幼儿园大班英语教案版

| 文凤

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幼儿园大班英语教案版(精选篇1)

活动目标:

1、对英语有一定兴趣,乐意参加双语活动。

2、在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

3、学习新单词watermelon strawberry .

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往,表达自己的意愿。

活动准备:

1、超市海报,歌曲磁带,食物(水果,饮料,点心,零食,等);

2、创设小超市的场景。

活动过程:

(一)以唱歌的形式,与客人打招呼。(歌曲:你的名字?)

A: Song : What’s your name ?

Hi ! Hello ! What’s your name ?

Mary ! My name is Mary !

(二)幼儿根据音乐做运动。(运动:起立!坐下!)

B: Sport : Stand up ! Sit down !

Stand up ! Sit down !

Run ! Jump ! Turn around ! Touch the ground !

(三)看海报,互相交流。

C: Conversation : Look at the poster.

New words : watermelon strawberry

(四)幼儿结伴购物。

D: Game : Go shopping

Shop assistant Customer

S: Hello! Can I help you ?

C: Hello! Apple, please!

S: Oh , yeah .

C: How much ?

S: Five yuan, please.

C:( Oh, It’s too expensive! How about four yuan ?)

S:( That’s ok! How many do you want ?)

C: (Two please.)

S: Here you are.

C: Thank you ! Bye !

S: (Your change , please . Bye !)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

与客人分享食物。

E: Share them with our friends

I like …….

幼儿园大班英语教案版(精选篇2)

教学根本目的:

1、初步学习谜语童谣“pig”,可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。

2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。

教学预备:

在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识,袋鼠图片。

预先设置教学过程:

1、温习童谣“Horse”,仿编童谣“Mouse”,练习horse与mouse的`发音。

2、温习谜语童谣“Kangaroo”。

T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?

T:(展示袋鼠图片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)

3、边念谜语童谣“Pig”,边用简笔画的模式画出猪的特点,让孩子初步清楚童谣的内容。

T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。

(画一個鼻子)Ihaveonebignose。

(画打勾的标识)Isay“Oink,Oink”。

WhatamI?Yes,pig。Followme,please。

4、Music游戏“Onthefarm”

幼儿园大班英语教案版(精选篇3)

目的:

通过看看、听听、动动、说说,理解并学习句型“I can…"

鼓励孩子尝试用英语进行交往。

准备:

各种动物的胸饰和图片;背景图(草地,跑道,天空,小河)

过程:

一、复习

招呼语。

数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》

歌曲《Follow Me.》

二、情景表演,感受并理解句型“I can…":

T:“Whos coming?"

Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.

Ill go to the animal sports.

三、欣赏歌曲《I can…》,再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》

幼儿自由选择小动物,并尝试说:"Im a … . I can …. "将小动物贴入背景图中。

五、游戏《我是谁》

幼儿扮演小动物,并尝试用新句型进行交往。

幼儿园大班英语教案版(精选篇4)

活动目标:

1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;

2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的`快乐。

活动准备:

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程:

一、翻山越岭去旅行

1、T:Hi, babies! 今天,Miss Liu要带你们去旅行,Are you happy?

Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜,准备出发,Are you ready?

2、教师带领,和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

(1)教师带领,拜访熊猫家,与熊猫热情地打招呼:“Hello, Monkey!”;

(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”,幼儿认读英文单词“peach”;

(3)离别时,热情与monkey再见:“Bye-bye, monkey!”

2、给大象喂食

(1)徒步中,听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的原因;

(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子,并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;

(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时,幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐,再看望其他小动物,并给它们送好吃的!

幼儿园大班英语教案版(精选篇5)

一、活动内容:

Hello! Hello!(你好!你好!)

二、活动目标:

1、学习单词、短句。

Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢) fine(好) How do you do ?(你好吗?)

I,m glad to meet you。 我高兴认识你。

三、活动准备:

1、英文字卡,小礼物(星星、苹果等)

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程:

1、板面设计,导入。

A、板面设计:在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步,碰见一只小白兔。

B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔,一边走出课室,一边做着动作说:hello! hello!引出今节课的儿歌!

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句,并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔 说:“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说:“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍,并对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿,小熊已经向小白兔问好啦,那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答:“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原来fine是好的意思,并且小白兔还说: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello” 小白兔又说什么?为什么小白兔说: “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?”

⑤ 老师问小朋友:刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候,那么你自己也要问别人好,那就是“How do you do ?” “你好吗?” 的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦,那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”, 并且问好“How are you?”小白兔很感动说: “fine, thank you!” 小白兔也很有礼貌地对小熊说:“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you,too!”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏,结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队,一组幼儿扮演小白兔,请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好:

小熊队说:Hello! Hello! How are you?

小白兔队说:I,m fine,I,m fine,thank you!

小熊队说:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人,见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

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