幼儿园英语教学计划

| 何嘉

时间稍纵即逝,我们将带着新的期许奔赴下一阶段的挑战,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!下面是小编给大家整理的幼儿园英语教学计划,欢迎大家查阅。

幼儿园英语教学计划

幼儿园英语教学计划篇1

一、 情况分析

我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”,把“ here ”读成“kere”等。

二、 教学模式

根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习 --情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、 学期目标

1、 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。

4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。

5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、 教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

幼儿园英语教学计划篇2

今年我将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,坚持科学的发展观,坚持以改革创新为动力,以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点,提高幼儿多方面的素质。

一、工作目标

本学期我担任计算、健康两领域的教学,同时承担了本班特色课英语的教学。

(一)健康领域

1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。

2、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

3、具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

4、积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

(二)科学领域

1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。

3、喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。

4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。

5、关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。

(三)英语学习的目标

1、通过各种各样的游戏活动,培养幼儿对英语的兴趣。

2、幼儿掌握正确的英语发音。

(四)保育目标

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将 班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

2、养成饭前便后及时洗手的习惯,照顾好幼儿的两餐两点,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食

(五)常规教育目标

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

二、教学措施

1、开展丰富多采的教育活动,激发幼儿的学习兴趣。

2、结合一日生活进行随机教育,并要做到持之以恒。

3、根据幼儿的兴趣特点,因材施教,多鼓励表扬,激发幼儿上进心。

4、尊重幼儿,耐心对待幼儿,保护幼儿那颗稚嫩的心。

三、家园沟通

1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

总之,在今后的工作中,我将按照计划严格执行,把工作落实好,力求取得最佳的教育效果。

幼儿园英语教学计划篇3

本学期我担任我班的英语教学工作,针对我班幼儿年龄小,从未接触过英语,且正处在语言发展的关键期等特点,为了能更好地调动幼儿的学习积极性,培养幼儿对英语学习的兴趣,我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划:

一、为幼儿创设有利的学习环境

除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外,良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用,要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围,让幼儿在其中多听、多说、多练,强化幼儿的有意注意和无意记忆,使孩子们学习起来轻松一些,容易一些。教师要尽量用英语进行教学,并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带,在休息时、喝水时反复播放,多安排一些“听说”活动,使孩子们能耳听能熟,达到学会的目的。

二、根据需要制作配套的教具

根据教学的需要精心制作配套的教具,如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图,以便幼儿能够近快的融入到情景当中。

三、活动以游戏形式开展,充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中,为幼儿设置各种游戏和活动,充分利用幼儿的好胜心理,通过竞争等形式,调动幼儿的学习积极性。

四、为幼儿创设交流的机会

幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的,我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用,这就需要让幼儿之间多交流。孩子越不敢说,就越不会说,越敢说就越会说,所以,我为幼儿创设了适宜多说,多交流的环境,让他们相互间增加说英语的机会,通过英语来达到学会对话的作用。

幼儿园英语教学计划篇4

我认为新学期新开始,园里的一切都要以"新"字打头,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是从零起步,是完全空白的一页,需要我们教师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为教师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候,在原来的经验上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定离不开在做之间要进行周密的计划,对小朋友的学习,常规,家长,各个方面,现计划如下:

一、思想工作。

本学期,我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。

二、能力发展。

本学期,我将继续吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:

1、教学方面:我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进

2、幼儿发展;多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。

3、课题实践中:细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。

4、生活中:热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。

5、特色教学中:细心分析幼儿情况,认真准备英语磁带、道具,提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动,根据幼儿掌握情况及时做出调整,继续带好本班双语特色,让幼儿在刚刚接触到英文的时候,爱上英文,对英文产生浓厚的兴趣。

6、班级工作中:严格要求自己,以身作则地做好班级工作。

三、努力方向:

使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先,在教育目标的制订上,我立足幼儿期幼儿的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语教育注重口语培养,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性,培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力,培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

幼儿园英语教学计划篇5

一、英语教学工作

1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习

如果要幼儿开口说英语,首先要给他们足够的输入。在这一个学年里,我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语,在班上创设了一个良好的英语氛围,让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流,并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施,如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式,幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯,像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合,但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的`幼儿还养成了一个好习惯:每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时,他们会先问:“What’s this in English?”得到答案后再表达出来。

2、英语课堂使用有趣的英语游戏,活跃了课堂气氛。

为幼儿设计合作性游戏如下:

A、Color game:幼儿两人一组,进行涂色游戏,共同完成作品,体验合作成功的乐趣。

B、Jumping house:幼儿两至三人为一组,投掷沙包到有图片的格子了,来进行讲述:This is panda, panda likes bamboo等。

C、Animal chess:幼儿自选一种小动物代表自己,然后掷骰子,根据点数来行走,到达一处后根据图片提示来进行英语讲述。

D、Bowling game?幼儿分两组,进行英语猜拳:scissors、paper、rock,谁赢谁先打击保龄瓶,并根据倒下的瓶子上的图片进行讲述或都问答。

为幼儿设计竞争游戏如下:

A、Climb ladders:幼儿分为两组,分别回答老师的问题,回答正确的一组可以爬一级楼梯,最先到达者为赢。

B、Touch game:幼儿分两组,每组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令做动作:如,touch your head等等。

C、Children like to play:幼儿分两组,听老师指令,如,Children, children like to play, show me the piano please.等等。

3、认真准备英语教学工作

1)、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语,语言准确,语音规范,语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。

2)、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。采用多种教学形式,如幼儿听读方面:英语谜语;英语手指游戏;英语故事等听读材料:爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等.

