躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟10篇

| 福萍

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟如何写?当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。下面小编就跟大家聊聊关于躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟,希望能帮助到大家。

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟10篇

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇1

以庆祝教师节为契机,组织开展“我为学生办实事”“我为家长办实事”“我为居民办实事”的“三办”活动,将“我为群众办实事”落到实处,让“三面旗帜”在教师节焕发异样的风采。

“我为学生办实事”,让“红烛精神”在教师节熠熠生辉。为了满足学生的多样化发展需求,切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担,今秋新学期开学以来,小制作、小游戏、诗朗诵、棋类比赛……新抚区各中、小学开展的课后服务活动,指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动,培养孩子课外阅读、音乐、美术、体育等课后兴趣,受到学生和家长的一致欢迎。通过讲红色小故事、唱红色革命歌曲、知识竞赛等生动有趣的形式,引导孩子们学习好__、了解__,激发孩子们的爱国情怀,争当红色基因传承人。一系列卓有成效的活动,激发了全区学生学__、听党课、听党话的热情。党员们还持续开展对学生帮扶和爱心捐助活动,将师爱传递到学生的心田。

“我为家长办实事”,让“人民教师”在教师节被啧啧称道。教育局党委开展“教师访千家”家访活动,组织党员带头送教进家门,帮助家长解决实际困惑。党员教师积极参加家长接待日活动,全心全意为家长答疑解惑,引导家长帮助孩子培养责任感,帮助家长成为孩子成长路上的领航人。党员干部主讲家庭教育知识,就如何培养孩子健全的人格、健康的身心、学习的技能进行多方位的家庭教育培训,以更加有力的举措解决家长如何科学教育孩子等急难愁盼问题。做好课后服务,解决家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾,做到中小学课后服务全覆盖,切实为家长解决后顾之忧,增强群众获得感、幸福感。

“我为居民办实事”,让“中国教育”在教师节处处传响。积极回应社会关切,解决居民急难愁盼。校园体育设施对外开放,校园周边居民可以就近进入校园开展体育锻炼活动。组织教育局机关党员干部和基层学校党员参加志愿者服务活动,深入社区,为居民送去疫情防控、垃圾分类、消防安全、文明生活、防电信网络诈骗等宣传材料,积极参与“净美家园”志愿服务;组织区内学校主动对接社区服务,将__学习教育与“在职党员进社区”活动关联起来,广泛开展送教上门、__学习课堂等一系列富有教育特色的社区服务,用学校优质__教育资源,对接服务好社区__学习教育。

群众事,无小事,细微处方见真情。新抚区教育系统的各级党组织和党员教师们学__、悟思想,守初心、担使命,正以高度的政治担当和行动自觉,推动“我为群众办实事”实践活动取得新进展新成效,以优异成绩庆祝第__个教师节!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇2

通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风,对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述:孔子提出:"以身立教,为人师表"等。我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴,教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:"教师是人类灵魂的工程师"。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇3

有人说,长江后浪推前浪。确实,说得没错。但是,没有前浪又哪来的后浪?在生活中、工作中,正是一代代“前浪”亦师亦友,在成功的时候提醒我们,在失败的时候鼓舞我们,帮助我们成长、成功。在第39个教师节到来之际,“后浪”对“前浪”有话要说。

感谢你们,不低头,谋发展,让我们自由徜徉。我们都很幸运,遇上了和平的繁华盛世,前辈们用血汗所付出的劳动为我们铺就了一条走向成功的康庄大道。在那个与现在截然不同的年代,你们白手起家,下过农田,爬过深山,拿着不高不低的文凭走向县城,只是为了让我们不输在起跑线上。你们默默肩负起了生活的一切,赚钱养家、赡养老人、柴米油盐,正是你们的坚守,造就了这个繁荣发展的时代,让我们得以站在巨人的肩膀上看世界,感谢你们,用自身的实际教会了我们什么是“不服输”的人生,什么是打不垮的人生态度。

敬佩你们,不退缩,勇前行,为我们树立榜样。面对战争,你们以鲜血为祭,拼出一条救亡图存的血路;面对疫情,你们用生命守护生命,奋力挽救每一名患者的生命;面对工作,你们“5+2”“白+黑”,不辞辛劳,全力拼搏。是你们用爱国、守护、努力教会我们什么是忠诚、担当、奉献。作为“后浪”,我们拥有更美好的时代,更丰富的资源,更全面的经验,这些都激励着我们更加要以“前浪”为榜样,与他们交流,向他们学习,用实际成果回馈他们无私的奉献,真正做到榜样在前,不负韶华青春。

