学校绩效考核制度简短

| 文凤

为提高教师工作积极性,提高教学质量,维护广大教职工利益,制定相关绩效考核制度是很有必要的。下面小编给大家带来学校绩效考核制度简短,希望大家喜欢!

学校绩效考核制度简短

学校绩效考核制度简短篇1

为了加强学校管理,调动班主任的工作积极性,实行班主任工作量化考核,在上级停发班主任补贴,学校经济十分困难的情况下,决定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以奖励。

一、量化考核内容

1、班级成绩(35%)分期中期末两次量化,期中占10%,期末占25%;主要以班级上线比率为依据计算,计算方法是:实际上线人数除以应上线人数得出上线率,再乘以所占比例得出分数。

2、纪律(20%)满分为20分,班级纪律可以倒扣分,扣完本项得分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分,以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项的计算方法类同。

①打架斗殴由学部处理的,每次扣1分,严重的如需到医院检查的每次扣2分;由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分;

②课间纪律,出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹,由学部检查发现的每次扣0.5分,由校长检查发现的每次扣1分;大声喧哗的,发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分;发现将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以没收。

③上操纪律,无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分,体育教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分;

④午睡纪律,凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的班级,每天次扣0.5分,纪律差的班级每次扣1分。

⑤晚睡纪律,凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生,每生次扣0.5分;

⑥旷课、迟到、早退的,由任科教师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分,旷课的每人次扣1分;学校查处的加倍扣分。

⑦其它由学部以上处理的违纪事件,根据情节轻重酌情扣分。

3、卫生(15%)各班的卫生区、教室卫生,要天天大扫,保持经常,如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分;教室内保持干净,张贴物悬挂整齐,达不到要求的每次每项扣0.5分,墙报栏内容每学期更换三次,墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分;从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分;使用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分,

4、收费(15%)每次收费在规定时间内完成并结清的得满分,每提前完成1天加0.5分,每拖后1天扣0.1分;下次收费在得分的基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者每次扣5分,情节严重的从总分中扣20-50分,且退还学生的交费并承担相关的责任。

5、学生巩固率(10%)以起始学期为基数,每辍学一名学生扣该班2分,因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分;如出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为由班主任私自把学生激走或赶走的,又动员回校的不扣分,因此辍学的每人次扣3分;辍学不及时向学校汇报的每生扣4分,辍学多的可以倒扣分。

6、安全及学校财产(5%)在本学期本班级无出现学生伤亡事故的,班内学校财产完整无损的得满分;每出现一人次受伤事故扣1分,班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决,不发任何奖励并追究其责任;班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的,折款每达5元扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤,由学校统一更换。出现班主任体罚或变相体罚学生的,可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣15分,由此引起的一切后果均由自己负责。

7、其他加分(5%)除以上6项外,如总务处安排的劳动任务完成情况,学校团总支安排的各项活动等,根据其记录加分,没完成任务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。

二、考核量化办法

根据以上考核内容,形成表册,由学校、学部和有关处室分别记录,一周一汇总,每周在教师会上公布,学期末汇总,排出名次在公开栏内张贴。

三、奖励办法:

1、每学期以每个班级平均拨付100元现金作为班主任的工作奖励,但不平均发放,把所有班级的资金捆在一起,分成五个等次发放,一等奖150元左右,五等奖在50元左右,中间三个等次根据分数的差距大小定档。

根据以上前七项的考核,得出总分后,再从高分到低分的顺序分出五个等次,兑现奖励。

2、在学期末绩效工资计算中,根据各班主任的得分情况分别加1-3分,以体现班主任的辛苦和工作情况。

此规定的在实施过程中需逐步完善,出现争议时由校委会集体研究解决。解释权在学校。

学校绩效考核制度简短篇2

为了公平公正的评价教师,充分调动教师的教学积极性,遵照上级有关文件精神,结合我园的实际,制订本考核制度。由四方面进行考核:勤、绩、德、能

一、勤(20分)

1、请假手续

(1)请事假,应在前天写好书面请假条

请假二天由园长批准,超过五天按程序报联校审批。婚、丧、产假按相关政策法规执行。

2、出勤奖惩

(1)迟到或早退一次扣1分,迟到或早退超过1小时视为旷课,扣2分

(2)事假每天扣3分,病假要有医院证明,否则视为事假。

(3)幼儿园或上级部门组织集体活动,缺席一次扣2分,请假一次扣1分。

(4)出勤情况每天统计一次,每月公布一次。

(5)一个学期内有旷工、旷课、旷会记录,或请假超过2周的,当年不予以评先。

二、绩(40分)

1、教案情况

每周5篇教案,5篇教案书写规范,字迹工整,过程衔接流畅,细节安排合理10分,少一篇扣2分。

2、公开课

每月组织一次公开课,公开课内容选自山东省统一教材,全体带班听课。活动内容符合幼儿年龄特点,组织有序,课堂氛围活跃,效果良好,(最好10分,较好8分,一般6分)去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均分,即为本次得分。

三、德(20分)

师德师风

1、工作失职,造成不良影响,损害学校声誉的。(4)

2、上班时间玩手机,打游戏,聊天,转发与教学无关信息的。(4)

3、不服从安排,责任心不强造成较大影响的。(4)

4、体罚,变相体罚幼儿的。(4)

5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。(4)

四、能(20分)

1、教育教学能手:

省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分

2、优质课

省级8分、地级6分、县级3分

3、公开课

省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分

4、教育教学论文

正式报刊发表:省级7分、地级5分、县级3分

5、大型活动

在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分

学校绩效考核制度简短篇3

一、考勤制度:

制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》:

1、准时到校上课,不迟到、早退。

2、有事请假,不无故缺席。

3、专心听讲,不开小差。

4、认真考试,不随便缺考。

二、学生对家长满意率测评制度:

每学期测评一次,结业时汇总。

三、考试制度:

对每学期所学内容,利用问卷形式对家长进行知识考查,了解家长对所学知识的掌握情况:

1、内容:根据学习内容,综合出卷。

2、形式:开卷与闭卷结合。

3、成绩:满分100分。

四、评先表彰制度:

制订《优秀家长评选条件》,每学年评选一次优秀家长,评出的优秀家长由学校发给荣誉证书,并在校报刊登名字或现场举行表彰。

1、优秀家长条件:

⑴对我校家长学校有较高认识,并大力支持学校工作。

⑵积极参加学习,认真上好各课;

⑶自觉遵守作息制度,组织纪律性强;

⑷虚心、好学、投入,热情高;

⑸考试成绩优秀。

⑹家庭教育经验较丰富;

⑺认真撰写心得体会、总结论文等

⑻家教成功,子女表现突出。

2、评比方法:

⑴各次测试成绩、满意率测评结果、出勤率综合评定。

⑵学校领导审定。

学校绩效考核制度简短篇4

一、总则

一、教师从参加工作开始参加考核,考核原则上一学年一次。

二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。

三、教师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩,并起主导作用。

四、 教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次,分别是优秀,良好,一般,较差。

二、考核方式

考核分业务考核、综合评定两个方面进行。

一、业务考核:

指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、主任 负责,业务评定的。形式可多样化。以百分制评定,分值权重占考核总分的50%。

二、综合评定:

指对教师的德能勤绩进行综合评定,主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制,以百分制评定,分值权重占考核总分的50%。

三、加分与扣分

有下列情况的,可酌情加5-20分:

1、教育教学成绩突出,为学校带来显著影响的。

2、积极为学校出谋划策,并收到良好效果的。

3、班级学生生源稳定率达100%,主要任课教师均可加分。

4、组织学生参加各类校外竞赛或活动,获奖或获得良好社会反响的。

5、其它各类为学校工作带来良好效应,被家长委员会提名或行政会提议加分的。

有下列情况的,要酌情扣分:

1、体罚及变相体罚学生,一次扣分值20分。

2、教育教学出现失误被家长投诉属实的,一次扣除10分。

3、与家长争吵,并有粗暴言行的,一次扣除20分。

4、 因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的,酌情扣除5-20分。

5、所任班级学生转学,经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。

6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利,一次扣20分。

学校绩效考核制度简短篇5

(一)教师业务考核的目的

掌握教师的学识、教学能力、科研能力,以便对教师业务水平做出科学的评价,根据教师业务现状制定教师培养进修计划,确保教师素质及学校教学质量的稳步提高。

(二)对教师业务考核的要求

第一、学校要成立业务考核机构。

第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定。

第三、教学活动 是一个复杂的劳动,要定性、定量结合,保证考核的客观性、公开性、科学性,以利于促进教师业务素质的提高。

(三)教师业务考核的内容

制定教学计划、备课、说课、评课、作业布置与批改、育人工作、命题与考试、课外活动、教学研究、教学实验、教学效果、制度执行等诸项。

第一、教学计划的制定包括:

1、学习新课程标准,掌握课程标准对本学科、本学段的具体要求。

2、通读全册教材,安排学期教学进度。

3、安排学期测验次数、内容、时间。

4、安排实验与演示实验。

5、确定切合学科特点的教学研究专题。

第二、备课部分包括:

1、确定每单元、每课的教学目标要求,注意“三维”目标的体现:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观念。

2、结合学生实际,注意教学重点与难点的处理。

3、充分估计教学过程的复杂性,设计非直线型教学路径。

4、积极参加教研部门及校内各种备课活动。

5、在备课中能创造性处理教材,体现个性;对教学各种情况弹性处理。

6、教案能结合学科特点,设计合理、实用性强。

7、教学后要有反思及改进措施。

8、平时复习课要有教案,期末复习要有整体设划。作文课要有指导和讲评教案。

第三、说课部分包括:

1、教材分析。

2、教学目标的制定。

3、教学程序设计。

4、教学中的创新点。

5、结合新课标对教学实际的反思。

第四、听课评课部分包括:

1、按要求听足课节数。

2、认真记好听课记录。

3、积极参加评课交流。

第五、作业的布置与批改部分包括:

1、作业数量适中、难易适度。内容灵活多样,富有综合性和可操作性。

2、对学生作业要有规定,书写规范。

3、认真批改作业,及时反馈。

第六、育人工作包括:

1、树立为学生的一生发展奠定基础的观念,寓教育于教学之中,即教书又育人。

2、热爱学生,面向全体。

3、因材施教,做好后进生转化工作。

第七、命题与考试部分包括:

1、严格控制测验次数,掌握好试题的命题难易程度与评分标准。

2、做好试卷的质量分析。

3、考试后制定改进措施。

第八、课外活动部分包括:

1、定时间、定地点、定人员、定内容、定次数。

2、讲究活动质量,培养学生兴趣,发展学生个性;通过活动看学生的发展变化情况。

第九、教学研究部分包括:

1、参加教学改革、研究课或公开课的作课情况。

2、教科研课题的制定与实施、论文评选情况,

3、教、科研课题的研究情况及成果情况。

第十、教学实验部分包括:

1、编制实验计划,安排实验课题。

2、做好实验的准备工作。

3、做好分工,安排好实验的步骤。

4、做好总结。

第十一、教学效果部分包括:

1、教学任务完成情况。

2、学生考试的合格率与优秀率及其它情况。

3、学生、家长、社会的满意度。

第十二、制度执行部分包括:

1、出勤情况。

2、贯彻学校规章制度情况。

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