3)、抓好课堂常规,培养幼儿认真倾听的习惯.现在,幼儿能做到举手发言,轻声回答问题,不随便打断别人说话等好习惯。

二、德育工作-加大力度推行“博雅教育”

a)在教学活动及日常生活中培养幼儿使用文明用语。

坚持在教学及日常生活中培养幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯,许多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还注意培养幼儿使用其他文明用语,如:Thank you, goodbye, see you、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好,例如在发东西的时候,他们拿到东西之后都会说声“Thank you”;不小心撞到别人能主动说“Sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”,这与班上老师们坚持不懈的共同努力是分不开的。

b)在英语课堂上渗透“博雅教育”,注重教学活动中的师生礼仪。如学习讨论不扰人,与人交谈不喧哗。

c)提高自身素质,做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅,衣着打扮更得体。

d)积极开展好每天上、下午的户外自由活动。积极搜寻各种有趣的户外游戏,真正让幼儿体验大自然的美和游戏的乐趣,培养身心健康的快乐儿童。如尝试一些民间体育游戏如:跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中,达标率在90%以上,其中两项达到100%的达标。同时,做好幼儿的安全工作,消除幼儿活动的场合的安全隐患。

e)帮助幼儿形成谦让精神。

幼儿都是自我中心的,在幼儿园经常能听到小孩子向老师告状:“老师,他推我!”“老师,他抢第一!”“我先,我先!”以前我会采取说理教育的方式来解决问题,即告诉幼儿这样做不对,但是后来我发现这个方法“治标不治本”,幼儿下次还会再犯。于是,现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争执时,我会这样处理:我会对幼儿说:“如果是我,我会向__学习,把东西先让给其他人。这样我就会像__一样,是一个能干的小朋友了。”或是“老师最喜欢那些懂得谦让的小朋友了。”许多小朋友们听了,都会自觉把东西先让给别人。

f)帮助班上特殊个性、特殊习惯幼儿转化、成长。

幼儿园英语教学计划篇6

一、思想工作

本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。

二、能力发展

上学期,由于自己的松懈,工作没有取得理想的成绩。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备教案、教具,提前将周计划、教学活动安排好,根据幼儿掌握情况实施作出调整,带好这群活泼可爱的宝贝们,班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好自己工作。

三、努力方向

有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。所以,本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:

1.争取成为幼儿园优秀教师。

2.争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。

3.踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。

四、出勤方面

让我们班的出勤提高,要有一种新的体现,我们要抓好教育教学、生活护理等,尽自己的能力与本班教师配合好,能够让各位家长朋友进行好好的在出勤方面配合我们的工作!

五、教学方面

抓住我们的主题活页材料,本学期主要让幼儿进行小肌肉的锻炼进行书写、增加户外活动的体育锻炼1来增加幼儿的免疫力!

幼儿园英语教学计划篇7

学习,用一句话概括就是“学而时习之”,练习的过程要善于思考和发现,教并不是灌输,也不是约束。教,言传身教,更在于学习,教的过程离开了学,教了孩子也记不住,学的过程如果离开了教,就会漫无目的,容易失去方向。

课后借助于电子复习平台,读物和点读等学习手法,让孩子对学习英语爱不释手,也不断激发孩子爱思考,爱表现的兴趣。总是想找家长去分享,也是在加强训练的时候,如果家长给予孩子适当的鼓励,支持,并加以引导和启发,让孩子能获得更多的收获,意外惊喜。

凡事不要三分钟热度,学习过程是持之以恒,循序渐进的,所以关注孩子学习就像吃饭一样,不能三天打鱼两天晒网,想起来关注一下,想不起来就不管了,只去让孩子自己复习,会逐渐降低孩子对学习的兴趣,精力和兴趣是一定的,厚此薄彼,及时疏导和鼓励,辅助孩子去解决问题。

比如亲子游戏,让家长和孩子一起面对生活,环境中的疑惑,困难,模拟场景,训练孩子的实践能力,同时也可以增加兴趣和亲子感情。很多时候,实践才会出真挚,而实践也能出真情。口头表达模仿的再多,还不如孩子尝试去表达一次。

幼儿园模式的教学环境,让孩子能更快的融入到课堂和学习过程,孩子学习的环境是相同,老师培训内容和教学风格是一样的,而孩子性格,爱好,理解程度有所不同,在一定程度上,老师因材施教的方法很重要,发挥孩子的特长,让孩子更具有优势,有自信,为自己感到自豪,从而产生兴趣和动力,热情和爱好。

老师大可不必去批评孩子的过失,孩子学习成果是老师教出来的,就像一个个作品,都是亲身调教出来的,孩子学习情况不好,和老师教学有密不可分的关系,如果老师只是为了教给孩子知识和技能,就等于把食材给孩子,让孩子做饭一样,怎么能成呢?

教的过程,手把手去实践一次,要比口头去说很多次有效,所以少儿英语培训过程,更主要是让孩子主动去参与,在游戏,情景模拟,故事戏剧等环节,让孩子加深印象的同时,更有利于理解和巩固。

课堂学习要系统,少儿英语培训如登梯,教孩子的过程也是由易到难,查漏补缺的过程,不必去东一榔头西一棒子,旁敲侧击去学,扎实的从基础开始,不拘不束,不去追求速度,欲速则不达。

重质量也不必拘泥不前,引导孩子学习,不仅在于方法,更在于方式和习惯,方法针对的是学习内容和技能上,操作和技巧上下功夫,而方式则是在量上积累,方法就像孩子怎么走路一样,而方式则是如何选择一条合适的路。

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