高中学习的励志文章

　　高考是人生里的一个重要阶段，有些高中生面对繁重的作业、紧张的课程可能容易失去斗志，小编就此为高中生推荐学习励志文章，希望能对您有帮助。

　　高中学习的励志文章：奋斗的理由很简单

　　一直很喜欢《论语》里的这段对答：“颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(说有一天，孔子和他两个得意的弟子颜渊与子路座谈，孔子问他们的志向是什么，敢爱敢恨的子路比较喜欢抢答：“我希望发财，天天能开奔驰坐宝马，月月能穿世界名牌班尼路，年年能用大宝护肤……总之物质生活很富足。”如果子路只说到这里，他就不会是《论语》里我最喜欢的的人物了，因为他接着说：“这些东西并不是我一个人享用，我要和我爱的和爱我的人分享，即使用坏了用旧了用光了我也不心疼不后悔不上火。”相比英雄子路的粗犷回答，颜渊就属于深刻理解了八荣八耻的贤人了：“我希望有最好的道德行为、最好的道德成就，对于社会虽有善行贡献，却不骄傲，我还希望不把自己的劳苦放在别人身上。”孔子的回答则更上了一个台阶，表现出圣人的境界、老大的风范，直接提出了和谐社会的美好构想：“老有所依，少有所养，人与人之间充满了信任与关爱。”)

　　初中的时候在课外读物上读到这段对话，深受感染，一直记到今天还可以随口背出。尤其是子路的志向，虽然看似朴实简单，却很了不起——为了自己爱的人和爱自己的人去奋斗，这个想法一直在激励我每天尽力去做好自己，虽然离成功的定义还相差的太远，但我知道自己在为什么而生活，为什么而奋斗。

　　记得初中那个时候家里条件很一般，一家三口人住在不到30平米的房子里，我住的房间没有窗户，进屋必须要开灯，除了一张床、一个折叠书桌、一个铁皮书柜、一台12寸的黑白电视就再放不下其他更大点的东西了。生活对于自己除了看电视傻笑和为了娱乐打架

　　之外也似乎没有特别的意义，学习不是最坏但距离最好却是遥不可及，不是最叛逆却也经常脾气暴躁骂天骂地，浑浑噩噩的过着每一天却乐得其所，甚至还曾做了一首诗自我调侃：日日杯中酒满，朝朝学习偷懒，自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。从未想过毕业真的会到来，更不知道人生奋斗的目标在那里。当然也有过职业规划，似乎还很有挑战——希望在我妈妈工作的医院里做一名能穿制服的保安。

　　我的保安职业生涯还没有开始的时候，我遇到了一些让我触动的事情，其中记忆犹新的都发生在那个寒假：初二的上学期期末考试后，因为马上就要放假了，我兴高采烈的拿着自己的成绩单回到家，迫不及待地塞到我妈妈手里交差，告诉了她还有多少同学比我差，像以往一样，她并没有说什么，自己默默地走进了厨房。当我在旁边房间玩了一会去厨房喝水时，发现她一个人拿着我的成绩单边看边掉眼泪。那时那刻，我麻木的心被狠狠地搅动了一下。还有一件事情是那个寒假父母带我参加了一个聚餐，有个在美国读书的孩子回来探亲，很多亲朋好友给他接风，席间他绘声绘色地给我们讲了很多他在国外的经历。虽然今天已记不清楚他都说了些什么，但那时候我第一次知道了外边的世界并不只是如家乡常年冰天雪地的这般平淡，筵席快结束的时候他已经成为所有家长心目中完美的孩子形象，也成了我们在场其他所有孩子学习的榜样。家长都喜欢拿自己的孩子和别人去比较，我听到很多的家长都在鼓励自己的孩子要学他一样有出息，我的父母也这样对我说，但我在心里知道自己和他似乎并没有太多的可比性，他的志向在华尔街而我的理想是站在医院的门口。那时那刻，我特别的沮丧。

　　第二天因缘际会，恰好读到《论语》里的这段对白，不知道怎么形容当时的感触，可以称作电闪雷鸣，就像受了核辐射，也可以叫做顿悟，从那一刻开始，我突然明白为什么要去奋斗，为什么要去争取——为了爱我的人和我爱的人，让他们也为我骄傲，让我能帮助他们过上更好的生活，于是一切努力终于都有了动力。我立刻跑去书店买了市面上所有关于中考的参考书和练习册(好在92年教辅书并不像今天那么泛滥)，回到家里几乎把所有

