三年级我有一个想法批改评语
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三年级我有一个想法批改评语篇1
1
描写了高空抛垃圾的不文明行为，以及这种行为给“我们”带来的危害。结合具体事例来写，给人留下了深刻印象。
通过爸爸的话来说明讲文明、爱护家园的重要性。
结尾表明了自己的愿望。
2
描写了小湖的清澈美丽。
描写了湖水变浑浊了，变质了。
这两个自然段采用对比的手法，写出环境被破坏了。
3
运用对比的手法指出了问题。
具体描述了这种现象带来的负面影响，有理有据。
小作者写出了自己的建议，切实可行，具有可操作性。
小作者写下了自己的美好愿望。
4
画波浪线的句子运用拟人的修辞手法描写了池塘的现状。
小作者回忆了池塘以前的美丽景象。
池塘受到污染后，美丽成为过去。
小作者运用对比手法写出了池塘的变化，表达了内心的不满与痛惜。
最后小作者表达了自己的想法，希望大家保护环境。
5
这句俗语用到这里太贴切了!
点明了这是自己观察到的现象。
6
开篇简洁，自然引起对下面事件的描述。
这是小作者发现的现象。
敢怒不敢言，非常符合小学生的心理特点。
针对这个问题，说出了自己的改进建议，建议合乎情理，且能够实施。
7
小作者清楚地讲述了自己发现的现象。
语言描写，展现了交警是怎样指挥交通的，很亲切!
和文题呼应，赞扬了交警的职业精神。
8
文中的列文虎克并没有刻意去研究发现，而是在平日的玩耍中发现新事物，这点让人深思。
用“小人国”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
9
开门见山，直接点题。给小树打针的现象在城市真的是随处可见。
好心情随着眼前的现象发生了转变。
探究原因，值得学习。
小作者提出问题并能想到解决问题的办法。虽不能号召所有人都能践行，但希望以己之力来感怀部分人，可取。
10
开头紧扣时代旋律，“共享”成为当今世界“时尚”代名词。
共享爸爸妈的提出，令人惊奇，出人意料，爸爸妈妈也能共享?
习作的开头提出疑问，在文末做出了回答，前后照应。
三年级我有一个想法批改评语篇2
1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2. 这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。
3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4. 运用多种感官描写十分仔细。
5. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
6. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
8. 这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
9. 这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。
10. ____能有这样的体会令人刮目相看。
11. 情境描写调动起悬念;
12. 文章简洁明了语言平淡朴实。
13. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
14. 生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
15. 作为随感，你的本文文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
16. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的日子里一起努力吧!
17. 语言活泼明快，富有情趣。
18. 对…的比喻用得妙。
19. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20. 这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
21. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
22. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
23. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
24. 本文是一篇描写爱国精神的
25. 反问句开头吸引读者。
26. 结构严谨重点突出。
27. 语言简练规范开篇吸引人。
28. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
29. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的'喜爱。
30. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
31. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
32. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的`孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
33. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
34. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
35. 本文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
36. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
37. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
38. 文如其人，你的本文和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好本文。
39. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、校园，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了本文的主题。
40. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
41. 读你的本文真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你本文深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的'有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
42. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的性格定会闯出自己的一片世界。
43. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
44. 你就像一个小画家一样，把你的__的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对__的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
45. 全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
46. 文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!
47. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧
48. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
49. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
50. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
51. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞美。
52. 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
53. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
三年级我有一个想法批改评语篇3
1. 文章结构严谨，内容层次分明，从描述事例，得出观点，并用正反事例来简单分析观点，结尾总结，是一篇说服力很强的文章。
2. 作文开头简洁明了，引出下文，对生活中的现象有自己的思考和想法，能把自己的建议写清楚，叙述自然生动，是一大进步。
3. 你的想法很有意思，构思奇特，选材新颖。素材来源于生活，非常真实，列举了爱玩手机的危害，引人深思。
4. 你的作文标题非常有吸引力，让人想要一探究竟。父母因为放不下手机而忽视了你的感受，对比之前父母对你的关心，突出了沉迷玩手机的危害，文章写出了自己的真情实感。
5. 你的作文写得既真实又有趣;内容联系生活实际，用具体的事例号召同学们爱护眼睛、保护视力;文章结构巧妙，内容有理有据，观点明确清晰，非常有说服力。
6. 你从同学们乱扔垃圾这一现象，引出“保护环境”的重要性，并采用具体的事例劝说，“以小见大”的表现手法，被你很好地运用在了作文中。
7. 你的想法非常有意思，构思巧妙，内容新颖。文章内容来源于你现实生活中的事例，真实而具有说服力;爸爸妈妈看了你的文章，肯定会放下手机，多陪陪你的。
8. 作文开门见山提出自己的问题，指出蔬菜农残超标会危害人体健康。再说自己的想法，想设计一种类似啄木鸟的捉虫机来消灭害虫。文章想象合理，表达了美好的愿望。
9. 文章以疑问开头，一下抓住了读者的眼球，让人往想要下读;你用切身经历，叙述了父母因为沉迷手机而忽视了对你陪伴，讲述你被忽视的感受;具有说服力，且引人深思。
10. 小作者想象力丰富，从畅游大自然这一角度，发现了一些不好的问题，在探究的过程中得到启发。文章内容精彩，但要注意书写美观。
11. 你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题;老师希望你的这个美好想法能成为现实。
12. 小作者用具体事例，写出了同学们爱吃辣条等三无食品这一现象，讲述了三无食品对身体的危害和影响，并发出倡议——拒绝三无食品。作文具体生动，有理有据，是一篇佳作。
13. 开头简洁自然，结构清晰。完整地写出了同学们课后活动的现状，并提出了自己的想法。重点突出，语言平实，修辞手法的恰当运用，使文章更是锦上添花。
14. 你从生活中观察，发现了乱扔垃圾这一不好的现象，并提出了自己的想法，引出保护环境的重要性;老师很欣赏你的想法，但是你的作文缺少优美的段落、词句，口头表述较多，不够生动，这会降低你文章的可读性。
15. 开头直奔主题，简单叙述自己的发现，进行铺垫。接着重点描写自己的看法，结尾提出建议，给人留下深刻的印象。
16. 小作者想象力丰富，提出了太空“三日游”这一大胆的想法;希望你的想法很快就能实现，老师也想去太空一游。
17. 小作者留心生活，善于观察，发现了同学们爱吃路边摊上的垃圾食品食品，讲述了常吃这些食品对身体的危害;并提出了自己倡议：拒绝垃圾食品。文章结构合理，内容生动具体，观点鲜明，有理有据，是一篇优秀作文。
18. 小作者联系生活实际，用具体事例号召大家保护环境。文章有理有据，语言通俗易懂，观点明确清晰，非常有感染力。
19. 文章结构清晰，内容具体，多用质朴的语言，但不失生动。小作者阐述了同学们课后活动单一，沉迷于手机游戏的现状，并提出了自己的解决方案。文章观点明确，说服力强。
20. 作文结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。
21. 本文语言用词准确，层次清晰，文章描写很具体，有一定的哲理性，具有个人风格。需要注意的是，详略安排要得当。
22. 文章开头直奔主题，提出了爸爸妈妈晚睡的问题。讲述了晚睡的危害和早睡早起的好处，内容丰富，观点明确;结尾提出了建议，是一篇佳作。
23. 作文开门见山，直接提出了有些同学说脏话的问题;讲述了说脏话的坏处，事例具体，观点明确，内容以理服人;文章结尾简洁有力，说服力强。
24. 你的作文将游戏的过程写得十分详细，但描述时缺少精准的词语来概括，口头语较多，不够生动。结尾点明了主题，给人以启示。
25. 作文结构合理，条理通顺，语言丰富优美;小作者的观点明确，事例却不够具体，说服力不够。
26. 小作者从生活中的一件小事入手，发现有在公交车上占座的不文明行为，事例描写非常具体，能写清楚自己的观点，结尾简短有力，不错!
27. 小作者关注到了旧书的问题，并针对小区旧书箱提出了自己的想法，表达清晰，条理清楚，不是为一篇佳作!