美好未来,与你们同行,助我们到达共同的向往。一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去。代表“后浪”的青年一代,毫无疑问是未来社会发展的中坚力量,是接班人,而“前浪”则是无论何时都不能忘却的初心,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上,唯有“前浪”与“后浪”共同努力,一手__,一手牢记使命,两手抓两手都要硬,才能在变幻莫测的时局中,共同实现构建美好生活的向往。

终有一天,“后浪”也会变成“前浪”,希望在变成“前浪”的那一天,可以给“后浪”做个榜样。在教师节这天,向所有辛勤付出的“前浪”致敬!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇4

我们的一生中会遇到许多老师,读书求学阶段就有几十位科任老师。他们教给我们知识文化,教给我们做人的道理,伴我们成长进步,最后与我们分别在踏入社会大门的那一刻。现在回想起来,给我印象最深的是我小学三年级的语文课周兰芬老师。

那个时候,周老师就四十多岁了。她个子不高,中等身材,穿着打扮非常朴实。经常是浅色上装搭配深色长裤,和大街上的中年妇女没有区别。一头运动式短发,瓜子脸型,鼻梁上架着一副小圆框眼镜,说话的时候会习惯性地用右手食指去上推眼镜。她平常说话的声音不大,可上课时嗓门就大了起来,坐在最后一排的同学都能听得一清二楚。

当年,我最害怕写作文。记得周老师刚来教我们班不久,有一次在课堂上布置了作文作业,让下课就交。我如临大敌,面对田字格的作文本脑子里一片空白。虽说是命题作文,但就是不知从何写起。眼看下课时间就要到了,着急之下我就哭了。同学们吓坏了,赶紧去办公室请来了周老师。她一见之下,看我本子上一个字也没有,就让我去她办公室。

在去办公室的路上,我拿着作文本的手在发抖,不知道周老师会怎么惩罚我。来到办公室之后,周老师让我坐在她身旁,然后她继续批改作业。不一会儿,下课铃响了,学习委员把同学们的作文本抱来了办公室。没想到周老师竟然从中选择了几个同学的作文,让我朗读。我只好硬着头皮去读同学的作文。周老师静静听我读,不时纠正我的发音,看着她微笑的脸、温和的目光,竟有几分像我的奶奶,我渐渐放松了紧张的心情。当我读完那几篇作文,周老师便让我开始写。

那天我写完作文天已经黑了,周老师把我送回了家。一路上,我紧跟着她,盼着她说说我写的作文,可她只字不提,只叮嘱我要多看多读作文书,觉得好的,能背就背,或者抄写在小本子经常读一读。现在想起来,周老师是以“不教而教”的方法,让我从别人的作文中,去接受启迪,打开思维。

从那以后,我就经常借同学的作文书来朗读,遇到喜欢的就抄写在本子上。周老师还会在寒暑假借给我一些作文书,规定在多少时间内读完归还她,让我不敢偷懒,几乎把假期时光都用到了读书上。现在想起来,她是以激发“内生动力”的方法,让我由被动逐渐变主动,进而产生对作文的兴趣和养成读书的好习惯。

读到六年级的时候,我的作文就经常被别的同学在作文课堂上朗读了。我再也不怕写作文,甚至还在周老师的辅导下参加一些作文比赛。随着一张张奖状贴上班级的荣誉墙,我写作文的劲头更足了,每天都能写上一篇,而周老师也总在百忙之中给我的每一篇作文写上一段评语,表扬和批评都有。为了多得表扬少挨批评,我就向着周老师表扬的方向去写,尽量避免跑偏挨批。现在想起来,她是以“正反双向激励”的方法,引导我避“坑”,渐入作文佳境。

后来我参加工作走上了文秘岗位,写作就成了日常。每当遇到啃不动的稿子,我就去大量阅读,从别人的文章中启发思维;每当写到山穷水尽,我就去大量阅读,总能“柳暗花明又一村”。

转眼30多年过去,周老师也早已经退休,听以前的同学说她去了外地的子女家,兴许她早已经将我忘记,但我每当捉笔为文之时还总是会想起她的样子和微笑,以及那些作文本上她写下的评语。

