一年级教师教学工作计划范文

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光阴似箭,日月如梭,转眼间又有新的工作等着我们了,让我们来制定一份工作计划吧。下面是小编为大家整理的关于一年级教师教学工作计划范文,希望对您有所帮助!

一年级教师教学工作计划范文

一年级教师教学工作计划范文1

一、班级情况分析

今年我带一年级2班,本班学生60人,其中男生36人,女生24人。学前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在问题:孩子的年龄结构偏小,自制能力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多女少,缺点:纪律管理困难。优点:学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,也许就可以大见成效。

二、应对计划

1、班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。

2、组织好所有的班级活动,认真训练,积极参与,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力,营造良好的班风。

3、督促和配合各科老师进行教育教学,为各科老师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问题和矛盾。协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围。

三、召开家长会

进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,及时广泛的听取家长的意见和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作一直处于较高效状态。具体做法:坚持勤开家长会,灵活多样的开展家长会,对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。

四、坚持因材施教

对学生进行感恩教育,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培养优等生,提高中等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。

五、班级卫生

一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。

一年级教师教学工作计划范文2

一、指导思想

体育教学应坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;教师要善于激发学生对体育的兴趣,培养学生终身体育意识;要着眼于学生的发展,重视学生的主体地位;我们应该注意学生的个体差异和不同需求,以确保每个学生都受益。

二、学生情况分析

大一学生年纪小,基础差,运动知识和技术能力差,自制力弱。但是他们活泼好动,非常愿意参加体育活动,去上体育课。这一学期,根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。

三、教材分析

要突出重点教材的比重和要求,加强基础体育教学。比如:基础排队练习,小学一年级学生刚开学,还不知道体育课的大概意思,也不知道上体育课意味着什么。这个时候要告诉他们怎么排队,怎么上课;步行和跑步练习是高一高二简单自然的动作,通过各种方式逐渐达到正确、自然、放松、协调行走的要求。跑步,主要是通过自然跑步和各种方式的跑步(如追跑、变东西跑),让学生掌握一种正确姿势的方法,前脚掌着地,自然向前跑更放松;跳跃也是孩子们最喜欢的运动之一。在单步和双摔的活动中,可以以游戏的形式进行,要求一只脚充分蹬地,一只脚大力跳,两只脚轻落地。重点是“一步两落”,难点是落地轻,动作连贯。在低年级的投掷教学中,主要培养学生的基本投掷能力,可以通过投掷、投掷、投篮等多种方式来实现,而不太强调动作姿势。同时,教师在日常教学过程中应注重学生基本教学套路的培养。总之,在“一级”教学中,教师要努力营造轻松、快乐、和谐的学习氛围,让孩子在快乐的“游戏”中探索、合作、学习、成长。

四,教学目标

1、进一步了解体育课和体育锻炼的好处,了解一些简单的常识和保护身体健康的方法。

2、进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,培养体能和基本的`活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

五,教学重点

1、注重让学生体验参与体育活动的乐趣,从而促进个人良好习惯的培养;

2、要着重帮助学生理解游戏的一般规则,学会尊重和关心他人,表现出一定的合作行为。

3、形成正确的身体姿势,在活动中发展灵活性、反应性、灵敏性和协调性,知道身体的主要部位和活动的方向。

六、不及物动词教学措施及注意事项:

1、运用主题教学、情境教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、因材施教,旨在增强学生自信心,享受体育锻炼。

3、小学生具有竞争性,可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

一年级教师教学工作计划范文3

一、学情分析:

学生刚入校,对学校的常规不了解;年纪小,自律性差;部分学生不懂得正确的执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他方面的学习成绩还有待于在今后去了解。

二、教材分析:

本册教材包括我上学了之后,安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元,每个单元各有侧重。

三、教学重点、难点:

(一)重点:

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。

3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

(二)难点:

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此300个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

四、教学措施:

1、帮助学生了解学校常规,养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

一年级教师教学工作计划范文4

一,教学目标

1、能够倾听和模仿自然和生活中的声音和节奏,在听歌时做出相应的情绪或姿势反应;

2、通过一个学期的训练,知道了唱歌的姿势,能以自然的声音轻柔地唱歌;这学期能背2—3首歌;

3、懂木鱼、双响桶、响铃等打击乐器,知道正确的演奏姿势;

