自理自立我能行国旗下讲话

| 少兵

读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 读书不趁早,后来徒悔懊。下面给大家分享关于自理自立我能行国旗下讲话,欢迎阅读!

自理自立我能行国旗下讲话

自理自立我能行国旗下讲话精选篇1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我国旗下演讲的主题是自立自强。

讲到这四字,想必大家心中想起的是些伟人英雄的事例。像那越王忍辱负重,自立自强终是一雪国耻,家喻户晓;像那周恩来心存志远,自立自强,终成开国功臣,百世流芳。自立自强,还让我们想起了咱们中国在内外双重压力下坚强勇敢,光荣站起,在孤立无援之时坚定步伐,高举旗帜,建设中国特色社会主义社会,成为世界的聚焦点。

自立自强,这是多么难得的勇气,是多么可贵的坚持,是多么高尚的品质。

“自立,自我独立;自强,自己努力图强。”百度百科是这样定义的。

这四字仿佛褪去了令人望而生畏、自惭形愧的衣裳,从高高的云端走下,极其普通易得,似乎每个人力所能及。然而若真如此,那么人人都是人生的赢家,浸透生活的泪水又从何而来?是的,假如您只是把它挂在嘴上,假如您只是三分钟的热度,那么所以失败变成家常便饭也是固然。

但是,站在新高考前面的同学们,咱们一定要真正做到自立,自强!

这一次,青涩的我们被推向战争第一线;这一次,还未褪去童稚的我们已肩担未来的重压。

前方是各式各样纵横交错的分路,而我们被逼着,被推着搡着站在岔路口,迷茫困惑,不知所措。

虽说已不再是一考定终身,虽说不是一个人在战斗,然而那些陪在身边的人终究只是生活的过客,孤独是生命的常态。

我们更早地面对选择,更早地思考人生。一个人的路,要怎么走?

难道说不思进取,自甘堕落?那么苦果的滋味只有自己尝得最深刻。

没有规划的人生终究只能被人规划。

若盼望着笑傲人生,若期许着辉煌未来,那么便只有,便只能自立自强。

自立,自我独立,去学会独面失败,无畏失败;去选会自我检讨,自我规划;去学会宠辱不惊,笑迎人生。

自强,自己图强,去努力地热爱学习,为自己而读书;去勇敢地披荆斩棘,让自己的生活精彩充实。

能选择去向的只有自己,能决定人生的只有自己。也只有这样,我才敢说我无悔,我快乐。

我是瑞中人,我自立,我自强,我为自己代言。

自理自立我能行国旗下讲话精选篇2

今天,我想和大家谈一谈“自理、自立、自信、自强”这四个词语的话题。

现代的世界是复杂的,要想在这个世界上立足,必须学会自理。所谓自理,就是自己承担,自己料理。我们在生活中,在学习中,都要自理。只有自理,才能自立。自立,就是不依赖别人,靠自己的劳动去生活。当我们长大以后,不能总是依靠父母,要自立谋生,如果不能自立,那将会被这个飞速发展的社会淘汰。自信,是每人必备的一种信念,相信自己。人生,会有许多坎坷,困难重重,要想突破它,必须要有自信心。一旦自信战胜了胆怯,首先克服了心理上的压力,然后征服物质上的困难。可见,自信,是多么重要呀!只有拥有自信,才能让我们自强。什么是自强呢?顾名思义,自强就是自己努力向上。时代在发展,社会在进步,要想跑在最前面,就要努力,就要自强,成为强者。

现在,绝大多数家长十分溺爱孩子。爱子之心我们能理解。但是,过度的溺爱就会使孩子的交往、交谈、心理承受能力下降。如果有一天,家长都不在,就他自己一个人,他将怎么办?打电话让家长从十万八千里赶过来?如果孩子顺顺利利的,在一件事上遇到坎坷,那不一下子就跌倒了,或者很难再爬起来了。有时,同学们好心好意地来帮大人们打扫、做家务,可是,父母总是以相同的话回答他们:“我知道你是个乖孩子,不过做家务这事向来都是由大人来做的,小孩子最重要的就是好好学习,这些事你不用管!”于是他渐渐的知道了,家务不是他干的,也就对家务失去了热心。越来越依靠父母,自己能做的事情也要父母的帮助之下才能完成。遇到困难的时候,也许我们想自己爬起来,也许我们爬不起来,家长们都会第一时间跑过来,帮助我们站起,重新扶起我们。也许自己想爬起来的孩子很不高兴,说自己可以爬起来,可是,家长却总是这句话:“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也许爬不起来的孩子知道了,我不起来也没有关系,总是有人来帮助我的。之后会越来越依靠家长、缺乏独立性。最终,他又怎能够走出一条属于自己的路呢?

