学生期中考复习计划15篇

| 项静
  • 复习计划可以明确和规定自己复习的主要目标、内容及完成它们的阶段、步骤与时间分配,从而统领全局,分清主次,忙而不乱。下面是小编给大家分享的期中考英语复习计划,希望对大家能有所帮助。

    学生期中考复习计划15篇

学生期中考复习计划【篇1】

进入寒假来具体谈谈英语的复习。请先做一下__年的整套试卷,看一下每部分的得分,找出自己的最薄弱环节,次薄弱环节相对薄弱环节,然后再制定相应的计划—别怕受打击,这是必要的,先要了解自己,才能超越自己!在这里,建议同学们充分利用六个字——分阶段,分专题。

一、 分阶段---宏观方面

英语的复习大致可分为三个阶段:

第一阶段(7月-8月):打基础阶段,包括背单词(必须背完),补习语法和听力起步练习。

在此阶段不要急于盲目地做题目,如上文所说,考试只考冰山一角,这个阶段我们要塑造一座冰山的根基,倘若从一开始把目光局限在冰山的一角上,后患无穷。

第二阶段(9月-10月):全面复习阶段,兼巩固单词,听力循序渐进地推进。

第三阶段(11月到考试前一星期):应试性训练阶段,强化练习,题目要反复做,做完要多总结多思考。

二、分专题---微观方面

很明显我必须把英语分解为听力,阅读理解,翻译,作文四个专题来复习:

1、听力

听力的提高是潜移默化的,也是需要漫长的过程的,因此必须要有耐心。你必须从你能够听懂的水平开始听起,如果刚开始就听高难度的,又无论如何都听不懂,最终只会打击自信心,甚至放弃。如果你目前只能听懂初中的磁带那么就拿初中的来听,同样的道理你可以听高中的,大学一年级的,二年级的,三年级的,四级的,六级的,总之任何一盘磁带都可以作为你的开始,关键在于它是否适合你目前的听力水平。当你觉得可以完全听懂且能够复述大概意思,甚至能够随时记下所听到的关键字词甚至一个完整句子的时候,你就可以提高到下一个难度了。注意在11月份以前的阶段,听力必须以“精听”为主,“泛听”对于提高听力帮助不大!

2、阅读理解

要想得高分,阅读理解是关键,是重中之重,在这里主要说一下模拟题和真题的使用。在第一、二阶段,请不要轻易使用真题(用一套真题做个水平自测就可以了)!模拟题文章的难度多数比真题大,所以在背完单词后,先“看”模拟题(注意是“看”,不一定要做后面的题目,或者随便做一下,不要太计较对错得失,因为答案本身可能很难说是标准或者规范的)。

在看的过程中,要注意三个方面:

一、积累更多词汇,这些词汇都是非常有益的补充;

二、对整篇文章意思的把握,对具体细节问题的正确理解,对长难句的理解;

三、逐渐提高阅读速度。当第三个阶段到来的时候,请毫不吝啬地拿出真题来,并且要充分利用真题:一定要做三遍!

第一遍要像考试一样,严格按照时间要求来做,这样主要是为了适应将来的实战;第二遍是精读,把每篇文章,每个句子都读懂。尤其要注意到,考研经常考一些常用词的不常用意思!

第三遍是总结思考,这时可以试着总结自己在哪些问题上容易出错(大至可以把题目分为主旨题,细节题,推断题,态度题等),还可以揣摩一下出题人的思路,看看那些错误的选项都设立了哪些文字“陷阱”(如“以偏盖全”“断章取义”“无中生有”“曲解和误导”等)。总得说来,“主旨题”和“态度题”要求我们对全篇意思要有正确把握,而“细节题”和“推断题”基本都可以还原到文章中找到对应点,答案往往就在相对应的一个句子里。哪怕整篇文章的意思你并没弄明白,读懂这个句子你就可以选对答案了。

最后提醒大家一点,政治可以突击,专业课可以突击,惟独英语不能突击,务必踏踏实实,一步一个脚印地走下去。英语的水平在考试前一个月(第三阶段进行一半的时候)就基本定下来了,最后一个月可以在应试技巧方面下点功夫,但是不要企图在最后一个月有质的飞跃。

天道酬勤,加油吧!

学生期中考复习计划【篇2】

一、指导思想:

20__年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为具体资料,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际状况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,并组内自己出《中考复习课时计划》,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写潜质,发展学生的综合语言运用潜质;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分准备.

二、复习策略

1、系统归纳,分清脉络.依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮忙学生学会复习,学会考试.

