五年级的作文
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的五年级的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
李老师是我们班的语文老师,也是我们的班主任。她是一位耐心细致的好老师,无论我们作业中微不足道的小错误,还是上课时思想分散的瞬间,她都看得一清二楚。
李老师有着苗条的身材,一头披肩的长发,乌黑发亮。消瘦的脸颊上镶嵌着一只精巧别致的鼻子,鼻梁上架着一副黑边眼镜,一双充满智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼镜片后面,仿佛能洞察我们的内心。一张小巧玲珑的嘴巴不时迸发出温暖舒心的话语,让我们倍感亲切。
有一次,挑写结束后,李老师让我和其他6名同学检查全班同学的答题情况,并将错别字圈出来。我们按老师要求,认真检查了一节课时间,将结果交给李老师。不一会,李老师又把我们叫过去,指着3张答题纸,很不满意地对我们说:“这3份是谁检查的?”大伙一下愣住了,不知道老师葫芦里装的什么药。“怎么这么不仔细,这3份中的‘叠’字都多写了一横没看出来吗?”还没等我们缓过神来,李老师已经给我们揭开谜底。我羞惭不已,自叹不如,心里暗暗 向李 老师竖起大拇指。
还有一次,李老师在讲一道难懂的阅读理解题时,怕我们听不懂,反复讲了3遍。但仍有少数同学苦着眉头,面无表情。李老师见他们一脸迷惑,急得眉头紧锁。稍缓片刻,李老师换了个角度给大家又耐心地讲了起来。看到同学们舒展的眉头,理解后的喜悦,李老师欣慰地说:“哪怕讲十遍、二十遍,只要大家听懂了,就说明我的劳动没有白费。”
这就是耐心细致的李老师,我身边的好老师。
五年级的作文 篇2
我非常喜欢打羽毛球,这是我的爱好,也是我的特长。
很小的时候,我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时,我都会在一旁看得津津有味,有时还会觉得身临其中。
一次体育课上,老师让每一个同学都说出自己的爱好和特长,其他同学有的说唱歌,有的说跳舞,说得滔滔不绝!而我,什么都不会!终于轮到我了。我的脸如烈火一样红,一般烫,心跳得厉害。我慢慢走出来,头脑一片混乱···“老师,她会打羽毛球!”不知谁喊了一声。老师便温和地问了我一声,我便毫不犹豫地应了。后来老师告诉我,我的球技不错,她还鼓励我多打,多练,我的信心就更大了。我生平第一次感受到,打羽毛球居然会是我的特长!我终于有了自己的闪光点了。
我爱上了打羽毛球,我决定永远将这一特长保留。我决心为“她”而疯狂。
每当一有体育课或活动课,我便叫上我的伙伴们一起打羽毛球。
每当有校运会或比赛时,我便会第一个自告奋勇地去报名参加。
每当放假,我都会拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一顿。
了解自己的特长,我很自豪,也很开心。如绿叶依附树木,如阳光眷念湖面,我爱做运动,尤爱打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
五年级的作文 篇3
时光飞逝,转眼间我已经五年级了。想起以前那些教过我的老师,我心中就便起感激之情,在他们当中金老师给我留下的印象又最为深刻。金老师是我的启蒙老师,他慈祥的面容,温和的话语,至今仍清晰的萦绕在我的脑海中。
金老师为人和蔼可亲,非常关心我们。记得有这样的一件事。那是我读二年级时一天下午,下课后,我和同学们在操场上做游戏,不小心扭伤了脚,疼痛难忍。同学们搀扶着我回到教室,金老师知道了这件事,快步来到我身边,脱下我的鞋子,抚摸着我有点肿胀的脚踝轻轻地问:“疼吗?”我点点头说:“疼。”他回到办公室,拿来浸过开水的热毛巾,敷在我的脚踝处。然后对我说:“不要担心,我已经电话通知了***妈,放学她来接你回家。”我看着金老师充满怜爱的脸,心里感到无比温暖,脚似乎也不觉得那么疼了。
金老师平时对我们和蔼可亲,但当我们在学习中出现错误时,他的温和中却又透出几分严厉。他总是督促我们努力学习,争取做到最好。记得有一次,我作业中错了一个字,金老师指出了错字,并且在旁边画了一个没封口的“口”字,意思是叫我在那里面改正过来。可是,因为贪玩,我忘了改正。第二天,金老师把我叫到他的办公室,拿出我的作业本,对我说:“这个字怎么写错了?粗心了吧。怎么不改呢?”我说:“这字我会写了,没必要改了。”听了我的话,金老师的脸色沉了下来。他说:“有错误就要改正,这才是对待错误的正确态度,怎么能不改呢?”他指着我的作业本语重心长地说:“错一个字是小,但是如果没有积极改正错误的态度和习惯,以后也许会出现更大的错误。”我听着金老师急切的语气,看着金老师满是皱纹的脸,我懂事的点点头。
如今,我离开了村小,来到了镇上读书,但是我仍忘不了我心目中的好老师——金老师。
五年级的作文 篇4
人生似一场马拉松,在这条路上,为了名为“梦想”的终点,我们奔跑着,一路挥洒着我们的汗水,手握着一份执着大步前行,身边有怀疑的目光,眼前挤满他人的背影,冷风袭来,我们不免会问自己,一路上是什么让我们筋疲力尽?是什么渺小了我们的身影?
