关于我的高中老师作文5篇
想想好几年了，有点想念自己的高中老师了，真是怀念那段青春。今日小编就为大家整理了关于我的高中老师作文，仅供参考学习，一起来看看吧
我的高中老师：篇1
今天不知为什么，特别怀念我的初中班主任王老师，和高中班主任高老师。可能我一生中只能遇到这两位好老师了。是王老师让我走上了音乐这条道路，如若不然，恐怕我连高中都考不上。我的人生轨迹第一次改变。我是班里的后进生、问题学生。除了有点音乐特长，其他几乎一塌糊涂。那个年代大多数班主任都去关心那些成绩优良的学生去了，因为他们能带来升学率。我们班很多成绩差的学生都逐渐辍学了，因为根本就不可能考上高中。我虽然没想辍学，但是也是整天混日子。多亏了王老师还有我的物理老师朱老师，不断地鼓励我、支持我。最后我还是考上了高中，而且是艺术类高分录取。
我相信，最了解我的老师就是我的高中班主任高老师。在我遇到问题的时候，他总能以最恰当的方式对我加以引导，而不是片面的谩骂或体罚。像我这种性格的学生一般的老师根本应付不了，高师却例外。我现在还记得，在我生病期间，高师总是抽时间来病房看我。高三马上临近艺术考试，我的声带却出问题了，我记得高老师带着我到处寻医，跑遍了山东最好的医院。连药费都替我出了。在这关键时刻，我一度经受不住疾病带来的打击，想放弃考试。等嗓子好了来年再考，或者就不读了。也是高老师不厌其烦的劝我去考试，重新建立我的信心。最后我还是考上了一所普通高校，现在我已经考上了研究生。虽然如果声带不出问题自己能上更好的学校，但是想想自己当时的情况，我也知足了。关键是，没有高老师，我可能就回家了。也不会在这里读什么研究生了。
我常常想，如果当时我是老师，我能这样耐心的对待我的学生吗?能这样不求回报的善待我的学生吗?本科毕业后我真的成为了一名老师，我努力想成为王老师、高老师那样的老师。但是真的很累，有时自己真的是精疲力竭，感觉心都被掏空了。有时想放弃，但是想想自己的经历，又心有不甘。我不能给我的老师丢脸，我常常这样想。当了两年大学老师、一年中学老师，感觉自己还欠缺太多教育方面的知识、技能。所以现在想在研究生阶段查漏补缺。但是有一点我从我的老师身上继承下来了，那就是耐心。对学生我可以“婆婆妈妈”，对学生问题我也是不厌其烦。我与学生想出也是格外融洽。
人生能遇到一个真正对自己好的老师足以!然而，我却遇到了这么多。所以，我是幸运的。除了我的生身父母，我最感谢的就是这两位老师，希望他们永远健康、幸福。您们的学生在远方祝福你们!
我的高中老师：篇2
78年7月，我高中毕业后，与多位老师见过面。同年10月，我参加英语教师培训班，许凤清老师教我们英语，她对我们的学习抓得很紧，每周一考，使我练就了良好的考试心理素质。培训结束，她回千中，后来回她老家去了。高战明老师任培训班班主任，教《英美概况》和《社会发展简史》。为了解决我们星期天喝水问题，他把他的不锈钢锅提来让我和齐同学烧开水。烧完开水，我看同学给灶上交了油的瓶子中能空出油，倒入锅里炕馍，闪闪发亮的锅变成了紫黑色，无论怎样洗也洗不白，最后硬着头皮给老师还了锅。结业时，遇连阴雨天气，我和齐同学回不了家，我们住在教室里，高老师送来钱和粮票，我们把钱和粮票快花完了，天还不晴，齐同学去他亲戚家住，我买了把雨伞准备步行回家，后来我坐拖拉机回家。回家后，我给高老师捎去了钱和粮票，在包钱的纸上写了几句感谢的话。此后不久，高老师和她的妻子回福州了。强毓林老师搞语文教学改革出了名，西安一所学校叫去了。赵润原老师成了千中校长，退休后在县城经常见到，有一年正月十五社火表演，他是南寨锣鼓队的教头，此后再没有见过。杜战忠老师政治课的高考成绩在宝鸡市连续多年名列前茅。88年，为了转户口，杜老师在张家塬中学呆过几天，后来再没有见过。85年我在凤师上学时，高英明老师夫妇在凤师工作，我和杨同学去过他们家，给打过煤球。