2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式.并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心.

3、针对性复习.向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破.要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图.对听力部分、单项选取、完形填空、阅读明白、书面表达等各种题型进行强化训练.

三、状况分析

人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读.指导丛书中要求,在语言知识方面,学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清楚,连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面,能使用所学的语音,语法和词汇等基础知识,以口头的形式清楚,流利地表达自己的意思.根据考试的资料和考试的难易度比例,合理安排复习时刻和复习方法很有必要.

四、时刻安排:

整个复习分三个阶段:

第一轮:时刻:2.28———4.29资料:单元复习.

第二轮:时刻:5.2———5.27资料:专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读明白,情景对话,书面表达.)

第三轮:时刻:5.30———6.21资料:模拟考试

五、资料

1、《中考课时计划》

2、《天利38套历年真题》

3、初三全体英语教师群众编排的《中考课时计划》

学生期中考复习计划【篇3】

1、单词理解

真题文章中经常会出现熟词僻义的情况,虽是常见的单词但是在文章中确实有着我们平时比较少见的含义,例如"won",通常我们理解的是"赢得",但是又有“韩元”的意思,除了那些你不懂的生词,这次熟词僻义也是掌握的重点。

只有做到这一点,你才敢说这篇文章的单词我都吃透了。另外,还要适当去积累一些专有名词,比如最常出现的Shakespeare (莎士比亚)、Einstein(爱因斯坦)、Confucius(孔子)等,作文中也会遇到。

2、划分长难句

长难句的重要性不用多说,通常情况下真题的每篇文章都会出现2到3句长难句。长难句的理解往往涉及答题,因为答案通常都在长难句之中。

3、熟悉每一个题目要考察的内容

做题的最高境界就是,一看到题目就知道出题人想考察什么。做对真题的关键在于准确地在原文中定位,答案往往就在你定位的那部分内容中。能在考前把所有做过的文章中知识点的再次梳理其中包括生词,不熟悉的短语,甚至长难句。

4、明白每个选项错在哪里

不要为了做题而做题。现在来说,正确率并不代表什么,重要的是你明白你为什么错。考研的题目都是有套路的,错误选项的错误虽然很隐蔽,但却有章可循,要判断出每一个错误选项的错误类型,是张冠李戴、过度泛化、无中生有、偷换概念还是常识干扰,每一个选项的错误原因找出来,才算嚼烂了一篇文章。

5、理解文章的主旨思想

做完一篇文章,要理解整篇文章的主旨大意,明白作者在表达什么。尤其要注意作者的褒贬态度。

在反复复习的过程中,重复的单词就是重点词汇;重复的句子结构就是重点长难句;重复的考点和解题思路就是你上考场得分的关键。

各题型提分练习

1、作文背诵仿写

只要大家了解考研英语大小作文的写作规律,作文是最好拿分的一项。所以首先背诵学习一些高分范文,注意梳理文章结构,分析每句话的语法结构,准确的用词,总结文章亮点有目的的进行学习;切忌囫囵吞枣的盲目背诵。

适当背诵大小作文各十篇后(大概每个种类背诵一篇),对历年真题作文进行仿写和默写,达到熟能生巧的程度。这样考试时就能轻松拿到至少一半的分数。

2、阅读理解专项练习

占据分值最高的阅读仍旧是我们这个阶段的复习重点,着重练习近5年真题,争取文章做到三遍以上,做到没有一个生词,没有一个难句,每道题目思路方法都要清晰,各选项分析透彻。

做每篇文章控制在20分钟以内;通过实战进行巩固加强;彻底把阅读的做题技巧内化成自己实际的解题能力。

3、新题型专项训练

掌握新题型的方法和技巧后,此题是很容易获得6分的。英语一三个备考题型(英语二两个备考题型)结合历年真题全面练习。英语一的七选五和排序相对较难,重点练习方法和思路,切莫全文翻译。直到达到或超过这个分值目标。

4、翻译专项

通过真题和练习题强化翻译方法和技巧,并掌握所考过的所有翻译真题句子,彻底把翻译技巧方法内化称自己的解题能力;完全掌握并能准确翻译十年真题考过的50个长难句。

在翻译过程中,理解是表达的前提,略读全文,从整体上把握整篇文章的内容,并理解划线部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。

校对主要有三个方面

一是检查译文是否忠实于原文。通过把译文和原文对照比较往往能发现问题;

二是检查译文本身是否通顺或表达清楚。把译文通读一遍,如果觉得读起来很别扭或者有歧义,那很有可能是翻译不通或表达不清楚,适当增减词或调整语序通常能解决这一问题;