万般的话语,翻腾的思绪,到心头最后只成一曲——艰难。但我想做这艰难之下的一名行者,与我的笔一起,成为人们眼中的作家,逐这片梦想的云,哪怕居无定所,四处漂泊。
追逐梦想不是为了去遵从家长的意愿,而是为了敲开自己未开启的大门,而钥匙一直在“努力”的锅炉里淬炼,等待一个合适的时机,等待一个合适的我们,它反反复复,就像曲终了,人散了,但回过神,音韵又起,人潮复聚,更胜之前。
“朋友啊,不要回头。”我常常在黑夜下这样告诫自己,因为每一次的转身,都意味着我们放弃了下一次迈步的机会,但多少的成功,与我们何尝不是一步之遥,所以永远不要停下自己的前进的脚步,梦想就是要努力地去奋斗,去追逐。不曾望见婵娟的皎洁,我不哭,因为流浪的路上,我依旧有漫天的繁星,不曾错过。
流浪,但能写作,我心满意足,因为我想呆在世界的一处角落,阳光能够照耀到的角落,安安静静的,却又是轰轰烈烈的,与我的笔跳一支长舞。不去期盼最好的朝霞,但永远会去攀登最高的山峰,我想要在顶端看见成功时被染红的鲜花和被祝福上色的掌声,我会把我最美丽的心愿写在蓝天的脸上,让它替我对每一个人微笑。
谢谢他们那时给我的鼓励,谢谢他们当时对我的质疑,我肩上的包袱因你们的鼓励而绚烂,坚定着我的信心;因为你们的质疑而变得沉重,锻炼了我的毅力。梦想,是苦涩的咖啡,苦在嘴里,甜在心中。
今天,我依旧用我的笔,慢慢的搅拌着梦想的滋味,但我不愿行一饮而尽的举动,更不愿漫无目的往里加糖,前者粗俗可笑,后者矫揉造作,没有挫折的苦味,梦想只是被糖分包围的棉花糖,巨大却空洞。
流浪,但能写作,我心满意足。笔是我旅途上唯一的行囊,成功是我远方的彼岸,如今,我已开始这场漫长的修行,是为了寻你,梦想,梦想。
五年级的作文 篇5
今天,阳光明媚,我的心情也如同阳光一样灿烂,因为我要和我的爸爸妈妈一行六人去焦作公园感受春天的气息。经过了四十分钟的路程,我们来到了人民公园。我看见门口停满了车,各种小商贩在卖力地吆喝着,人们欢欢喜喜地出进公园,使人都想走进看一看。
我们走进公园大门,先看见了一棵高大的树,树右边是一个大型的综合儿童游乐场。里面的小朋友开心地玩着,脸上流淌着满满的幸福,快乐的笑声在空中飘荡,这是多美好的情景呀!我们继续往前走,看见了一个碰碰车场,我兴奋地拉着爸爸的手,让他带我去感受一下碰撞的乐趣。经过我多次的请求,爸爸同意了我的请求。我们分别坐了三辆车,我和爸爸一辆,妈妈和奶奶一辆,外公一个人一辆。开始游戏了,爸爸负责开车,我负责投弹。我们的车先撞着妈妈的车,再撞着外公的车,最后乱成一团。 我开始发弹,发了好多次也没打住人。最后我一气之下拿起子弹向他们砸去。哈哈,我一下子砸中了妈妈的头,妈妈也开始向我们进攻……我们玩得不亦乐乎,开心极了。
下了碰碰车,我发现了一大群鸽子,有白色的、黑色的、还有灰色的。我尖叫着跑向鸽群,鸽子惊飞了一片。我赶紧向爸爸要了钱,买了一包鸽子饲料,打开一看,原来就是少量的玉米粒,真贵呀!可是我顾不得这些了,立马拿出几粒玉米粒放在手中,伸开胳膊,学着爸爸的样子,引诱着鸽子过来。唉,鸽子不知是看我身材瘦小,怎么也不落在我的手上,一直往爸爸的身上飞,有时二、三只同时落到爸爸身上,有的落在肩膀上,有的落在头上,让我羡慕极了。最后,我把爸爸赶走,我一个人等着鸽子过来。几分钟过去了,终于有一只灰鸽子飞来吃食了,一会儿,又飞来一只白鸽子,落在了灰鸽子的背上,我感觉它们俩像在表演双重叠汉。没几分钟我就和鸽子们玩得其乐融融。
我告别了鸽子,去海洋馆看了鲨鱼、大海龟,各种奇妙的鱼。还吃了像白云一样的棉花糖,又与各种争相绽放的桃花合了影。
春天真是一个让人感受大自然的季节,让我们一起去感受春来了!
