二年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的二年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
经常看到电视上那些辽阔的大海和宽广的沙滩，我们都向往着去那样的海滩。前几次要求去看电影妈妈都同意了，这次去海滩妈妈应该也会同意吧！没想到妈妈真的同意了！收拾好行李，就出发了！
来到海滩上，我们真是开了眼界，那一个个各色各样的贝壳，那一阵阵清凉的风。啊！这真是太美好了！
换好游泳裤，就可以去玩了！我一直想用沙埋住自己（露出头），现在终于有机会实现了。首先用工具在沙滩上挖个坑，然后让人躺进去，用沙子埋那个人的双腿，双手，身体就行了。我被沙子埋住后，我感觉全身麻麻的，但是很舒服！最好玩的还是海上戏水，我还躺在海水上，利用涨潮来把我冲上岸，我还在沙滩上用玩具小刀刻下韦宇瀚到此一游。
这个假期真是太好玩了！我希望这样的假期永远不会结束。
二年级作文 篇2
校园里有个小花圃，春天来到，杜鹃花开，烂漫无比。这一天，带着学生去赏花。
虽然每天都经过杜鹃花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看见一般兴奋，在花旁追追打打。当时以为学生都不认真观察，作文写不出什么新意。没想到，作文交上来，孩子们个个有话可说，都从不同角度描述杜鹃花开的情景。其中一个孩子写自己的发现，她发现杜鹃花有五片花瓣，其中一瓣特爱美，给自己装饰上斑斑点点的图案，特显眼。一只蜜蜂扭动着屁股，轻轻柔柔地钻进花蕊中，细心地采集花粉。受这篇文章启发，我再去仔细地观察，才发现真如文章所写，其中一片花瓣是与众不同的，查资料才知道，像杜鹃花、紫荆花、凤凰花这样的花，五片花瓣中上面的一瓣长有蝴蝶斑。没想到，这个发现是属于孩子的。
思考二：关于儿童情感特点的思考
蝴蝶斑的发现为什么是孩子而不是我这个经过精心备课的老师？因为我这个老师的观察是功利性的，我是为了完成教学任务而去观察的，这种观察发现不是发自内心全情投入的观察。
儿童的情感源于天性，丰富而单纯，淳朴而真挚。儿童对自然界的一花一草、一虫一鸟有着天然的喜爱之情，他们全部情感投入其中，自然会有独到的发现。成人也知道要爱护自然，这种认识是理性的认识；孩子喜爱自然，是天性的。发自内心的天性的喜爱往往比理性的喜爱程度更深。
二年级作文 篇3
在百花调谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
梅花虽然没有牡丹那么雍容华丽，没有紫罗兰那么轻盈抚媚，也没有玫瑰那么光彩照人。但它红得明快丶红得动人丶红得鲜艳丶红得深沉。
数九隆冬丶地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。花朵溢出深浅不同的红来：淡红的娇嫩可爱，像婴儿甜甜的笑脸;殷红的热情似火，像是要把白雪燃融;粉红的文雅迷人，像是那国色天香的公主。
幽香的梅花在严冬中玩耍，从不怕那严厉的风爷爷，尽情地摇摆着开满瑰丽的梅花的枝条。
梅花是那么的坚强，不怕飞舞的雪花，不怕凛洌的寒风，在严冬下挺拨耸立。我爱梅这‘倔强’的精神!
二年级作文 篇4
寒假里的一天，我们一家四口去了闻名中外的黄山旅行。
我们来到了黄山的山脚下，充满期待地坐上了缆车。缆车一路爬升，越来越高，我抬头往下望，下面是深不见底的山谷，真的好可怕。再仔细看，我发现悬崖上很大一部分都还积着皑皑白雪，山路上还有自己爬上来的人群，密密麻麻的，像一群小蚂蚁。
终于，我们到了山顶上。这里仿佛是一个石头的世界，各式各样，千奇百怪的石头真奇特呀！先说“龟兔赛跑”吧，那石头好像一只兔子在前面奔跑着，后面则跟着一只慢吞吞的乌龟。
我们沿着石阶一步步地往上爬，又看见了另一块特别的石头，上面好像有几只栩栩如生的金丝猴。可那“金丝猴”还很害羞的很，遮遮掩掩的，似乎不想让我们看到它呢。
我们告别了“金丝猴”，又继续往山上走，一路上遇到了挨挨挤挤的人群，大家摩肩接踵的真是太拥挤了！我们花了很长时间才到了光明顶，这里有一块石头又大又圆，特别引人注目。妈妈说：“这石头可是能预测天气的哦。”我连声赞叹：“好神奇啊！”
山顶上还有挂着许许多多的连心锁，听妈妈说，这锁代表了心连心，不分离。于是，我便在心中默默许愿：希望我们一家人永远幸福地生活在一起！
二年级作文 篇5
今天早上我的牙疼的特别厉害。下午妈妈带我去南京市口腔医院看牙。
刚进医院大门一股凉气袭来，非常凉爽，也非常安静。妈妈先排队挂号，再带我上楼看牙。
可是来到医生面前，医生让我躺下 张嘴，看了看说：“里面有一颗蛀牙，需要把它拔了。”听了医生的话，我心里非常害怕，可都这个时候了也没办法。医生拿来了拔牙用的工具 ，这时我的心里就像装了一只兔子似的蓬蓬直跳，非常紧张，连看都不敢看。可是拔牙的时候并没有感觉特别的疼，后来医生还夸我是一个非常勇敢的小姑娘呢！
