围绕中心意思写作文600字六年级
围绕中心意思写六年级作文怎么写?相信大家都写过作文,作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?今天小编在这给大家整理了一些围绕中心意思写作文600字六年级,我们一起来看看吧!
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围绕中心意思写作文600字六年级【篇1】
那次,我就像一朵枯萎而又慢慢恢复的花。
那时我在教室上课,忽然下起了倾盆大雨。由于我不知道今天下大雨,就忘记了带伞,妈妈和爸爸却又正好说他们今天有事让我自己走回家,这我该怎么办呀?现在正在上课,可是我的心思却早已收不住,不在课堂上,而放在想怎么回去呢。快下课了,我本以为下了课雨就会小了。可是这雨怎么也不听我的话,而且还越下越大。我开始问同学有没有多余的伞,可是一无所获!我成了一只没有希望的鸟,我该怎么办呢?忽然雨小了,我生怕又会下大,拿起书包冲向雨幕!
跑了两三米的时候,我就看到一个身影熟悉的老奶奶,我想她会不会是我的奶奶呢?不,不可能,我奶奶体弱多病,又怎么会来接我呢?况且我爷爷这几天老跌跤,现在卧病在床,我的奶奶应该在家好好休息才对啊。我跑过去一看,竟然真的是奶奶,奶奶居然忍着自己的病痛出来接我。我平时不喜欢和她在一块儿,因为我嫌她胖,但是在我的心里还是有这个奶奶呢。因为奶奶对我很好,但她接我我嫌丢人。可是现在我什么也不在乎了,我只在乎奶奶的身体。奶奶走近了我,说了一句让我心里感到温暖和感动的话语:“乖孙女儿,咱们走吧!”我一把搂住了奶奶,哭了:“奶奶你身体不好,下次不要再冒雨来接我了。我以前那样对您是我不对!”奶奶的身体抖了一下,我看奶奶就要撑不住伞了,就对奶奶说:“奶奶,我来撑着伞,我扶您,咱们快点回家!”奶奶和我就这样慢慢地走回了家!
奶奶,谢谢您那一刻带给我的暖!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇2】
一个微笑,一句问候的话语,都让生活变得更美好。
假期之前,老师指定了我们几个人参加背古诗,其中一员便是我。每次坐在书桌前,都激动万分,幻想着能为班级争光。每当翻开古诗词的那本厚厚的书,我都欣喜万分,期盼着那天到来。
等待了几个月后,终于,我们要参加考试了,可如果去参加考试的话,第三课英语课就听不到,本来英语就不好的我左右为难。“叮铃……”,伴随上课铃打响,我们几个再三考虑。还是先去考试吧!考试时,心里还是很紧张,英语课上不了,这不等于要了我的命吗?以至于考试有些心神不定。
考完后,我马不停蹄,第一个冲向教室,心里祈祷着能听上一点课,可到了教室,已经放中学,里面空无一人,看来都回家吃饭了,这可怎么办呢?
