高中生读书伴我成长主题征文

| 文凤

读书,可以让我们增长知识,扩大视野,提高写作水平,关于高中生读书伴我成长主题征文该怎么写的呢?下面小编给大家带来高中生读书伴我成长主题征文,希望大家喜欢!

高中生读书伴我成长主题征文

高中生读书伴我成长主题征文(精选篇1)

今年暑假,我市开展了“做一个有品味的老师”主题读书征文比赛活动,这既是一次鞭策老师们利用暑假勤读好书、塑造高尚师德的活动,也是一次搭建文采比赛平台、供全市教师展示文采的活动。

对“做一个有品味的老师”这一主题的解读如果稍不留心就会把“做一个有品味的老师”误当成“做一个有品位的老师”,“品位”与“品味”在意思上是很不一样的,“品位”侧重于“品质”的含义,而“品味”在这里指一个人的“格调和趣味”,“格调”指一个人的“风格”或“风度”,“趣味”指一个人的爱好,经过这样的演绎我最终明白,所谓“做一个有品位的老师”其实是倡导我们“做一个有优雅风度,有良好爱好的老师”。那么,我该怎样做一个有品味的老师呢?在认真读完了《做有根的教育》和《师德新语》这两本书后我陷入了沉思,韩愈老夫子曾经指出:“师者,传道,授业,解惑也。”时至今日,我们已经步入“新时代”,师者光传道授业解惑已跟不上形势了,还得有“品味”,思考了很久终于有十个字一下子跳到了嘴边:若想有品味,必须苦修行。

修行是一个人加强自身修养的过程,是一个人对待工作的态度。教书是一种修行,我该怎样去做好这种修行,“做一个有品味的老师”呢?

我若想要做成一个有品味的老师,我必须毫无保留地付出爱心给学生,去做无悔的修行:关爱能够温暖冷酷、融化坚冰;关爱可以开启愚钝、带来光明,世上没有不渴求关爱的孩子,只有教育而缺乏关爱的学生,就像园子里的植物只是得到常规的修剪与浇灌而缺少呵护,最终只会野草丛生,主次不明,园丁也就徒劳辛勤;倘若学生在老师眼里永远只是别人家的孩子,这种教育不过是人在面前而心在天涯,怎可能会有师徒情深?所以,作为师者我得付出爱心,不图沽名钓誉,只因心忧沧桑。我常常想,危难之时舍身为国争取荣光,和平时期甘为人梯绝不彷徨:愿成为学子沮丧时热切的勉励与慰籍,安抚其心灵;甘做学生眼镜盒底那块拭镜布,时常为学子掸去灰尘,明亮其眼睛;我期待家家男儿都能大鹏展翅冲天起,我盼望户户女子都能飞出深山变凤凰。

我若想要做成一个有品味的老师,多读书,读好书是我必须要开始的修行:“课堂是教师传播知识、开蒙启智的主阵地,教师的才识多少、学问深浅、阅历几何、只是占有量的多寡,都能在三尺讲台上得以充分展示”。书籍是前人思想文化的精华得以传承的载体,多读书,读好书其实是在与古今中外的先贤大师们面对面交流,苏东坡曾写过“腹有诗书气自华”的诗句,古今中外的文人们喜欢用“__出身于书香门第”来形容有优雅气质的人,一个博览古今的人必定出口不凡,一语惊人。天资聪颖的人往往会更自觉地去书籍里寻找灵感,去探寻智慧的源泉,让他自己的思想与前人、先贤们的思想交融贯通,最终自己得到质的飞跃。可见多读书在改变一个人“品位”上具有重要作用,读好书无疑能让一个老师成为“一个有‘品味’的老师”。是书,拉近了时空,传承了文明,我本愚笨,想要与众不同则我没理由放弃多读书,读好书。

我若想要做成一个有品味的老师,音乐、书法、绘画以及雕刻是我应当去培养的爱好,是我应当去做的修行:美妙的音乐可以洗涤疲惫的身心,唤醒那被世俗污秽掩埋的灵魂,所以我应该去拥抱、热爱音乐;恣意挥毫,尽情泼墨可以让我再次体会洒脱无比,激情飞扬的青春,找回对工作、对事业的激情,还能让我在浮躁中变得淡定,让境界得到提升;而雕刻,这一创造美的过程与教书何其相似啊!精雕细琢之下,美好的作品渐渐显露出来,那不是正如同老师循循善诱,将一个个懵懂、冥顽的孩童塑造成一个个翩翩少年、娉婷淑女;一个个指点江山、激扬文字的才子、佳人吗?

