小学心理健康活动教育说课稿最新模板

| 小姚2

  教师要学生学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会珍惜友情,与朋友平等对待。以下是小编整理的小学心理健康活动教育说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

  小学心理健康活动教育说课稿范文一:假如我是他

  教学目标:

  1、让学生想他人之所想,急他人之所急。

  2、让学生学会推己及人,将心比心。

  教学方式:专题教育

  教学重难点:让学生想他人之所想,急他人之所急。

  教学手段:图片、课件

  教学过程:

  一、观察岛

  出示图片

  看到图中小狗和小猫的遭遇,你会想到什么?

  二、活动营

  活动一:妙手撕纸

  每人准备一张纸,按要求进行撕纸游戏。游戏结束后打开各自手上的纸,相互看一看。每个人撕完之后的形状一样吗?为什么同一张纸、同样的游戏规则,会有不同的结果?

  撕纸步骤:

  1、将纸对折。

  2、再次对折。

  3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。

  4、把手中的纸再次对折,然后撕掉左上角的一个小小的扇形。

  活动二:一人分饰两角

  请上台表演情景里的不同角色。准备两张椅子,当你坐在椅子A上时,就扮演自己;当你坐在椅子B的时候,就扮演童童,并自己设计对话。

  扮演不同的角色时,你分别有什么感受?

  三、分享屋

  当我做了错事,我希望别人指责我吗?不希望!我希望被原谅!

  当我遇到挫折,我希望别人冷嘲热讽吗?不希望!我希望被理解、被帮助!

  当我不开心时,我希望别人漠视我吗?不希望!我希望被关心、被安慰!

  四、拓展园

  想想最近与家人、老师或同学的一次矛盾或冲突。

  让我做一回你

  冲突的事件:__________________________________________________________________

  当时我是这样想的:___________________________________________________________

  当时他的想法是:_____________________________________________________________

  现在我的想法是:_____________________________________________________________

  如果当时我们能换位思考,结果将是:___________________________________________

  小学心理健康活动教育说课稿范文二:我也能当家

  教学目标:

  让学生加强自我安全意识,遇到危险时知道如何求助。

  教学方式:专题教育

  教学重难点:让学生加强自我安全意识,遇到危险时知道如何求助。

  教学手段:图片、课件

  教学过程:

  一、观察岛

  出示图片

  图中描述的是什么场景?小男孩要做什么?

  二、活动营

  活动一:我是小演员

  请把下列情境表演出来,并认真体会主人公的感受。

  情境一:爸爸妈妈不在家的一天里,明明独自整理房间,洗衣服,独立完成作业,还自己解决了午餐。

  情境二:爸爸妈妈不在身边,欣欣觉得有点孤单,就去找好朋友一起玩。游戏的过程中两人闹了点矛盾,但很快和解了。

  活动二:“小鬼当家”交流会

  全班分成四个小组,大家围绕自己“当家”的经历进行交流。然后,每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

  爸爸妈妈不在家的原因:_____________________________________________________

  我的感受是:________________________________________________________________

  我的安排是:________________________________________________________________

  我遇到的问题有:____________________________________________________________

  我是这样解决的:____________________________________________________________

  我的收获是:________________________________________________________________

  三、分享屋

  爸爸妈妈有时候因为工作原因,可能会让我们独自在家。要想让自己“当家”,请从这些方面做起吧!

  四、拓展园

  如果家人不在身边,你该如何“当家”管理和安排好自己的生活?

  评价一下自己“当家”的能力吧。

  小学心理健康活动教育说课稿范文三:你的心情我能懂

  教学目的

  1.学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;

  2.当同学之间发生矛盾冲突时,能多反思自己的言行,尽量对他人宽容;3.学会珍惜友情,与朋友平等对待。

  教学重点:学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会珍惜友情,与朋友平等对待。

  教学课时:1

  别难过,有我呢

  一、引入

  你是独生子女吗?你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗?你知道理解、信任、帮助是相互的吗?友情可贵

  1.看41页一组图,

  2.妈妈为啥陷入深深的沉思?

  3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候,得到朋友的安慰和帮助是什么心情?

  小结:有了幸福就共享,有了痛苦,要一起分担,这就是朋友。

  想想友情体现在哪里?说说自己的实际体会。

  我在你身边作为朋友,你应该在什么时候在他的身边?

  二、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助,从而引导他们从生活细微处学会关怀,学会付出。结合实际事例说一说。

  说说:当朋友()的时候,我会()。

  活动

  你有什么烦恼的事吗?试着把它说出来,让大家和你一起分担。

  说说自己的烦恼事,说说什么是移情?

  三、心灵体操。

  活动1、照镜子

  活动二、心心相印。

  活动三、如果我是你。

  四、心海拾贝,课后关注周围的同学。


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