留得往事成回味初中作文

2022-11-29 22:46:50| 何嘉

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留得往事成回味初中作文精选篇1

我有了记忆，是从那次“裙子与裤衩”事件开始的。

小时候我不喜欢去幼儿园。我只喜欢举着蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸妈把我送到幼儿园后，不顾我的苦瓜脸，咬牙切齿毅然决然地走了。我不哭不闹，但是找准机会当着全班小朋友的面把老师的花裙子拽了下来，一拽成功，天啊！老师竟然穿那么大的一个红裤衩，家里还真是很富有呢。

老师没有批评我，她只是笑着拍拍我的头说：“小家伙，你是在提醒我这裙子的松紧带坏掉了吗？那下次我要穿条好一点的。”

那天慌慌张张的爸妈把我接回家，第二天放到大野地里，不让我再上幼儿园，可是我却想上幼儿园，这不仅是因为我干了坏事，老师没有骂我，而是我心想“下次你穿好一点的，我一定还可以不费吹灰之力，一拽成功的”。

上小学一年级，我才豁然发现自己和所有同学说话都不一样。他们说一句话不需停顿，我说一句话，却要停顿好几次，我越使劲想快点把一句话说完，停顿的次数就越多，语文学得好的同学给我起外号叫“小结巴”。

从此在学校，我再也不敢抬头，总是缩在角落不愿说话。

老师却让我当班长。当了班长就要上台讲话，那是我第一次在全班同学面前讲话，话没讲出来，紧张得尿了裤子，但是老师微笑着带领全班同学为我鼓掌。

我不明白为什么鼓掌。老师说：“因为你走上了讲台，你就是勇敢的孩子。”

当了几年班长后，我发现自己依然和所有同学说话都不一样，但是这次的不一样，是我比他们说话都要快好多。

上了初中，次次考试数学、物理、化学三科成绩加起来，我都考不到60分，即便拼了命的学习。我自卑、我恐惧，终于，在一次期中考试时，数学卷子发下来，我紧张得连笔都拿不住了，心里空荡荡地觉得天要塌了，自己要死了。

但是出于自保的本性，我耍小聪明跟监考老师说肚子疼，没想到老师不但没有骂我关键时刻肚子疼，还找了一片药让我吃下去，然后亲自送我回家，一路上给我讲一些小笑话，还说期中考试其实一点都不重要……

多少年后，当我长大成人，才明白老师其实早就看出了一个孩子心理瞬间的崩溃，她无比耐心地拯救着我的心灵，让我觉得天塌下来也不可怕，因为天空就像绵绵的糖。

重新有了自信心的我，即便蒙着答那三科，加起来也总是能超过60分，这就是进步。

如今我已经参加工作几年了，前天照镜子时竟也发现鬓角处有了一根白发，瞬间心生无限感慨。夜深人静，下意识地推开窗户，微风一浮面，无数往事乘着回忆的小船有序地涌入脑海，其中最先回忆的就是上面几件往事。

感谢那些如维纳斯断臂般并不__的美好往事，感谢往事中的那些人，感谢我们自己，因为我们还可以回忆。问问自己：当回忆起往事时，你在回忆着什么？

留得往事成回味初中作文精选篇2

在人的记忆深处，总会有几件事情记忆深刻，或悲伤，或彷徨，或快乐，或沮丧，你最在意的事情，往往就是你记忆最深刻的事情，越是回味，就越是苦涩越是暖心。

在我青春年少，时光荏苒的时候，那时的我放荡不羁，被老师指指点点，几乎要放弃我，可随着我年龄的变化，心里也开始有了变化，自己这么坏，肯定不招人喜欢，处于自尊心的要强的我，想要自己变得更加完美，可并不是嘴上说说，要拿行动去证明。

无论我怎样努力，有一次考试我还是老样子，不及格，老师把我叫去办公室，批头盖脸一顿骂，骂我不良少年，这么没出息，还想指望上进？晚了！我火了，指着她说：“别拿人不当人看，我告诉你____，你别拿你的身份来压我，你可以瞧不起我，可以说我，我都可以忍，但我告诉你，别侮辱我，把我逼急了，不管你是谁，老子照样可以打你。”我摔门而去，屋里传来一阵骂骂咧咧的语言，我努力不让泪跑出来，怕被别人见到后嘲笑我，可是，我只是做了无力地垂死挣扎，眼泪，还是不争气的掉了出来。

回到班，没有人，都去上体育课了，我坐到座位上，看到一张小纸条，上面写着：“不要以为自己很没用，人的智商都是一样的，凭什么你就不行？别哭了，桌子上有纸，我们全班都相信你，你的身后永远都有我们在支持你！加油，祝你成功。”