总之,品味生活,品味师者艰辛,品味的过程注定是修行的过程。先修外形,后修内心,内外兼修,方能育人;最终能够立洪流而淡定,处喧嚣而宁静,见名利而退让,为教育而前行。若能那样,试问,我能不是有品味的老师,有品味的人?

高中生读书伴我成长主题征文(精选篇2)

不知道这样的开头算不算得上开门见山,我对书的感情就像是:生活中经常念叨的一句话,关键时刻却又支支吾吾;考试前背了千万遍的公式、语法,考核时却成了脑袋中的团团毛线;旅行前想了许多个夜晚的圣地,在眼前时却是不一样的烟火。

有人说,讲不清的东西往往是好的,因为它存在着朦胧的美丽,神秘的传奇。西藏的布达拉宫,意大利的比萨斜塔,埃及的金字塔哪一个是讲得清楚的,而它们都是文明与文化的产物,给人们留下了文化遗产与奇妙的幻想。在这里,我将讲一讲我和书之间的故事。

生活在二十世纪末与二十一世纪走向崛起、重视教育的中国,我们对于书就像是孩子没断奶一样,首先是义务教育,不算幼儿园时代,不算我们的课外阅读,课堂上我们学习过的书就有130本。基础课程数学、语文、英语的累积、加深,相信大多数过来人都能理解我心中烦闷的感受。这些书大多时候是被动学习,老师说什么,我们就听什么,老师教什么,我们就学什么。这样子和书是很难建立感情的,就像一对情侣,在一起的时候总是由男生或女生一个人说话,没有互动,这样的感情是难以长久的。

书是让人被动接受,不可违抗,绝对标准的金科玉律。负责任的说,这是我一开始对书的见解。

这种感情并没有维持多久,一方面考试,完成学业,一方面我开始观察这个世上的一些东西。书本上面的知识是很客观、很抽象的描述,有时候很让人摸不着头脑,我认为这是一种忽悠人的东西,在政治、经济背景下的一种教化;武侠小说里张三李四王五的热血江湖、爱恨情仇,我认为是没事干的人写给生活中找不到完美的人的精神寄托;常常把自己闷在图书室里,想着拿书本来做什么,潜意识里觉得书也是人创造的,为什么书里面说的就一定对,那我们的思想岂不是被牵着走?

后来才知道,书是人们对客观事物的描述、评论、思维方式,它对人们的认知大有裨益,是绝对的精神财富;原来才懂得,武侠里的六脉神剑可以减缓人的精神压力,以故事的方式让人放松,享受其过程;最后才明晓,不是和书呆在一起就被谁牵着走,学会兼容并蓄才最重要。

如果我们,爱下去,会怎样?怀着对书不一样的感受,我遇到了两本书,它们最终让我找准了感觉,抓住青春狠狠爱。这两本书的名字是《明朝那些事儿》和《在东莞》。要说明的是,我不是要打广告,这也不是一篇软文,网上的电子书也欢迎大家下载;其次是,我不知道它们算不算好书,但对于我来说是的。《明朝那些事儿》是一部历史,它用七卷书文就写完了明朝三百多年的事儿,看起来生动、有趣,历史变得如同生活,读起来不累,呼吸也很均匀,有一种私小说非小说的感觉。《在东莞》讲述的是我国东莞厚街娱乐行业的现实、黑暗的故事,全文流畅易读,给人特别的感觉,写完此本之后,作者被入狱,其后又被放出,原本也就像这故事一样,充满未知,离奇而又现实,引人深思。

这是我非常喜欢的两本书,我一口气读了三遍,平常没事也会拿出来翻翻,慢慢地,我发现一种很微妙的感觉,心中的抵触感一点一点的消失:原来书可以这么好看,原来主动与被动有这么大的区别,原来讲心和书放在一起的感觉是多么好,原来你怎么看它就怎么样,如同这人生一样,你笑,它就乐观;你一哭,它便悲观、沮丧起来了。

我不断地涉猎,先后看了几百本书籍,包括传记、散文、技术、行业、哲学、成功学书籍等等。我渐渐领悟到看书就像是照镜子,每一次都是一次比兑,每一次都是一次充实,这和之前的感受是完全不同的。读书作为一种积淀之后,发现主动读书变得有力量,总是渴望与它的会晤;读书作为一种交流之后,你终究会发现,与写书人的对话是多么有趣,有些时候,去体会不同时代的人传递的信息,享受它的价值,是那么的开心,让我爱上这感觉。

我爱读书!书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,现在的年轻人开始对书不太感冒,过分依赖网络社交媒体与知识平台,却丧失了许多学习的机会。我想告诉大家的是,之所以不爱读书,是因为不爱书,一切的事情都得有个感情基础,再寻找一些催化剂,最后没有了眼高手低的毛病,才能更好地读“《人生》”这本书。

高中生读书伴我成长主题征文(精选篇3)

小时候,我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的快乐.每一幅色彩斑斓的图画,都会令我开心好长一段时间.我有时盯着一幅图画"咯咯"的笑个不停,有一次,妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑,我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画,妈妈盯着我的眼睛告诉我:"这幅画是在教育我们珍惜水资源,爱护环境啊!"哦!原来每一幅画还有它的含义呀!