下午,睡觉起来,心扑通扑通跳,一到教室,就在抽屉里翻找英语书,准备向别人借着把笔记抄一下,可找了半天,什么也没有,难不成英语书还能长翅膀飞了?正当我着急时,我的邻桌小L同学从抽屉中取出两本英语书,其中一本就是我的。“在找书吗,你的书在这呢!你出去考试记不了笔记,我写得快,就帮你记了,回头你也省得四处借着抄。”我听了,一股暖流仿佛注满全身,心里暖洋洋的。
回想之前,一次次的经历历历在目:我出去听公开课,他帮我记好了家作和句例;我去参加诗朗诵,他帮我整好课桌;书包换座位。
空气,变得流畅。阳光,打开了黑云的禁锢,暖的潮流,向各处涌去。暖,似冬日的阳光,如春日的微风,纯洁而美好,通过窗户的阳光将他的侧影拉得很长,很长,他似乎很高大。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇3】
很多人抱怨世态炎凉,当然也有很多人放慢脚步,感受生活中的点滴温暖。人间没有永恒的冬夜,但有从未消失过的阳光。
很幸运我收藏了一盒“阳光”,它们很温暖,很明亮,为我驱散了所有的阴霾。
一个手套里藏着一个小太阳,温暖我整个冬季——去年冬天我不小心摔倒了,粗糙的地面把我的手擦破了,血渗出来,和脚下操场的跑道是一个颜色,和我一起出来的同桌连忙把我送到医务室。校医帮我消毒后,她和我一起回了教室。一路上,同桌叮嘱我道:“你这手可要注意保暖,千万别冻着了,不然好得慢。”我的嗓子好像被什么东西堵着,发不出任何声音,只得用力点点头。下课后我跑进厕所,泪水已悄无声息地爬满了脸庞。第二天体育课,同桌望了望我的手,大惊失色:“今天这么冷你怎么没戴手套?!”边说边扯下自己的手套硬要给我戴上。我忙把手插进口袋里:“不、不用,我不冷,一点都不冷!”可她把我的手拽出来,硬戴上了手套。我担心地看着她在寒风中发抖的左手,周身涌起暖流。察觉到我的目光,她冲我笑了笑:“放心,我结实着呢!”这一笑,如晴光映雪、冬日暖阳。
还有一个很奇特的现象:现在已入冬,早上温度特别低,可每次我要穿的衣服都热乎乎的。一次偶然,我发现妈妈每天早上都会帮我把衣服用热水袋焐热。于是这不是一般的衣服了,笼着浓浓的亲情。任寒风咆哮,我的心始终如醒时枕畔的衣物一样温暖。
其实用点心你就会发现,生活不只有寒冷,更多的是温暖。
平平淡淡的一天,在他人给我们温暖的同时,我们也在给他们温暖,因为,温暖是可以分享的。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇4】
在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。
没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。
这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。
直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。
不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。
有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。
自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……
希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇5】
提起忙,那这完全可以体现在我身上。除了上学期间,节假日在我这里,就是各种忙。
星期六,早上我起来,就能听见老妈的催促声,“琪琪!琪琪!你怎么还没起来?赶快起来做早饭。”你看,妈妈又开始了她的狮吼功。我心想,“唉!赶快把这件事干完,就自由了。”
谁知,我饭刚做完,老妈又招呼我去端饭,经过了漫长的饭局,不用说,肯定又会让我去洗碗,所以,我吃完饭自觉地收碗,洗碗。“唉!做孩子的,难道都这么辛苦的吗?”我在心中难过的想。
等我洗完碗,看看屋里的闹钟,七点三十,遭了,我上补习班快要迟到了,我慌忙地收拾了书包,三步并作两步地跑下楼,去上补习班。等我下课,已经是下午一点了。回到家妈妈把饭已经做好了,我唏哩呼噜地吃完饭。就听见了妈妈接下来的一席话,让我很苦恼!