我的心好似扭成了一团，随着疼痛感的袭来，我的眼泪又出来了，我真的没有想到他们是这么看待我的，我不知道我是惊喜还是什么，我只知道，不管我变成什么样子，他们都会支持我，不管我的学习如何，他们都是我的朋友，衣服湿了，不知道是泪水还是汗水，我的人生观翻天覆地一样的改变了，因为我知道，我有这个能力。

发奋图强的我，变化极其的大，周围的人对我感到吃惊，我只是微微笑了一下，抬头望了望天空，便低下头，继续做我该做的事情。

两个月后，我知道了我的成绩，心里有说不出来的高兴，不知道怎么用语言去形容，也不知道该怎样表达出来，总之，我的变化，不只是我一个人的努力，还有他们的帮助，

现在回味以前的那件事情，觉得挺有趣，也挺感谢，那张给我纸条的人，我不是不知道，而是我不想说出来。现在觉得挺愧疚老师，当时的确太冲动了，才那么没礼貌。如果换成现在，我绝对不会再顶撞老师。

我永远不会忘记，那些年，在我背后默默支持我的人，也不会忘记给我纸条的人。留得往事成回味。

留得往事成回味初中作文精选篇3

点点卷云舒躺在蔚蓝的晴空上，缕缕温暖的阳光打在处处绽放的春花上，小小的花瓣如蝶在春风中翩然。心头有一股暖流轻轻拂过。我知道，那日的花，是美丽的，那日的成功，是值得回味的。它们的契约将永远深埋在心底，经久难忘。

亦是春暖花开，我立在窗前，手握画笔，昏黄的灯光照在苍白的画纸上，死气沉沉。窗外的丁香花在春风中摇曳，可人而又温馨。心中向往着美丽，原想把这美丽的春之景永远地保留下来。无奈自己的画技。提笔，调色，正为自己调出的色彩暗暗得意，却不料握笔的手有些颤抖。落笔却是浓厚而浑浊的油彩。不甘心。反复下笔。画中的丁香花仍是惨败，不堪入目。索性抛飞画笔，面对这幅支离破碎的话，轻轻啜泣。

抬头，泪眼朦胧，蓦地，看到了那幅画。那是爸爸托人画的一幅画。那时我脸上满是甜甜的笑容，喜气洋洋。身后的丁香花一树一树地开着，潇潇洒洒，沸沸扬扬。黑、白、灰三色互相交织在一起，却是十分清晰。大概被那种美所震撼了吧，画中我的眼神有丝丝期待，心中立下契约。那时的我用歪歪扭扭的大字写着：我要当画家！

泪眼已清澈，内心有个声音在大声呼喊，耳边也似乎传来了那童节时的话语：“我要当画家！”天真稚嫩的声音在耳边回响，在叩问着自己的灵魂。

重拾画笔，这是内心的选择，是内心的契约。细细的调色，调出最美的油彩。双手不再颤抖，任笔在画纸上旋转，色彩描绘出放飞心灵独舞的轨迹，尽情挥洒。不知多久了，不顾额头已沁出的密密汗珠，画笔无法停止，那是我心灵的契约。

画纸上，似绽开了朵朵丁香花，高洁而优雅，温暖明媚而又温暖人心。淡紫色的花朵小小的十字，在春风飞舞。那浓郁的香气隐隐传来，热烈而又清新。心中那份喜悦涌上心头，守住了那心中的契约，那份温暖，那日的花，我会永远铭记，那份心灵的初衷，令我回味无穷。

留得往事成回味，追逐梦想，奋斗不息。回首往事，那些曾经彼岸伤我的痛，都是此岸暖我的灯。

留得往事成回味初中作文精选篇4

依稀记得那年暮秋，梧桐叶铺满了我家小院，金黄金黄的，好似一条金灿灿的大毯子，美得炫目。在那个阳光灿烂的午后，踏着满地的树叶，听着脚底下“沙沙”的响声，我痴痴地凝望着那一树金叶。在阳光的照射下，那梧桐叶闪闪发光，像极了奶奶胸前的那枚金胸针，我被深深地陶醉了。

“看什么呢？”奶奶轻轻地揉了揉我的头发，顺着我的视线向上看。我回过神来，盯着奶奶的.胸针，歪着小脑袋好奇地问道：“奶奶，你是不是偷偷从树上摘了一片树叶当胸针了？”奶奶宠溺地点了点我的鼻子，嗔怪着：“鬼丫头，脑袋里尽是些古灵精怪的想法。来，站到树下，给你测身高。”说完变戏法似地掏出了米尺。