三是检查译文是否有笔误,是否有漏洞,是否有代词未转译,时态是否译出,数字、日期是否译错,标点符号是否用错等。

翻译策略

(1)要有意识地进行长句,

复杂句式结构分析的训练。善于在复杂的句式结构中找出主体结构,特别是主句的主语和谓语,并以此作为句子理解和翻译的起点。

(2)善于积累词汇。

特别要注意一词多义,常见词一般具有多义性,翻译时要根据搭配和上下文确定意义,如develop除了"发展"的意思外,还有"形成"的意思。同时要注意一词多性,特别是名词、动词、形容词三种词性的互换,平时要有意识地做一些"名词动译"、"动词名译"等方面的训练。

(3)注意词语的固定搭配。

特别注意动词+介词、动词+副词的搭配,因为此类搭配常常伴有词义的改变。

(4)注意同义词、近义词、形近词的区分和辨析。

这是提高英语应用能力的必由之路。

(5)学习并掌握基本的翻译技巧。

此外,大部分考生做题时还存在一个情况:一边读句子,一边思考每一个单词分别是什么汉语意思,在没有完整理解英语句子的情况下,就直接做了"字字对等"的翻译,或者在读完之后,并没有理解句子,就马上在自己积累的词汇中找与看到的英语词对应的汉语来表达,只要碰到不认识的生词就束手无策。这样的译文,不仅扭曲了英语原文的意思,汉语句子本身也晦涩难懂。所以,提醒考生切勿陷入这种翻译误区,要按照上面的策略来准备和复习翻译试题。

5、完形专项学习

通过完形课程重点巩固考研核心词的记忆,并掌握考研完形的基础做题方法,彻底把完形的解题技巧内化成自己实际的解题能力;完全掌握十年真题完形文章和800个选项单词。

此外,这个阶段要深化记忆考研核心词汇。单词记忆是一个长期的任务,不要希望一劳永逸,也不要期望一种方式能够解决,希望大家筛选出高频不熟悉和有记忆难度的单词,并对近义词和反义词进行总结整理。

学生期中考复习计划【篇4】

马上期中考试了,辛勤的老师加紧了对我们的训练;同学们也都积极备战。我这几天总像揣个小兔子,上次月考数学没考好的阴影时时出现;这位是我中学以来第一次大考,总怕考不好。

清晨,树上的.鸟儿欢叫着对我说:“今天考试了,祝你考出好成绩!”走进课堂,看见同学们都在紧张的复习着,就像大战来临!我们绝不打无把握偶之仗。虽然说着重成绩,但怎样才能检验我们的学习效果呢?

铃声响起,开始发试卷了;小兔子急促的敲着门。我拿到试卷,一片茫然,几乎什么也看不见了。我定了定神,揉揉眼;仔细看了看试题;哎呀!原来这些题我们都复习过,我喜出望外。写好班级姓名,我认真的做着每一道题;先看懂题意,理解后再进行计算。在不知不觉中小兔子不见了。

时间过了大半,最后一道题难住了我,是关于工资问题的,A公司一年工资一万元,一年涨一回工龄工资200元;B公司半年五千元,半年涨一回工龄工资50元,问按工资职工在哪合适?我反复计算都是A公司多,但总觉得不对。时间不多了,先检查一遍,果然有道题做错了,马上改正过来。铃声响起,交上卷子,心情豁然开朗。

树上鸟儿笑了,对我说:“考得不错吧”。

成绩下来了,我迫切的打开试卷,我只考了108分,有12分是我粗心大意造成的;总分126,我完全可以考120分的。以后考试一定检查好,不再马虎了!

这次语文考的太臭,我要反思。语文是靠日积月累,平时努力才会考出好成绩。只有考出好成绩,才能对得起辛勤的老师和辛苦的爸爸妈妈!努力!加油!

