家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文

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家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇1

对于一个两岁左右的孩子,爸爸妈妈不需要通过责骂,批评来阻止老大对老二的粗暴行为,而是示范给他怎样轻轻地拍打、拥抱和亲吻老二就可以了。

我家老二出生的时候,老大才一岁7个月,出院回家后,老大有时候也会去打老二,这时候我通常是这样做的:

跟老大说:“不是这样拍弟弟的哦,你这样太大力啦,弟弟会哭的,你看妈妈是这样摸摸弟弟的,这样轻轻的摸摸弟弟,弟弟就不会哭,你试试看,这样轻轻的摸摸弟弟头,就不会哭啦。”

我家老大就会跟着我轻轻的抚摸老二,之后老大再打老二的时候,我都是示范给他看:要轻轻的摸摸。

示范几次后,我家老大基本上不会排斥,攻击老二了,还会主动要亲弟弟,抱弟弟。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇2

我朋友前几年生了二胎,第一胎是个小女孩,古怪精灵的,特可爱。

怀第二胎时,妈妈提前就问大宝:“妈妈再生一个小妹妹或小弟弟陪你一起玩,好不好?”

大宝反过来问妈妈:你是不是就不要我了呀?为什么还要生个宝宝呢?妈妈就告诉大宝,妈妈再生一个宝宝是因为妈妈爱你,怕你一个人孤单,所以再生一个宝宝陪你玩,这样你就不孤单了,还有啊,就是妈妈将来有一天老了的时候,你一个人会照顾不过来的,俩个人一起照顾妈妈多好呀!

后来,我朋友怀孕的时候,大宝每天一有时候就对着妈妈的肚子跟二宝説话,二宝出生了,每天大宝从幼儿园回来,就会主动去照顾小妹妹,还会把在幼儿园学的东西教给二宝!

如今二宝也快上幼儿园了,姐妹俩可好啦!

感觉生二胎,妈妈要提前对大宝做好心理输导工作,别让大宝感觉,妈妈是因为不喜欢她才会生二宝的。如果大宝的反应比较激烈,妈妈还是再想想,千万不能因为生二胎,让大宝的心里有阴影!

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇3

著名儿科医生、育儿专家斯波克博士在他的《斯波克育儿经》一书中有讲到大孩子对新生儿的嫉妒,比喻了一个这样的场景:

“想象一下,你的丈夫有一天带着另一位年轻的女人回来了。他对你说:“亲爱的,我像过去一样永远爱你。但是这个人今后要和我们住在一起了。另外,她也将占有我更多的时间和精力,因为我非常爱她,而且她比你更需要帮助”。

在这种情况下,你还能心平气和的跟往常一样,当没事发生吗?

这比喻得多形象,这种情形下大人都做不到“泰山崩于前而色不变”,我们又怎么能期待小孩子可以应对得自然、完美、无懈可击呢?

老二的出生,这对老大来说是巨大的变化,他需要时间来适应,需要调整自己来应对。这是一个痛苦的过程,在这个过程中,他需要的是爸爸妈妈的充分理解、耐心引导、温柔支持,而不是粗暴的批评呵斥、强制改正。

很多爸爸妈妈不理解这一点,所以会用错误的方法来对待,比如:

“你看你都是哥哥/姐姐了,怎么还是这么不懂事”

“你做哥哥/姐姐了,怎么可以欺负弟弟呢?下次不可以这样了,知道吗?”

“不要哭闹了,会吵到弟弟妹妹的”

很多父母常常不自觉地这么做,但也会发现,这样做完全不能奏效。有时候越训斥,越激发老大的不良情绪。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇4

英国发展心理学教授朱蒂·丹做的一项突破性的研究指出:在新生宝宝出生后的头几个月,父母若能多告诉哥哥或姐姐有关小婴儿的需要和感觉,会让这些孩子对弟弟或妹妹产生较亲密的感觉,同时,也能增进日后手足间的友好关系。

向老大强调老二对老大的兴趣,我是这样做的。

在老二4-12个月的这段时间,老二非常喜欢听哥哥说话,只要哥哥一说话,老二就会笑,有时候老二一哭,哥哥过去跟老二说几句话,摸摸老二,老二就不哭了,这时候我就跟老大说:

“弟弟好喜欢你哦,你看,弟弟就不哭啦”

“弟弟哭啦,弟弟在叫你呢”

“哎呀,弟弟看到你就笑啦,弟弟好喜欢你哦”

还可以教老大逗老二笑

“我们来摸摸弟弟的脚脚,看看弟弟笑不笑,好不好”

“我们还可以对着弟弟,用手挡住脸,在拿开,弟弟就会笑了”

看到弟弟笑了,老大都会开心的说:“弟弟笑啦,弟弟不哭了”

有时候弟弟哭了,老大还会拿玩具给弟弟,弟弟就不哭了。

老大会骄傲的跟我说:“妈妈,我给玩具给弟弟,弟弟就不哭啦”

让老大知道老二需要他,这种被需要的感觉,会让老大产生照顾小宝宝的责任感,从而也就不会排斥、攻击老二了。

很多二胎家庭,当老二出生后,都是妈妈全心全意的照顾老二,老大则主要由爸爸,或者爷爷奶奶照顾。

其实这种“分工”的方式不好。家里大人各自的角色是不同的,孩子对妈妈有天然的依赖,妈妈角色无可替代。如果老二一出生,妈妈就变成了“老二的妈妈”,会对老大造成很大的伤害。

爸爸妈妈们都倾向于认为,刚出生的小宝宝,比大宝需要更多的照顾,其实错了。刚出生的小宝宝,吃饱了睡,睡饱了吃,拉臭臭了哭一下告诉大人,换舒服了又继续吃吃睡睡,而且不会翻身,不会爬,没有掉到地上的危险,其实不需要大人把全部精力都放在他身上。

而大宝,需要大人陪玩玩具,讲故事,需要跟爸爸妈妈有交流,而且对大人情感的变化已经有了一定的洞察力,能够感受到爸爸妈妈的爱和冷落,需要更多陪伴的反倒是大宝。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇5

当一个家庭准备迎来新的家庭成员时,可能会面临一个困扰,那就是怎么样处理老大和老二的感情,大多数情况下如果父母做的好的话,老大和老二的关系会很好,但也有少数会表现的比较抗拒,并且在许多家庭里,尽管老大已经上了小学甚至更大,但是还是会和自己的小弟弟或小妹妹发生矛盾,因为他们可以感受到,自己的爱被分出去了一半甚至更多,能明显的感觉到父母对自己的关注度降低了。这就让很多父母非常哭闹,毕竟都是自己的掌心肉,要照顾小的,但是也不想伤害大的,所以当家里马上要有新的家庭成员的时候,父母不妨提前做好准备。

对于稍微大一点的孩子,比如说4岁以上,那么父母就可以直找个机会直接告诉孩子,了解一下他对于自己弟弟或者妹妹的感受,用童书来告诉他是一个比较好的方式,还有一些童话故事,如果直接告诉孩子,弟弟是怎么来到这个世界的,很有可能吓到孩子,可以用委婉的方式说:“你和弟弟(妹妹),都是妈妈和爸爸身体一部分结合而来的”。4岁以下的孩子可能还不会了解你所说的,并且这个阶段的孩子会表现得很自我,除了一些图画外,父母也可以在准备购置婴儿用品的时候告诉他要放生的事情。

很多父母会喜欢告诉孩子,有了弟弟(妹妹)后,爸爸和妈妈还是爱你的,不要怕。但其实最好不要给孩子说这种话,因为这等于说是对孩子做出了承诺,而将来新成员加入后,一切是会不一样的。我们只要告诉孩子,爸爸和妈妈爱他就可以了,引导他如何做一个好哥哥(姐姐)。如何做呢?当小宝宝出生后,父母可以让老大参与进来,可以让他帮忙换尿布、穿衣服、穿鞋子等,照顾小宝宝的时候让他融入到里面,慢慢你就会发现,老大也在努力的成为一名好哥哥(姐姐)。不管你被刚出生的小家伙折腾的有多忙,抽出点时间陪陪老大,不管是阅读还是做游戏,都可以,不要忽视了他的感受。

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