精选校运会有感小学生作文
随着同学们的欢呼声，激动人心的女子1500米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试;有的谈笑风声，胸有成竹……今日小编就为大家整理了关于校运会的作文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。
校运会有感：篇一
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比要丰富的多。再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌秋季运动会.
校运会有感：篇二
“你可以跳更高的!”、“你需要更多的练习。”、“丽丽，记得检查所有的运动器材。”、“小康，麻烦你监督其他学生。”。。。。。。为什么老师这么繁忙呢?因为我校一年一度的运动会正如火如荼地进行准备工作。此次运动会会在年秒十二月一日(星期六)，早上八点开始，于大操场举行。运动会的目的是发掘学生在运动方面的潜能。我自认在这方面毫无天分，所以在观众席里当观众。
早上七点，刚抵达学校的我便听到激动人心的音乐响起。大操场上挂满了五彩飞扬的小旗子。选手们正在做最后的冲刺;老师忙着监督工作;巡察员尽责地维持秩序;操步选手们“一、二、一、二”地训练操步。各种各样的情景纳入我的眼帘，令我眼花缭乱。
早上八点，运动会终于掀开序幕。首先，由操步表演搞热现场气氛。整齐的步伐、队员们一致的默契、乱中有序的表演，无不令人喝彩。连平时严肃的校长也被现场气氛感染，站起来为精彩绝伦的表演鼓掌。我用我的相机把和蔼可亲的校长照了下来。
过后，各个运动项目便开始了。此次竞赛项目有100米赛跑、200米赛跑、4x400米赛跑、跳高、跳远、标枪、铅球等。操场上，各队队员都竞争非常激烈。不分上下。每位健儿都竭尽所能为自己的队伍增添分数。
观众席上的我和其他学生也为各自的队伍打气加油。我很欣慰，因为自家队队员都很卖力地完成比赛。他们每天都需要进行严格的训练。无论刮风下雨，他们都不畏风雨，雷打不动到大操场报到。总算“皇天不负苦心人”，他们的努力获得了回报。他们夺得了100米赛跑与200米赛跑的冠、亚军。全队队员都为他们欢呼。健儿们的脸上挂着如太阳般的笑容，啦啦队也高喊口号增加气势。也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑容并不少见，但胜利的喜悦，六个世界最精彩的一瞬!我用相机把这一刻定为永远的美丽。
虽然在这二项比赛中输给我队的其他队员都把沮丧之情写在脸上，支持者们也对其表现大失所望，但他们向我们表示恭喜，表现出了“友谊第一，比赛第二”的高尚情操。我很佩服他们深知“胜败乃兵家常事”的道理。能够接受失败，并从中吸取教训者，才是每一场比赛的勇者。
在众多项目中，最“吸睛”的莫过于4x400米接力赛了。这比赛时分数最高的比赛，也是青队的拿手绝活。为了获得胜利，我队特别加强训练。枪声响起，健儿们都卯足全力往终点冲去。这是场龙争虎斗的比赛。各队的实力都旗鼓相当。到了最后一棒，青队派出了上届的最佳女运动员——克利斯丁;我队有飞毛腿——应赛。接过棒子，他们几乎同时起跑。刚开始由克利斯丁领先，迪克与其他健儿紧跟其后。支持者们用力地为迪克打气加油。我按下快门，把朝气蓬勃的他们收进相机。可能是他们的加油感染了迪克，在最后一段路以十秒之差赢了克利斯丁。我和其他的队员高喊口号“踏上跑道是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。健儿们，加油吧!我们是你们的坚强后盾!”