学生期中考复习计划【篇5】

呀。快期中考试了,听到这个“惊天动地”的消息,我们班的教室立刻就成了菜市场。时不时传来几只野兽般的“鬼哭狼嚎”。“什么,惨啊,我15课还没有背下熟。”“汗,古诗两首我还默不出来。”“啊。期中考试又来了。”……教室立刻书声朗朗起来了,你看这个“闭眼背诵”,那个“连声起伏”,只见谢静涛读得兴致勃勃,其实他的书都拿倒了……

我在小学四年级的这段时间。转眼半个学期就要过去了,在这半学期里,我收获了很多。也付出了很多,我收获了成功,也体验了失败,我得到许多赞扬的'目光,也看到了许多批评的脸色……这半学期是快乐,有趣,愉快的半学期。

如今已经要期中考试了,我希望考出理想的成绩,为我们的班级争光之后,好享受美好的野炊。同时我感谢我的老师,是他们用知识的牛奶哺育着我们成长,是他们用智慧的鲜水滋润着我们,是他们用滋爱的明灯照亮了我们的人生道路。老师是天使。老师是蜡烛,老师是明灯。我想对老师说一声;“老师您辛苦了”。

现在要期中考试了,我一定要好好复习,考上95分以上,给父母一个惊喜,给老师一个回报。考试以后我要更加努力,修改自己的不足,迈向成功的一步。考好了不要骄傲。考差了不要自暴自弃,找到新的起跑线,从新开始。从新站起来,应为失败是成功之母。暂时的失败并不可怕。关键是从新站起来,脱胎换骨坚持走下去,就可以成功。

呀,时间不早了,我该去复习了。这就是我的期中计划,您满意吗?

学生期中考复习计划【篇6】

期中已经到来了,还有一个月就考试了。所以,最近的课程比较紧,同时也是个复习的好机会! 这次的数学测验,我考得不理想。以这样的成绩,我又怎能迎接考试呢?所以,我应当有个复习计划,这样,成绩才能提上去。 每周,老师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成,还要注意书写。最主要的是,要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最后,当然要在期中考试的作文上运用。这样,得的分就会多一点。 英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功,我很有信心能考好。 期中已经到了,考试也即将来临。

现在最主要是学习,把复习计划安排好,按照计划前进,我一定能考好! "学海无涯苦作舟",每个人都应该刻苦的学习,知识对于现在的我们是非常重要,你只有掌握知识了,才能尝试更多. "学而不思则罔"学习是需要思考的`,只有思考才能悟出道理,否则你所学的就只是一个躯壳,没有思想. "学无止境"学习对每个人来说都是永无止尽的,尤其是我们学生,不断的学习才能不断地提高自己. "独学而无友,则孤陋寡闻",独立思考固然重要,但是学习也是需要互相帮助的,这样才会更有乐趣. 最后,希望我能在本学期拉紧弦,努力向前冲,争取在学期中能画上完美的句号.

学生期中考复习计划【篇7】

俗话说得好:“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。

这个学期呢,我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表,可是我的一个坏习惯总是改不过来:我上课听得很牢,可老师发问时,其实我一般都能答上来,可是我胆小,不敢大胆举手发言。就算老师说:“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里,我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先,我打算每堂课至少要举一次手,这样累积下来,一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样,老师就可以喜欢我了。

还有,这学期我们的数学课本,别的同学都已经学过三分之一了,所以,我已经比别的同学落后了一点,正因为这样,我一定要更努力,更加油,这样我的学习成绩才不会落后。现在,我要开始做更多的课外练习,我决心不会被一个个难题给打败,我一定会用我的'努力证明,我会赶上去的,让老师对我刮目相看。

另外我要改掉一个坏脾气,就是别的同学来问我题目时,我总是管自己做自己的事,不听他的话,我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑,假如是我来问问题,被人拒绝是多么难过的事呀!

我还有一个缺陷,那就是体育不好,每次到了期末,成绩都是及格。因为我平时少锻炼,才导致体育成绩不够好,所以在这个充满阳光的春天,我要多锻炼,做好各项保健工作。只要我天天这样,我想我应该可以再升一级。

好了,不说了,我的新学期计划可以说上个三天三夜呢!我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等,这样才可以做一个全优生。

学生期中考复习计划【篇8】

为了让同学们在期中考试中取得好成绩,为了更好的让学生掌握好所学知识,教师在期中考试前该让学生如何复习?如何做好复习计划让学生最牢固的掌握知识点?

一、周密计划,打有准备之仗,。

凡事预则立,不预则废。期中复习之前,应该根据这次复习的容量以及所用时间,大体制定一个复习计划(必须实用,不搞形式,不走过场),以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量。

二、精心设计,打有战术之仗。

这是复习的关键。期中复习课不同于平时的新授课,这时的课堂容量非常大,如果不对内容进行高度概括和浓缩,只会走马观花,水过地皮湿,流于形式。因此,朗宁教育建议教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括,相关知识形成知识树,串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序,跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系,从较高层面上驾驭知识,才能使学生跳出课本看所学知识,跳出知识本身去掌握知识,达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手:

