尊老爱幼主题班会教案

尊老爱幼要从我们身边的小事做起。懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。下面是小编整理的尊老爱幼主题班会教案，欢迎来参考！

尊老爱幼主题班会教案精选篇1

一.教学目的:

1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

二.教学重点:

1、认识到尊老爱幼的涵义

2、学会如何尊老爱幼

三.教学难点

1.让学生理解尊老爱幼的意义。

2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

四.教学方法:

师生互动，小组讨论、交流相结合;观看视频;知识竞答游戏

五.教学过程:

(一)导入:

同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊?特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢?今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。

(二)、你说我说——尊老爱幼知多少

1、交流:身边尊老爱幼的例子

2、老师讲解:借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识

(1)尊老爱幼的定义:尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的'老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱!

(2)欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。

1)看广告《帮妈妈洗脚》

2)同学们，看了广告之后，你想说什么呢?

3)小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子

(三)、尊老爱幼对我们何益处

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说:“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。”爸爸听完后满意地点了点头。

1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响

2、老师归纳小结

同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢;而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

(1)对自己。可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩

(2)对家庭。可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语

(3)对社会。可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

(四)、如何做到尊老爱幼

1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

2、学生思考讨论:我们如何做到尊老爱幼

(五)知识竞答游戏

u你的爷爷奶奶最爱吃什么?

u爷爷奶奶平时几点起床的?

u爷爷奶奶的最大愿望是什么?

u你平时是怎么关心爷爷奶奶的?

六.教学总结:

俗话说:家有一老，如有一宝;小孩是国家未来的栋梁。作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧!

尊老爱幼主题班会教案精选篇2

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分

通过参观“我们幼儿园的'老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分

（一）幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

（四）展示并讲述绘画内容。

三、结束部分

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

尊老爱幼主题班会教案精选篇3

【活动目标】

1、知道农历的九月初九是重阳节，是我国的传统节日。

2、体验、理解老年人行动的困难，激发幼儿爱老人的愿望。

【活动准备】

1、挂图一张（图为孩子们为老人庆祝节日的画面）、拐棍、幻灯片、彩笔、手工纸等。

2、与敬老院的工作人员事先联系好。

【活动过程】

1、了解九月初九重阳节

出示挂图提问：小朋友请你们看一下挂图上有什么？（爷爷奶奶还有小朋友），谁来说一下他们在干什么？（小朋友们在给爷爷奶奶跳舞、唱歌，有的'小朋友给爷爷端茶，有的给奶奶送水果，还有的小朋友在给爷爷奶奶捶背……）小朋友们说的真好，那你知道今天是什么日子吗？（重阳节）

教师小结：九月九日重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶的节日，小朋友们都来给爷爷奶奶庆祝节日。

2、了解老人行动不方便，激发幼儿尊老爱老的愿望。

（1）放映各种老年人动作的幻灯片：请小朋友看爷爷奶奶在做什么，他们的动作和你们一样吗？为什么？

（2）先请一名幼儿扮演老年的不同动作：慢慢走路，吃力的捶背，手拄拐杖等，再请一名幼儿扮演小朋友做一做是怎样帮助爷爷奶奶的：扶爷爷走路，给爷爷捶捶背等。

教师小结：让幼儿知道爷爷奶奶年龄大了，需要帮助，我们应该爱护他们。

3、请幼儿说一说自己在家是怎样对待爷爷奶奶的。

请小朋友说一说你在家是怎样对待自己的爷爷奶奶的？（给爷爷奶奶倒水；给爷爷奶奶送包子吃；扶着爷爷奶奶走路；帮助爷爷奶奶扫地等）。

教师启发幼儿明白：老年人年纪大了，容易疲劳，也容易孤独，更需要有人去关心他们，无论什么时候，无论在什么地方，要做一个尊老爱老的好孩子。

4、为爷爷奶奶送礼物。

师：今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，请小朋友为爷爷奶奶准备礼物我们一起送去，还要为爷爷奶奶表演节目好吗？

