高考作文评分标准
高考作文评分标准是多维度的，包括主题思想、语言表达、结构组织、文化素养等方面。 高考作文是高考语文考试的重要组成部分，也是考生展示自己语言表达能力的重要机会。
高考作文满分多少分
高考作文满分为60分。
高考作文(CollegeAdmissionEssay)即普通高等学校招生全国统一考试(全国高考)语文卷最后一题或几题(包括小作文)。
一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名;并且有严格的评分标准(如，基础等级和发展等级)和评分细则。
高考作文评分标准一、高考作文内容项评分标准
(一)一等高考作文
符合题意：凡是在高考作文材料内容及含义范围内行文的
中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的
内容充实：凡是材料丰富，表现主题的
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真挚：凡是行文合情入理的'
(二)二等高考作文
符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的
中心明确：凡是能围绕主题构思行文的
内容较充实：高考作文材料能基本表现主题
思想健康：凡是思想倾向积极健康的
感情真实：凡是行文朴实，不造作
(三)三等高考作文
基本符合题意：尚能把握高考作文材料含义，但行文中有所游离
中心基本明确：尚有中心，但部分高考作文材料游离中心之外
内容单薄：虽有高考作文材料，但不足以表现主题
思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的
感情基本真实：行文有造作痕迹
(四)四等高考作文
偏离题意：仅抓高考作文材料中枝节意义行文
中心不明确：没有一个明确的主题
内容不当：所选高考作文材料不能表现主题
思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的
感情虚假：行文矫揉造作
注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动
2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、高考作文表达项评分标准
(一)一等高考作文
符合文体要求：文体特征明显
结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的
语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
字迹工整：字迹工整，书写规范
(二)二等高考作文
符合文体要求：文体特征明显
结构完整：有头有尾，分段合理
语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达
字迹清楚：字迹较规范，易辨认
(三)三等高考作文
基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型
结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理
语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响
字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认
(四)四等高考作文
不符合文体要求：不能辨认文体类型
结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章
语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达
字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷
注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动
2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分
3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
三、高考作文发展项评分标准
(一)一等高考作文
深刻：思想上的深刻，体现在：
透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用
丰富：内容丰富，体现在：
高考作文材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远
有文采：语言文采，体现在：
用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力
有创意：见解新颖;高考作文材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征
(二)二等高考作文
较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞
较有创意：见解正确;高考作文材料选择得当;想象合理;较有个性
(三)三等高考作文
略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞
略有创意：有一定的想象力;有一定个性
(四)四等高考作文
个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。
注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分
2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分
3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分
“扣分”的注意事项
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3—5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分
(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与高考作文材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作、抄袭的作文
(1)套作：无自己的构思立意，仅对原高考作文材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的
凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。
(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文
(1)内容上有严重政治倾向性错误;
(2)答卷雷同;
(3)前后笔迹不一致;
(4)有特殊标记：写名字、画图形等。
高考作文评分标准
1. 主题明确(25-30分)。高考作文要首先对主题有清晰和准确的理解,不能跑题,文章内容要聚焦主题。如果主题理解不清会直接影响整篇文章的质量,分数很难超过20分。主题明确的作文通常可以得到25分以上。
2. 结构严谨(20-25分)。高考作文要有清晰的开头(引出主题)、主体(扩展论证)和结尾(总结观点)。各段落之间要有恰当的衔接手段与过渡句,构成一个完整的逻辑结构。如果结构不清晰、段落衔接生硬会直接影响评分,分数可能在15-20分。结构严谨的作文可以达到20-25分。
3. 论据丰富(15-20分)。高考作文要有真实可靠的例子或论据来论证观点,例子要详实、数量也要适当。如果论据不足或例子不真实,分数可能在10-15分。论据丰富的作文可以得到15-20分。
4. 语言流畅(15-20分)。高考作文要运用丰富的词汇和变化多样的句式,没有语言错误,表达清晰流畅。如果语言表达生硬、词汇贫乏、句式单一,分数可能在10-15分。语言流畅的作文可以达到15-20分。
5. 情感真挚(10-15分)。高考作文能真实传达作者的态度和情感,让评分老师产生共鸣。如果情感表达不足或不真挚,分数可能在5-10分。情感表达好的作文可以得到10-15分。
6. 句法多变(5-10分)。要运用长短句、简单句和复杂句的交替,表现语言表达能力。如果句式较单一,分数可能在3-8分。句法变化丰富的作文可以得到8-10分。
7. 字迹工整(3-5分)。字迹清晰工整的作文可以得到略高的3-5分。如果字迹潦草,评分时可能会有1-3分的扣分。
综上,高考作文评分比较全面,要根据多个方面来进行评定。理解这些评分标准,在平时的作文写作中加以运用,定能大大提高高考作文的得分
高考作文评分标准
1.主题思想是高考作文评分的重要指标之一。作文的主题思想应该紧扣题目要求，贴近现实生活，有深度和广度。作文的主题思想应该有独特的见解和深刻的思考，能够表现出考生的思维能力和思想深度。
2.语言表达是高考作文评分的另一个重要指标。语言表达包括语言准确性、语言流畅性、语言美感等方面。考生应该注意语言的准确性，避免错别字、语法错误等低级错误。同时，考生应该注意语言的流畅性，避免句子结构混乱、表达不清等问题。考生应该注意语言的美感，通过使用恰当的修辞手法、词汇和语言风格，使作文更加生动、有感染力。
3.结构组织也是高考作文评分的重要指标之一。结构组织包括作文的段落结构、语言层次、逻辑关系等方面。考生应该注意段落结构的合理性，避免段落过长或过短，同时注意段落之间的衔接和过渡。考生应该注意语言层次的合理性，避免内容过于平淡、缺乏层次感。考生应该注意逻辑关系的清晰性，通过合理的论证和归纳，使文章更加有说服力。
4.文化素养也是高考作文评分的重要指标之一。文化素养包括文化知识、文化价值观、文化传统等方面。作为一名高中生，应该具备良好的文化素养，能够对文化传统有一定的了解和理解，同时能够表现出正确的文化价值观和思想观念。
作为考生，应该注重综合素质的培养，不断提高自己的语言表达能力和思维能力，从而在高考作文中取得更好的成绩。
高考作文评分标准在不同的地区和不同的学校可能会有所不同。在一些学校，作文的评分标准可能会更加注重创新性和个性化，而在另一些学校，则可能更加注重语言表达和文化素养。
考生在备考高考作文时，应该了解所在地区和学校的评分标准，针对性地进行备考。考生还应该注重平时的作文训练，不断提高自己的写作水平和思维能力，从而在高考作文中取得更好的成绩。
