大学生打扫教室卫生的倡议书

| 少兵

周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上,绝不比挑战书尾那句”您恭顺的仆人“更多一点真诚。当然,这是一种人们普遍赞同和理解的情况。下面给大家分享大学生打扫教室卫生的倡议书,欢迎阅读!

大学生打扫教室卫生的倡议书

大学生打扫教室卫生的倡议书(精选篇1)

各位同学:

在我们的校园、我们的周围可以看到有许多学生在抽烟,大学生成了烟民中的重要组成部分,其中男生比例远远大于女生。因此,我认为大学生抽烟现象成了社会关注的焦点之一,也是学校领导、老师和众家长关心孩子们健康成长的焦点。

从自我说起,我认为有那么多的大学生抽烟,抽烟的动机无非有以下几点:

1、追逐潮流,盲目跟风。看着别人抽烟,感觉很帅、很酷,认为这是一种潮流,于是也跟着抽烟,久而久之便上瘾了。大学生正处在踏上社会的过渡时期,接触的东西比一般人多,也比一般人更喜欢追求流行时尚,所以追求潮流,盲目跟风可能是大学生抽烟的主要原因。

2、遭遇挫折失败时以吸烟解除烦恼。大学生正一步步走向社会,走向独立,必然会遭遇很多的挫折,比如最常见的失恋、与同学发生矛盾、求职实践的失败等等。大学生如果不能很好的处理这些问题,便会开始颓废、偏激,于是有许多人选择抽烟来排解心中的烦恼,这些人也成为了烟民中的一部分。

3、受其他人的怂恿。大学生周围有许多吸烟的人:父母、亲人、朋友。随着年龄的增长,周围的人开始认同大学生已经成年,于是,在许多的场合下他们会向大学生递烟。不论这中行为是否真的出于恶意,但是这的确是极具影响力的怂恿,怂恿大学生开始吸烟。

烟中的有害物质:

吸烟危害健康已是众所周知的事实。不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同,但主要数焦油和一氧化碳等化学物质。香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类:

(1)醛类、氮化物、烯烃类,这些物质对呼吸道有刺激作用。

(2)尼古丁类,可刺激交感神经,引起血管内膜损害。

(3)胺类、氰化物和重金属,这些均属毒性物质。

(4)苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。这些物质均有致癌作用。

(5)酚类化合物和甲醛等,这些物质具有加速癌变的作用。

(6)一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。

吸烟虽可短暂让精神振奋一下,但会上瘾,有害健康,而且二手烟还会殃及身边的人。抽烟对身体健康的危害主要有:

1、心脏血管:与冠状动脉心脏病、主动脉瘤、心律不整、下肢静脉梗塞有关。

2、癌症:会导致肺癌、咽喉癌、口腔癌、食道癌等。抽烟者得癌症的机会为不抽烟者的20倍。

3、肺部疾病:与慢性阻塞性肺病、肺炎、气喘、气管炎、气胸等有关。15%的抽烟者会有慢性阻塞性肺部(肺气肿、慢性支气管炎)。

4、其他:会引发中风、消化性溃疡、骨质疏松症、牙周病、白内障等疾病。

吸烟的危害远不止这些。那么,我们该如何解决大学生抽烟这个问题呢?本人不才,认为应从三个角度着手:社会,学校和个人。

从社会角度来讲:

1、虽不能禁止向大学生出售香烟,但是应该要对在校学生购买香烟作出一定的规定限制。

2、利用社会舆论的力量,引导大学生远离香烟。

从学校角度来讲:

1、重在治本:学校除了对违者给予处理外,更重要的是在心理上加以疏导,纠正找准病因,对症下药。否则,只会煞一时之风,而不能持久,无法达到治本的目的。

2、以身作则:学校应提高全体教师对吸烟危害严重性的认识,要求他们当学生面不吸烟,并动员教导,政教,团委、学生会等部门,组织力量,共同治理,形成一种反吸烟教育的氛围。

从个人角度来讲:

1、应当学好吸烟危害的有关知识,形成一种反对吸烟的习惯,努力做好不沾烟,不吸烟的良好习惯。

2、树立真确的人生观、价值观,培养良好的生活习惯和心态,提高自己面对挫折的能力。

3、应当适当交际,交际看对象,交往选方式,不交损友,只交善友,不因任何不良因素而吸烟,特别是哥们气,保持上进心理。

4、应当听从学校有关戒烟或反吸烟组织的建议或宣传戒烟知识,保证有高度的吸烟警惕。

大学生是即将上任的社会建设者,担负着民族复兴的重任,但是吸烟这一不良行为正摧残着无数的大学生,让我们携起手来,共同创建无烟校园、无烟社会。从自我做起,从现在做起,让我们彻底的认清吸烟的危害和弊端,远离烟区,远离尼古丁!!