请幼儿选择材料绘画、做手工等为爷爷奶奶准备礼物。

【活动延伸】

活动结束后和孩子们带上礼物，去敬老院给爷爷奶奶庆祝节日，培养孩子从小热爱老人的情感。

尊老爱幼主题班会教案精选篇4

活动目标：

1.让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。

2.幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。

3.幼儿做了尊老爱幼的好事之后，能够感受到其中的快乐。

活动准备：捶背挂图 两组小朋友

活动过程：

一、导入（故事导入）

师讲故事，幼儿仔细听讲。故事内容为：一个可爱的小朋友帮助盲人老爷

爷过马路，同样还是这位小朋友，他看到一位邻居的小朋友在哭，主动上前安慰，并嘱咐他不要哭。

二、师提问，幼儿回答。

提问内容：（1）这个小朋友都做了什么事啊？

（2）小朋友们遇见这样的`事情，应该怎么做呀？

（3）我们还能帮助他们干什么呢？

师总结：这个小朋友帮老爷爷过马路，还安慰邻居的小朋友，让他不要哭。

我们遇见这样的事情，也会这样做的，我们还会给小朋友唱好听的儿歌，哄他开心。我们还能帮助爷爷奶奶捶背，他们洗脚的时候，我们还可以帮他们拿拖鞋；我们还可以帮助小朋友穿鞋子。

三、观看挂图，深入练习捶背。

（1）师讲解挂图内容，并将捶背动作认真地示范给幼儿看。

（2）一组小朋友在凳子上坐好，另外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背，

捶一段时间后，两组小朋友做一下调换。重复练习，师来回巡视，指导幼儿练习捶背。

四、拓展延伸

今天小朋友们都表现得可棒了！我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背，哄小朋友们开心噢！

尊老爱幼主题班会教案精选篇5

设计意图：

现在大多数孩子在家是“小公主”“小皇帝”，从平日的家长接送幼儿的过程中可以看出，幼儿以自我为中心现象较严重，尊老、礼让的意识较薄弱，甚至是长辈要让着孩子。这无疑给我们一个提醒，礼仪不能忘。中国是礼仪之邦，“礼”是我国的传统文化，是要我们去继承与发扬的。对幼儿来说，正是学礼仪的最佳时期。

活动目标：

1、初步理解诗句的含义。

2、通过多种形式的诵读，背诵所学的经典原文。

3、体验活动的快乐，萌发尊敬长辈，学会礼让的情感。

活动准备：

1、白板、多媒体课件。

2、弟子规内容。

活动过程：

一、谈话导入，初步理解“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”的意思。

1、联系生活实际说一说：我们小朋友在生活中，在路上见到长辈应该怎么做呢？

（幼儿自己谈想法，老师指导总结）

2、提问：如果我们小朋友坐在车上遇到长辈应该怎么去礼让长辈先走呢？

（发挥幼儿的想象，让幼儿大胆表达想法，老师适时给予解释、补充）

二、在白板上图文并茂呈现《弟子规》中的“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”的内容。

1、呈现图片，让幼儿直观感受“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”的.礼让长辈的正确做法。

2、配上原文，结合图片，老师向幼儿再次解释原文意思，加深幼儿对原文的理解。

三、进行情景表演

1、老师呈现三个角色：马儿、老人，小孩，让幼儿进行自由选择，老师可适当对幼儿角色选择进行指导分配。

2、幼儿根据自己的角色进行“怎样去礼让长辈”的表演。

四、多种形式变化学习诵读“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”。

1、老师示范读。

2、师生集体吟诵。

3、你想用什么方式来读这句话？

4、还想怎么读？（摇头，加节奏）

活动延伸：

1、自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。

2、家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。

3、发放《尊老敬贤的评价表》

活动反思：

单一地学习《弟子规》，幼儿会觉得枯燥。所以，在活动的开始，我通过提问和联系幼儿实际说一说，来激起幼儿学习的兴趣，也发挥了孩子的主动性。在理解原文句子时，我加入了情景表演，来帮助幼儿理解意思，也调动孩子参与活动的积极性。

附《弟子规》内容：

骑下马，乘下车，过犹待，百步余。

尊老爱幼主题班会教案精选篇6

设计意图：

百善孝为先，孝敬父母、尊敬长辈是中华民族优秀的传统美德，但是在现代的孩子身上，这种品质有淡漠和缺失的现象，因为如今的独生子女都是家庭的中心，享受着身边亲人给予的无限关爱和呵护，这些爱已经远远超越了孩子身心发展的需求，因此，养成了孩子们只知道索取爱而不懂得付出爱，凡事以自我为中心的社会现象。尤其是看着那些冒着寒风酷暑接送孩子、整天忙碌辛苦照顾第三代的老人们，无怨无悔地奉献着，而孩子却无视老人的这份爱心。教育就是习惯的养成，以德为先、学会做人，幼儿良好品行、习惯的培养对于孩子的终身发展有着重要的意义，我们思考着如何让孩子们把“享受长辈的爱”进行感情迁移，让孩子们学会去爱自己身边的每一位老人。结合重阳节活动，我们邀请爷爷、奶奶来园做客，通过爷孙同乐、亲子互动，让爷爷、奶奶感受隔代带来的快乐，启发孩子学会关心帮助老人，让孩子们在体验中感受、在行为中实践，树立尊老、敬老意识，培养孩子的社会责任感。

