家长会园长讲话稿
在当下社会，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的家长会园长讲话稿，欢迎大家分享。
家长会园长讲话稿精选篇1
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！
新学期即将开始，非常高兴家长们百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，说明在座的家长们对孩子的教育重视程度非常的高。我们花园里幼儿园是我市建园最早的一所省级示范幼儿园，也是我市师资力量最强的，孩子数量最多的一所公办幼儿园，近两年来通过全体教职工的共同努力，幼儿园无论是从外部环境还是内部管理还是社会影响力，我和我的老师们都在用实际行动践行办出真正的让家长们满意的幼儿园。
新学期开始最想告诉家长们的是：幼儿教育不单是幼儿园教育，更需要家庭与幼儿园密切合作。一个孩子发展的好与坏，不单单是选择了哪所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境，教学方法，内容以及家长的教育方法是否符合孩子的身心发展。目前不少家庭教育中或多或少都存在着一些教育误区，例如：很多家长注重的是让孩子早学知识，多学知识，其实这种短期效果和急于求成的认识只会断送孩子快乐的童年！
作为一名幼教教育工作者，我们要比家长更懂得幼儿身心发展的规律并且希望各位家长跟着我们老师的教育目标走，因为一所公办园无论我们是否缺少生源，我们都要做良心教育，都不能违背幼儿身心发展规律，因为在五岁以前无论孩子学习多少知识生活中不常接触孩子都会忘记，这是每个孩子的临时记忆期。既然是这样我们就不能以牺牲孩子的快乐童年为代价去获取一些只是临时记忆的东西，而我们教授的不仅仅是一些书本上简单的知识更主要的是在日常生活中让孩子学会交往，丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、友爱合作等等……这就是我们所说的素质教育也叫隐性教育。相反，让孩子学几个汉字拼音数字这些让家长当天就能了解到的知识叫显性教育就，说到这我有必要向各位介绍一下我园每个年龄段的课程设置，小班中班除了学习我们五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容以外，还要进行我们与北京爱诺兰德教育推广的爱诺教育的升级学习，在此基础上礼仪教育和国学经典诵读活动会依旧贯穿于我们一日常规教学活动中，另外，四个中班每周增设一节情商教育课，五个大班每周增设一节围棋教育课。
可能有的家长会问你们教这么多东西为什么有时候回家问孩子学的什么？孩子的回答却是“不知道”，今天我可以告诉您：孩子回答的一点错的都没有，他的”不知道”就是我刚才提到的隐性教育，试想一个三五岁的`孩子怎么可能用概括的语言说出她获得的综合素质教育的根本，然而每个孩子的综合素质的开发和培养不可能是一朝一夕，一两天就见效的。但是，如果半年，一年，两年，甚至三年经过在幼儿园的生活学习您就会发现您的孩子在一天天一月月一年年的改变。我保证这是在座所有家长都能感觉到的。有的家长会说：“那如果我的孩子到了一年级跟不上怎么办？”在这里我也像您郑重承诺：我们二幼走出去的孩子还没有一个跟不上一年级的课程的。
新学期开始对我们幼儿园来说，家长带来的不仅仅是一个孩子更是一份沉甸甸的责任。作为幼儿园和我们班的每一位老师首先要承担的是孩子的安全问题。再好的幼儿园再有责任心的老师也不会向您保证，孩子在幼儿园难免发生磕磕碰碰的情况，但是我们会拿出百分之百的责任心保证我们的孩子在园内不会发生可预见性的任何安全事故和人身伤害事故。幼儿老师是最辛苦也是责任最大的一项职业。老师们从来不奢望把一个刚来幼儿园时又笑又闹对老师又踢又打多少次为之换洗尿裤的孩子带到三年离园后是否还记得她们。只希望在座的各位新老家长给我们老师最真诚的尊重理解与支持。在今后的家园共育中如果您对我们的幼儿园满意请您支持配合我们老师的工作；如果不满意请您直接来找我。我会以更多科学的教育理念和服务宗旨办出让家长们满意的幼儿园！
最后，在这里我真诚祝愿各位家长：工作顺利，阖家欢乐，万事如意！
家长会园长讲话稿精选篇2
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢大家在百忙之中抽空来参加我园的家长会，各位的到来是对孩子的关心和支持，也是对我园工作亲切配合的表现，“一切为了孩子”为了他们的成长，为了他们的进步，这是我们教育的一个根本出发点和共同点，我希望基于这个目标，我们这次家长会一定能够取得圆满的成功。在家长会开始之前，我恳请各位家长将手机调为静音或者关机状态，不要吸烟，随意走动和高声谈论，由此给大家带来的不便敬请谅解、谢谢各位家长的配合。