老妈竟然让我在家看妹妹!“噢!天呐!我怎么这么忙啊!”接着,又是和妹妹无聊的玩儿了一下午,妹妹刚睡着,我接到了打来的电话,电话里传来一阵熟悉的声音,“琪琪,你记得做一下晚饭啊,我马上就回家了。”
我慢悠悠地走到厨房,开始做饭,眼睛时不时的瞟着窗外,心想,“天都已经这么黑了,肯定又画不成画了。”吃完晚饭,我回到房间贪婪的投入大床的怀抱,想象着自己在阳光下画画,进入了梦乡。
第二天早上,想起自己又要在家里忙碌了一天,不能做自己的事,便下定决心不再想画画的事。
谁知,我刚走出房间,喊了一声:“妈妈”,可无人答应,于是我拍了一下脑袋,“哦!”忘记了,妈妈昨天说今天要去上班,妹妹去外婆家了,“天哪,我终于拥有属于自己的时间了。”我拿起画笔,开始在画纸上尽情的画呀,画呀画呀……
围绕中心意思写作文600字六年级【篇6】
严热的酷暑已度过,取而代之的是萧风瑟瑟的秋,秋天的风从身旁吹过,像针扎样的痛。
秋红,叶黄,心凉。
风吹是无情的吹着,吹过无心人的脸庞,穿过那无尽的都市。
走在街上,枯黄的树叶一片又一片的落下,不时还被风吹起又跌落。城市宁静的出奇,只有这瑟瑟的寒风在我耳边刮着,呼呼作响。我不禁打了寒颤,倒吸了一口冷气。
树叶已经堆满了街道两旁,已经不再像春天那样生机勃勃,春意满大地了,有的仅仅是秋的这份死寂,悲凉和无奈。
这条街已经之被秋给侵蚀了,到处都是枯死的落叶和放荡肆虐的寒风,风在秋的无奈下,无情咆哮,吞蚀人心。
就要走到家时,我却发现一栋简陋的小屋下,一个穿大棉袄的小妹妹笨拙在那里扫着地,寒风吹过她那红扑扑的脸庞。
仔细看门口已经非常的干净了,没有桔黄的树叶,只有那扫得非常干净粗糙的水泥台阶。
寒风吹过那都被化解了,枯黄的树叶落下,小女孩再一次吃力的把树叶扫掉。
我疑惑的问她:“为什么冷的天还出来扫地呀?”她天真的回答我:“今天妈妈病了,本来妈妈每天都要在自己家门口扫地的,她说保护环境,从自己做起,今天妈妈不在,我就替她来扫。”小女孩稚嫩的脸蛋中我看到了一颗爱心。
粗糙的水泥台阶门口被小女孩的心擦的无比闪亮。虽然天寒,但是心不寒。
寒风吹过这个都市,留下的却是温暖。秋天的风从身旁吹过,似一服暖流流入我心。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇7】
花开得正艳,散发出浓郁的香气。一道阳光直照在我的心上,使我回忆起那件事来。
那一天,我与妈妈正在游览上海博物馆。我正在看着那人体的骨头演变过程,突然,肚子像翻江倒海。我背着包,和妈妈说了一声,便冲向了厕所。上完厕所后,我一身轻松地走进大厅,跟着妈妈继续游览。
到了中午,我们正在博物馆里吃饭,我才突然发觉,背后空空的——包不见了。我立马惊奇地叫道:“包呢?”妈妈一听,也四处张望,发现哪里也没有。我心想:糟了,包难道丢在什么地方了?我赶快回忆刚才我去过的地方:厕所、人体厅、生物厅……我从中选出最有可能的一个:厕所。想到这里,我便拼命向厕所奔去。只听妈妈还在身后喊:“小心安全啊!我就在这儿等你。”
到了厕所,我找了一圈,都没有。我又去了其它可能的地方,还是什么都没有。我气喘吁吁地在大厅里像只无头苍蝇乱转时,一位年轻阿姨拉住了我,冲我先笑了笑,然后轻言细语道:“孩子,怎么了,我可以帮你什么吗?看你在这转半天了。”我听到了她的话,那失望,无助的心情立马有了180度大转弯。
我这时感到心头有了一丝温暖。她先带我找了几个地方,问了很多的人,一直问到最后一个收银台。当我看到那熟悉的包从收银员阿姨手里递过来,我才终于把心放下了。转头看见那位阿姨脸上沁出了细细密密的汗珠,我的心也仿佛被击中了,有些愧疚,但更觉得如花开一般温暖。
我从回忆中回过神来,再看那园中,花开已满,清香四溢。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇8】
生活中,会发生许多的事情,而很多事情,都会让人感受到生活中的“暖”。
我已经升上了小学六年级,学习任务繁忙、沉重,时常会面对老师时不时的测试。有一次测试,老师提前通知我们,我已经多次复习并且多次背诵,做好了充足的准备,当老师发下了基础卷,我正准备写名字时,我哀叹起来我的笔没有墨了,我正不知所措,这时,一支有墨的.水笔递到我的面前,我的朋友孙同学把他的笔借给了我。这个雪中送炭一般的帮助让我感受到了同学之间的暖。
