以双减政策为主题的中考作文

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“双减”到底是什么呢?“双减”指的是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。下面是小编为大家整理的以双减政策为主题的中考作文5篇,希望对您有所帮助!

以双减政策为主题的中考作文1

一年前的今天,时针显示已经是晚上十点了,刚做完家庭作业的我,感觉十分的疲意,刚倒在床上,便沉沉的睡去。没过多久,耳边传来了一阵阵窸窸率率的说话声,"书包老弟,你也太重了吧!我都要喘不过气了。桌子用沙哑的声音说道,“桌子哥,我也想减肥啊!但是环境不允许啊,各种各样的习题试卷把我塞满了,呜呜呜……”原来,这是我在梦里抱怨着学习任务的繁重。

一年后的今天,一场轰轰烈烈的“双减”政策实施下来,我们彻底解放了,操场上活跃着我们活动的身影,小区里回荡着我们欢乐的歌声……,自从“双减”以后,我有更多的时间参与到自己喜欢的事情上,学校里号召我们要做到“减量不减质”,时刻把“效率”放在重要地位:学校里开展了托管学习活动,我们可以把桌游带去跟同学一起分享,玩得好不快活!课间我们还可以做手工作品,用来丰富我们的课余生活;老师们的教学更丰富了,让我印象最深的就是作文课:老师起先和我们讲述去登山、去看日出的故事。用生动的语言、形象的画面让我们不禁想象着,冬天,漫天雪花,像柳絮一般不停地飘舞着,除了卷着浪花的海水以外,整个山岗、松林已经成了无限幽静秀美的银白的世界。高高低低的松枝上,都托着大大的雪团,风一吹,又静静地落到地上和别的枝丫上……我们就这样通过各种丰富有效的多媒体教学手段,充分调动起各个器官的感知能力,让心灵来一趟别开生面的旅行,小眼睛发亮起来了,思维开拓起来了,手中的笔蠢蠢欲动起来了,一个一个鲜活又灵气的字眼跃然纸上……

以前一到周末,我便穿梭在各个学科培训班,导致我连作业都完不成,也没有足够的休息时间,甚至连吃饭都是随便将就一下;现在我的周末时间可以自由支配,参加的也是自己喜欢的兴趣班;以前,有许多的作业需要爸爸妈妈帮着检查和辅导,如今,老师会利用校内晚托班的时间给予我们更加专业的指导和帮助,能让我们把知识"嚼烂,吃进去!曾经一次次的考试让我们备受煎熬,现在,它改头换面,以独立作业这样的新身份来温柔地对待我们;让我们能以更积极的心态面对每一次挑战。

我是幸福的,也是幸运的,正沐浴着“双减”的阳光恩赐,享受着“双减”带来的福利,课余知识丰富了,生活技能见涨了,创新能力提高了,我的童年生活因此变得更加有趣多彩。

以双减政策为主题的中考作文2

“双减”对我们的学习生活有没有很大的影响呢?那是当然有的。以前的周末我每天都疲于奔命在各个补习班中,现在因为政策的原因,课外机构都把周末的补习班换到了周中,我放了学回到家里吃完晚饭就能轻轻松松去补习班了,使我的平日课余生活更加丰富。同时,“双减“政策把周末原先要去参加补习班的时间给空出来,我周末就能做自己喜欢的事情了。

再有,”双减“政策对于老师也有了更高的要求,需要学生把作业都在学校里面去完成,老师批改完之后如果有什么不清楚的地方再给同学讲解,这样回家后爸爸妈妈也不用担心我学校的作业完成情况了,记得以前帮我批改作业是妈妈最最头疼的事情了。

在“双减“政策刚刚颁布的时候,爸爸妈妈和我都有着各自的焦虑。我在想:原先周末的补习班调到周中来了,我放了学就要吃饭去补课了,那我学校的作业怎么办?来得及写吗?