二年级作文 篇6
新的一天开始了，与往常不同，今天的学校里充满着战斗气息。啊……，原来是学校首次举行朗读嘉年华。我们班的小小朗读者黄梓名也将参加这次比赛。
一年一度的朗读者嘉年华拉开帷幕，参加评比的朗读者个个都很棒！但是，让我最感动、印象最深的是4号选手李礼然同学的朗读，下面让我来介绍一下她精采而又饱含真情的朗读吧！
当4号选手李礼然走上来时，我就感觉她是一个品学兼优，在班级里数一数二的好学生。
她的声音甜美动听，选材也很好。李礼然同学选的是《福妮儿》，她的声音像百灵鸟，清脆而又响亮。她的表情也很有趣，开心时挑挑眉毛、不开心时表情凝重。当她喊“娘，娘！”时，全班同学的心都被她动情的朗读声牵扯在了一起，此刻不像是在看一场朗读比赛，而是走进了故事情节之中。
朗读者有的气势磅礴，有的温柔可人。朗读声抑扬顿挫，时而快，时而慢；时而洪亮，时而低沉。在跌宕起伏的一个个故事里，每一位优秀的朗读者都使出全身力气，惟妙惟肖地诠释着自己的精采。
我体验过朗读者，也聆听过他人的朗读。杜老师说过：文字是会表达感情的，当你看了这本书，就会感受到作者心的感受。我想朗读者也是这样想的。我会争取在同学心中是朗读者，用语言表达感受。
二年级作文 篇7
大家知道狮子吃人、老虎吃人、狗熊吃人等，可你们知道植物也能吃人吗？今天我就给大家讲一个吃人的植物。
在印度尼西亚的爪哇岛上有一种叫“奠柏”的树，真的能“吃”人呢！它的身上长着许多柔软的枝条，如果人不小心碰着它，这些枝条就会像魔爪似的一起向人伸过来，把人紧紧缠住，同时树枝能很快分泌出一种很黏的树胶，慢慢将人消化掉。
这种树好可怕呀！以后我们要是碰见这种树，一定要远离它，千万不要被它吃掉，那可就惨了。
还有吃苍蝇和蚊子的猪笼草和捕蝇草，吃各种昆虫的瓶子草等等，真是不看不知道，植物真奇妙！我希望大家和我一样，多去关注植物、了解植物，去发现它们更多的奥秘。
今天在家看书时，他发现了介绍吃人树的文章，因为好奇，还特意上网看了许多相关介绍。在不断感叹奇妙的同时，他强烈要求要写下来，介绍给他的博友们，让大家一同分享。加下划线的文字是在我的引导下，他又运用了押韵的形式，写出了这么一句话。
二年级作文 篇8
今天是个风和日丽的日子，天空万里无云，鸡爸爸带着一群小鸡去爬山，鸡宝宝们兴高采烈，小鸡们蹦蹦跳跳的上路了。树林里的花儿盛开了，小鸡们看得非常高兴，有的在树荫下捉虫子，有的在你追我赶，玩得多开心呀！
天渐渐黑了，鸡爸爸让小鸡排好队，他数来数去，发现少了两只小鸡，他焦急万分，大家都在分头找，他们边找边喊，最后，鸡爸爸决定，让鸡妈妈先把小鸡带回家，他自己向森林深处走去，路上阴森森的，伸手不见五指，鸡爸爸心惊肉跳，但为了孩子，他壮着胆子向前走去。看见了一位戴花帽的老奶奶，他看见地上有一只大灰狼的影子，他脸色苍白，不知所措，他定了定神，将计就计，他热情地对大灰狼说：“老奶奶您在干什么？”大灰狼说：“我迷路了，你能带我到你们家去吗？”“当然可以。”鸡爸爸回答。在路上，鸡爸爸说：“你后面有只大灰狼，他就跟着后面的影子打起来，当他回过头来，发现鸡爸爸和小鸡都跑了，他垂头丧气的说：“我本想骗人，却骗了我自己。”
二年级作文 篇9
在一个夏天的傍晚，我在江宁郊区美美地享受了一番夕阳美景。
我来到小屋前，观看着夕阳美景，只见那一轮光芒万丈的太阳，此时像一个大蛋黄似的，慢慢坠落在银河。在那炊烟袅袅的村寨里，偶尔传来几声狗吠鸡鸣。小鸟们叽叽喳喳地吵着要回巢。
金色的霞光，犹如一只神奇的手，让那原来碧绿的池塘变成金色的海洋，让那朵朵红莲拉着华丽的舞裙在江中跳舞，让那婀娜多姿的仙女拖着长长的红纱在天空飞舞。啊！太阳你金色的霞光，真是太神奇啦！
霞光的范围慢慢缩小，彩霞一片又一片的在我眼前显现。它们争先恐后地向太阳跑去。只可惜是夕阳无限好，只是近黄昏呀！颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。
傍晚的天空并不阴暗，而是一种明丽的蓝色，群山有夕阳的照射也成了剪影。黄昏，一弯新日慢慢地爬上了枝头，在它的周围，还有几颗星星朝着我眨眼睛。
这次的夕阳美景可谓是：一片晕红才着雨，几丝柔柳乍和烟。倩魂销尽夕阳前！
我爱郊区的夕阳！
二年级作文 篇10
我们到市场买菜的时候，都是先上卖花的地方去欣赏美丽的花草，我被一盆绿得发亮的小草吸引住了，一片片小叶子很像麦穗，看上去也很像一片小树林，我问卖花的阿姨：这叫什么草呀？阿姨说：这种草叫幸福草。”幸福草好像在向我笑，说：小朋友你买不买我呀，要是你买了我，我会天天守在你旁边，不让你孤独。"我说：妈妈买一盆吧妈妈点点头说：好，只要你喜欢，妈妈都会给你买。妈妈付了钱。回家后，我看见这盆草正在和我招手说：小朋友我们又见面了，有了我你会每天都很幸福的，因为我叫幸福草。