从那时起,每当我看书时,我便学会了从书中的图画中揣测它的含义.渐渐的,语文课本上的内容深奥了起来,不再是五颜六色的图画和简单的汉字了,老师开始教我们理解文章的意思了.有一次,老师问我"她笑着流泪了"有什么含义,我不懂,我觉得那是矛盾的,怎么会一边笑一边流泪呢?接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原来文章不仅仅要看表面的意思,还要深入的分析才能了解啊!从此,我不再看仅有图画的书了,我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了.

书看的多了,我感觉的到,我的心灵也越来越充实了,脑海里也洋溢着对书籍的回味.然而,看书的过程中,也不是每一本书都能给予我欢笑的,常常有些书能够催人泪下,将我的思绪牵入悲伤的旋涡中.在我还很稚嫩的时候,曾经读过那本《三毛流浪记》,当时只觉着很有趣也很离奇,但在我之后重读的时候,却情不能自已的落下几滴泪水,感到无限的悲伤,三毛的遭遇令我同情,更深深的体会到相比之下,我的幸运是难能可贵的。

我更加珍惜我的读书机会了,我觉得每一本书都可以令我成长,获得生命里最真实的快乐。所以,每每我阅读一本书时,我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里,我发现有些东西会随着时间被我遗忘,我必须用笔把这些财富记录下来,这样我才能学以致用,受益终身。这个习惯现在我依然坚持着,这也是我给自己的一个诺言,我必须恪守。

回首稚嫩的我,面对读书,一片茫然,然而在走几步,边摸索到了读书的路;待我成熟了些,读书是我努力争取的钥匙,因为我知道它可以帮我解开人生的难题,我会继续把握这读书旅程,我相信,明天我会看见,更灿烂的太阳冉冉升起。

高中生读书伴我成长主题征文(精选篇4)

一滴清晨的露水就可以折射太阳的光辉,一本良知的书籍就可以看出无限多彩的世界,生活中没有书籍和读书好象没有土壤的小花,智慧中没有书籍和读书就好象没有翅膀的小鸟。读书让我们看到了自然界的伟大和神秘,在送走了春日,将迎来了寒冬。但书中却依旧是那样万紫千红,百花怒放的天堂,在生活中是读书伴我成长。

每天的睡觉前,我都会到书的海洋中遨游一番,放松一下我一天学习下来的身心,同时也吮吸一点书中的露水来滋润一下我那干渴的心灵。翻开那本<中华上下五千年>一定夹着叶脉书签的那一页。它向我讲述了中华五千年以来的荣辱兴衰。我看到了是汉武帝他的雄心谋略,是他的一拘一格降人才的精神,使我们中华民族走向强大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的胆小,使清政府走向腐,走向灭亡……

是读书,是你让我与书同欢,与书同悲,是你让我知道无限知识。是读书让我成一个幼小无知的孩子变成一个成熟有志向懂事的男生。对读书的着迷,我也悲喜交集。喜的是,有一段时间,唐诗宋词元曲让我兴趣高昂。强烈的感受着杜甫“会当凌绝顶,一揽众山小”的磅礴志气。静静享受着王维“明月松间照,清泉石上流”的淡泊意境。这使我的写作水平也上升了许多,心中不由得暗暗高兴起来。不过也有悲的时候。

一个阳光和煦的下午,我坐在沙发上,拿着一本书,阳光和蔼地照进屋里,照在茶几上,照在杯子里,杯中的桂花茶发出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味着书里的一行一行字,你可知道这书中的一行一行字中带有着无限的乐趣,我读到一半,十分气愤与书中的人物,我气愤地拍着沙发,但我还是小心地合上了书,“你这个坏蛋,我要杀了你!”我生气地大声喊到,正巧被妈妈打扫客厅听到了,妈妈一楞,于是对着我上了许久的“教育课”,我十分无奈,我可在说书中的人物啊!

这次虽然被妈妈说了一顿,但是这一点小事根本打断不了我对读书的热爱,我依然和书中的圣人对话,我也一天天的成长,是读书让我看到了一个不老的春天。读书伴我成长!