1、要精心设计教案。复习阶段,往往教师没有教案,总认为写教案多余。其实,这时的复习重点已经不在课本知识本身,而在于这些知识之间有何关联,应如何建构知识网络图,让学生对所学知识掌握起来条分缕析,应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程,

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《如何制定期中考试复习计划》()。教案不但要写,而且要下功夫写。

2、要精心设计课堂流程。复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。

3、要精选习题。复习阶段,有的教师最轻松,他的复习计划可以这样概括:一课时复习一单元,同时做这一单元的检测题。于是,习题成了这个阶段的命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术,效率极低,效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须精选习题,否则,学生如果不加选择的做题,做得越多越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。当然,以上这些工作,离不开教师间的相互合作,共同商讨,离不开集体备课与教研。

三、因材施教,打耐心细致之仗。

复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此,这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。朗宁教育提醒,教师应特别关注他们的复习,让这些学生建立起必胜的信心,能学多少算多少,只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言,这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。要想让他们学有所得。当然,这需要教师做很多耐心细致的工作。

许多教师在期中会印发大量的复习材料给孩子,期待练习以巩固。但是由于时间紧,内容多,练习集中,往往导致一些孩子草草了事以应付检查。到头来,练习归练习,考起来照错不误。难怪许多老师有一句经典的口头禅:怎么搞的,讲过多少遍你还错?练习都做过了你还错?其实,错误的根源就在于“小和尚念经,有口无心”。另一些认真的孩子打的是“疲劳战”,消耗过多精力,被题海淹没。这样的复习日子自然难熬,这属于方法不当。可想而知,小时候就将学习变为极端痛苦之事,这对今后继续拓展、深入地学习非常不利。

学生期中考复习计划【篇9】

一、克服考前易出现的几种不良习惯

1、做难题

有些同学在考前觉得自己复习得很不充分,所以在考前仍然在做大量难题。他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题,万一考试时出现了某道题,我不是捡了一个便宜吗?”事实上,考前做难题有害无益。因为:

第一,做难题会影响你的自信,产生消极的心理暗示。本来你正准备以正常的自信心态迎接考试,可复习中突然遇到了难题,你不由得变得心中无底了,你会自己吓唬自己,深信考试必出这种难题。实践证明,你所深信的“难题必考”的假定,十有是不准的

第二,做难题会打乱你的整个思路。知识是成体系的,理解了才能得以运用。由于做难题使你无暇整理自己的思路,到了考场上头脑易发生混乱。

第三,做难题会耗费大量精力,使你得不到适当的休息。考前的主要任务是调整心态,适当休息,整理思路,如果做难题,势必会造成大脑过度兴奋,到了考试时则有可能使你感到疲劳,力不从心了。

2、开夜车

有些同学在考前拚命抓紧时间,可谓是分秒必争。常常是挑灯夜战,处于极度兴奋状态。这种提前兴奋是非常危险的,它很有可能使你陷入身心疲劳,还会使你思维不清晰。

此外,考前熬夜的人,在考试期间会出现生物钟紊乱的现象。熬夜必迟起,而考试则是早晨8点,你勉强起床,毫无食欲,昏昏沉沉,怎么能答好题呢?

3、看弱点

有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性,觉得自己还可以。但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单词怎么没印象,这个题还不会做,这个公式还没有背上……于是便重新开始复习。一旦进了考场必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了,一走出考场,什么都想起来了,可为时已晚。

所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:反正已复习这么长时间,该掌握的大概都掌握了,没有掌握的着急也来不及了。不可能什么都会,只要正常发挥,就不会有大问题。现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。

二、科学安排好考前一周的复习

考前的复习与平时的学习,其策略是有差别的,具体来说考前的复习应从以下几个方面着手:

1、制定一个短期复习计划

制定复习计划,首先要考虑到考试的顺序,即复习的顺序应同考试的顺序一致。有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习,先考的学科后复习。从心理学角度来说,这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的那么,临考前一周的复习计划如何制定呢?假设考试顺序是:9日的考试科目是a、b科,10日的考试科目是c、d科,11日考试的科目是e、f科。那么,复习的安排应是:3日复习a、b科,4日复习c、d科,5日复习e、f科,6日再复习a、b科,7日再复习c、d科,8日再复习e、f科。

上述计划的另一特点是分散复习,因为集中复习易使大脑皮层疲劳,而分散复习可以转换皮层的兴奋区,复习的效果比较好。

2、确定考前复习的侧重点

在考前有限的时间里,不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍,所以这时的复习应有侧重点。可以考虑以下几个方面:

(1)考试大纲和考试说明要求掌握的内容;

(2)考前老师看重和强调的内容;

(3)针对自身的弱点,应注重加强这方面知识的复习。

3、阅读以前的各科考试试卷

通过阅读以前的试卷,可以了解命题的规律,比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题,那么这种题型今年作为大题可能性不大。这样为自己的复习提供一定的线索。

另外,熟悉以往的考题也是了解题型的过程,对于一个考生来说,熟悉各类题型,可以防止考场上措手不及。

三、如何保持考前最佳的身心状态

考前的临考状态,包括两个方面:身体状态和心理状态。要想精神饱满地走进考场,必须身心两方面都达到最佳状态。

(一)保持良好的心态

1、对自己要有充分的信心

就是要树立一个“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示。心理学研究表明,这种积极的自我心理暗示,可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难。

2、树立正确的考试观

考前对“能不能考上重点中学”,“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多,应把思想集中到复习及答题中去,使自己以平和的心态走进考场。

3、不要过分关注周围人的言行

另外,考试之前,如果你的情绪很紧张,还可以采用以下的方法来缓解。

(1)找朋友交流;

(2)写出自己的担忧;

(3)适当地听音乐。心理学研究表明,动人的音乐,能使人消除疲劳,缓解紧张情绪;

(4)为考试做准备。与其紧张,不如想能为自己做点什么。例如检查考试的必备物品,考前一天去考场看一看,熟悉一下考场周围的环境。最后,不要忘记提前一些时间从家中出发,以防路上遇到意外情况而耽误了考试。

(二)保持最佳的生理状态

考试期间保持最佳的生理状况,也是决定考试成功的一个重要因素。那么,考前如何调节生理状态呢?

1、保持原有的起居和规律

有的同学本来平时生活很有规律,可到临考前总希望自己睡的时间能更长一些,认为这样会使自己状态更加好一些,因此,他们常常比平时提前一些时间上床。然而由于生物钟的影响,上床后并不能马上入睡,第二天早晨起床后,会感觉头昏昏的,反而会影响了考前的状态。

2、避免疲劳

临考前的一周一定要避免疲劳。如果考生考前仍拼命读书至深夜或其他原因而导致体力过度消耗,进入考场会感到精力不足。此外,如果是放松或娱乐,也要避免疲劳。总之,考前的学习、娱乐一定要适度,有一个原则,即不要从事过于兴奋和刺激强烈的活动,只有活动适当才有利于脑力和体力的恢复,否则会得不偿失。

3、防止考前暴饮暴食

一些家长在考前,对考生进行所谓的“大补” ,每天鱼、肉、蛋,还要外加一些补脑冲剂,结果导致考生胃肠出现问题,也会对考试带来不利影响。

考前可食用富含维生素及蛋白质的食物,如柑橘、西红柿、瘦肉、乳类、鱼类,少食脂肪含量较高的食物,睡前不要喝过多的咖啡和茶,以免影响休息

4、晚上散步

考前一周每天散步15分钟,散步可以缓解人的紧张情绪,提高人的睡眠质量。

5、洗温水浴

考前的最后一天,可以洗个温水浴也将有利于消除疲劳,缓解紧张情绪。

最后还要强调的是应预防考前失眠,这在上面“保持原有的起居和规律”中已经提及,在此不一一赘述了。 以上三个方面仅供各位考生参考,衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳状态,从而能够发挥出最佳水平。

学生期中考复习计划【篇10】

初三数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,下面我谈一些自己的想法。

一、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。注重命题依据及内容,注重“四基”注重学生的能力培养,注重重点章节考试的难易程度(如圆简单的切线证明,《相似形》很少单独考,在综合题中出现,《四边形》及《二次函数》考核力度最大)注重学生的自主探索,自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,哪些不作为考试内容,

如:(1)有效数字。

(2)一元一次不考试的应用。

(3)近似解。

(4)视角视点肓区。

(5)圆柱(锥)侧面积。

(6)作图不写作法,保留作图痕迹。

(7)不能用计算器。教师对要复习的内容和要求做到心中有数,数与代数部分45--55分,空间与图形45--60分,统计与概率15-25分,主干知识方程函数不考试,四边形、圆、三角形、概率与统计。

二、复习思路 第一阶段:知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”:

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须夯实基础。这也是好学生失分的原因,基础知识不牢,考试紧张,平时不太注重解题过程,今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的比例,因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。

(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造,必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远。

(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。老师要给学生精选题,尽可能把知识点在解题中体现,构建学生的知识网络,同时观注学生的差异。