“哟，都长这么高了。”奶奶欣喜地叫道。“真的吗？”我激动得跳了起来，抢着去树上刻痕。“唉，再过几年，小丫头长成大姑娘就不要我这个老太婆了！”奶奶坐在石桌边，满眼的落寞。奶奶真的老了，两鬓斑白，脸上暗淡无光，而且布满了皱纹，斑驳的树影下，她的脸看起来就像树皮一样粗糙，又像是墙上斑驳的印迹。我的心一下子疼了起来。

我愣了一会，马上俯下身尽可能多地拾起梧桐叶，又大把大把地塞到奶奶手里。“奶奶，奶奶，你放心，等我长大了，给你好多好多梧桐叶胸针，我还要带你坐飞机。”我信誓旦旦地保证。“那敢情好啊，我可以和我的小凤凰一起在蓝天上翱翔了。”奶奶眯着眼憧憬着，嘴角泛起了一丝丝的笑意。“谁是小凤凰，奶奶不喜欢我了吗？”我急得差点哭出来。奶奶看着我着急的样子“呵呵”地地笑了，她把我搂到怀里，慈爱地说：“我们家住在梧桐树边上，凤凰这鸟儿啊，就栖在了我们这棵梧桐树上。结果有一天一只调皮的小凤凰从树上摔下来，变成了一个傻丫头，我就养了她。”我盯着梧桐半天才恍然大悟：“原来说的是我啊，傻丫头原来是摔傻的呀。”奶奶看着憨憨的我笑成了一朵花。

直到现在我才知道奶奶说的凤凰，其实是庄子引以自喻的凤鸟，“夫凤鸟，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。”如今想来，这里面又包含了奶奶对我多大的宠爱和期望啊。

又是一年秋来到，那一树胸针似的黄叶随着风簌簌作响，如同檐前的风铃，响彻整个风季。而那些美丽的往事随着黄灿灿的叶子，又一次浮现在了我的眼前。梧桐树上代表着我身高的那道道刻痕还依稀可见，可如今只剩下高大古老的梧桐树，孤独地望着蓝天，伸张着枝干企图牵住过往的白云，就像我们一直想拉住逝水的流年。

我很庆幸，在属于我的那段岁月里，有梧桐树的陪伴，更有奶奶的宠爱，它成为了我的童年时光中最美妙的一段记忆。

愿岁月静好，留得往事成回味。

留得往事成回味初中作文精选篇5

流年抚过时光的脉络，轻轻随着脉搏磨墨，那一个个时刻用分分秒秒的步伐踏出缓慢而悠扬的歌，在充满旧时光的回忆里，那一双澄澈的眼睛，深深的烙印在我的心中，令我回味。

当我被老师点到的时候，我的心里暗叫不好，我从来没有在大庭广众下讲过题，怎么可能讲明白？全班这么多人，怎么偏偏就我倒霉？可是没法，我只得抓起桌上的试卷，拖着两条腿走向讲台。站在讲台上，我的手心出了一层粘腻的汗，紧紧攥着粉笔，脑中原本清晰的思路拧成一团，我感觉到一双双的眼睛看着我，完全不敢抬头，只得转过身面向黑板。我念了一遍题目，想起什么就说什么，磕磕巴巴，语无伦次，还在黑板上留下一串上窜下跳蜿蜒盘旋的字迹。

“不着急，慢慢来”。是老师，我一转头，就撞进的一双澄澈的眼睛里，没有想象中的失望，很平静但却奇异的让人安定下来。我赶紧转过头，身上的冷汗逐渐散去，好像也没有那么紧张了。我鼓起勇气接着说下去，仿佛感受到了那平和的目光注视着我，轰鸣的心跳平息下来。既没有思如泉涌，也没有想象中的清晰易懂，只是堪堪说完了一遍。可算完事了！只是几分钟，对我来说就好像过了很久，我逃一样的回到了座位上，一抬头看到黑板上的字迹，我仿佛看到了刚才的尴尬窘迫。

老师又叫了几个同学，有的同学像我一样，也有的同学思路清晰，我注意到老师一直在认真听着，注视着他们，不论是紧张的同学还是自然的，那目光严肃中透着温和，平静中藏着鼓励，也许不经意间就会给他们信心和勇气。认真倾听，也是一种尊重。

平常在学校，老师在学生的心中一向是什么都管，经常发火，每天都会留一大堆作业，经常抢各种课，总是考试，但是其实当中也有对我们的期望与包容。