高中生读书伴我成长主题征文(精选篇5)

书是盛夏和煦的清风,抚平我内心的狂躁;书是沙漠绵绵的甘霖,津润我枯萎的心灵;书是黑夜皎洁的月光,照亮我前进的道路。

读书可以丰富我们的知识,读书可以拓宽我们的视野,读书可以使我们登上更高的舞台,放眼世界,创造不一样的灿烂人生。

启封历史的卷宗,置身于书中,古代帝王的身影便浮现在我的眼前。千古一帝秦始皇,厚古薄今,消灭六国,统一中国﹔文武双全唐太宗削平群雄,定天下,正心修身,齐家明伦,任贤纳谏,恭俭节用,宽厚爱民﹔一代天骄成吉思汗,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古……在诸雄争霸,豪情万丈;定天下,觥筹交错的封建社会,帝王便成了那一幕幕王朝兴衰更替大戏中的主角。而我也被他们英明神武,雄才大略,高瞻远瞩,深谋远虑,励精图治的品质所深深地折服。

在厚重的书籍和凄惶的青史中,会看到一位红颜或从硝烟弥漫的战场走来;或从钟灵毓秀的山中走出;或从澄澈潋滟的西湖激流勇退;或从塞外的琵琶声中走向永恒……为夺褒姒一笑,周幽王演绎了一场“烽火戏诸侯”的闹剧,从此,千古佳人,一笑留名;西施“天生丽质难自弃”,为复国忍辱负重,一个简单地浣纱女被卷入国家之间的战争,最终被越王抛入水中溺死;貂蝉“闭月羞花”舍身报国,为挽救天下黎民,推翻独权专政,上演一出可歌可泣的连坏美人计,最终被曹操所杀。

看历史的胭脂痕迹,体味历史上命运多舛的红颜背后的辛酸,寻觅红颜们无奈的叹息,聆听女人们寂寥的眼泪和爱恨情愁。红颜们的一喜,一怒,一哀,一愁都牵动着我的心,更被红颜们的坚忍不拔,对幸福生活的执著,出淤泥而不染的精神所深深地感动,并对红颜命运蹂躏产生深深的同情。阅读让我跨越时空的交流,与朝代中的人同悲同喜,同忧同乐。

晨曦初露,斜椅桌边,泡一盏清茶,任窗外黄叶如花,离愁飘挂,我的心却固守着与书的约定。夕阳西下,独坐窗前,听窗外西雨如诗,看书中人生如戏。

“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的海誓山盟,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的凄清哀婉,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情壮志举。行行文字仿佛片片美妙的音符,奏出一曲曲纯净苍远的天籁之音。看书让心灵多了一份宁静,能更加冷静的看待周围的事,周围的人。看书让我在如此快的生活节奏中能驻足脚步,仿佛徘徊在山清水秀间,安静的欣赏路途的风景,呼吸新鲜的空气,让身体得到舒展,心情得到放松。

正是读书,让我们的生活多姿多彩。读书,使人在繁忙间隙中守住一颗宁静的心,并用这颗心稀释忧愁,驱散头顶的愁云。读书,使人打开心灵之窗,铺洒温和的阳光,注入快乐的源泉。随着书里的节拍或慷慨激昂,或雄浑沉郁,或轻柔婉丽,或缠绵悱恻让我忘记了生活的种种无奈。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有盘中粟”,书是人类最宝贵的财富,里面的知识取之不尽用之不竭。书是人类最忠实的朋友,可以在书中找到精神的共鸣,心灵的启迪。书是精神食粮,知识更是盘中的美餐,让人拥有源源不竭的动力。读书,让我不再局限于坐井观天,而是放眼世界,吸收一切有益的文化。正如萨克雷的这句话:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”而能改变人行为的唯有读书。

读奇山,我从总领会了万物的生机勃勃;读大海,我从中领会了大海的博大胸襟;读人生,我从中领会了生活的酸﹑甜﹑苦辣。从“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,中我懂得要想到达金字塔的顶峰,只有勤奋;而想要有一番作为,只有在知识的海洋里努力并且耐心的学习,脚踏实地,一步一个脚印。在人生成长的道路上没有捷径可走,也不可能一帆风顺,只有在无边的书海里汲取更多的知识,拓宽自己的视野,提升自己的知识素养﹑道德素养,使自己成为一个内外兼修的人。

读书伴我成长,读书让我明智,读书让我在历史的长河中沐浴春风。让我们在竹露松风蕉雨,茶酒琴韵书声的闲适中,坐拥书城,红袖添香,为梦想插上一双隐形的翅膀,在书的海洋里尽情的翱翔……

    相关文章

    342497