一份完整的幼儿园课程方案实施

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一份完整的幼儿园课程方案实施篇1

活动目标:

1、能帮助家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子,愿意为家庭服务,体验劳动的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、事先在家观察爸爸妈妈的活动,并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。

2、实物:碗筷、衣物、纸、笔。

3、幼儿用书:《我是爸妈的小帮手》

活动过程:

1、教师引入话题,引导幼儿讨论交流。

教师:你在家里帮助过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么?

幼儿拿着自己的记录表与同伴交流。

幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做得事情。

师幼共同归纳幼儿在家里可以做得事情。

2、幼儿制定"我为家里做点事"的活动计划表。

教师:每个小朋友都是家庭中的一员,我们都愿意为家里做些力所能及的事情,我们试着来安排一下,一个星期中每天为家里做一件事。

幼儿利用幼儿用书完成表格。

师幼共同讨论活动计划。

3、模拟练习。

教师介绍活动内容:叠衣服、摆放碗筷等。

幼儿自己选择小组进行模拟练习。

一份完整的幼儿园课程方案实施篇2

活动目标:

1.知道菜场是人们买菜的地方,它为大家的生活提供了方便。

2.了解菜场中卖菜人的劳动,初步感受人们进行的买卖行为。

3.学会用记录的方式帮助自己记下观察到的菜场中的人和事。

4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

活动准备:

1.幼儿用书:《逛菜场》。

2.邀请3~4名家长志愿者,并和他们交流活动的程序和注意事项。

活动过程:

1.教师和幼儿讨论,引发活动。

引发幼儿讨论:你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场?

教师小结:多地方都有菜场,在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜,菜场给人们的生活带来了很大的方便。

2.教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛,看看菜场是什么样的,里面的人们在做什么事?

菜场我们不但要观察,还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。

教师:小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起,不掉队。

3.带领幼儿参观菜场。

教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。

幼儿在幼儿用书《逛菜场》上做记录。

4.交流:我看到的菜场。.幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情景。

幼儿在集体面前表述自己的观察内容,教师利用幼儿用书《逛菜场》帮助幼儿整理经验。

教师:菜场有各种各样的菜,如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品;菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。

幼儿讨论:菜场里有哪些人?他们都做些什么?

教师小结:菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己需要的菜,卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。

5.教师利用幼儿用书《逛菜场》,简单介绍卖菜人的劳动并进行总结。

教师:卖菜人天没亮就起床收菜,并整理摆放,在菜场里要工作一天,随时帮助客称菜、装菜,他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。

延伸活动:

在日常活动中创设场景,供幼儿开展"菜场"的游戏。

一份完整的幼儿园课程方案实施篇3

活动目标

1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。

2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。

3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1.故事《一分钟》课件。

2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。

3.作息时间计划表7张。

活动过程

(一)在理解故事中初步感受时间。

1.故事《一分钟》导入。

2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。

教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。)

3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。

晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。

(二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。

1.猜测一一分钟可以做哪些事情?

教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?

2.认识记录表。

教师:把猜测的结果用记录表记录下来。

3.验证一分钟到底可以做哪些事情?

(1)教师:你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时,你们来试验一下,好吗?

(2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。

(3)幼儿验证并且记录。

(4)幼儿交流自己记录的实验结果。

4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。

(三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。

1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。

教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?

教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。

2.讨论如何制定作息时间表。

(1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?

(2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。

教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?

3.幼儿分组制定作息时间表。

4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。

活动延伸:

家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。

一份完整的幼儿园课程方案实施篇4

活动目标:

1、知道五星红旗是中国的国旗,认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。

2、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发热爱祖国,尊重国旗的情感。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:课件、视频

活动过程:

一、看看、猜猜五星红旗

演示白板课件:黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星

师:这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢?

继续点击课件出示剩余四颗五角星

师:猜出来了吗?

完整出示五星红旗

师:是的,这是一面我们中国的国旗。

二、说说、认认五星红旗

师:国旗是什么形状?什么颜色的?

师:为什么我们国旗的底色是红色的?

小结:底色用了红色,代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的,象征着革命,象征着胜利。

师:红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么?

小结:四星代表我们全国人民,各行各业,不同民族,不同年龄的人们,大星代表中国共产党,有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。

三、了解升旗的严肃性,感受作为中国人的自豪。

1、师:我们什么时候,在什么地方会看到五星红旗?(根据幼儿回答出示图片或视频)

(1)奥运会上有国旗

(2)__大会议上有国旗

(3)天安门广场上进行阅兵礼的时候

(4)载人宇宙飞船上有国旗

(5)南极科学考察站上有国旗

(6)每天早上做操的时候

(7)衣服上、马路上、汽车上、脸上等

2、模拟升旗仪式

师:当看到鲜艳的五星红旗,冉冉升起的时候,我们应该怎么做?

师:现在,我们全体立正,升国旗,奏国歌,行注目礼

四、游戏:保卫岛屿

1、情景创设

师:中国有肥沃的土地,瞧!这是我们的祖国,这是我们的岛屿,可是现在有人想来抢我们的岛屿,怎么办呢?

2、介绍游戏规则

幼儿分成海、陆、空三军,进行抢答比赛,答对一题向前走一步,最先将国旗插在岛屿上为胜利。

3、幼儿进行游戏

一份完整的幼儿园课程方案实施篇5

活动目标:

1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。

2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆大游 行、阅兵式、升国旗等图片资料。

活动过程:

1、示世界地图,了解中国的地理位置。

(1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。

(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。

小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京。

2、出示中国地图,认识祖国。

(1)说说我们国家在地图上像什么?

(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

(3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上的山峰,长江是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真了不起。

3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

(1)幼儿分组到区域中去开展活动。

(2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。

4、欣赏歌曲《龙的传人》。

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