　　的时间都用来看书做题，没日没夜，痴迷了一样，见到单词就想读出来，见到有空格的地方就想填上去，见到有文字的材料就想做阅读理解，直到睡觉都是梦见在做代数题，上厕所都在背单词，最后终于顺利地发展到神经衰弱。整个剩余的寒假就是这么度过，没有玩过一天，也没有人督促我学习一次。开始不会的题目很多，就去问同学、问父母省吃俭用给我请的家教，可能是基础并不太差，也可能是悟性比较高，更可能是基因突变，慢慢题目越做越顺，一些难题还可以帮同学解答，后来竟然几天就能做完一本书，寒假最后的几天竟然因为参考书越做越少有了舍不得做下去的感觉，看书做练习题取代了看电视成为我第一娱乐项目。

　　开学头一次英语测验，满分100我考了98.5分，全班第一。英语老师很是高兴，但是从她的眼神中我看出了她的困惑。第二次考试她就站在我的桌子前，只慈祥的盯着我一个人。考试成绩出来了，我还是第一，从那以后，英语考试我基本都是第一。其他科

　　科目在班里虽然不是最好，但相比以前已经是天壤之别。我发现学习好也会有惯性，想差回去也不容易了。从那个寒假的那一天开始，直到中考我一直都是那么的努力那么的拼命，记得为了节省时间我买的鞋和衣服都是同一种款式同一种颜色的，每天用不着挑选，套上就走，同学们以为我从来不换衣服，因此还给我起了个外号叫作“永不磨损”，现在回忆起来特别有意思。中考的结果在意料之中，我考上了全省最好的高中哈尔滨三中。后来我去班主任家里看她，她夸我聪明超出了她的预期，其实我知道自己在班里绝对不是最聪明的，但应该是最勤奋的。

　　很多年过去了，经常怀念起那个时候的自己，为了理想而努力的感觉是那么的充实和幸福，果真是有生命不能承受之轻，没有了目标没有了责任，生活就会像一潭死水。后来经过高中三年，我以比较高的分数升入了理想的大学。从那时起，我的父母就开始以我为骄傲，比较搞笑的是，我的妈妈还经常被别的家长找过去做关于子女教育的心得交流或者指导，虽然她讲了很多并没有用过在我身上的理论，但没有人会怀疑她的权威性，因为她是我的妈妈。

　　现在的我偶尔也会思考周而复始的日子什么时候是个尽头，人生的终极目标又在何处。周围很多的朋友经常也会感叹不知道活着为了什么，不知道奋斗有什么意义，每天无可奈何地奔忙在名利场，潮来潮去却不知自己将要漂向何方，浮欢尽散的时候，内心无比的空虚，能够激发雄心壮志的灵药似乎并没有人能够买得到。每当这个时候，我就会想起二千多年前，那个有情有义，有血有肉的子路告诉我们的话：愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。于是，这些就都有了答案。

　　奋斗的理由其实很简单：不名一文者，能给心爱的人买一个她喜欢的礼物就是奋斗的最好动力;身居陋室者，能让全家人有更好的生活保障就是自强不息的目的;冠盖京华者，能胸怀大庇天下寒士俱欢颜的志向就是愿车马衣轻裘的力量!

　　高中学习的励志文章：　高中学习必须要持续地投入

　　“高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奋斗起来太难了!”“高一要学会适应、学会学习;高二要学会探究、不随大流;高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。”“高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。”“高一、高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。”“在高一时，多看看像《高考金刊》那样的杂志，它会让你知道好大学会给你带来什么，大学间的差别是什么，让你有某个奋斗目标。”“为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!”

　　如果把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么高中二年级是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。

　　目前高二学生中间，有两种思想：一种是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是可以放松自在的一个时期;另一种是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。

　　两种认识，天地之别。因此，如果说高二学生间存在竞争的话，成绩有差异的话，一是自控能力，二是高三意识。自控什么?控制那些与学校要求、与高考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延，调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平，把生活中每个细节都转化成积极向上的因素，已经为太多的成功所证明。

　　究竟做得如何，实在值得每位同学深思。看到别人考入北大清华的同时，更要看到“埋头、素服、三缄口”，这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每一个面对它的同学必须全力以赴，容不得丝毫的细节去形成分力，而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。

　　因此，当进入高二经过第一次大考后要反思的，首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试，至关重要的是有针对性地解决一个习惯上存在的突出问题。“习惯决定命运”，高二年级绝对应该是一个觉悟的时期。