生活中还有的暖,是被别人帮助的暖。有一天培训班下课回来,我准备去公交站时,下意识地摸了一下口袋,公交卡不见了,回到了安静的、空无一人的教室,寻找着我的公交卡。可我找遍了书桌抽屉与教室地面,都没有我的公交卡。在我出门时,遇到了助教小明老师,他得知了我的情况,带着我去了公交车站,等公交车来时,帮我刷卡上车。
家人给我的暖,也是生活中不可缺少的。在我生日的前一天,我犯了错,母亲对我的态度也很严厉,到了晚上,家人们也没有了平时热闹的交谈,母亲刚喊了一声“开饭”,伴随着一阵敲门声,我一打开门,一个生日蛋糕映入了我的眼帘,上面有生日快乐四个字,我又惊又喜,安静的家热闹起来。
生活中,时常有酸有甜,有苦有乐,只要大家人心向善,处处不经意的小事,都会温暖着我们。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇9】
冬天的阳光暖暖的,照在树木上,照在门上,照在窗户上,照在开着野花的草坪上。我躺在草地上,躺在阳光下,顿时温暖聚到我身上,这时我会把书本盖在脸上,好好睡一觉,享受一下阳光的温暖。
阳光最喜欢在院子里跳舞,静悄悄的,是我玩耍的好朋友。我拿来一个垫子,铺在草地上,再睡上去。阳光娃娃不时来个恶作剧,蹦到我的肚子上,跳来跳去,好像在玩蹦蹦床,而我刚刚起身想抓住它的时候,它的身影却消失得无影无踪,只留下我傻傻地看着。当我放弃寻找它时,它又调皮地落在了我的眼睛上,我的胳膊上。
阳光是淘气的,我随着它嬉戏,它落在我的牙齿上,仿佛从一个琴键跳到另一个琴键上,又仿佛在跳芭蕾舞;我伸一下舌头,它就消失,我把舌头伸回去,它又出现了,好像在和我的舌头捉迷藏,又仿佛是个装着弹簧的孩子,在我的嘴里一蹦一跳,一蹦一跳。
我喜欢在冬日的阳光下散步,走在一条小路上,让阳光陪着我。我跟着阳光走,不知不觉地遇到了一片竹林,阳光看见了,便跳上一棵竹子上,仿佛在走钢丝,我把竹子拿起来,轻松地摇来摇去,阳光宝宝就在竹子上的一个窟窿上闭上了眼睛,睡着了。
一缕冬阳,一个游戏,一片温暖。
天越来越冷,冬阳陪着我度过了寒冷的冬天。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇10】
如果远航是命运,您就是那高挂的白帆;如果风浪是艰难,您就是那阻挡风的后盾。
晴日后的傍晚,余晖染红天边的云霞,远处的房屋和山脉镀上一层金边。白天的燥热逐渐退去,柔和的轻风送来丝丝清凉,温暖怡人。再忙碌的人也会情不自禁的停下手中的工作。风中捎带着饭菜的香味,告诉人们是时候回家吃饭了。
家中,残羹剩饭已经处理完毕,家人们都心满意足着打的饱嗝。妹妹也在妈“耐心”的“投喂”下,终于把饭吃完了,妈妈快速地收拾好一切,推开我的房门,微信着问我:“要和妹妹一起出去散会步吗?”我想着反正作业也写完了,回来再继续复习吧,于是我略微思索了后,说道“好”。那一瞬间,我看见笑容在妈妈脸上慢慢绽开,眼角的皱纹也仿佛带上了笑意。妈妈左手牵着妹妹,右手牵着我,在小区楼下栽慢梧桐的路上走着。
我们有一句每一句的聊着一些日常琐事。我们要回去了,急性子的我没见路上没什么车,便想直接冲过去,这时一辆汽车疾驰而来。我感受到妈妈握着我的手迅速收紧,用力却不至于弄疼我的一股巧劲,一把将我拉到身后。
我仿佛回到了小时候,妈妈瘦小的身躯将我护在身后,为我阻挡一切可能的危险。即使现在我以比他还要高上许些,但我依旧能感受到他掌心里的暖,我们手牵着手,心连着心,继续向前走去。
我相信,无论我走到哪里,无论什么时候,妈妈掌心里的暖都会伴随着我,鼓励着我,帮我面对一切未知的困难。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇11】
小时候,我想,甜是糖接触舌尖的一瞬间,是甜甜的糖水流入口中的那一刻。记得生日那天我得到一块巧克力,我将它一口扔进嘴里,顿时一股浓浓的甜味弥漫在我的口腔,它在我嘴里转了一圈又一圈,就如同施了魔法一样。
现在我认为甜是在帮助别人后,别人以笑容作报答,自己心里的甜。我知道父母工作繁忙,也为我们操坏了心,每天放学我都会做些力所能及的事情,几乎每次他们都会对我笑一笑,每笑一次,我心里就像吃了蜜一样开心。
当然我同样认为,甜也在生活中,想想自己最开心的一天吧!我陷入了沉思,嗯,就是那个春节。那天,我回到外婆家,我们一大家族全齐了,一个也不少。大家脸上都挂着甜美的笑容,我走到他们之中便引起一阵喧哗,“你小子长大不少啊!”“哎哟,已经快和我一样高了。”“这家伙以后一定有出息!”……夸奖声就像雨点般砸向我,我高兴得晕头转向,我此时比嘴里塞满了糖还高兴呢!