4、认识简单的节奏符号,比如四分音符、28音符、半音符;

5、能够用色块表达音乐的情感;

6、感受生活中的音乐,愿意和别人一起参与音乐活动。

二、教材分析

这个年级用的是湖北科技出版社出版的音乐教材。本着实施新课程改革的精神,本教材是“以审美为中心,(音乐)文化为主线,(音乐)学科为基点。”。加强融合渗透,全程激发学生学习音乐的兴趣。从教学理念上讲,强调“以学生发展为基础”,“面向学生,也要注重学生的个性发展”。这本教科书分为八个单元。主要内容按照听、演、创活动来安排。听中外儿童声乐作品是第一要务。听着优秀的中外声乐作品,对声乐的人声和演唱形式有所了解。在表演方面,可以促进学生的个性发展,潜移默化地渗透学生的音乐知识。并使音乐理论知识在实践和创作中得到应用和创新。在丰富多彩的音乐活动中培养学生的演奏能力、创新能力和感受能力。采用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣,养成学习音乐的良好习惯。

三、专题教学的重点学期教学改革研究

1、培养学生良好的课堂套路和正确的歌唱习惯,让学生喜欢音乐,感受艺术;

2、探索自然和生活中的声音元素,能够发现和模仿;

3、在原有的基础上,进一步提高学生的唱功水平,可以把学过的歌要求唱回来;

4、能够参与一些力所能及的创造性活动。

四、教学措施

1、特别注意巩固课堂常规,有明确的目标。

2、学生音乐知识(乐理知识等)的扎实训练和巩固。

3、充分利用音乐课的特点,培养学生的兴趣,提高音乐表现力。

4、充分落实每一课的重点,教师要注意引导,尽量让学生更好地掌握,不能走过场的知识。

5、准确把握教学目标,并根据实际情况进行适当调整。

五,教学进度

第一单元让我们唱4个小时

第二单元祖国多美4课时

第三单元我们从小就喜欢学习4个小时

第四单元可爱的家4课时

第五单元我,唉,我的小动物们有4个课时

第六单元小足球4小时

第七单元开花4小时

第八单元新年快乐4课时

一年级教师教学工作计划范文5

一、基本情况分析

1、学生情况

高一有十二个班,我教的班是6—10。大多数学生身体健康,没有运动技能障碍。

2、技能

一年级女生喜欢跑、跳、扔、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但是动作僵硬不灵活,需要在以后的体育活动中进一步锻炼。

二、教材分析

根据义务教育初中《中学体育与健康》课程标准和我校实际情况,以“健康第一”为指导思想,以身体、心理和社会适应的全面健康为课程目标,有目的、有计划地开展教育教学工作。通过传授基本的体育保健知识和技能,将思想道德教育渗透到教学中,每个学生都能实现体育参与、体育技能、身体健康、心理健康和社会适应的目标。

三、教学目的和要求

1、让学生了解自己的身体,掌握体育锻炼的知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等基本功。掌握简单的运动技能,进一步发展体能,提高基本身体活动能力。

3、培养学习基本技术的兴趣和热情,以及勇气、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

四、主要工作

1、认真备课,每节体育课都教。突出学生主体性,提高课堂效率。

2、做好学校运动队的建设和训练,为这学期举办和举办各种比赛做好充分准备。

3、开展班级活动。这学期课间会有各种体育比赛,比如跳绳、拔河、各种球类运动等。

4、完成无线电练习的教学。

5、撰写教学论文和教案。

五、具体安排

1、抓好基础素质的`提高。(如快跑、俯卧撑、蛙跳、推车等。)

2、特别注意基本技术的练习。(比如女生800米,立定跳远,提前屈座,踏步测试,50米。)

3、结合阳光体育活动,认真做好每天一小时的体育锻炼。

4、季不断改进教学方法,激发了学生上体育课的兴趣。根据这种情况,我分层分组授课。根据考试成绩将学生分成不同级别的小组。(分优、良、中、差四组)好学生帮助老师组织、辅导、督促弱学生练习。素质较弱的学生可以消除自卑心理和心理压力。它可以激发学生的热情和竞争欲望。

5、学生进行一段时间的模拟考试练习,及时掌握学生的练习情况,并将结果告知学生和班主任,以便他们了解情况,有目的地进行练习。


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