有关美术教学计划怎么写

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通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。下面是小编为大家整理的有关美术教学计划怎么写,希望能够帮助到大家!

有关美术教学计划怎么写

有关美术教学计划怎么写精选篇1

一、教学目标

1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

2、学习壁画的色彩、造型及线条,领悟其韵味,尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

3、通过对佛教艺术的观赏、临摹,培养热爱民族艺术的情感,进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。

二、教学重难点

1、重点:欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。

2、难点:领悟壁画艺术的内涵,透析古人的梦想。

三、课时安排:

__

四、课前准备

(学生)绘画工具材料,收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。

(教师)图片资料,等(用于本课时第二种教学方法的开始和结束,要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料)。

五、教学过程

1、介绍导入

(1)教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。

(2)教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价值。

(3)请学生说说听了教师介绍后的感受。

(4)引入课题:《古人的梦想——飞天》。

2、欣赏作品

(1)继续播放:飞天艺术。

(2)学生互相交流作品的最美之处。

(3)师生共同评价其中的艺术特点。

(4)师生共同小结。

3、学生作业

(1)要求:临摹一幅飞天艺术作品。

(2)提示:造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。

4、小结讲评

(1)讲评作业,没有完成作业的学生,课后继续。

(2)有兴趣的同学自己深入了解我国著名石窟的形成及艺术特色。

有关美术教学计划怎么写精选篇2

教学目标:

1、学习和运用色彩的对比知识。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。

教学重点:

从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。

教学难点:

大胆运用色彩对比知识于练习中。

教学准备:

教师:计算机教学设备、课件、纸、色笔等。

学生:水彩笔、油画棒、纸等。

教学过程:

1、组织教学

2、复习旧知识、导入新课

出示冷暖色两幅图片,围绕下面问题师生对话交往。

A、请说说你对这两幅画的感受。

B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

课的开始以复习旧知识引入,引导学生回忆冷暖色的表现力,让学生根据其概念进行分类,用以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点,检验学生对知识的掌握情况,过渡导入新知,并以排列色相来激发学生的学习兴趣。

3、学习新课

(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

(2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。

(3)欣赏和分析

A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。

(4)生活中色彩对比的运用

师出示课件:(让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈)

运用对比色配色,说说为什么不喜欢?为什么要选择强烈的色彩?

(5)师生总结梳理

4、动手练习:

运用色彩的对比为一幅年画配色。

5、学生作品展评

优秀作品展示,师生一起评价,谈对它的感受。

有关美术教学计划怎么写精选篇3

教学目标:

1认识邻近色,掌握邻近色的调配规律

2用邻近色进行涂色练习

3感受色彩的魅力

教学重点:

认识邻近色并掌握其调色方法

教学难点:

如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果

教学准备:

教师:课件水粉颜料和绘画工具

学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布

教学思路:

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的 教学过程:

1引导欣赏:

(1) 播放录象,欣赏生活中的邻近色画面

(2) 出示课题色彩的和谐

(3) 复习对比色,比较邻近色与对比色的区别

2目标发展:

(1) 什么是邻近色?(出示色轮)

在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色如:

黄 黄绿 绿

红紫 紫 蓝紫

黄橙 橙 红橙

(2) 寻找邻近色(师生互动)

A 家居图片

B 生活图片

C 建筑图片

(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐

(4)师示范邻近色的调配方法

黄色里逐渐加大蓝色比例,最后变成绿色

3实践活动:

(1)作业:用邻近色组织一幅画面

(2)学生动手操作,教师巡视指导

有关美术教学计划怎么写精选篇4

一、教材分析

该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。

(一)、对学生进行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。

(二)促进学生智力和才能的发展。

(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。

重点:

1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生,认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的基本方法。

难点:

1、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有一定的了解,及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养学生民族自豪感。

二、教学目标

1、通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习,提高美术审美能力,体会审美情趣。

2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。

三、主要教学措施

1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,调动学生学习的积极性。

四、 课外拓展方法

1、积极拓展课后内容,如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识,增加文化内涵。

2、注重课前准备和课前知识的积累,在信息积累的过程中了解课堂内容。

五、教学进度表

1.悠悠北山街综合探索关注传统、文化探访

2.安全标识设计应用标志设计、安全意识、校园生活

3.童摇童画欣赏评述绘画表现、文学素养

4.大盒子小舞台设计运用立体造型、设计创新、人与社会

5.民间木雕造型表现传统手艺、民族文化

6.门的装饰设计运用装饰艺术、生活感悟

7.生动的泥塑人物造型表现观察表现、热爱生活、人与自然

8.收获的季节总和探索热爱自然、美好情感

9.水墨画动物造型表现水墨表现、天真童趣

有关美术教学计划怎么写精选篇5

一、教学目标

1.懂得废弃物回收再利用的重要性,了解废弃物造型艺术的神奇之处,体验创造的乐趣。

2.利用收集的废弃物,能根据不同形状、材质特征,制作一件艺术作品。

3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品,感受不同的表现效果,拓宽学生的视野,陶冶生活情趣,享受美好生活。

二、教学重难点

1、重点:利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

2、难点:根据废弃物的不同材料,选择合理的设计、创作方法。

三、课时安排:

一课时

四、课前准备

(学生)准备各种不同的废弃物,主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等;胶水、剪刀、绳子等制作工具。

(教师)各种废弃物制成的作品,一些废弃物材料,。

五、教学过程

1、游戏激趣,引出课题

教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等,然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。

引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个奇特的人》。

2、欣赏评述,感受有特点的人物形象

教师出示:

(1)一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。

教师收集了一些人物的雕塑作品,请同学们仔细看一看,你知道他们在干什么?这些作品和我们平时看到的有什么不一样?

(2)欣赏古今中外更多的奇特的人物造型,例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁,各个时候的作品又是千姿百态。

(3)欣赏用废弃物造型的人:和上面作品相比,最大的区别是什么?这些性格迥异,奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。

教师小结:巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

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