接着,他们掏出了一个个红红的鼓鼓的红包。我舅舅走到我面前对我说:“别客气。”哇噻,那每个红包对我来说就是一大袋糖,我转过脸,不停地用右手朝他们挥手示意着不要,嘴里也喊着:“不要啊,这叫我怎么好意思。”妈妈看我这样,欣慰地点了点头。我心想:妈妈一定觉得我懂事了,也学会了谦让。然而,我当然不能看着钱钱在我面前打水漂。我还留了一手,我的左手大大的拉开我的左口袋。他们也明白我的.意思,忍笑将红包塞进我的口袋。啊!此时我感觉自己躺在一片一望无际的糖果海洋上,心里别提有多开心!吃过晚饭,我嘴里吮着糖在阳台上看烟花,红的、黄的、绿的,那天,无论什么都成了甜的。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇12】
“甜”是什么?什么是“甜”?
我认为“甜”是一个很神奇的字,不同的时间,不同的年龄段,我对“甜”字的理解也不同。
小时候,我年龄小,我心里的甜就是单纯的一种味道。妈妈接我放学回家的.路上,妈妈总会给我买一两颗糖哄我开心。每次吃到糖心情就会很好,就像喝了蜜一样,无论什么苦恼的事都会烟消云散。吃到美味的糖,真甜!
后来我长大了一些,进入了小学,对“甜”字的理解就是心理上的甜了。
记得有一次,老师让那道题写对的同学举手,我高兴地举起了胖乎乎的小手,看了看周围班里只有四五个同学做对了,老师表扬了我们,还让我们下课后到他那里领小饼干当时我的嘴都快要咧到耳朵根了,拿到小饼干后心里甜滋滋的。
还有一次我考了九十九分,妈妈说考到九十八分以上就给我买漂亮的小裙子,我拿着画满对勾的卷子,对着他傻傻的笑,心里也早就乐开了花。被老师表扬,拿了好成绩,真甜!
再后来我问妈妈什么是“甜”,妈妈说她发工资时,能满足我和妹妹的心愿时,她就觉得很甜。但更甜的是,我们一家人待在一起,只要我和妹妹健健康康,她认为每一天都是甜的。一家人在一起,我们都很健康快乐!真甜!
人在成长,思想也会改变大脑,一天会比一天更成熟,但不变的是家人对你的爱与关心。
我们要有一对善于寻找“甜”的眼睛,这样你会发现生活中,处处都藏着“甜”的足迹!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇13】
生活就像一个百味瓶,酸、甜、苦、辣样样皆有。
在比赛中能得到奖状,是一种甜。今天朝会课上美术老师在国旗台上颁奖:关于“质量安全”绘画比赛,荣获特等奖的是……荣获一等奖的是……这时,听到了我的名字,飞快且激动地蹦蹦跳跳向国旗台跑去。
来到国旗台,老师一个个为我们颁发奖状,还奖励了每人一盒精美的水彩笔呢。
今天早上,班主任戴老师又给我颁发了“四连漫画”的奖状。下课后在走廊拍照时,看到老师的喜悦,和蔼的笑脸,我心里甜丝丝的,这是兴奋的甜,是收获的甜!