在细则出来后,我才知道,原来学校的作业会做相应的减少,而且还是在学校里面去完成,这样我的速度和准确率都会有很大的提升,不懂可以当场向老师和同学请教,真是一个很好的方法。爸爸妈妈担心“双减”出来后,孩子参加补课的时间会减少,提升拓展题的机会也会随着减少。那以后遇到那些拓展的题目不会做怎么办?后来才知道,原来以后考试的难题占比也会逐渐减少,国家需要我们学生能熟练的掌握基础知识,今后的考试中减少难题的数量。那对我们来说就轻松了,我只要把课本里面的知识吃透,把各种变化题型做仔细、做熟练,就会很容易的提高学习成绩。

同时,取消了那些所谓的尖子班、提高班,那么爸爸妈妈们的经济负担也会降低。他们周末只要把我送到我喜欢的课外培训后,不用再盯我学习,他们也能挤出一定的时间去做他们想做的事情了。

对于新的政策出台,有些人会迷茫、有些人会疑惑,还有些人会顺应变化去适应变化,努力把自己做的更强更好。趁着这次“双减”政策的出台,我的目标是努力完成学校的学习任务,把课本里面的内容学仔细、学扎实,同时丰富自己的课外生活,多学习一些技能,少刷一些拓展题,长大后做一个对社会有用的全面发展的新青年。

以双减政策为主题的中考作文3

“双减”政策落地后,同学们甭提多高兴了!这不,开学后第一个双休日,我不但不用穿梭于各种烦人的补习班,而且可以跟爷爷去钓鱼。真是个快乐的双休日,真正属于我们孩子的双休日!

天还没有亮,我和爷爷就急急忙忙地带着渔具,向河塘奔去。来到塘边,我和爷爷做完一系列的准备工作:和鱼饵,打窝子,装鱼线,鱼钓,鱼漂……忙了个不亦乐乎,原来钓鱼也不是一件简单的事情,里边有着很深的学问。天气阴阴的,正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停,它们大概在说:“小朋友,今天一定能钓到一条大鱼!”

我按照爷爷的指令,抛竿将鱼线甩进河塘里,静静地观察着平静的水面上漂浮的鱼漂,耐心地等待着鱼儿上钓。过了一会,浮漂动了一下,我兴奋地大叫起来:“我钓到鱼了”可是,我把钓竿拉起来一看,大吃一惊,原来空空如也。爷爷说:“钓鱼是有学问的,不能鱼漂一动就提竿,看见鱼漂顶上来或者沉入水中才能提竿。”

我并没有在意爷爷的话,不过,第二次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来,我又按捺不住心头的喜悦,一下又提起了钓竿,可是又没有成功。小鱼咬钓时,我就沉不住气了,没有等小鱼完全把钓子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爷爷又说:“钓鱼不能急于求成,要耐心等待,要徒沉得住气,鱼儿总是先试探一下,并没有真正上钓。”

第三次,我按照爷爷说的去做。我仔细看着水面,耐心地等待着。终于过了好久,一条鱼游过来了,我沉住气。有动静了,浮漂在水面上的部分一下一下地动着。当浮漂被贪吃的鱼往下一拖时,我猛地往上一拉,太沉了,鱼虽然不大,但求生的欲望使它使出了吃奶的力气,但它还是被我钓上来了。我得意洋洋地笑道:“谁叫你这么贪婪,这就是后果!”

那天,我和爷爷钓了许多鱼,这次钓鱼,我明白了无论做什么事情,都要沉着冷静,要善于等待机会。

这是“双减”生活后,最快乐的一天!