张同书老师回了宝鸡，95年我在宝鸡考试时，他来考场巡视。忻元华老师去了宝鸡，一次我在《少年月刊》上看到他写的一篇科学小论文，介绍的是自制指南针。袁景照老师和老伴回了宁波，他老伴去世后，文教局派人去参加了追悼会。蔡宗智老师经常在县城的棋摊上见，今年还见过一次。孙万兴老师去世于千阳，当年他组织的修剪苹果树的实践活动，我学到了技术，我毕业后用上了。我承包了队里一块荒芜的苹果园，赚了几个钱，我还给村里人修剪果树，传播了科学。我继承了孙老师的衣钵，学生说我爱管闲事的很。猫见了老鼠不逮，是猫的失职，老鼠就不怕猫了，甚至老鼠会舔猫的鼻子。
四十多年前，国家没有出台教师职业道德规范，我的老师个个师德高尚;四十多年前，国家没有评教学能手，我的老师个个是教学能手;四十多年前，千中的老师多才多艺，千中的乐队全县第一，几乎每个老师都会一种乐器;四十多年前，千中五分之四的老师都是外地人，他们远离家乡，与亲人分离，为千阳的教育事业做出了巨大的贡献。作为他们的学生，我没有忘记老师，哪怕给我们只上过一节课的老师。值此教师节之际，我向他们表示衷心的感谢!向所有我的老师致敬!向我的同行们问好!
我的高中老师：篇3
老师，一个光荣而神圣的字眼，他们不仅孜孜不倦地向我们传授知识，带领我们从无知走向成熟，还言传身教，用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师，是这些园丁中的一分子，是一个让我尊敬爱戴的好老师。
我是住宿生，宿舍是我的第二个“家”，可在开学初，我却并不太喜欢这个“家”。因为学校已有了些历史，所以宿舍的设施不可能处处尽如人意，尤其是那个卫生间——马桶堵塞，让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师，他帮我们借了疏通工具，一个人顶着那难闻的气味疏通管道，又用盐酸帮我们清理卫生间的污垢，弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师，但老师却摆摆手叫我们出去，仍然一个人替我们苦干。这些事原本不必班主任亲自动手，他大可告诉我们疏通方法，然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚，他对学生的强烈责任心，让他没有这么做。他用行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。
冬天转眼到了，大雪过后校园被积雪覆盖，我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大，而且处在行人最多的地段，被踩踏后的积雪尤其难以清理。即使是这样，班主任仍固执地坚持不让女生扫雪，自己带领班上，也是年级为数最少的男生打扫。于是雪地上出现了这样一个身影——步伐踱动的最快，笤帚挥动得最卖力，汗水渗出的最多，他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的，是他那一颗对待班级工作最火热的心。
喜欢班主任上课时的澎湃激情，喜欢班主任微笑时显露出来的亲切与真诚，喜欢班主任严厉时的庄重与深沉。
无论何时，他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时，他都尽自己最大的能力去维护同学的利益;无论何时，他都始终把班级把学生看得最重。
这样的老师，用再多华丽的语言去赞美都苍白无力，唯有真心会铭记……
我的高中老师：篇4
