幼儿园组织室内活动方案

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幼儿园组织室内活动方案【篇1】

《走独木桥》

目的:

①练习在椅子上行走,发展平衡能力。

②培养勇敢精神。

准备:

将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。

玩法:幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。

建议:

①可以向前走或侧面横着走。

②要注意保护幼儿的安全。

幼儿园组织室内活动方案【篇2】

活动目标:

1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

2、掌握弹球的正确方法。

3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力。

活动准备:

1、场地准备:

2、材料准备:宽敞的教室、桌子。各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。

活动过程:

一、开始部分:

在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》,活动身体各部位肌肉及关节。

二、集体活动:

1、出示材料,激发幼儿兴趣,进行一物多玩。

师:小朋友,看今天老师给你们准备了什么? (出示小鱼吐泡泡的材料)

师:谁能给小朋友说一说。

幼:是一个蓝色的,长长的,中间还有点低,上面有一条小鱼

师:那小朋友想一想,你能用什么材料进行游戏?

幼:我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。

师:那请小朋友试一试,看谁的方法最好。

幼儿分散到各组亲自尝试,教师巡视观察,进行个别指导。

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。

师:刚才小朋友都尝试了自己的玩法,那个小朋友能演示一遍。(教师有针对性的选择幼儿演示)

幼:我用弹球,从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。

幼:我用跳跳球,从下面往上一挥,但用力太大,球就滚下去了。

幼:我用小药丸,从下面用拇指、食指一捏,但没有碰到小鱼。

师:好,那小朋友说一说,谁的方法最好?

幼:弹球弹的最好。

师:那我们一起向他学一学?

请小朋友教大家,老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球,拇指用力弹出。

师:小朋友学会了弹球的正确方法后,可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。

三、分散活动:

1、幼儿自由选择游戏材料,自由选择游戏伙伴进行游戏。

师:小朋友可以想一想你要玩什么游戏,跟谁玩,想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料,注意安全。

2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动,教师巡视指导。

重点指导:

A:幼儿的手眼协调一致,用力不能太大。

B:引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。

C:提示幼儿遵守游戏规则。

D:两名或多名幼儿游戏时,可进行比赛,培养初步的.竞争意识。

E:观察幼儿是否有创新,能否相互协商、合作游戏。

四、结束活动:

1、教师和幼儿共同小结。

师:刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏,说一说你和谁玩的?你们是怎么玩的? (选择有代表性的幼儿进行小结)

师:好,那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。

2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。

活动自评:

幼儿通过参与这些游戏,提高了小肌肉动作灵活性,全身动作的协调性,投准能力等。也感受到了不同质地球的特性,特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中,提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性,在幼儿进行一物多玩的同时,发挥幼儿的创造性思维,培养幼儿动手动脑的能力。

幼儿园组织室内活动方案【篇3】

《过障碍》

目的:练习走过障碍,提高下肢的灵活性。

准备:间隔均匀地摆放两排椅子,椅子间横栓若干条皮筋。

玩法:指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋(跳、迈、侧走等)。

建议:椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。

幼儿园组织室内活动方案【篇4】

《过山洞》

目的:练习钻过障碍物,发展钻爬能力。

准备:将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。

玩法:幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。

建议:

①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。

②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。

幼儿园组织室内活动方案【篇5】

【活动目标】

1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

【活动准备】

实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

【活动过程】

1、利用实物导入活动。

(1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的`?

(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:

(1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?

(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

3、活动讨论。

(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

【活动反思】

本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿园组织室内活动方案【篇6】

《走小路》

目的:

①练习在椅子上走过障碍,提高平衡能力。

②培养勇敢精神。

准备:将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路,并摆上障碍物(积木块)。每块障碍物间隔半米左右。

玩法:幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物(积木块)走。游戏可以反复进行。

建议:

①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝,以免发生意外。

②要注意保护幼儿的安全,并随时调整椅子的间距,避免出现缝隙。

幼儿园组织室内活动方案【篇7】

[活动目标]

1、培养幼儿的安全意识。

2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。

3、认识“室内” “室外”“安全”

4、复习学过的儿歌《滑滑梯》。

[活动准备]

幼儿在室内、外自由活动的录象;字卡“室内、室外、安全”;小滑梯

[活动过程]

1、课前几分钟幼儿不受约束,在室内自由活动。(活动课的引子部分)

2、弹琴,幼儿有规律的坐好。

老师说:“小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了,让我们一起看看录像里的小朋友在干些什么?”

3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像,幼儿观看。

老师提问:

这段录像是在什么地方录的?(出示“室内”的字卡)

被录像的.这几个小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他这样做会发生什么事?

应该怎么做?

从幼儿“应该怎么做?”这个问题的回答情况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像,幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

老师提问:

看了这段录像,你感觉怎么样?

小朋友应该向哪些小朋友学习呢?

小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩?

从幼儿回答中(广场、滑梯、济南……)引入下一环节。

5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。

老师提问:

这段录像是在什么地方录制的?(出示“室外”的字卡)

在室外游戏时,这些小朋友做的好不好?

不好在什么地方呢?

他们这样做会发生什么事?

应该怎么做?

从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

6、出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。

老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡

在一组示范、演示中,其他两组说儿歌《滑滑梯》

在活动中结束这节安全课。

幼儿园组织室内活动方案【篇8】

《送信》

目的:练习迈过较高的障碍物走,培养平衡能力。

准备:信箱,信封,将椅子两两一对背对背摆放成一行。每对之间不留间隙。

玩法:幼儿手持信封,在椅子上跨过椅背,将信送到另一端的信箱中。

建议:

①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定,但不宜过长。

②可以将椅子间隔摆放,增加难度。

③要做好保护工作,确保安全。

幼儿园组织室内活动方案【篇9】

目标

培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

幼儿可以用完整的普通话进行交流。

过程

一、抓小鸡接龙:

游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

二、开火车

(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

(3)教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举等等)

三、《袋鼠妈妈》

目标:

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

准备:

4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

过程:

准备活动:动物模仿动作

玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

四、贴鼻子

1、游戏名称:贴鼻子

2、游戏玩法:将家长的`眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

3、游戏规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

五、游戏名称:穿珠比赛

1、游戏玩法:参加游戏的小朋友每人取一根绳子,三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

2、游戏规则:游戏过程中,家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

六、赶小猪

游戏名称:赶小猪

游戏玩法:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

游戏规则:幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。

七、挑水

目的:

①练习在椅子边侧走,锻炼协调能力和平衡能力。

②引发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。

玩法:

①把九把小椅子摆成左右交错的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子边上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。

八、运苹果

目的:练习绕障碍跑,培养障碍跑的能力。

准备:把苹果卡片装在小塑料筐里,数把椅子纵向间隔摆放。

玩法:幼儿绕椅子成"S"形跑到终点,从小筐里取出一个苹果卡片,直线跑回来。游戏可以反复进行。

建议:椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以增加椅子的数量,提高难度。

九、小刺猬运水果

目的:

①练习蹲着走,发展下肢肌肉的力量。

②培养四肢的协调能力。

准备:四把椅子,一盒水果图片,自制丝带编织网,刺猬头饰若干。场地布置如图示。

玩法:用四把椅子支起丝带网,网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰,从起点开始,在丝带网下正面蹲着走,去拿水果图片。游戏可以反复进行。

建议:可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。

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