游三年级作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的游三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
游三年级作文 篇1
今天，我来到香港海洋公园，首先给大家介绍一下。香港海洋公园是亚洲最大的海洋公园，位于香港南部香港仔海洋公园道，三面环海，它由南朗山上及黄竹坑谷地组成。有225米长的户外登山电梯，往返山顶和大树湾，是世界上最长的户外登山电梯之一。公园里还有登山缆车，全程1500米，行车时间约十分钟，下面是无限的大海，海风迎面扑来，海鸥在鸣叫。
海洋公园有海洋馆，海洋馆里有各种各样的鱼，我还看见小丑鱼和大海龟呢！你看那里有一只巨大的虹鱼，它正向我们打招呼呢！公园里还有海洋剧场，鲨鱼馆，儿童王国……。
疯狂过山车是最刺激的游戏之一，我坐了两次可好玩了。过山车有一部分架在海上，当车飞跃海面时就像在海上飞。你看，坐过山车的人下来，都心惊胆跳的，很刺激。
海洋摩天塔把我们带上72米的高空，可以看到公园的全景和大海迷人的景色。滑浪飞船也值得介绍，它带我们穿过峡窄的航道，以超过58千米的时速急流而下，水花飞溅，真是够爽。
听我说了这么多，你们一定也很想来体验一下，那就快出发吧！
游三年级作文 篇2
这个暑假，我和妈妈一起去常州中华恐龙园玩。经过3个多小时的路程，我们终于来到了恐龙园。虽然早上起得很早，可我兴奋得一点都不困，一下车正好恐龙园刚开门，我拉着妈妈的手随着长龙似的队伍往里走去。
一进大门，哇！我好像走进了远古时代的恐龙世界，只见草地上、花丛中、树林里、湖水里到处都是恐龙，有的张开大大的嘴巴、有的直立行走、有的站立在水里低着头好像正在照镜子。看，还有两只三角龙在草地上斗角呢，真是有趣极了。
接着我们来到了游乐场，我和妈妈排了有20多分钟的队，终于轮到我们了，这是一个摇滚的恐龙蛋，就是我们坐的蛋里抓着方向盘不停的转动，几分钟后，我和妈妈被转得头昏眼花的终于停了下来，看着妈妈被转得捂着心口喘气的样子，我兴奋的大笑，拉着妈妈直奔下一个游乐的项目。
这次我们排了近两个小时的队，才来到了“奇幻魔窟”的洞口，听说是可怕的“鬼屋”，还没进去，我的心就开始“怦怦”直跳起来，紧拉着妈妈的手。妈妈看出了我的害怕，一再叮嘱我，如果害怕就闭着眼，在心里对自己说，那不是真的都是假的，就不怕了。一走进里面，四周一片漆黑，只有很窄一条路往前，一种阴森森恐怖的气息吓得我紧拉着妈妈的衣服，眼睛都不敢睁开。走了一会儿，突然传来“嗷嗷”的怪叫声，我忍不住睁眼一看：妈呀，在昏暗的灯光下，一头被铁链锁着的大怪龙正在拼面挣扎，就像要挣出来似的扑向我们，我吓得赶紧抱住了妈妈快步向前奔跑起来。惊险过后，耳边的怪叫声渐渐远了，我放慢了脚步，在妈妈和其他游客的大笑声和尖叫声中我又睁开了眼睛，只见眼前的右下方是一个大坑，我们正绕着大坑的边沿走着，暗淡的灯光下，坑里有一团团白气往上冒着，还有“咝咝”的叫声，我再仔细一看，啊，里面竟有好几个骷髅头和一堆白白的骨头，我顿时吓得大叫起来，紧抱着妈妈，不管再听到什么眼睛再也不敢睁开了。
过了一会儿，我们终于走出了这个可怕的“魔窟”，我这才松了一口气。下面一个项目真让我伤心，是在高空中荡秋千的项目，排着队好不容易轮到我了，可管理员说我个子没有1米4，不让我坐上去，没办法，我只能站在护栏外看着妈妈和别的游客慢慢的越荡越高，当时我都气哭了。
不知不觉中一天很快就过去了，我们要回家了，可还有好多项目我还没玩呢，真舍不得离开啊，如果有机会，我还想再来玩一次！
游三年级作文 篇3
今天学校组织我们去春游，早晨，同学们都早早地吃了早饭，穿上整洁的校服，兴高采烈的地来到了学校集合。
当我们正在教室里议论纷纷的时候，老师满脸笑容地走了进来，她对我们说：“一年一度的春游又来到了，让同学们尽情地享受这大自然的美景吧，也祝同学们玩得开心。”我们立刻欢呼起来。老师一声“出发”的令下，我们立刻排着整齐队伍奔向目的地——江南长城。
一路上我们有说有笑，有的同学还大声地唱着歌，不一会儿，我们就来到了目的地。
啊！好雄伟的长城啊！光那石级就跟天梯一样，那长城根本就一眼望不到头。一路上漫山遍野的野花绚丽多彩，小鸟在枝头欢快地歌唱，不知不觉我们就来到了望天台，它是古人用来祭天的，听说在台上许一个愿是很灵的。我们也很累了，于是铺下桌布吃起了带来的东西。
转眼间，回学校的时间到了，春游结束了，我们依依不舍地坐上校车回家了。
游三年级作文 篇4
今天阳光明媚，秋高气爽，我们在这个快乐的日子里，开始了令人激动的秋游。
我们乘着巴士向目的地进发。一路上，好多美丽的风景从我眼前匆匆掠过，有翠绿的大树，有耸立的高山，还有清清的河水……真是太美了！
到了南沙，首先迎接我们的是好几条栩栩如生的美人鱼，他们有的手上戴着珍珠项链，有的在优雅地跳舞，还有的头上戴着高贵的皇冠，仿佛我们来到了美人鱼王国。我们再往前走，看见一个可爱的海星弯着腰迎候我们，好像在想我们行礼“欢迎可爱的小朋友来到沙雕世界。”