五年级的作文 篇6
从小到大,我最喜欢的玩具就是拼装玩具了,简直达到了痴迷的程度。
只要我一得到一个拼装玩具,就像得到了宝贝似的。但是,要想得到一个拼装玩具可不容易。如果要得到拼装玩具,就必须完成妈妈指定的任务,比如说,期末考试都得优秀、一个月弹钢琴都要唱谱、一个月都很听话等等,才有机会得到一个珍贵的拼装玩具。所以,对这些宝贝我都很爱惜。
玩拼装玩具,很是考验你的耐心。如果一不小心拼错了,而且你还没有意识到错误,一直往下拼,那你哪怕拼到最后,也会全功尽弃,只能把它全部拆掉重来。这时光有耐心是不够的,你得有坚强的意志力才行。
有一次,我买了一个有20xx多个零件的辽宁舰,拼到一半的时候,才发现前面有一步拼错了。那时候,我懊丧极了,甚至有把这个拼装玩具扔掉的冲动。但当时,妈妈及时阻止了我,并对我说:“失败乃成功之母,亡羊补牢为时不晚。”这才让我重新打起十二分精神,重新耐心拼装。当我花了整整5小时拼完这艘辽宁舰时,成就感瞬间爆棚。我真的非常感谢妈妈当时的鼓励,也为自己当时的决定感到欣慰,不然的话,我现在就不会拥有这1米长的辽宁舰了。
我玩拼装玩具已经四五年了,家里摆满了我的各种拼装艺术品。现在,我的拼装技术越来越好,我也越来越喜欢这个玩具了。
五年级的作文 篇7
人人都有属于自己的光芒。擅长的光芒,幸福的光芒,智慧的光芒等许多属于自己的光芒。
特长也是光芒,而正是因为每一个人的特长不同,因此光芒也就不一样。
我的特长是画画,不知为什么画画是那么的轻松,又能提高人的注意力,这也正是,我独有的光芒——特长的光芒。
光芒又是爱好,又像是朋友。在无聊时,光芒总是陪伴着我。在学校里也常常能看到它的足迹。在旅行时,光芒也总跟在我的身边。光芒无处不在,只要你需要它,它总是会来你身边。
从小到大光芒一直陪伴着我的成长,如果缺少了它,不知生活会有多少的无趣,正是因为它的所在才让我充满了欢乐。
有了自己的光芒,但也并不能缺少别人的光芒,有些人的光芒是幽默,正是因为这些人的幽默,才让我们的生活充满了快乐,如果消失了这些幽默,消失了这些光芒,不知生活会多无趣。
无论是哪里,是学校还是家里,这些幽默的光芒总是在我们的身边,让我们的周围充满了快乐,充满了笑声。正因如此,这也正是我的第二个光芒——幸福的光芒。
智慧的光芒,或多或少总还是有的,有些人多,有些人少。只要你通过努力,智慧的光芒会变得更加闪耀。如果没有努力,智慧的光芒便只能如此,并不会再闪耀。
光芒无处不在,人人的光芒都不一样,人人的光芒也或多或少,人人的光芒也有闪耀,也有黑暗。
五年级的作文 篇8
我一直记着那件事,我一直对不起那个人。我想说:“对不起,弟弟。”
冬末春初,叔叔带着弟弟来我家做客。弟弟来我房间,津津有味地看着我在练笔,他说:“哥哥,你的字真好看。你的钢笔真好写。”我对他说:“你喜欢我的钢笔吗?”“喜欢。”“喜欢就送给你咯,但是你要认真练字哦。”过了一会儿,我突然想起,那是爸爸去外地出差买给我的礼物,我怎么可以这么轻易地送给弟弟呢。我向弟弟讨笔,可是弟弟不肯还我,把钢笔死死地拽住。