像我刚才说的情况,在同学们中十分普遍,久而久之,他就不能自理,那就不能自立,不能自立,就缺乏自信心,谈何自强?我的孩子,从小学二年级开始,从不接送,自己的事自己干,在家里,我们规定,必须帮家长做力所能及的事,家务上我们分工明确,各人做个人该做的事,孩子的学习,交友,动向我们掌握方向,不强求让她做什么。我们家长希望她学会自理,自立,自强,自信。因为我知道,每个孩子都是父母眼中的宝贝,但在别人眼中,却是普通的一员,因此,我希望,通过我们的引导,等她成人以后,能自己撑起一片天。在我们班,还有像李钱媛,何朋桀,张子威,周家的,冯鸿黎,刘新月,彭建林等自理能力强,生活习惯好的学习榜样,我希望每个孩子都要勇于担当,你们在成长,父母在慢慢变老,父母不可能照顾我们一辈子,我们要学会自强自立。

现在,我送给大家一句话:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干;”

最后,愿我校在今年的中考中再创辉煌,愿大家在新的一年中顺风顺水,事事如意!

自理自立我能行国旗下讲话精选篇3

尊敬的老师们、同学们,早上好!

今天我演讲的题目是:勤俭自强。

勤俭自强,是一个人品德修养的重要内容。

“勤俭”作为公民道德的基本规范包含着两个方面。“勤”,就是勤劳、勤奋、勤勉;“俭”,就是俭朴、俭约、节制。两个方面,相辅相成。

“勤能补拙、俭以养廉”。一个人在事业上的成就,最重要的就是竭尽能力,持之以恒地不断努力。本是“柔弱”的人,只要能“勤”,就能够成为“坚强” 的人;本是“愚笨”的人,只要能“勤”,就能够成为聪明的人。一个人在生活上厉行俭朴,注重节约,就不会被各种物质欲望所引诱,也不易被一些腐朽思想所腐蚀。俭朴的生活最容易培养和形成一种淡薄享受、廉洁奉公的思想品德。“俭以养廉”对从政的官员来说,能抵制金钱、名誉、地位的腐蚀;对于我们中学生来说,则有保持清廉品德,培养严格自律的重要作用。

“自强”要求我们做人要有一种自己努力,发奋图强,一息尚存,永不停息的宝贵品质。一个人在社会生活中应当自力更生,有一种在困难的情况下知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神。

“天行健,君子以自强不息”。“自强”之人,就是懂得自尊、自立、自信和自胜的人。

“勤俭”和“自强”有着密切的关系。一个能够厉行勤俭的人,必然是一个自强不息的人。一个“自强”的人,不但要“勤”,永不停息地发奋图强,而且要“俭朴”和“节制”,否则,就会陷入奢侈和享乐,也就不可能“自强”了。

同学们,党的__大的春风,为我们展开了共和国发展崭新的迷人画卷,为中学生的健康成长创造了无限广阔的美丽空间。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。生长在这样一个伟大的时代,让我们共同努力吧,在做好学业的同时,自觉地、不断地磨练和提高自身良好的品德修养,无愧于祖国,无愧于母校,无愧于我们自己。 谢谢。

自理自立我能行国旗下讲话精选篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们:

首先跟大家分享一个有趣的德国法律条文,内容大体是这样的——6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6至10岁偶尔帮助父母洗碗,扫地,买东西。10至14岁要剪草坪,洗碗扫地,给全家人擦皮鞋。14至16岁要洗汽车,整理花园。16至18岁如果父母上班,要每周给家里大扫除一次,对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律。

跟大家分享这个有趣的法律条文,目的是告诉大家,在德国,法律要求每个孩子学会自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力,于我们石竹学子而言,就是无论在生活上还是学习上,要学会合理科学地安排事情,在生活区,床褥整洁、物品摆放按照指定而行,卫生干净,公物完好,饮食按照规定,不吃喝有害健康的食物,洗漱要合理安排时间;在学习区,也要学会合理安排时间,不要打乱仗,处理学习上的问题也要遵循规律,按照轻重缓急有层次地进行,学习物品的摆放要有条理,科学认识各学科的学习性质,采取不同的学习方法等等。以上两点是从我们实际出发,对我们生活和学习在这里的大体上的解读,但是往往我们会看到不和谐的现象,比如:吃饭插队,打球踩场高年级欺负低年级,宿舍里大喊大叫,损坏公物,不服从生活老师的管教,课桌、教室、铁柜子、书架物品摆放凌乱,个人形象上,校卡面目全非,言行粗俗,课上课下都不学习等等。这些反面教材体现出的就是自律的问题。

