2023重庆中考道德与法治试题点评

| 倩愉

中考生要理清考点先,按照中考道德与法治大纲将考点分类归纳,理清考点之间的逻辑关系,这有助于建立系统的知识结构,便于记忆。下面是小编为大家整理的2023重庆中考道德与法治试题点评,希望对您有所帮助!

2023重庆中考道德与法治试题点评

2023重庆中考道德与法治试题点评

道德与法治命题

本次道德与法治试题突出正确价值观、必备品格和关键能力的考查,注重基础性、综合性、应用性和创新性的协调统一,没有偏题、怪题、超标题。

试题正视关注度高、涉及面广的问题,突出问题导向,引导学生打破呆板、惯性、固化、同质等低阶思维的局限,以开放、探究、严谨的态度,进行辩证思维、系统思维等较高层次的认知活动。

如第A卷第11题,通过“运用亲情、生命相关知识,补充缺失的故事情景并给出依据”这一问题,考查学生理性、系统、创新等高阶思维能力。

整套试卷既有语言文字等外在美,也有思想价值等内在美,既有欣赏美、鉴别美,也有践行美,以美育人。B卷14题通过对元代黄公望《富春山居图》《新富春山居图》的对比,展现中华优秀传统文化之美,新时代的现代化新农村之美等,引导学生感受人与自然的和谐之美,伟大民族精神之美,创新协调绿色发展之美。

点评

通过创设真实情景,以问题为导向,引导学生思考社会生活中的现实问题

——重庆市巴南区教师进修学院中学思政教研员 谯婷

本次道德与法治试题,通过创设真实情景,以问题为导向,引导学生思考社会生活中的现实问题,促进学生全面健康发展。如A卷第1题“特种兵式旅游”倡导健康文明的旅游方式;还有试题品名著片段,分析英雄人物,引导学生讲礼仪、讲诚信、懂尊重。

试题设置多样、丰富的情境,考查政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的素养。今年涉及的时政社会热点还有“黄河保护”“家庭教育”“农村农业现代化”等。

同时,试题中对中华优秀传统文化的典型范例也有所体现,如《出师表》等,让学生在做题的过程中感受中华优秀传统文化之美。

初三道德与法治中考备考计划

第一、避免把中考复习课上成新授课

众所周知,新授课着重于介绍基本概念、基本原理、基本理论的来龙去脉,重在“点”,重在面面俱到。而复习课重在“点、线、面的结合”。这里所说的“面”就是全面、总体上把握教材的框架。这样在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

第一、避免复习课上教师自唱独角戏

上复习课,学生对所学的知识应该是有所了解,有所印象,所以,课前要求道德与法治学生对进行知识的梳理,道德与法治课堂上教师加以适当的点拨,进行一定的总结,这样,既让学生动了起来,教师也教的比较轻松。

第三、避免复习课上复习方法太单一

道德与法治学生很不喜欢上复习课,因为复习课要么就是教师讲,要么就是学生练,单一的复习方法学生没趣,教师没趣。为了提高课堂复习的效率,我认为教师可制作出容量较大的课件;或选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等,以激发学生复习的兴趣,提高学生复习的效率。

所以第一轮复习采取地毯式复习时间最长,接近一个多月时间。

初三道德与法治中考备考具体实施方法

1.熟悉考试大纲和命题规律

熟读、熟记、熟悉考试大纲和命题规律是备考的基础。考生要掌握考试大纲中各知识点的重点和难点,确定备考方向和重点,了解命题规律,这样才能更好地备考,提高成绩。

2.掌握知识点

中考道德与法治考试的知识点涉及伦理道德、法律法规、家庭教育等多个方面。考生要结合实际情况,加深对各个知识点的理解和掌握。

3.积累案例

中考道德与法治考试中,案例题占据相当大的比例。考生要认真复习、积累各类案例,熟悉案例分析和解决问题的方法。

4.强化思维能力

中考道德与法治考试不仅要求考生掌握知识点,还需要考生具备较强的思维能力,能够灵活运用理论知识解决实际问题。因此,考生在备考过程中要注重联系实际,锻炼思维能力。

5.多做真题

做真题是提高考试成绩的有效方法。通过做题,考生可以了解试题类型、难度等信息,找到自己的薄弱环节,并针对性地进行复习和强化。同时,做真题还可以锻炼考生的应试能力和时间管理能力。

中考备考策略和技巧

基础差的学生,首先要解决的一个问题是心态。“中考就像是一次长跑比赛,已经跑了这么长的距离,一定要坚持到最后。”特别是中考,影响最后结果的因素很大,不到最后一定不能放弃。

和中等生相比,要更加重视基础知识的巩固。在做训练时,要回顾该题涉及的考点有哪些,这些考点属于哪些章节,哪个知识结构框架。同时,要把这个知识框梳理一遍,看看有没有自己没巩固掉的其他知识点。

经过这样不停的梳理后,对知识点的掌握程度就会越来越清晰,心理上也会越来越轻松。要追上中等生做到“基础题争取满分、中档题不失分”自然要拿出更多的时间学习,做更多的题。

中考复习的措施

1、加强中考复习课的研究,积极参加集体备课,探讨每周复习课的策略,提高中考复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究,尤其要重视研究"中考说明"和"课程标准"。

2、整合课本知识,扩大每节课的容量,力求层次分明,使学生方便掌握且有新鲜感,吸引学生的注意力。先按册、按单元复习,并适时的对章节进行整合,采取 "先密后疏"的方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳,由点成线,由线成网。总结出规律,使其系统化,便于记忆,促进消化运用。

3、针对中考题型,进行有针对性的训练,优选出一定量相关练习做为课堂作业或家庭作业,从中发现问题,以便查漏补缺。

    相关文章

    506873