教师节临近,我怀着感恩的心,静静地坐在办公室的窗前,看着人行道桂花树上抱团成堆的金色桂子,回忆从学周老师的时光,心底不断有暖意升起。微风吹过,带来桂花的馨香,我在心里诚恳地对风说:请给周老师送上一缕芬芳,带去我的思念并祝她老人家身体安康、长命百岁。

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇5

9月8日,教育部公布了__年全国教书育人楷模名单,这10位全国教书育人楷模,既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师。今年9月10日是全国第__个教师节,在这个特别的节日里,我向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意,祝每一位老师节日快乐。

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”您身在村小,于微末处发光;您身处大山,托起日月星辰。赓续百年初心,担当育人使命,您挑着孩子沉甸甸的梦想,成就了无悔的教育人生,只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。您扛起的,是未来;立起的,是党员干部的样子。

您是“蜡炬成灰泪始干”的“教书匠”,铸魂育人守初心,照亮童真的梦想。“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生……”正是徐特立这样的“引路人”,让昔日学生__如此称赞。何为师?年少时,懵懂的我,父辈告诉我,希望我长大以后成为您,您是了不得的“教书匠”。而后,您以辛勤的园丁、人类灵魂的工程师的身份授我“谋事之才”,传我“立世之德”。坚守在科教一线的百岁教授杨恩泽,54年只做“教书匠”的七旬“教痴”俞泰红,一生匠心为师的欧阳中石……从教书开始,到人生为止,师者无不秉持“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的志向和担当精神,用自己坚定的理想信念作为指引和支撑学生成长发展的“精神向标”。正是您走入我的世界,用有德之学启蒙我智慧品格,用优良学风、学养引导我向善求真,才让我眼里有光、脚下有路,让理想信念迸发出改天换地的强劲力量。

您是“甘为孺子育英才”的“大先生”,炼树人授业本领,挺起教育的脊梁。“终身之计,莫如树人。”追梦,筑梦,您竭尽所能呵护着一批批青少年茁壮成长,为党和国家输送人才,人生之幸莫过于此。“我们等得起,可孩子们的成长等不起,她们可都是国家和民族的未来、山区的希望。”“燃灯校长”张桂梅,命运置她于危崖,她却馈人间以芬芳。7年来为山区送教送培惠及6县31乡镇5万多个家庭的李红霞,扎根海岛27年、多次赴西藏等地支教的叶海辉,扎根特殊教育20年、坚持家访10年、足迹覆盖重庆30多个区县的李龙梅……教育要逐步走近世界舞台中央,就需要到“大海”中去学习搏击的能力和本领。而今,无数忠诚于党和人民的教育事业、忠实履行国家教育职责的“大先生”,就像无数把火炬,无不擦亮立德树人的底色,用“三尺人生”之力“化作春泥更护花”,挺起教育的脊梁。

您是“尽育桃李绽芬芳”的“中国风”,践行丹心献教育,传承奉献的光焰。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,尊重信任。”有一首歌最为动人,那就是师德,有一种“中国风”最为隽永,那就是师魂。您以幸福的心态、幸福的课堂,让“种子精神”一棒接一棒,一代接一代,彰显着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。我致敬为崇高教育事业奋斗的您,正因为有您默默地“铺路”,才有了一代又一代拼搏奋斗的筑梦人,您穷尽一生写出人生无限的高度。古罗马教育家普鲁塔克曾说,学生的头脑不是用来填充知识的容器,而是用来点燃的火种。要点燃火种,诚如“时代楷模”钟扬老师,您秉持着“教师是我最在意的身份”的执念,无尽地把心血和汗水注入到收集和播撒种子的路上,忘我耕耘、播种未来,力争“青出于蓝而胜于蓝”,为党和国家育人育才,彰显爱国之情、诠释报国之志。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”教师节即将来临,感恩1792.97万个您,以直抵人心的一道“微光”,聚成朗朗晴空,点亮了我们的世界。致敬最美的您,祝您节日快乐!教师节,永不止这一天!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇6

教育兴则国家兴,教育强则国家强。“百年大计,教育为本”,广大青年干部要积极响应号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,把思政学习放在首位,坚定信仰、攻坚克难、学思践悟,在新征程新起点上拨动“信仰旋律”“奋进鼓点”“奉献和弦”,用智慧和汗水奏响新时代的“青春之歌”。