学会自理,是从正面积极意义引导我们自己,学会自律就是在内在意识上要求我们不要做反面教材的事情。自理是在自律的基础上更高形式的自我教育。我们通过层层选拔来到石竹学校,选择石竹学校,就是为了求知求理的。如果不能自律自理就失去了来这里的人生意义。

那么如何学会自理自律呢?我认为:

首先,在意识上要明确作为一个正在成长的学生,我们在学校应该做什么,不应该做什么?在石竹,我们要实现的人生目标是什么?主要任务是什么?搞清楚这几个问题,坚定自己的发展,就不会在意识上去犯错了。也就是在根源上清除了自己犯错。

其次,为了实现我们的学习目标和性格以及身心发展目标,每位同学要清楚石竹学校有哪些规章制度。老话一句:没有规矩不成方圆。脑袋里始终有一条理念,遵纪守法是公民的基本要求,更是作为学生的要求。

新的《中学生守则》从务实的角度对我们学生作出了相对比较具体的'要求,总之,作为新时期的我们,作为石竹学子的我们,要学会自理自律,在环境中教育自我,在老师的教育下完善自我,形成每位学子能够明辨是非,崇本尚德,兼善他人、他物,真正学会自我教育,学好文化,提高修养,将来石竹一定会以我们为荣。

自理自立我能行国旗下讲话精选篇5

各位老师,同学们,

大家早上好!

今天我讲话的主题是学会自理自律,自我教育。

首先跟大家分享一个有趣的德国法律条文,内容大体是这样的——6岁之前可以只玩耍,不必做家务。6至10岁偶尔帮助父母洗碗,扫地,买东西。10至14岁要剪草坪,洗碗扫地,给全家人擦皮鞋。14至16岁要洗汽车,整理花园。16至18岁如果父母上班,要每周给家里大扫除一次,对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律。

跟大家分享这个有趣的法律条文,目的是告诉大家,在德国,法律要求每个孩子学会自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力,于理工学子们而言,就是无论在生活上还是学习上,要学会合理科学地安排事情,在生活区,床褥整洁、物品摆放按照指定而行,卫生干净,公物完好,饮食按照规定,不吃喝有害健康的食物,洗漱要合理安排时间;在学习区,也要学会合理安排时间,不要打乱仗,处理学习上的问题也要遵循规律,按照轻重缓急有层次地进行,学习物品的摆放要有条理,科学认识各学科的学习性质,采取不同的学习方法等等。以上两点是从实际出发,对大家生活和学习要求的解读,但是往往我们会看到不和谐的现象,比如:吃饭插队,宿舍里大喊大叫,损坏公物,不服从老师的管教,课桌、教室、铁柜子、书架物品摆放凌乱,个人形象上,着奇装异服,言行粗俗,课上课下都不学习等等。这些反面教材体现出的就是自律的问题。

学会自理,是从正面积极意义引导自己,学会自律就是在内在意识上要求自己不要做反面教材的事情。自理是在自律的基础上更高形式的自我教育。大家选择理工学校,就是为了求知求理的。如果不能自律自理就失去了来这里的人生意义。

那么如何学会自理自律呢?首先,在意识上要明确作为一个正在成长的学生,在学校应该做什么,不应该做什么?在理工,大家要实现的人生目标是什么?主要任务是什么?搞清楚这几个问题,坚定自己的发展,就不会在意识上去犯错了。也就是在根源上清除了自己犯错。

其次,为了实现自己的学习目标和性格以及身心发展目标,每位同学要清楚理工学校有哪些规章制度。老话一句:没有规矩不成方圆。脑袋里始终有一条理念,遵纪守法是公民的基本要求,更是作为学生的要求。

《中学生守则》从务实的角度对我们学生作出了相对比较具体的要求,总之,作为新时期的中职生,作为黄梅理工的一份子,要学会自理自律,在环境中教育自我,在老师的教育下完善自我,形成每位学子能够明辨是非,居敬穷理,善学善工,真正学会自我教育,学好文化,提高修养。

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