生活中能为父母分担家务事,是一种甜。在妈妈收拾碗筷时,我会帮忙端菜;在妈妈洗衣服时,我会帮忙晾衣服;在妈妈感到劳累时,我会为妈妈捶捶背;在爸爸做饭时,我会帮他切菜;在爸爸拖地前,我会帮他扫地。帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情,看着他们满意的笑容,心里比吃了蜜还要甜!那是对爸爸妈妈爱的回馈,更是一种甜!
平时教弟弟写作业,也是一种甜。有时周末爸爸妈妈去上班,由我带弟弟在家。妈妈交代我要帮弟弟辅导作业,弟弟在我的.辅导下,能够迅速把作业做得又快又好,当我表扬弟弟看到她天真可爱的笑容时,心里是暖暖的,那是爱的传递啊!
生活中有苦,但更多的是甜,甜有时会藏在老师、父母、弟弟的脸上,只要我们用积极乐观的心态,用心去品,一定会尝到生活更多的甘甜!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇14】
劳动过后的甜是心花怒放的,晚上写完作业的我,肚子饿得咕咕叫。我灵机一动,何不动手做一碗香喷喷的馄饨呢?说干就干,我撸起袖子、系上围裙,信心满满的干起活来,我舀了半勺水倒入锅中,点火,随后我像站岗的士兵一样立在锅前,目不转睛的盯着锅里的水。渐渐地,锅里的水沸腾了起来,我连忙从冰箱拿出馄饨,馄饨一个个迫不及待地跳入水中,有的在锅底潜水,有的在水面泡温泉,乳白色的汤汁搭配着硕大饱满的馄饨,让人“口水直流三千尺”,就连空气中都弥漫着淡淡肉香,再撒上必不可少的葱花,一份色香味俱全的佳肴就新鲜出炉了。
忆苦思甜是回味无穷的。回忆六年前的今天,我从一个懵懂无知的小孩变成了一年级的学生。那时哭着、闹着、在地上撒泼打滚也不愿意来学校上课,还对天发誓与男生“势不两立,不共戴天”。可在这六年的时光里,每天上学、放学成了家常便饭,在与同学们一次次团结合作中我们早已融为一体。再想想还有一年多就要和朝夕相处的同学们分道扬镳了,我恨不得时间慢点再慢点,珍惜我们在一个教室读书的时间,珍惜在一个操场嬉戏打闹的时间,珍惜在一起共同进步的'时间。
兰姆曾说过:“不会尝酸的人也不配吃甜的。”甜是心花怒放的,是回味无穷的,是苦尽甘来的!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇15】
甜,是一种很美的味道。有时,它来自于舌尖的触感,让人对这舌尖上的甜味赞不绝口;有时,它又来自于心底深处的感动,沁人心脾,回味无穷;有时,它仅是黑夜里的一束光,让暖意带着甜的味道,一点点化开,带给人以无限的希望。
记得有一次考试过后,我预料到这次考试不理想,肯定会被老师批评。当老师分发试卷的`时候,我的心一直“怦怦”直跳,当老师念到我名字的时候,我已经做好了迎接暴风雨的洗礼,但当我站到老师跟前时却并没有被老师批评,只听到老师语重心长的说:“你呀,这次考试这么差,下次必须努力呀,听见没。”听到老师的告诫,我郑重的立下承诺。这一次,我很甜,是老师语重心长的告诫让我体会到甜。
次日上课的时候,老师在黑板上写了一道题,同学们都不会,但我会,可我不敢举手,我当时很紧张,生怕出错后会被同学们嘲笑。可当我看到老师向我投来赞许的目光时,我不再犹豫,立马将手高高举起。当我将答案脱口而出时,老师大声说:“不错,就是这个答案,你很不错,下次记得多教教其他同学。”这一次,我很甜,是老师的夸赞和认可的甜。
甜,不仅是一种温暖的安慰,更是一种心灵调味剂,你品尝到这种甘甜的心灵调味剂,心里才会觉得甜,感受甜带给我们的快乐。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇16】
甜处处都有。简单一个字,有时却包含着许多感情和故事。
甜藏在妈妈做的白木耳汤中。昨天,杭州开始降温了。一早上醒来,我刚想迎接这美好的一天,浑身却被冻得瑟瑟发抖,活像电影中人物。我吸着鼻涕,忙着起床。这时妈妈走进了房间,捧着一碗东西:“快起床了,今天很冷,我特意给你做了碗白木耳!”几分钟后,我来到了清香四溢的餐桌前,一把端起烫手的碗,小口喝了起来。瞬间,我感到全身都很舒服。细腻的木耳顺着我的喉管滑进我的胃里,仿佛滋润了我的每一处器官。那味道,真甜!