在闭幕典礼时，校长颁发了各式各样的奖杯、奖品给获胜的健儿们。最后，大会准备宣布全场总冠军。吵杂的操场顿时安静了下来，众人都摒息以待。“本届的全场总冠军是蓝队!”成绩公布，我队高兴得手舞足蹈。大家都沉浸在喜悦的氛围里，而我悄悄退出这个世界，细细观察其他的输家。有人因体力不支而昏倒;有人因无法接受失败而红了眼眶‘有人安慰好友，要他在来年取得佳绩。在每一场的比赛有赢家，也有输家，我们应该学会接受失败，从中吸取教训。
运动会展示了学生的活力，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，宣扬着我们的青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。运动场上有每一个青春所洒下的泪水、汗水、愉悦与欢呼。我们会发现，运动会的一切都是美丽的。
校运会有感：篇三
今天我有些兴奋，很早就就起了床，来到学校，因为一年一次的运动会要在今天举行。运动会的项目比较多，比如说，有跑步、实心球、跳高……
我们班的运动员们个个斗志昂扬，非常兴奋，运动会开始了，首先举行的是60米跑步，一位老师把信号枪打响了，跑步开始了，我们班的曾文遥抢跑在第二位，在我们的加油声中，曾文遥逐渐跑到了前面，后来一直保持到终点，得到了第一名，我们为她欢呼起来。
接下来是跳高，我们班的何涛和刘世维出场了，其他班的同学有些没跳过，有些跳过了，刘世维一跳，没跳过去，何涛接着跳，也没跳过去，过了许多轮，何涛被淘汰了，下一个是刘世维，刘世维感到了压力，有压力就有动力，刘世维憋足了劲，起身一跳，终于跳过去了，我们为他喝彩。可是，接下来的几轮跳高中，也被淘汰了，当他闷闷不了的走下场时，我们安慰他不要灰心，下次运动会只要你努力，一定可以跳出好成绩。我去看排名表，发现刘世维得了第二名，我把这个好消息告诉了刘世维，刘世维非常高兴，脸上露出开心的笑容。
后来还比赛了跳远、100米跑步、800米跑步……都有许多同学在今年的运动会中我什么项目都没有选上，有一些遗憾，但我希望经过我的努力在明年的运动会上出现我的身影。
校运会有感：篇四
在第十二届秋季运动会开始之前，我被光荣的选进“鲜花队”。一天天的苦练开始了……。伴随着坚定、有力的运动会会歌，第十二届秋季田径运动会的开幕式成功举行，运动员们列队走进运动场……。
随着裁判老师举起“沙漠之鹰”，女子60米的角逐正式开始了。你们开始了并不长的征途，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹，不远的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。加油吧!掌声为你响起!
过了一会儿，过了几个比赛。男子800米的胜利在此一决高下。枪响了，也许你的心忐忑不安，但我们已热血沸腾，今日、长长的跑道上，留下你深深的足迹，扶不去你渗出的汗水，拉不住你沉重的双脚。你为了班级，不在乎自己的疲惫，甚至分不清泪水与汗水，因为你有一种坚定的信念，为了班级，你能行!一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，冲过胜利的终点，七十双眼睛注视着你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。
其他赛事不多说，但我永远控制不住我那激情。短暂的一瞬间显示出你惊人的速度，铿锵有力的一声吼叫，把你全身的力量凝聚在这一刻上。努力吧!加油吧!时间短暂并不代表你的激情短暂，距离不长，却表示你离成功不远，相信自己，冲啊!我们的建儿们，胜利就在眼前，失去不会再现!
校运会有感：篇五
大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，伴随着十月的秋风，我们展开了激烈的运动会，同时也收获了快乐。
比赛是激烈的，操场上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鲜空气，我们观看着比赛，枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样，我想用秒表记下时间，可连按钮还没按，他们已经到了终点，真是一个比一个强!
运动场上，运动员们在奋力拼搏着，参加长跑比赛的运动员，一场下来便已是上气不接下气，大汗淋漓，各班的同学涌上前去扶上自己班的运动员，说上几句加油打气鼓励的话，“要不要喝水”“没事吧”在我的耳畔响起这几句话，一股暖流涌上心头，看到同学们的团结友爱，那一刻，我真的很快乐。
虽然有的同学受了伤，但还是坚持要为班级出一份力，就像被充上电似的，虽然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他们就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快乐。
“天下没有不散的筵席”，运动会也要结束，虽然每个班都付出了努力还有汗水，但是比赛一定是有输有赢，我们班没有得奖，心里还是有些沮丧，有些难过，但是，友谊第一，比赛第二，相信，大家都从中收获了快乐和友谊，这才是比赛的真正意义。并且，运动能锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
五块石小学六年级：快乐NO。1
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