叔叔和妈妈被我们的争吵声引来。我哭着说:“妈妈,我去厕所回来,发现爸爸送我的钢笔不见了,我看见弟弟手里拿着我的钢笔,可是他不肯还我。”妈妈说:“那有什么,叫你爸爸再买一只就好了,男子汉哭什么哭。”叔叔发火了:“你怎么可以这样偷你哥哥的东西,把笔还给你哥哥,以后再也不带你来了。”说完就打了弟弟一顿。弟弟没有争辩,只是默默流着泪,但是一直用痛恨的眼神瞪着我。
我一直找不到机会向弟弟道歉,因为弟弟一直避开我。弟弟,对不起,哥哥不诚实,害你被冤枉,但是我知道错了,不会有下次了,我愿意把我的东西跟你分享。你能原谅我吗?
五年级的作文 篇9
我家楼下的一户人家养了两只小猫。一只身上有黑、棕、白三种颜色,头是白色的和一对黑色的耳朵。眼睛是绿色的,晚上发出绿色的光芒像两颗宝石非常漂亮!身体是黑、白、棕相间的像一身非常漂亮的大衣。脚是黑色的,像穿着一对鞋子。尾巴是黑白相间的,非常可爱!
另外一只全身上下只有黄色和白色,炯炯有神的眼睛呈天蓝色。我叫他们小黑和小黄。
这两只猫捉老鼠时非常厉害。小黑发现了老鼠,马上冲过去,老鼠跑进洞里小黑就在外面等着,守株待兔。小黄则去查看还有没有老鼠出来觅食。小黑坐在老鼠洞外,发现老鼠没出来,就把手伸洞里找,没找到!他就跳上箱子静静地等。
小黄也发现了猎物,它趁老鼠不注意马上扑过去,轻而易举地抓到了老鼠。找了那么久,终于可以饱餐一顿了,它吃饱以后就静静地躺在地上,恢复体力。
坐在箱子上的小黑看见老鼠的头探了出来,小黑全身一跃,向下一跳,把老鼠抓住了。当老鼠发现被猫抓住是已经被吃掉了!
这两只猫抓老鼠的本领真大,像动画片里的“黑猫警长”一样!还有一次也是等待时机,一下子把老鼠抓住,真是“鸡给黄鼠狼拜年—自投罗网!”
猫真厉害,虽然没有狗灵敏的鼻子,但是也有抓老鼠的本领!
五年级的作文 篇10
我有一片属于自己的秘密花园,它很小,小的只能装在我的心里;但是它又很大,大的能够将我的所有秘密装下。
在这片秘密的花园里,我悄悄地耕耘着,我将自己的每一个秘密编织好,悄悄地种下,让他们开出各式各样的花;有开心的、有不开心的。开心的花在茁壮成长,不开心的花却迅速凋零。我慢慢将这些凋零的花封存在记忆的盒子里,放在记忆的最深处,然后继续耕耘。花园里的花很多,但是却都很孤单,因为这片秘密的花园是神圣不可侵犯的地方。
渐渐的,我经营的这片花园越来越大,秘密也越积越多,可是我也变得寂寞起来......
直到有一天,我走出了花园,捡到了一把钥匙——交流,惊奇地发现这把钥匙竟然能开启花园的大门!我万般欣喜得将这把钥匙复制了好多把,发给了我身边的朋友,没想到朋友们也都回赠给了我一把,每把钥匙要是与我的那把合在一起,打开对应的花园大门。也就在此时,我才发现原来每个人都拥有着一个属于自己的“秘密花园”。
心与心的交流把花园里的花送给了朋友,与他们一同分享花儿的“美丽”。就这样,我们每个人的花园都在渐渐减小,秘密也越来越少。
而那把开启心中秘密花园的钥匙却依旧紧紧地握在我们彼此的手中。后来,当花园里的花都不复存在时,只留下那把闪闪发光的钥匙,永驻于我们心中。