幼儿园大班自己的五官教案范文模板

| 小姚

幼儿园在平时要使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。以下是小编整理的幼儿园大班自己的五官教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班自己的五官教案范文一:有用的五官

活动设计背景

本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题,在日常生活中,我发现幼儿保护五官的知识了解不够,有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多,有的幼儿喜欢挖鼻孔,咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过集体的实验操作,结合幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护五官的方法。

活动目标

1、在体验中明白五官的作用及功能;

2、讨论、了解保护五官的方法;

3、萌发探索自身奥秘的兴趣。

教学重点、难点

重点:在体验中明白五官的作用及功能。

难点:讨论、了解保护五官的方法。

活动准备

1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品,气球,泡泡水,小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。

2、口罩、眼罩、耳罩。

3、演示课件。

活动过程

1、操作探索,引发对五官作用的思考。

小朋友们,这里是“感官实验室”。请你们看一看,听一听,闻一闻,尝一尝。这些材料里有什么秘密?

和小朋友们交流你是怎么玩的?是身体的什么器官帮助你的?

2、体验比较,没有五官的帮助会怎样?

戴上口罩,眼罩,耳罩,操作刚才的材料。感觉怎么样?为什么会这样?

3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。

师小结:五官能帮助我们感知周围的环境,没有了五官,人们将生活在无光无色、无味五声的世界。

4、保护五官的方法:

五官这样重要,我们该怎样保护?

(1)幼儿自由讨论。

(2)保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理?如果沙子飞进眼睛应该怎么办?有水进入耳朵了该怎么办?正确的写字姿势是怎样的?

(3)看幻灯,这样做对吗?

幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。

5、延伸结束:

刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子,现在不知道跑到哪里去了,大家快用五官的本领,找到这只顽皮的猫吧!

幼儿园大班自己的五官教案范文二:五官很重要

【活动目标】

1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考,大胆表达自己感受的能力。

【活动准备】

1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐:如果感到幸福。

【活动过程】

一、猜谜导入课题。

上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面。(耳朵)

小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件:眼睛和耳朵的作用

课件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互观察五官,并说出它们各自的样子(丰富词汇:五官)

2、小实验:哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小结:五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿讨论:

不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。

4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?

丰富幼儿经验,互相学习一些自我保护的方法。

四、我来抢答。

1、吃饭以前要干什么?

2、吃完饭必须喝口水干什么?

3、什么时候必须刷牙?

4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?

5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?

6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?

7、鼻子出血了怎么办?

8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?

9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?

教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌。

五、歌表演:如果感到幸福。

幼儿园大班自己的五官教案范文三:我脸上的宝贝

设计背景

五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告,流下了眼泪。这一系列的问题,给我们教师敲响了警钟,幼儿是祖国的希望,国家的栋梁,他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育,所以我设计了本节教学活动。

活动目标

1:认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

2:情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

3:技能培养:了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

重点难点

重点:认识了解五官的作用。

难点:懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。

活动准备

1:每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。

2:打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3:香水、汽油、醋、酒。

活动过程

开始部分:

律动;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。

小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……

基本部分:

一:幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)

这节课我们认识:我脸上的宝贝

教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

1:请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?

师:眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

2;游戏:每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)

师:如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)

师:在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)

小结:盲人很痛苦,我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习,生活非常重要,我们要树立正确保护眼睛的意识。

保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋,想出的办法,教师适时指导)

师:小朋友说的很好,我们的眼睛疲劳了,怎么办?(做眼保健操)

二:教师出示图片鼻子(幼儿说出名称)

1:请小朋友把鼻子捏住,说说感觉?

鼻子的作用:鼻子是用来呼吸的。

2:小朋友把眼睛闭上,猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)

师:你是怎样猜出来的?(嗅到的)

教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)

小结:鼻子不但能呼吸,还能嗅味。我们要保护好哇。

保护鼻子的方法?(幼儿讨论,教师给予帮助)

三:教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹)

小朋友用手把耳朵捂上,听打击乐。(听不见)

把手拿开(能听见)

师:耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)

师:没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流)

师:耳朵对我们这么重要,我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法)

现在放松一下,请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》

四;教师出示图片嘴(没有人说话呀,我来说)。

请小朋友把嘴闭上,互相交谈。(不能)

师:嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌……)

师:嘴对我们这么有用,我们应该怎样保护它?(师生交流)

师:下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)

五:教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官)

1:请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)

用舌头尝一尝(甜,酸)

舌的作用:舌是用来品尝味道的

2:请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清,发音不正确)

小结:舌头能品尝味道,还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法)

活动结束:小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我们脸上的宝贝,我们要保护好它,让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动《我们的祖国是花园》

活动延伸:

开展“比比谁最棒”活动:(家园合作)。

1:让遥控器远离我们。

2每天坚持做眼保健操。

3养成良好的卫生习惯。


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