　　一、要力戒浮躁

　　暴露在试卷上的书写了草、会而不对;作业中的敷衍了事;思考上的浅尝辄止;学习过程中的丢三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心态上的浮躁。做学问，坐不下去不行，钻不进去不行。

　　嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印，给人的印象都是杂乱与无序，这种不良信号的不断输入，必然导致心态的浮躁，更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己，视怪不怪，安然自得，害人害己。

　　正如一位学者坦言：“做一个优秀的学者，灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自己去上，做学问也没人代替得了。

　　二、享受磨难，进入境界

　　暑假中，一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四个大字“艰苦磨炼”，日方旗上也是四个字“享受磨难”。

　　“磨炼”与“磨难”，差别不大，“艰苦”与“享受”的差别是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别：积极的还是消极的，进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份，能把磨难看成享受的人，无疑才能进入做人的另一个境界。

　　郑板桥一生画竹，晚年也有四句诗：“四十年间画竹枝，昼间画来夜间思，削尽冗繁留青色，画到生时是熟时”。想想郑板桥能入得“昼间画来夜间思”的境界，该是多难得的自控能力。他进入了境界。

　　至于“画到生时是熟时”，则是进入了更高的境界，那是成功的境界，超凡的境界。他不苦么，细品诗句，不难发现，所谓“甘苦寸心知”，只不过，看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事，一大享受罢了。做到享受磨难，容易么?看来也难也不难。关键有两点：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力。

　　当你用意志控制自己去吃苦时，会感到苦，当你逐渐进入境界而成为习惯时，只会感到强烈的信念在熊熊燃烧，它召唤你去拚斗、登攀，体会成功，体味享受，欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的，当你非吃不可的时候，会觉得它也挺甜的。

　　道理就在于你必须接受它的时候，就会生法想它的好。请记住一句话：甜，只是一种味觉，转瞬即逝;苦，则是一笔财富，隽永深长。在做状元梦的同时，更重要的是吃状元之苦，下状元之力，走状元之路，入状元之境。这必须在有强烈成功欲的同时，有享受磨难的顽强意志与自控能力。

　　高中二年级，长跑的中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控能力的时期，这时期内，认准方向，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自己加油，拚力前行，应该是每位高二同学的共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去做比做好更重要!

　　人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够。这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的，这段时间通常被人们浪费掉。

　　我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征：强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍，成别人所不成;预见能力或叫超前思维。因此要做到不留遗憾，不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”，必须有点忧患意识。

　　要有点远见，早点具有高三意识，早点纳入高三的快车道，早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去，打造高二精神，高二品牌。在这里，诚心诚意地告诫同学们：把高二这一步走好。

　　高中学习的励志文章：　永不言弃的心

　　喜马拉雅山直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;

　　撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;

　　阿尔卑斯山壁立千仞，可其间有探险者的身影;

　　人生道路上荆棘满布，可其中有奋斗者的记忆。

　　十八岁，正如毛泽东所说“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。

　　十八岁，正值拼搏的年龄，我们不应该让自己在这么好的阶段丧失拼搏的机会。

　　人生的道路上布满荆棘，会有重重险阻，但阻挡不住风华正茂的我们。路是永长的，希望是远大的，只要我们用毅力去搬开挡道的石头，最终会拨开云雾见青天。正如李白所说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　　也许我们没有曹植那“捐躯赴国难，视死忽如归”的自豪奔放;也许我们没有屈原那“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民;也许我们没有李煜那“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的多愁善感。但我们有风华正茂的年龄，我们有一双永不停息的手，我们有火一般的热情。这些还不够吗?只要我们有一个奋斗的目标，全世界都会为我们让路的。

　　十八岁的人生亦是多姿多彩的，我们既可以在奋斗中享受着人生的快乐，又可以在享受快乐的同时去奋力拼搏。在十八岁的路上，没有琼瑶剧的缠绵悱恻，也没有古龙小说的快意恩仇，更没有娱乐电影的幽默搞笑。它有的只是迂回曲折的道路;它有的只是在你奋斗的途中偶尔出现一块石头绊你一脚;它有的只是一点星光在出口处等着你。

　　十八岁的我们没有陶潜“结庐在人境，而无车马喧”的安逸闲适;也没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈感伤;更没有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的放荡不羁。

　　但我们有着永不言弃的心，有着永不止步的脚，有着咬定青山不放松的信念、有着……