活动目标：

1、学会细心关注身边的老年人,懂得用实际行动关心老年人。

2、知道尊老爱幼是中华民族的传统美德,培养孩子向爷爷、奶奶表达敬爱之情。

3、通过亲子互动、情境体验，让爷爷、奶奶体会隔代带来的快乐，传递孩子们尊老、感恩之情。

活动准备：

邀请孩子的'爷爷、奶奶公共汽车模型让座短片记录表照片奶牛舞拐杖梳子眼镜食物礼物若干

活动过程：

(一)看公益广告(让座)

带着问题观看：

“我让小朋友看一段影片，这是一场发生在公共汽车上的公德比赛，这场比赛谁赢了?为什么?”补充问：“如果你在汽车上，你会怎么做?”

“你们家哪些人是老年人?爷爷、奶奶年纪大了，你们观察过爷爷、奶奶在生活中会遇到什么困难?(走路不稳，牙齿咬不动硬东西，看不清东西，提不了重物……)

总结：平时爷爷、奶奶给了我们很多关心照顾，现在他们年纪大了，行动不方便,生活不方便,我们应该怎么帮助他们呢?

(二)用行为关爱老年人

1、结合《重阳节为爷爷、奶奶做一件事的记录表》

“其实我们班上有很多小朋友都能尊敬老人，记得在重阳节那天，老师收集了小朋友关爱老人的照片。”

“说说这张照片是什么时候这位小朋友在为爷爷、奶奶做什么事?请说说爷爷、奶奶怎么高兴的?”

2、情境表演

“你们都是有孝心的好孩子，对自己的爷爷、奶奶有爱心，假如在外面遇到不是自己的爷爷、奶奶，他们有困难，那你应该怎么做?你会帮助他们做些什么事?”

爷爷、奶奶情境表演：(请幼儿即兴表演，帮助老人。)

①过马路(爷爷说：我腿脚不好，这次多亏有了你，谢谢你!)

②上楼拎重物(孩子帮助时说“奶奶我来帮你拎”)

③奶奶给孙子缝衣穿针(帮助奶奶后说：“谢谢你呀，有个眼镜，眼睛才好使了!”“这年纪大了背也酸了!”)

④在公车上没座位(帮助后说：“谢谢，你真是个懂事的好孩子!”)

⑤一位老年人身体不好,卧床需要人照顾(帮助后说：“谢谢，有了你的照顾,我觉得身体好了很多,心情也非常好!”)

(三)给爷爷、奶奶带来快乐

“让我们掌声请出今天邀请的客人——爷爷、奶奶，向他们问好”

1、跳舞

“让爷爷、奶奶更健康，我们跳起来!”《奶牛舞》

2、现场关心爷爷、奶奶

给爷爷、奶奶端椅子;

送祝福的话;

给爷爷、奶奶按摩、梳头……

3、请爷爷、奶奶说说今天的体会

孩子们送上礼物，放上喜洋洋的音乐，离场。

尊老爱幼主题班会教案精选篇7

一、活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白"感恩"的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

二、活动过程：

（一）、主持人出场宣布班会开始

（在的背景音乐中小主持人上场）

合：大家下午好！《感恩社会，感恩父母》主题班会现在开始！

甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾。

乙：这个人是谁？

同学们：母亲。（大家齐声回答）

甲：对了，这就是我们的母亲。

乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。

（二）、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

是您领我认识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就是父亲的'爱，这就是父亲的情。

她柔柔如水轻轻如烟，深沉如海恩重如山。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间。

（三）、欣赏小品《公共汽车上》及歌曲

（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪。）

看完了小品，同学们有什么感想呢？

1、捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！

2、你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！

3、小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）

（四）、畅所欲言说感动

（配乐诗朗诵：《感动》，）

过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

真情告白：在心形卡片上写上你的感激的话送给你们最想谢谢的人吧！

（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）

（五）、名人故事介绍

学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事

（六）、感恩宣言

材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更好。

下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》

（男女生大合唱）

（甲）：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请辅导员老师讲话。

（七）、班主任总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。