甜不仅藏在妈妈的'木耳汤中,还藏在同学之间的友情中。上周一,学校进行了单元练习。一开始我还在专注的答题,但不一会儿就发现了一个严重的问题:我竟然没带橡皮!我的心开始狂跳,心中闪过那么一丝焦虑。我便东张张,西望望,希望哪位好心人能借我一块橡皮。可我扫视了班级两圈了,发现大家都在认真答题。我沮丧地垂下头,心想今天考试大概完蛋了。刹那间,我的同桌小华转过头,轻轻对我讲:“你是要橡皮吗?”我红着脸,不好意思地向他解释了我的困境。他听完,不假思索地从笔盒里拿出一块橡皮:“来,给你!”我惊讶地看着小华,他微微一笑,又开始低头做题了。我感激地回过头,心里甜的快爆炸了。我心想,下一次一定要长记性,不能再丢三落四了!
甜无处不在,让我们一同感受充满甜味的生活吧!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇17】
生活就像一个百味瓶,有酸甜苦辣,各种味道,当我们体会过苦,就要去咀嚼生活中的甜。
老师的表扬是甜的。一次英语课上,老师说这次听写有几个同学有进步,分别是:“闫乐坤、李泓成……”我感到很高兴,因为我很少被老师表扬,让我感到心里甜丝丝的。
为父母做一些力所能及的事情,也是甜的。在吃完饭后,我会帮妈妈收碗筷,端菜碟,在妈妈洗完衣服时,我会帮忙拿衣架,在妈妈感到劳累时,我会帮妈妈捶捶背,在妈妈扫地时,也会帮忙拖一拖地擦一擦桌子,帮爸爸妈妈做一些力所能及的`事情。看着他们的笑脸,我心里比吃了蜜还甜。
同学的关心也是甜的。记得一次我得了感冒,身体很不舒服,但是因为快到期末考试了,回家会耽误学习,所以我只好在学校坚持上课,上完了三节课,我感到身上没力气,只好趴在桌子上,这时我的同桌发现了我的异常,说:“李泓成,你怎么了?”我说我没事,只是感冒了,只见他离开座位,去外面打了一杯热水,说:“你多喝点热水,也许能好一点儿。”过了一会儿,我把水喝下去了,真的感觉没那么难受了,取而代之的反而是暖暖的甜。
生活处处都有甜,很多事情都能体会到甜,甜让我变得乐于助人,也让被我帮助的人感到了甜。甜不只是一种味觉,还是一种感受。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇18】
甜是糖果的味道,还是一种收获,更是一份快乐。
在妈妈地指导下,我小心地种下花的种子,日复一日地给它浇水、施肥、松土。它在我细心地照料下,抽出小芽,长出叶子,慢慢地出现一两个苞蕾,最后露出迷人的花朵。我趴在窗子上,闻着花的清香,感到心旷神怡,心里像吃了蜜一样甜。
甜就是这么简单,它是辛勤付出后闻到的一丝丝清香。但生活中的甜可不止这些。
记得那次,我放学回家,楼梯口的杂物堆里传出了小狗的叫声。这凄惨的叫声让谁听了都不禁心酸。我大步走过去,小心翼翼地扒开杂物,看见里面躺着一只可怜的小狗。它身上的毛发杂乱不堪,看上去已经奄奄一息了。我毫不犹豫地脱下外套把它包起来,抱回了家。
回到家,我又给小狗洗了个澡,处理了它身上的`伤口。爸爸知道后表扬了我一番,夸我是个善良的孩子。听了爸爸的话,我的心里甜甜的。