拨动“一片丹心永向党”的“信仰旋律”,奏出“矢志如一”的坚定。“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。”坚定理想信念是终身课题,需要常修常炼,要信一辈子、守一辈子。新思想、新理念、新战略是党员干部教育学习的“传家宝”和思想行动的“指南针”。正所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”,广大青年干部要擎起“理想信念”大旗,切实把握好主题教育的精神内涵,将强化理论武装、筑牢思想根基作为重中之重,坚持读原著、学原文、悟原理,在精学细读中感悟思想伟力、在学深悟透中筑牢忠诚堤坝,努力萃取思想宝库“精华”,涵养“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的气节,用行动践行“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。

拨动“敢教日月换新天”的“奋进鼓点”,奏响“踔厉奋发”的状态。“责重山岳,能者方可当之。”能力水平是担当的底气、斗争的前提、也是担当的根基、斗争的保障。“优秀年轻干部要有足够本领来接班,加强学习、积累经验、增长才干,自觉向实践学习、拜人民为师。”广大青年干部要从思想上树立担当意识,以“本领恐慌”的紧迫感和“不达目的誓不罢休”的责任心一往无前、直面困难,用“响鼓”打破“平庸之念”,用“重锤”击碎“躺平之席”,主动到急难险重一线蹲苗历练、“自找苦吃”,在摸爬滚打中增强本领,提高攻坚克难、化解矛盾的水平和驾驭复杂局面的能力,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

拨动“为官避事平生耻”的“奉献和弦”,奏出“甘为人梯”的风采。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”无论是“二十余年扎根深山,一根扁担挑起梦想”的“扁担校长”张玉滚,还是为大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英,抑或是“愿做大山里的一盏灯”的“校长妈妈”张桂梅……他们立足岗位、脚踏实地,以实际行动诠释了“大贤秉高鉴,公烛无私光”的政治品格,充分彰显了“我将无我、不负人民”的人生境界。广大青年干部要见贤思齐,以榜样为镜,磨砺心志,懂得静心,耐住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,勇于发扬甘做“铺路石”、甘架“凌云梯”、甘当“孺子牛”的精神,劳苦之事争先,名利之事退让,奉献出无愧于时代、无愧于人民的光和热。

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇7

列宁说过:“教师是太阳底下最光辉的职业”。时光荏苒,我从事这份“最光辉的职业”已有三年,一路走来,有迷茫,也有成效;有付出,也有收获;从最初的青涩到现在的逐渐成熟,经历了一个教育新手到一个合格人民教师的成长过程。

“他山之石可以攻玉。”这次县里利用组织师德学习,细细学来,收获不少,迷茫的心里点起里一盏明灯,曾经的困惑在次释然,找到了明确的答案。

学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,教师要有高尚的道德情操。从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师德”,它是教师和一切教育工作者在教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人。因此,教师道德情操尤为重要。

第二,爱岗敬业是成为一名合格教师的前提。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,忠诚人民的教育事业,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。

第三,爱心是师德素养的重要表现。爱心是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,批评学生言行过激。对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

第四,孜孜不倦,积极进取。在平时的教育教学工作中力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项工作。我们要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,用广博的知识赢得学生的尊重。

第五,培养良好的兴趣爱好。工作闲暇之余,培养良好的兴趣爱好,挖掘和展示自己的才艺,积极参加学校开展的各种活动。坚决抵制社会的不良之风,合理安排好时间,多参加体验锻炼,强健体魄,丰富课余生活。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,做到政治业务两过硬。

师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,共同呵护这一片教育的净土!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇8

一方书桌,三寸粉笔,一生光阴,四季流转。教师是青春梦想的奠基人,是播种未来的指路明灯。今年9月10日,是我国第39个教师节,在这个即将到来特别的节日里,向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意,祝每一名人民教师节日快乐!最美教师节,致敬最美“大先生”,致敬每一个炳如日星的您!