(4)定期检查学生完成的作业,及时反馈。我们是每学一章及时测验,并且要给学生认真批改,然后有针对性的找同学失分的原因,查出错误,及时纠正,尽可能每次都批改,这样同学们会注重视作题,从而培养学生良好的解题过程。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量。

(5)实际出发,面向全体学生,因材施教,要不针对性的给同学面对面改作业,有时在下课之余让同学叫到办公室,针对自己出错的题目查出原因,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

第二阶段:专题复习

1、我们前一段就采用了专题复习,向课堂45分钟要质量,给学生25分钟的时间做本节课有关的题,然后老师用剩余的时间及时解决有关问题,并让同学们整理自己易错的题(错题集本)。第二轮复习的形式,不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位,以教学案为主 在一轮复习的基础上,进行拔高、集中、归类,重点难点热点突出复习,注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。老师要精选资料,给学生选精题,尤其是四边形及圆的有关证明题,存在一题多解现象,这就需要我们老师在下面多下功夫,多查资料。(如二次函数的实际应用,这是同学们共认为难的内容,也是每年中招考试的压轴题)(如:列方程解应用题及二次函数求最值,要重点把握,让同学们反复练习,多次强调,争取达到每位同学都会。)

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

(2)以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点,以引起记忆。

(3)题复习可适当拔高。没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。如代数综合应用题,二次函数与一次函数结合题,我们准备采取分层次管理,让不同层次的学生做不同层次的题,另外我们还采取前一段我们的做法,老师要多下功夫,加大力度,尽可能做到每个演练都及时批阅和讲解,有个别同学需要面对面批改,查漏补缺,而且我们不采取“满堂灌”给学生一点时间,让他们查找自己的误点。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,要善于总结规律性的东西给学生,免得学生产生“糊涂阵”现象。

学生期中考复习计划【篇11】

一、复习的主要目标:

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、把半学期所学知识归类复习,针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。

6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习的主要内容:

1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数,会区分“几个”和“第几”,掌握数的顺序和大小,掌握5以内各数的组成,会读、写0―5各数。

2、会根据加减法的含义和算法,看一幅图列一个算式或二个算式。

3、比较熟练地口算5以内数的加减法。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的重、难点:

重点:用上、下、前、后、左、右来描述物体的相对位置,1—5的认识和加减法、认识物体。

难点:1—5的认识和加减法、认识物体。

四、复习措施:

1、复习前,充分了解学生的学习情况,弄清学生对哪些知识掌握的比较好,哪些知识还存在问题,存在什么问题,从而有计划、有针对性地开展复习活动,以增强复习的实效性。

2、复习加减法计算时,可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习,以激发学生练习的兴趣,提高计算的正确率和熟练程度,促进计算技能的形成。

3、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

5、把上半学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

6、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、复习时间安排:

1、数一数(1课时)

2、位置上、下、前、后、左、右(3课时)

3、比多少、1~5的认识及加减法(8课时)

学生期中考复习计划【篇12】

九年级化学上学期期中考试即将来临,本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则,现制定以下期中复习计划:

一、学情分析:

学生学习习惯很有问题,学习过于浮躁,班级内的同学间差距太大,最高分和最低分相差较大。针对以上问题复习时主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试,检测学生复习情况。其中最重要的一点,主要是让学生主动参与复习,老师少讲多点评。

二、具体计划:

1. 梳理基础知识中,主要抓住基础薄弱的学生,让学生自己讲、自己填、自己记,确保每个学生都能掌握最基础的知识,都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记,确保每个同学过关。

2 重点知识一定加大复习力度,让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识,做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3 适当培养学生分析解答信息题、实验探究题,提高学生利用所学知识分析解答问题的.能力,由于这次是市调研考试,难度比重估计较大,而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现,让学生适应这种考察方式,掌握答题技巧,尽量争取更多分数,以适应明年中考考察方式。

4 为了提高平均分,还应该准备一套针对差生的复习方法,计划在全班性复习的基础上,对差生"再炒一次回锅肉",所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些,准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上,再给部分差生来一次"小炒",争取让他们"回味无穷"。

当然,在实际的复习进程中,会根据具体情况对复习策略做适当调整,特别是个别学生做单独辅导,让学生在原来的学习基础上更上一层

三、复习时间安排

11.5——11.7 复习第一章内容。

11.8——11.9 复习第二章内容。

11.2——11.13复习第三章内容。

学生期中考复习计划【篇13】

时间是过得真快,这个学期这么快就要过去一半了,让人紧张的期中考试也要如期而至了,为什么会紧张,因为对自己的学习不自信,觉得自己不能考到自己理想的成绩,为此我也要改变一下我的学习态度了,好好的备战期中考试,给自己这半学期一个满意的答复,以下就是我为自己量身制作的复习计划:

一、明确复习方向

首先要做的就是要明确自己的复习方向,复习最怕的就是没有效率、没有方向,现在很多的人复习都是存在问题的,光顾着复习一门课,把其他的学科都给忽视了,导致都没时间留给其他学科了,就比如说我的同桌,属于读书非常努力的那种,但是他几乎每天晚自习都是在看语文阅读,说是希望提升一下自己的阅读理解能力,这是不可取的。

方向要从自己所学知识的薄弱出下手。我仔细的翻看了我每个学科的作业,发现自己在数学、英语、语文这三门课都有着不同程度的错误,其他的学科都还好,所以就划分为次要复习的学科,语数英可是三门主科啊,试卷的占分比也是高于其他学科的,不得不予以重视。

二、复习计划的制定

1、周一、周三、周五早自习用来背语文,古诗词、文言文这些。保证自己对教过的文章都记得烂熟于心,再跟同桌互抽句子默写,检验自己的背诵成果。

2、周二、周四早自习用来记单词,朗读英语课文,提升自己的口语能力以及单词储备量。

3、开始整理自己的'数学错题集,再自己购买几套数学试卷,每天的晚自习三节课必须是抽两节课出来做题,我的数学基础不差,对于老师讲的那些基础我都明白,就是会遇到很多拐着弯的题,我就容易出错了,还是自己的做题量不够,这方面必须加强。

4、每周剩下的一节晚自习,自己看着安排,因为自己的是理科生,所以只需把剩下的学习时间给物理、化学、生物这三门课合理分配一下就好。虽然自己这三门的学习够扎实,但是也不能忽视。

5、认真的把上课笔记翻看一下,课堂笔记记得可都是老师讲的当堂课的精华,以及很多拓展知识,说不定考试就靠到了。并且这次期中考试试卷就是由我们学校的各科老师编写的,出现笔记上的知识点的可能性很大。

期中考试虽然算是一次大考,但是毕竟才半学期的知识点,还是非常容易总结起来的,我觉得只要我在期中考试之前按照自己的复习计划去学习,肯定能考出自己满意的成绩。

学生期中考复习计划【篇14】

本次考试内容相对较少,初二年级上册前两章的知识。中国的疆域和中国的自然环境。难度系数中等。既有需要学生记忆的东西,如中国面积、民族的特色、34个行政区的概况、长江黄河的概况、问题及处理措施;也有需要理解分析的知识,如气温和降水的分布、中国的内海、人口密度的计算;因此,在复习时我的计划如下:

一、识记的知识:

概括,系统整理,提高学生识记的效率,这些在平时上课时笔记都有所体现,只需要学生整理,识记就可以,督促学生的方法:课代表是每个班的最高领导,分派几个小组的组长,具体到每个同学,检查笔记是否完整,识记的知识是否掌握,及时反馈,及时纠正督促。

二、理解的知识:

变换练习题的方式,多次训练。每天留作业,针对需要训练的知识点做填图练习,作业评价,100分为完成,低于100分分别划分档次,完成作业的情况及时反馈给学生,把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。

三、制定目标:

每个同学制定自己的考试目标,赶超对象。

四、明确考试意义:

巩固所学知识,为后面的会考做好充分准备。

五、考试答题技巧培养:

1.态度第一,认真的态度是取得优异成绩的保证,答题认真读题,遇到不会的`题目、读不懂的题目不气馁,不放弃,跳过最后检查时再做。

2.答题技巧:认真阅读每一道题的题干,很多隐含的信息会帮助你解决问题。必须认真阅读,否则会因为粗心导致错题,不是不会,是不够认真。认真答题是一种能力。从某种意义上说,粗心就等于不会。

3.答卷要求:字写清楚端正,否则会影响自己的成绩。字迹潦草,成绩会大打折扣。

4.检查:每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯,检查能充分发挥出你的所学,避免因为粗心而出现所谓的“发挥失常”。我们很有感触,每一次考完试总有10分甚至更多不是不会而是粗心看错题或者没有看到题。

学生期中考复习计划【篇15】

光阴似箭,日月如梭。转眼间,一学期的时间就快过去了。进入期中复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划,希望它能帮助我的期中复习。

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的`写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里,应该多写写作文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多......

这就是我的期中复习计划,同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见,我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩!

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