以双减政策为主题的中考作文4

得益于国家的“双减”政策,课余时间的充盈让我的生活更加充实。

傍晚,我和父亲在茶几上摆开棋盘对弈。惨白的灯光射向棋盘,气氛骤然紧张了起来。父亲话不多说,开局便擒住我几位大将。我指挥着炮兵,看着棋盘上一边倒的局面,思考着父亲下一步的走法,斟酌了许久才缓缓落子。父亲一着“围魏救赵”,降了我的相,要取我上将首级。我急忙撤兵,自觉大势已去。回想与父亲的几轮大战,他总是一环套一环,牵着我的鼻子走。父亲笑了出来,带着得意说:“下棋必须得心静,还得纵观全局,不要目光短浅。”课余时间,我学会了宁静致远,懂得运筹帷幄。

在课余生活里,读书是我的一大乐趣。午饭后,我背靠在抱枕上,盘着双腿,拿出我最着迷的《天意》读了起来。书很厚重,阵阵墨香扑面袭来。我闭上眼,书中的情节出现在眼前,仿佛萧何月下追韩信就发生在眼前。我眼看着韩信进谏项羽,想为项羽出谋划策却被刚愎自用项羽大骂一顿。眼前的书好似一间黄金屋,一行行的文字像根根金线,编织成一幅幅绝世名画,让我流连忘返。在课余时间读书,陶冶了情操,提高文学素养,这是多么幸福的一件事啊!

有时候在家中闲暇之时,我也会隔窗赏景。我虽做不到像醉翁那般寄情山水,但也自得其乐。清晨,鸟鸣声萦绕在耳畔,风轻拂窗帘,露出窗外淡淡的清光,时隐时现的花草呼唤我醒来。窗外的银杏长得如日中天,争高直指,枝叶繁茂。

夜晚,临睡前,月光下有银杏白色的枝叶摇曳,地上有一丛丛的青草。月色如水,洗净了白日的喧嚣。不知谁家悠扬的笛声,将夜晚烘托得静谧美好。

张弛有度,收放自如,也许是人生的乐趣之一。要懂得劳逸结合,在课余生活中多放松,多感受,会让我在努力之后更加强力,这就是课余之美。

以双减政策为主题的中考作文5

7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,标志着“双减”政策正式落地。可是政策落地了,效果真的呈现出来了吗?

因“双减”政策实施,补习班统统需要停课了。然事实果真如此吗?一些补习班门面小,不显眼,打着不补习的名号,背地里却偷偷躲着上课,他们借助旧房子,老房子,找到无人住的地区,随便打扫,便成一间简易教室,有黑板,有粉笔,有黑板擦,可谓教学工具样样俱全。有的补习班为了不被发现,甚至教学生撒谎,补习老师们会说:“如果教育局的人来检查了你们就说我们是托管,也别说我是你们的老师。”学生们自然是一一点头,家长们仍在受“”不要让自己的孩子输在起跑线上”之思想左右,所以只能报补习班,而补习班老师也是抓住了家长的这种心理,他们才能安心地上课。

“双减”不仅减课外补习,还减课内作业,课内作业减是减了,但学生们作业少了,练习少了,就觉得没学到什么知识,便会去课外报补习班,这样课外补习班就仍会有人想报,而且还会越来越多,有市场需要,就不可能断掉市场供应,那么补习班就会躲起来开班。如此偷偷摸摸的行为,反而增加了社会违法率,教授知识以获得经济利益反而为社会所唾弃,并不合“尊师重道”之传统。

所谓“双减”真的减了吗?

“双减”的目的本来就是给学生减轻负担,防止过度的培训影响教育实质公平,妨碍学校正常的教学内容及价值取向,全面提高学校教学质量,减轻学生负担及实现教育均衡公平发展,但家长们见作业少了就会想着报班,有人一报,家长攀比心一出,就会有人跟风,一传十,十传百,百传千,到最后还是人人都会报补习班,这就陷入了一个“作业减少家长报班人人跟风”的死循环。

所以说“双减”政策虽然发布,但却没有真正得到家长、学生、社会的响应,好似纸上谈兵。

我建议教育局应严查补习机构,解除“死循环”的根本。我提出三个方案:

1、降低中考、高考试题难度,减轻学生升学压力,从根源上减轻学生的学业负担。从而减除家长的焦虑情绪。

2、教育局抓几个不遵教育法的典型代表,公布于众,杀鸡儆猴,其他补习班可能会因此不敢再补习。

3、查封所有的学科补习班。出文规定工作日的晚上也不可以开设补习班。真正做到让教育回归公平,让学生真正减负。


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