致敬“大先生”,您是为学为事为人的精神丰碑。把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题,是党中央基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策。纵观中华5000多年的发展史,中华民族有着深厚的尊师重教优秀传统,从“子贡结庐”到“为师穿鞋”、从“支姐姐”到“支妈妈”到“支奶奶”,从“程门立雪”到“燃灯校长”……“大先生”之大,在于有大担当,守护着、照亮着“孩子”们最美好的世界,这一点从未因四季更迭,年华老去而褪去。桃李不言,下自成蹊,新时代新征程教育工作者心怀“国之大者”,一以贯之落实好立德树人这一根本任务,以辛勤耕耘回答出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。您包藏天地,做胸怀大我的“星”,把生命融入到了脚下的土地、祖国的繁荣昌盛和灿烂的中华文化精神的共同体中,为时代树立起了座座精神丰碑。

感恩“大先生”,用爱点亮万千孩子的人生梦想。“教学有方,教无定方”,也唯有“大先生”。教师的素质决定着教育的质量,优秀的教师才能培养优秀的人才。在知识爆炸的时代、在教书育人、授业解惑中,您这位“大先生”慎终如始的保持终生学习、加强自身修养,以“格物致知,其命唯新”的抱负,成为教书育人的行家里手。“其身正,不令而行”,您对学生不仅是言传,更是身教,诸如黄大年、钟扬、李保国、张丽莉等教育领域的先锋模范人物,呕心沥血、无私奉献,铸就师者荣光。“大先生”之大,有大的情怀,其以“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的持之以恒,“捧着一颗心来,不带半根草去”“燃烧自己,照亮别人”的奉献精神,培养出致力于中华民族伟大复兴的一批批奋斗者,刻画出“大国”模样,让微光成炬,点亮世界。

志做“大先生”,在三尺讲台续写育人新篇章。“一年树谷,十年树木,百年树人。”教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,是学生道德修养的一面镜子。以残疾之躯为孩子传授知识的“独臂教师”唐广芳,危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳,从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩,写就“如荷人生”的“老阿姨”龚全珍……春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。立志做新时代的“大先生”,每一个老师始终把教书育人作为毕生所追求的事业。您一年四季坚守在三尺讲台,成为了民族振兴、社会进步的基石,始终不忘立德树人初心,坚持用真情呵护学生,用学术造诣启迪智慧,用人格魅力浸润心灵,为培养“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人贡献力量,让更多“千里马”在全面建设社会主义现代化国家新征程上脱颖而出、竞相奔腾。

教师节,向默默耕耘的老师致敬,不论是在基层沃土上遇到的“师者”,还是身边的“时代大先生”,再次感谢您,以直抵人心的一道“微光”,聚成朗朗晴空,点亮了我们的世界。致敬最美的您,祝您节日快乐!教师节,永不止这一天!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇9

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。教师要加强师德修养良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳。通过这一个阶段的深刻学习,我对师德的含义有了全面体会。

一、教师要有德

热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清除"拜金主义"。"仕爵主义"观念,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔教师必须有高尚的品德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

二、教师要有才

“成功之花,人们只惊羡它现实的明艳。然而,谁又知道,当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。

要做一名好教师,就要不断地充实自己,不断地更新知识。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识,到书店购书、看书成了我的最大爱好,只要对自己教学有帮助,价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书,更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日,我都在钻研教育教学理论。为了提高自己的教学水平,学习先进的教育教学理论,了解教改信息,一有空我就查找资料。教育教学实践使我深深懂得:教中学,学中教,教学才能有所发展,有所创新。教学工作之余,我学完了教育管专科的课程,使得自己在给学生“一杯水”的时候,有满满的“一桶水”,乃至有源源不断的“长流水”。另外,我每年都坚持自费订阅教育刊物,坚持不懈地进行业务自修,不断提高自己的课堂教学艺术水平。

博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

三、教师要有爱

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣

教师对学生的爱应来自对教育事业的无限忠诚,是对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师对学生的爱具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。

一个教师仅仅具备德才是不够的,还必须要有一颗爱学生的心。在此,我希望广大的教师同行们能做到“三有”——即德、才、爱兼备的好老师。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了___年,一个人的生命是有限的,而他的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

躬耕教坛强国有我教师节活动心得感悟篇10

中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“树师德正师风”文件和宣传资料,自己进一步深深体会到以下几点:

一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。

二、热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

四、工作积极、认真负责。工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

五、团结互助,廉洁从教,为人师表。团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱带给你身边的学生吧,就像宽容自己爱人的小脾气,原谅自己孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生,才能精心的培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着对学生无私的奉献。这种爱,不是出自于个人恩怨,而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。

教师热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。教师重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。

学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言,恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲,敢于挺身而出,经受住了生与死的考验,使学生一个没有少,一个没有伤,一个没有饿,一个没有病,一个没有亡。在灾难面前,他们挺身而出,舍生忘死;在危险面前,他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢,让人感动,令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹,足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼,思想的升华。

回到在日常生活中,想起与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗?让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

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