校本研修个人工作计划

| 小龙

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的校本研修个人工作计划,希望能够帮助到大家。

校本研修个人工作计划精选篇1

1、加强师德修养,爱岗敬业,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强职责心和使命感,透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势,用心参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动,将学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步构成自己的教学特色。

校本研修个人工作计划精选篇2

一、指导思想

为了积极投身新课程改革活动,并通过参与活动,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才,本人特制定个人校本计划。

二、发展总目标

做一德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论 功底、科研能力、专业技能的教师。

自己脚踏实地的干好工作,完成学校交给的各项任务成为一名真正的合格教师。

1、努力学习新课程理论,认真上好体育课,把新课程理论运用到实际教学中。

2、积极提高自身专业素质,争取体育会考达到95%以上。

3、本队坚决完成学校下达的高考指标,单上线率达到100%,双上线率达到70%,争取名列前茅。各项工作更上一层楼,在体育训练要有所突破,争取培养出全县拔尖的田径选手,做一名体育骨干教师。

抓好本队训练工作:抓技术、抓技巧,“多、快、好、省”的进行科学训练。积极参加教研组活动,虚心听取其他老师的意见,取人之长,补己之短,提高自己的教学和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。认真学习,创造机会,争取能够参加县级优质课比赛,并取得好成绩。认真训练,抓好教学,为迁安二中成为河北、国家强校多作贡献。在新课改下,根据体育生的特点,创设班级特色,在文化课方面打好基础,为高三冲刺做好准备,争取新生上线率达到65%以上,创造体育神话。在学术刊物上发表一篇论文。能够获得参加市体育优质课评选资格。能够转化成全能型教师,成为二中体育。

三、规划实施保障措施

1、仔细的'反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。

2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。

3、对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。

校本研修个人工作计划精选篇3

转眼间,我已经工作了17年。回首这匆匆而充实的一天,我总能在工作状态中保持饱满的激情。但是,规划秩序的缺失,让我的路磕磕绊绊。思考规划是发展进步的有效手段,不然怎么会到国家发展规划,从小到个人发展规划,都要制定详细的规划,有目的、有秩序、有步骤地实施。我个人的规划很重要,我如何发展关系到每一个尊重我这个老师的学生的发展;我的进步反映了许婧中学新教师的出现。对我来说,想想就顿悟很重要,因为我属于集体,我属于学生。

一、教育

1.教育发展目标:以情感教育为核心,继续走情感教育路线,做学生最喜欢的老师。

2.教育发展计划:

20__年:因为终于可以释放当老师的热情了,爱情泛滥是必然的。也许我所谓的宽容会变成学生之间的纵容。所以在工作的第一年,我要求自己注意“度”,一定要注意自己是老师这个事实,处处保持老师的形象,做到善良与威信并重。这样,我觉得我在学生心中树立了一个当老师的好形象。老师可以善良,但老师不能溺爱。

20__年:以第一年的亲身经历,这个时候我应该是又爱又恨的学生。所以,我要求自己不要偏袒好学生,不要歧视差学生,真正公平地对待每一个学生,给每个人充足的成长空间。学习成绩不是万能的,尤其是对学生来说。真正公平的说,我认为教师要有非常专业的精神,从关注学生的成绩到关注学生个体的身心发展。

20__-20__:能够及时、独立地捕捉学生心理成长过程中的小问题,使问题尽快、有效地得到解决,不至于扩大,为学生心理成长奠定基石,从而成为学生真正的导师。

二、教学

1.从强调教学转向强调发展

在以往的教学工作中,我深深体会到,学生不是一个要灌的瓶子,也不是没有血有肉的东西,而是有思想有自主权的活生生的人。

传统教学往往重视知识的传授,忽视学生作为“人”的发展。新课程改革要求教师以人为本,让学生学习和掌握知识,陶冶情操,发展智力,培养能力,同时形成良好的人格和健全的人格。这就要求我们的教师把教学的重点从传授知识转向强调学生的发展。在接下来的工作中,我会很好的贯彻这一点。

2.从重视教师教学到重视学生学习的转变

我经常想什么样的课是“好”课。一开始我的课是以我的“讲”为中心,因为生物比较专业,学生没有基础。同时,我也很渴望让他们多了解一些生物知识。因此,在课堂上,我经常听学生说话。后来发现学生一直处于被动的学习状态,慢慢失去了学习的主动性,愿意自己思考。发现这一点后,我调整了教学方法,在课堂上提出了更多有趣的问题,激起了他们的求知欲,让他们主动思考、讨论,形成自己的观点。慢慢的,我相信学生会成为班级的主角。

正如老教师叶圣陶所说:“最重要的是看学生,而不仅仅是看老师讲课。”

3.从注重结果转向注重过程

“重结果轻过程”是传统课堂教学中一个非常突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误

误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果,忽略只是的来龙去脉,有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程,而让学生去重点背诵“标准答案”。然而,学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出,过程与结果同样重要,甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水,无本之木。因此,教学过程不能舍本求末,省略过程,这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中,我要改善这一点,否则就会“欲速则不达”。

4、由教学模式化向教学个性化转变

教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在:对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力形成自己的个性化教学。

三、不断的进行各种学习,得到专业化的发展。主要由以下几种方式:

1、教学反思

2、与他人进行专业合作

3、终生的专业学习

最后,相信在未来的三年里,在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下,我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜。

校本研修个人工作计划精选篇4

校本教研工作在我校开展已经几年了,积累了一点经验,初步理清了一些头绪,也发现了不少问题。本学期,我将在学校校本教研工作基础上,做好个人的校本教研。树立良好的师德师风,使自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。总体资料:以个人反思学习为基础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。操作思路:以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践,学习后交流,在交流中学习。

具体活动资料:

1.从实际出发,用心参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。

2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风,转变观念,构成课程仪式。要深钻教材,搜集资料,精心设计每一节课,备好教材和学生,把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领,在备课的过程中虚心请教;深入课堂,多听课,取得第一爱岗敬业演讲稿手资料,及时准确处理教学中出现的各种问题,把握主体方向,并在听课后与讲课教师平等交流,互促互进。

3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

活动方式:

1.每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长。一人讲课,众人评论,不仅仅益于讲课教师查找自己的不足,也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师,直接服务于教学。定期、不定期听课,及时指出讲课教师的优缺点,博采众长,允许争鸣,不搞一言堂。进行反思的经验交流,展示优秀反思,提高深入思考的潜力。

2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识。用心做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识,构成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。

4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的,而是在活动中促进教师专业化水平的发展,养成反思的习惯,构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍,不断推动我校教育事业的发展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动,开拓视野,增长知识。

校本研修个人工作计划精选篇5

为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,我根据学校的实际以及自身的发展要求,制定了一份校本研修计划。

一、研修目标

努力提高自身的师德修养;提高自身的业务水平;通过学习,提高自身的科研水平;通过学习,促进自己对新课标的理解;树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实自己的专业知识,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,从而不断充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

(三)做创新型的教师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。

(四)在备课管理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案

1.勤学习,要有终身学习的观念。

(1)活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2)在书本中学习,学习政治思想理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;同时要注意积累丰富的教学经验,以达到取长补短的目的,还可以通过网络学习新课标,并应用到自己的在教学实践中。

(3)广泛阅读各类书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断丰富自己的知识结构。

2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好笔记。取其精华,努力提高自己的教学水平。

3.勤于动笔,提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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