通过入口就来到了海边，看到了各式各样的沙雕散落在金黄的沙滩上。我们来到了一座高约10米的高塔前，沿着台阶一级一级地往上走，一直走到高塔的顶端，向右望去，所有的沙雕一览无遗，有惟妙惟肖的金字塔沙雕，有巍峨的宫殿沙雕，还有栩栩如生的人物沙雕……
欣赏完精美的沙雕，我们也在沙雕群旁边开始制作小沙雕节的作品。我们小组有张倚铭带头，来做沙雕，剩下的几个就运沙子，给张倚铭做帮手。不一会儿，我们就做成了一个简易的城堡，城堡上还有几扇小门呢！看着这作品，我们小组的成员都笑了。
真是一次难忘的沙雕之旅。
游三年级作文 篇5
今天，爸爸妈妈带我游览了美丽的西岳华山。
“自古华山一条路”，说的就是华山的险。我们乘着景区的大巴车，沿着蜿蜒曲折的山路，往华山西峰的脚下前进。坐在车里，我朝车窗外看去，只见那挺拔险峻的山身，从下往上看，光光的岩石挺得笔直笔直，在阳光的照射下，泛着白光，真是雄伟啊！
到达西峰脚下，我们又顺利地坐上了缆车，缆车把我们徐徐地往上送。听说这条索道是全亚洲最长的，上下的落差高达750米。在缆车上，我看着下面低矮的山崖一点一点地变小了，又抬头看着高大的山峰越来越近，让我迫不及待地想要拉开华山这个神秘的面纱。
缆车把我们送到了距离西峰最近的半山腰。华山分为五个峰。分别是东、西、南、北、中峰，我们朝着最险峻的西峰顶出发了。我们踏着石阶，一步步来到了天梯下，这道天梯真是名不虚传啊！一级级石阶又高又陡，左边是山壁，右边是悬崖。我双手攀着铁栏，小心地一级一级往上爬。终于到达了20xx.6米的华山西峰顶。那里就是传说中的沉香劈山救母的地方，那儿有两块巨大的石头，石头旁立着一把用铜做成的大斧头，足有4米左右，传说沉香就是用这把斧头劈山救母的。我从西峰顶眺望远处，陡峭的悬崖峭壁，绿树成荫的山腰，真是美得无法形容啊！在登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子,阵阵清风吹来,真叫人感到心旷神怡,鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐。
真是无限风光在险峰啊！
游三年级作文 篇6
在孩子们的期盼下，我们不再期待着阳光明媚，在3月29日下午，我们去田野感受大自然的美丽。一路上小朋友兴高采烈的说笑着，不由自主地哼着：“青青的杨柳随风飘，小小的燕子飞来了……”
春天来了，它们在哪里呢？孩子们像一只只出笼的小鸟，飞来飞去寻找春天，叽叽喳喳说个不停：“黄黄色的油菜花真香了！”“小草绿绿的好漂亮，还长着蓝色的花儿。”“我看见桃花了。”“好多 柳树，真绿！”“红红的枫叶树，很像红红的火苗，真好看……”孩子们仔细的找啊找，互相交流着自己的发现。
春天来了，我班的孩子也长大了。你看：他们一个个不怕累，勇敢地自己走，不但会穿树林，走田埂，他们还会和好朋友一起分享好吃的食物呢！
这次愉快的春游活动，让小朋友体验到了春游的快乐，感受到了春天小花、小草的变化，让孩子们深深地感受到大自然的美好。大自然真是一位神奇的“老师”！让我们积极体现了陶行知先生提倡的“ 大自然、大课堂”的教育思想，多带孩子走进大自然吧！
请欣赏我班孩子对这次春游的感受，一起分享他们的快乐吧！
游三年级作文 篇7
一个春雨纷纷的早晨，我们要去春游，享受大自然给我们的快乐。
春游目的地是红太阳基地，这是我们期盼已久的地方。进入大门，映入眼帘的是各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，有艳丽开放的兰花，还有芬芳扑鼻的玫瑰……
道路旁边，树木苍翠欲滴，花儿颜色鲜艳，犹如一幅美丽的风景画。牡丹花随风舞动，像一位翩翩起舞的公主，那花瓣展开着绽放，像这位公主的翅膀，身上绣满了红黄颜色交替的花纹。路旁还有一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，有浅红色的嫩叶作陪衬，远看上去，就像是晨曦微露的朝霞。迎春花娇小玲珑，它那淡淡的清香，令人舒服极了。桃花，身穿粉色衣裳，也有淡淡的香味，花骨朵在它坚硬的树根上争先恐后地开放。
然后，我们前往一个大工厂，愉快地吃午餐，大家吃得很香，还互相分享，老师也快乐地看着我们……
最后，大家来到四处都被花群环绕的草坪上休息，我们有的在草坪上自由的游玩、奔跑，有的又在享用自己的食品，有的在和老师交流……伴着细细的春雨，这热闹的场面给春天增添了许多色彩，大自然原来是这么神奇。我们越玩越欢，时间也在慢慢流逝。终于到了离别的时候，我们该和这里说再见了，可我们的心情依旧兴奋，在花园里，还飘荡着我们欢乐的笑声……
这真是一次美好的游行，不仅给了我们快乐，也带给了我们知识，让人难忘。
游三年级作文 篇8
教学内容：小学语文作文指导课
教学目标