高一时，我们班的班主任是张玉梅老师，她是位专业体育老师，带我们班体育课，她是位认真的老师。每当上体育课，我们到操场时，她穿着一身运动服，站在操场等我们。体育课上我们并不自由，每堂课都有具体的学习任务。副班主任是工宣队的王师傅，老好人，没代课，每天都来教室，从来没有批评过我们，大家崇拜工人阶级，没有人和他作对。语文课是张中堂老师代，他看起来很威严，胡子又密又浓，不过刮得很干净。他是南方人，他上课和平时说的都是普通话，我们读课文、回答问题都说千阳方言，只有两位一七一厂的同学说普通话。有一次检查背诵课文，他点到的第一个同学站起来不吭声，他以为这个学生忘了开头，他背了第一句——久有凌云志，重上井冈山。我那位同学学着老师背了这句，同学们哄堂大笑，因为他是用普通话背的。下课了，还有同学嘲笑：“×，你是土猪娃奓耳朵哩——装半洋。”张老师给我们讲议论文的写作方法也记忆深刻。他说议论文的写法就像是叠宝塔，论点确定后要层层论证;驳论文的写作方法就像剥笋子，把错误的论点一层一层驳光。他讲过鲁迅的《药》和《故乡》也给我留下了深刻的记忆。一次我打开水时与张老师相遇，他问我是哪儿人，我说了公社名字，他又问是哪个村，我说了村名，他说他招生时去过我们村，说我们村的学生学习好，还打问过我的几位学长。刘纯选老师教我们数学课，他讲的对数和三角函数，我记忆深刻，他讲课一直用西安话。刘老师擅长毛笔字，毛主席他老人家去世后，学校老师含泪在新宫给毛主席建灵堂，灵堂里的毛笔字都是他写的。政治课是杜战忠老师带，他还任三班班主任和政治课，他是本县文家坡人。他上的政治课很吸引人，同学们都爱听。他的草体粉笔字写得很快很难辨认，我们记笔记都跟不上。物理课是袁景照老师代，他头发花白，身材高大。他给我们上的第一节课是讲物理用处广泛。他讲了一个故事：有一个叫抓牢的高中毕业生，队长叫他给劳动工地接个灯泡，抓牢站在凳子上，吓的手突突突地颤抖，接好了，灯还不亮。他用这个故事说明物理知识用处很大，教育我们要学好物理。他把教材都记在大脑里了，上课啥也不拿，他给我们一直代到了毕业。忻元华老师也给我们班上过几节物理课，他是宁波人，他是年轻教师。他爱讲复杂的综合题，一节课只能讲一道题。他爱发明，他给学校水塔设计了报警装置，学校水塔很高，水塔旁边是老师的房子，烧锅炉的赵师傅抽水时，须等水溢出了才知道水塔满了，忻老师利用浮力原理，在水塔上接了个彩灯，当水快满时浮子上升使电源接通，彩灯发光，赵师傅拉闸。忻老师还会电焊，给学校焊了个碌碡架子(拨架)。忻老师还有一项绝技，他经常表演。他把自行车骑进学校大门，两手脱把，在坑坑洼洼的土路上，一直能骑到房子门前。化学课是孙万兴老师教，他是四班的班主任，凤翔人。他上课形象有趣，许多知识都被他拟人化了，他的一双手是最常用的教具，他的课学生最容易听懂。他给我们一直带到了毕业。他是个能人，老师们都叫他孙万能。他随时不忘自己的教育职责，看见学生的违纪现象爱批评，学生叫他“闲事主任”。实际上他管的事都是正事。我们教室后有两棵电杆一样粗的苹果树，一直没有修剪过。孙老师叫来园艺站的一位女园艺师修剪，我们全程观摩，有几个学生参与了修剪。修剪完，女园艺师指挥我们挖坑，给苹果树施化肥，这是我第一次见修剪苹果树。当年苹果很繁，秋季苹果采收完，学校给我们班分了一箱子苹果，班主任让我们每人拿一个。历史课是贾德耀老师教，汉中人，个子不高，人很干练，对人很客气，历史故事很多，我爱听他的课。农技课杨书珍老师教，她把副课当正课教，我种瓜时一直用的是她介绍的大窝点播法。他的丈夫是高英明老师，给我们上过几节数学课，他对教材很熟悉，上课不用翻书。音乐课是肖葵远老师教，他是当时县上音乐领域的拔尖人才。管生活的是邵金虎老师，我们把钱交给班上的生活委员，在他那儿买饭票。
1977年春，我们升入了高二。我们的班主任换成了蔡宗智老师，他教我们数学，文学素养很高，出口成章。华罗庚教授来千阳推广优选法，他参与了这次活动，他被称为千阳的华罗庚。体育老师换成了张同书老师，他是宝鸡人，他上体育课没人敢捣乱。他在自学化学，说等干不动体育了教化学。其他老师没有变。秋季，开设了英语课，赵旭东老师代，只上了几周就停了，算是接触了英语。在高一和高二给我们班代过语文课的还有孙学智老师、刘纯伦老师、贾德耀老师、刘明霞老师、吕述谦老师，带过数学课的有高战明老师、许凤清老师、雷佩华老师，代过物理的有董启顺老师，代过化学的有吴宝玲老师，代过政治的有郑必强老师。这些老师是临时顶替几节课。