大学生打扫教室卫生的倡议书(精选篇2)

同学们,

校园就是我们的家,是我们每天学习生活的地方。为了保证我们有一个干净、美丽的校园,我们倡议:让我们每一个同学从我做起,从点滴做起,养成良好的习惯,共同保持校园的清洁、卫生。

说到养成良好的行为习惯,有这样一个故事:1998年全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎,为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间,有人向一位诺贝尔奖获得者请教:“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是,这位白发苍苍的老者却说:“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了,接着问:“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说:“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然……”谁也没想到,在我们平时看起来最平常的行为习惯,却成就了这位科学家最辉煌的事业,这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”保持校园卫生是良好习惯的体现,是学生整体素质的反映。学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,然而,我们的校园中常常出现一些不好的现象却不由得让我们进行思考:我们的校园还是一个洁净的校园吗?我的校园我的责任,这不是一句空泛的口号,这需要同学们用实际行动来证明我们的责任感。

看看那朝夕相处的校园,早上还被打扫的干干净净,两节课后,那个干净的校园就无影无踪了,垃圾随处可见,还时不时看见几位同学在“潇洒”的踢瓶子,过瘾后,“潇洒”的走了,有些同学看到垃圾,若无其事的走开了,甚至有些同学在距垃圾桶几米之远,竟把垃圾随处乱丢。保持校园卫生是我们每个学生的责任,可有些人只有看到老师了,才将垃圾捡起,这是负责任的表现么?

三年,是短暂的光阴,一晃就过去了,同学们,你们可曾想过为母校留下什么?是清新的环境,还是垃圾满目的景象?

随手捡起一张废纸是一件多么轻而易举的事,让我们共同捡起身边的每一张废纸,每一只饮料瓶。让我们共同来指证身边同学的一些不文明,破坏卫生的行为,共同来爱护,清洁我们的校园。

倡议人:x

时间:x年x月x日

大学生打扫教室卫生的倡议书(精选篇3)

亲爱的同学们:

校园有时人流如潮,有时万籁俱息。但教室里文明礼让永远不会过时。我们需要让文明真正的融入我们的举手投足之间。广州大学华软软件学院办公室将以身作则,采取引导措施,倡导全校师生共同遵守教室文明守则,共同维护一个温暖和谐、文明的校园。

所以今天,我们郑重向大家倡议:

一:认真学习教室管理制度。

二:教室是我们进行教学活动的重要场所,我们会以严肃的态度,保持教室的安静、清洁、整齐。不在教室楼做学习以外的其他事情,以免影响他人学习。

三:自觉维护教室楼内外的清洁卫生。果皮、纸屑不乱扔,不随地吐痰。不在教室内吸烟、吃零食,不在桌椅上涂涂画画。

四:爱护公物,教室内的桌椅、黑板、门窗、窗帘、风扇、日光灯、多媒体设备(含讲台)等一切设施,不随意搬动和带走。

五:学校全体师生员工共同遵守本守则,如违反,视情节轻重会给予批评教育直至纪律处分。守护校园文明,大家齐心做到最好,身为校园文明倡议者一员而骄傲。

学院团委办公室

20__年10月18日

大学生打扫教室卫生的倡议书(精选篇4)

亲爱的同学们:

在这个秋高气爽的九月,我们踏入的是全新的校园。这个美丽的校园将会陪伴我们掠过一页页的苦乐年华,翻过一章章的.青涩岁月。而陪伴我们埋头苦读的教室设备完善,环境整洁舒适,为我们营造了一个良好的学习氛围。不过,设备齐全的教室常有资源浪费的现象,良好的坏境也需要大家一起维持,因此我们在此真诚地倡议大家:

一、合理使用设备。教室请尽量利用自然采光、自然通风;用照明设备、空调、多媒体等设施,离开时请随手关闭;开空调时,请将门窗关闭,温度设置在26摄氏度以上,下课请提前一小时关闭空调;

二、减少乘坐电梯。三楼以下请不要乘坐电梯;

三、节约利用资源。请自觉集中自习,减少浪费公共资源;

四、文明使用教室。请勿将饭盒、饮料、零食等食品带到教室;不随手丢弃纸张杂物;不放书占座。

同学们,让我们从现在开始一起努力,以举手之劳减少资源浪费,创建绿色和谐、节能降耗的校园;从身边小事做起,维护教室整洁干净,保持良好学习坏境;为环保出力,让美丽延续,这是我们广医学子的共同责任!

倡议人:

日期

大学生打扫教室卫生的倡议书(精选篇5)

亲爱的闪star:

当你伴着清晨的微风走到教室,推门的瞬间你是否期待着一个宁静美好的学习环境?当午后温暖的阳光透过教室明净的窗户时,低头的片刻你是否期待一排排整洁的桌椅?当图书馆中老旧的书本暂时从你手中放下时,你是否期待一个干净的抽屉?当教室里充满了包子和酱香饼的味道时,你是否也两股战战,几欲先走?

干净整齐教室的环境不仅能使我们身心愉悦,提高学习效率,同时,也能够减轻保洁阿姨的工作负担。所以,在这里我们诚挚的向您发出三点倡议:

一、“3不要”:不要将食物带入教室,不要乱扔垃圾,不要刻意破坏教室坏境。

二、“3主动”:主动清理垃圾,主动维护教室卫生,主动将桌椅摆放整齐。

三、“3随手”:随手关灯,随手擦黑板,随手带走垃圾。

干净整洁的教室环境需要每个人的维护,我们的一次随手就能减少阿姨的一次俯首弯腰。作为一名大学生,应从我做起,共同为良好的教室环境和温馨的校园生活做出自已的贡献。行动起来吧,闪star!

倡议人:

日期

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