1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养学生观察能力。
3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、情境——与你相约动感地带
1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。
二、组织玩学生玩游戏
过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）
胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门
1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。
1、第一轮学生进行玩游戏
过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）
2、第二轮挑战赛
过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到
座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。
1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）
三、指导习作重点
1、指导学生写游戏过程
过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。
过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？
2、学生交流拍到的精彩镜头
1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）
点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）
点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。
很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。
过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）
四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）
五、点评作文
过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。
1、朗读优秀作文（投影学生作文）
2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。
3、重点围绕以下方面进行讲评：
是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）
是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；
语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感
2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。
六、作业：修改作文
过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：
1、 自读自改
2、互读提建议
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）
板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动
评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。
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跟电脑踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙，我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕，屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众，守门员还会接你的球，观众还会欢呼。真是奇妙的游戏，我迫不及待地也想试试。 经过耐心的排队后，终于到我了，我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后，我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去，屏幕上的守门员一跃而起，准准地扑过来拦住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。
我不服气，定了定神，我迅速地又一脚飞出去射门，哇，太好了，这一次他没挡住，这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼，还打出字幕“太棒了”，守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意，又一脚飞出去，唉，太骄傲了，球被守门员拦个正着，并且守门员还做出了藐视我的手势，真是没面子。我沉住气，再努力，一鼓作气，把剩下的球全都踢进了球门，守门员悲伤地跪倒在地上，所有的观众都在为我欢呼，真过瘾，仿佛我真的站在足球场上在频频进球，全世界都在为我欢呼。
最后，我以五球三进的成果体面退场，真是太好玩了。
我们的学校
我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字，这就是我的学校木棆小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。
每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木棆小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！ 走过校门，五条长长的跑道就展现在你的面前，让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。
跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林，树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天，同学们在课余时间，都会争先恐后的跑到小森林里来， 有的在写课外作业，有的在玩游戏，还有的坐在那里乘凉，小森林的枝叶密密层层的，就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光，舒服极了。
就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。
我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！
游三年级作文 篇9
7月15号，我和爸爸去了人称“人间天堂”的杭州，来浏览杭州那迷人的景色，啊！真开心呀！
到了杭州，杭州的景象让我耳目一新，到处都是高楼大厦，到处都是立交桥，地下通道，到处都是行人车辆，真是车水马龙，热闹非凡。
早就听说杭州西湖闻名中外，我们立即开车去西湖游赏一翻。到了西子湖畔边，我不禁想到一句赞美西湖的诗：天下西湖三十六，其中最美是杭州。是啊，杭州西湖的确如此之美，不负此称。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人真是太伟大了，能写出这么贴切的诗来比喻西湖的美丽。
我们走过桥，忽然闻到一股淡淡的清香，转头一看，原来是湖中那亭亭玉立的荷花，这里的荷花花瓣是粉红色的，花蕊是黄色的，花朵很大，散发着幽幽清香。
我们一路沿着两旁栽的杨柳的湖堤走着，看着，不知不觉到了苏堤，苏堤是苏轼所造的，人们为了纪念苏轼，便叫苏堤，堤旁栽有杨柳，芙蓉，碧桃，海棠等40多种植物，苏堤风光旖旎，晴、雨、阴各有情趣，四时美景也不同。妈妈说尤为春天清晨赏景最佳，绿杨拂岸，艳桃灼灼，晓日照堤，春色如画，故有“苏堤春晓”之美名。只见苏堤上来来往往的游客人山人海，陆续不断，人们一边在大饱眼褔之余不忘手中的相机，抢着拍摄这秀丽的风光山色，站在苏堤上向远处眺望，蓝天，湖水，水天相接，无法言表的美丽啊！
到了下午，我们去了“岳飞庙”，看到了岳飞和秦桧及他老婆。
秦桧及他老婆双膝跪在岳飞坟前，做深深的忏悔·
游三年级作文 篇10
今天我们一家来到了美丽的安徽黄山游玩。
一进黄山风景区我就问导游阿姨那个是我们今天要爬莲花峰？导游阿姨随之指向一座山峰说：“那个就是莲花峰了”我看向那座山峰，哇！“那么高”。只见那座山峰高耸入云、还很陡峭。我立马像霜打的茄子、蔫了。可当导游阿姨说到莲花峰峰顶烟雾笼罩、好似人间仙境一般，非常漂亮！时，我的精神劲立马又回来了。
我们先坐缆车来到半山腰，让后就开始爬黄山了。
我们先看到了著名的“奇松”迎客松，仔细一看，还真像一位老人在迎接我们呢！然后看到了各种怪石，有：猪八戒照镜子、梦笔生花、鳌鱼驮金龟、猴子观海......等，其中我最喜欢的是猴子观海，不单单是我喜欢猴子，更是因为岩石上的小猴子生动活泼、栩栩如生。
黄山可真谓是：“五岳归来不看山、黄山归来不看岳呀。”