1977年冬季恢复高考，消息公布一月后，12月9日和10日考试，学校推荐了四名学生去试水，没考上。本该我们是寒假毕业，延长了一学期。为了应对高考，学校通过考试分了班，理科是一个重点班，文科是一个重点班，其他为普通班。新分班后，我们的班主任换成了赵润原老师，他是从教研室调来的，他给我们带数学课。他上课激情饱满，声音洪亮，千阳话说的字正腔圆，韵味入耳，数学功底深厚。语文课换成了强毓林老师，他声音有点沙哑，说话有趣，擅长写作。那时经常停电，家庭条件好的学生晚上自习用蜡烛，大多数学生用煤油灯，教室里笼罩着灰黑色的烟雾，油烟味熏得人恶心，老师陪着我们受罪。那时上自习是真正的自习，不管啥作业都可以做，教室里有几位老师，不会的题可以问老师。
78年春，我们理科班又分了一次班，由50人精简为24人，任课老师没有变动。老师为了我们能考上大学尽心尽力，当时没有复习资料，全凭老师刻印，刻板技术高低，一版可印二百多张。杜老师为我们准备了一百道题政治题，有现成的答案。赵老师经常给我们刻印数学复习资料，当时白纸紧张，质量不高，写字洇，他所用的纸是从印刷厂找来的灰纸。袁老师刻印的物理复习资料，有理论总结，有易出错误提示，有例题和练习题，还有许多顺口溜。强老师为我们补充课文，他为我们复印了《鸿门宴》这篇文章，这篇课文他讲得最精彩。他和语文教研组精心预测了六道作文题，让我们反复练，能达到及格为止。
当时学校领导也让人尊敬。我们刚入学时校长是王焕柏，个头不高，大背头，中山装，渭南人，讲话干脆，重点明确。他住在东边，和其他老师一样只有一间房，宿舍兼办公室。我们去教室和宿舍时经过他的办公室，他自己打扫办公室和院子。当时没有副校长，教导主任是袁双成老师，凤翔人。他不苟言笑，走路时胳膊总是背向后，手拉着手。他一年四季总是戴着帽子，头发齐全，只是有一撮一撮的白头发。他也有亲切的一面，我们班在南山修地，中午休息时，他和我们一起顶方，他的方很硬，那天我看到了他的笑容。王校长调走后，调来的是杨有珠校长，大个子，沙家坳人，长期在甘肃工作，口音已经变了。杨校长来后，配了李书让副校长。他们都是真正的共产党员，我当年敬佩他们，现在更敬佩。
我的高中老师：篇5
1976年是共和国历史上不平凡的一年，这一年正月十五未过，我来千中上高一，也算是我人生中的一件大事。
那时，学校比较简陋。学校大门在北面，两个砖墩子、两扇钢筋铁门组成了学校的大门。北面是砖院墙，东、西、南三面都是土围墙。大门西侧有一间小瓦房，住的是打铃兼看门的余师傅。学校的格局和现在差不多，分为前院、中院、后院三部分。前院中间是广场，两边是教室。广场北面有两棵梧桐树和几棵柏树，树前是联合器械;广场南面是舞台;广场东西两边各有两行白杨树，树与教室之间是土路。中院中间是师生食堂，食堂前边是一座雕梁画栋的老房子，房檐台是长方体条石砌成，这座房对面还有一座老房子，是学校的图书馆，两房之间有几棵高大的柏树，其中一棵柏树旁边有一棵碗口粗的藤蔓攀上了树顶。图书馆西侧有一块竹林，柏树的东北角有一口水井，这里属于原新宫的地方(1942年在新宫基础上修建千中)。中院东西两侧是老师的宿舍。后院是学生的宿舍，一共有三排房子。操场在校区的东面，四周有土围墙，与教学区隔开，有小门通往操场。广场是土的，操场是土的，路也是土的，房子是砖土结构的瓦房。
今年暑假我还去过千中，已经找不到当年的一草一木，一砖一瓦，但当年学校的样子记忆清晰，老师的印象清晰。
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