小狗的伤在我的悉心照料下一天天好起来,身上的毛发也一天比一天有光泽,由原来的瘦骨嶙峋变得饱满可爱起来。在小狗的陪伴下,我的生活也比以往更快乐了。每天放学,它总会摇着尾巴在门口接我,用它那毛绒绒的头蹭我的腿,我赶紧放下书包把它抱起来,他又用温热的舌头舔舔我的手。此时,我的心里像蜜罐子打翻了一样,满满的都是甜蜜。
甜使我的生活春暖花开,只要你心中怀着一颗感恩、乐于助人的心,甜就会无处不在。
围绕中心意思写作文600字六年级【篇19】
甜,无非是嘴里的美味,但有时直透心灵。
暑假为了找点事干,花费了九牛二虎之力,种了一盘桔子,这盘桔子不一般,她是盆金钱桔。树长得小小的,叶子小而巧,果实从茂密的叶子伸出来,小巧而精致,采颗握手中,爱不释手。刚到家时,外公就夸她枝繁叶茂,肯定会让我们“大吉大利”。不过一个暑假,她就成了啥树开啥花,啥花结啥果的好桔了,绝不是老王卖瓜,自卖自夸,是真的甜到心里去了。剥开金黄的外皮,一咬一吸汁水全爆出来了,满足!甜滋滋的.果肉,饱含着桔子特有的美味,让人欲罢不能。我不禁夸道:“不愧是自己种的桔子,真甜!”甜,是自己动手丰衣足食的满足。
甜,有时来自一句温柔的话语。那是一年级时,刚刚来到新学校,班上没有一个人认识我,我很不自在地找事情干,可无论做什么都只能突显我的尴尬。我急得满头大汗,情不自禁转头去看时钟,看下课没下课。因为人生地不熟,我和每个人说话都轻声轻语,终于在下课前,我听见了如同救世主般的声音,后桌的小女孩睁着大大的眼睛,“交个朋友不?”一句轻轻的话语,我心里甜甜的,就像久旱逢甘霖,一条暖流直冲心灵深处。
甜是糖蜜的味道,是那些美好幸福的时光,是那些感人的甜言蜜语,忆苦思甜。啊,甜!
围绕中心意思写作文600字六年级【篇20】
甜,不仅是一种味道,它更是一种来自心底里的快乐。
记得小时候,我们家大扫除后,爸爸累得满头大汗,可到了饭点,爸爸还是放下手上的活,去给我们做饭。看着爸爸微驼的背影,我不禁有点儿感动,我跑过去,和爸爸说:“爸爸,您辛苦了,去歇着吧,别累着了,我来做一次饭,让你们尝尝我的手艺。”爸爸看着我,欣慰地夸我长大了。过了一个小时,饭做好了,虽然只是一些简单的菜,但父母一直在夸我长大了。我低着头,心里有一种糖果的.味道。小时候,我在伤心的时候,妈妈给我一颗糖果,我就不再伤心了,觉得味道很甜,很甜。而今天,我感受到了那种吃了糖一般的甜蜜,心底获得了快乐。
还有一次,就在不久前,我一个人走在回家的路上,看见一个老奶奶,她拎着很多东西,很沉的样子,满头都是汗,我赶快跑过去,微笑地让奶奶分我一点东西拎,奶奶笑着说:“不用了,好孩子,我可以自己拿。”我没有放弃,坚持要帮奶奶,说:“奶奶,东西这么沉,您都这么大年纪了,我有的是力气,就让我帮您拎点吧。”奶奶笑了,把东西递给了我一些,温和地拍拍我的肩膀,我害羞地挠了挠头。走了一段路,虽然有点沉,还是坚持帮奶奶拎到了家,到了奶奶家门口,我把东西递给奶奶,奶奶笑着把东西接过去,直夸我是个善良、懂事的好孩子,我不好意思地笑了,但心里还是甜滋滋的。
帮助别人,自己就会快乐,那种快乐很甜,很甜……