做一名践行者吧!
家庭教育课“关爱和约束之间达成平衡”作文篇5
盼星星，盼月亮，终于盼到了我们班值周了!带上了值日生卡，我整个人都飘飘然的，暗中对自己说：“可以“无所顾忌”地走遍学校咯!
不到7：15分，我就怀着兴奋的心情，在1楼旧教学楼巡逻。“啦啦啦……”我一边哼着歌一边迈着欢快的脚步。突然，一把幼嫩的哭音从走廊传来，我一听，心想：“发生什么事了吗?”便一溜烟似的跑向走廊。我凑过头去看，发现一个坐在地上放声大哭的小女孩和一位满脸愁容的妇女。我正想走过去问发生什么事，不料女孩突然拍打妇女的背，对她大喊：“都怪你，都怪妈妈没帮我收拾好书包，我的语文书不见了!“只见那位妈妈皱着眉毛，焦急地说：”小玉，不要坐在地上了，都是妈妈不好，妈妈一会儿给你拿来，放学后再给你买娃娃好不?”小女孩这才破涕为笑。
蓦地，我觉得很可怕，家长对孩子的溺爱逐渐养成了孩子娇纵的性子，成为了孩子对家长的依赖。我拍了1下自己的额头，重新巡逻。走着走着，我发现一个小男孩没戴校卡，就跑过去，弯下腰，亲切地问他：“小朋友，你的校卡呢?”“在书包里。”“那请你拿出来戴上它，好不好?”这时，小男孩没有回答我。而是转过身向身后的老人说：“奶奶，把校卡给我!”语气中大有不敬，我禁不住说了她一句：“小朋友，老师没教你要尊老爱幼吗?”谁料，老奶奶一把推开我，说：“小孩子不懂事，你就不要吓他啦!”说完就拉着小男孩走了。
原本高兴的心情顿时灰飞烟灭。文明礼仪不是要从小做起的吗?如此溺爱孩子，会造成不好的影响，将来出到社会，你们难道还要处处护着他吗，帮他做事吗?溺爱就像一张蜘蛛网，把孩子困在其中，不可自拔;溺爱就像深不可测的迷宫，令孩子丧失善良的本性;溺爱就像一瓶毒药，把祖国的花朵变得奄奄一息。
随着科技的发展，物质利诱越来越多，作为孩子的家长，应该适时和孩子作辅导教育，不应该把孩子更送进溺爱的“黑洞”里。
值周已经过去了，但我无时无刻地在想这两件事，希望家长能够觉醒，给予孩子正确的指导;希望祖国的花朵能够在老师悉心的培育下，走出父母的溺爱，茁壮成长，成为国家的栋梁!