相信大家对我一定很陌生，我自我介绍一下，我姓姜，你们可以叫我姜老师，我是本园新来的老师也是本次家长会的主持人。
本次家长会时长一个半小时，希望各位家长能够配合，此次家长会一共分为六部分：
一、园长讲话
二、各班主任讲话
三、特长班老师讲话
四、新生代表讲话
五、园长总结
六、微型课堂展示
1、下面进行家长会第一部分园长讲话，让我们已热烈的掌声欢迎我们的李园长和大家共同探讨孩子的教育问题。
2、接下来进行家长会第二部分各班班主任讲话：
有请我们小班的班主任国建英老师讲话。
现在有请我们中班班主任冯月老师讲话。
接下来有请我们大一班班主任高原老师讲话。现在我们有请大二班班主任杨梅老师讲话。
最后是我们的学前班班主任裴娜红老师，有请。
3、接下来进行家长会第三个部分。有请我们的口才表演班老师王影讲话。
4、现在进行家长会第四部分，由我们新生家长代表张艺涵的妈妈讲话，掌声有请。
5、下面是家长会的第五部分，有请我们的`李园长为这次家长会做个总结。
6、接下来是我们此次家长会的最后一个部分，我希望各位家长能够坚持一下，积极参加观看我们的微型课堂展示，展示结束后如果有想报名的请到报名组报名，还有没发到弟子规书的请到发书组领取，最后微型课堂结束后，就让我们敞开心扉，就像朋友一样的和我们各个班老师聊天，说说建议和意见，或是疑问也可以提出来，共同探讨一下教育孩子的良方，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力，再次感谢各位家长今天的参与，下面有请我们王老师做课堂展示。
最后再次感谢各位家长朋友们准时参加我园的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长;也祝各位家长朋友们身体健康、合家欢乐。此次家长会到此结束，谢谢大家!
家长会园长讲话稿精选篇3
尊敬的家长朋友们：
大家好!
在这万物复苏、鸟语花香的阳春四月，我们欢聚一堂举行新学期的家长会。首先请允许我代表全体教职员工和501名孩子对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们多年来对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对家园共育的高度重视。开学至今将近两个月了，孩子们在老师和家长的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮着春天的阳光雨露，焕发出勃勃生机，不但个子长高了，而且在各方面获得了长足的进步。今天家长会的内容，主要是让家长们了解开学来孩子们的学习、生活情况，明确新学期家园工作的重点，探讨教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家长能畅所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表达出来，使个人的家教观点在与老师、朋友的交谈中，相互激荡、相互碰撞，彼此影响，从而产生新的见解。
“给孩子最快乐的童年，给人生最丰厚的起点”是我园的办园宗旨，也是我们的共同心愿，的确，孩子每一个憨厚的笑容，每一句稚朴的言语，每一个成长的足迹，都牵动着父母和老师的心，孩子的快乐是我们的幸福，孩子的进步是我们的欣慰，孩子的健康是我们最大的牵挂。孔老夫子说：少小若天性，习惯成自然。拿破仑希尔也说：“播下行动就会收获习惯;播下习惯就会收获性格;播下性格就会收获命运”，可见习惯的力量是巨大的，好习惯是开启成功之们的钥匙，坏习惯是断送前程绊索，专家研究就证明，3—12岁是人形成良好行为的`关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯想要扎根下来就很难了。因此，我们要注重培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，比如热爱劳动，尊敬师长，团结同伴，礼貌待人，珍惜资源，好学好问，专心学习等，让孩子学会做人，学会做事，学会生存、学会合作。有人把幼儿教育比作是“根的教育”，是非常贴切的，根深才能叶茂。让我们尽心尽职地当好育苗人，精心呵护、耐心培育这些娇小而充满生命力的幼芽，家园积极互动，构筑多种平台，用心揣摩教育孩子的方式方法，让每一个孩子获得健康、快乐、和谐的发展。
我园地处交通要道，来往的车辆特别多，所以恳请家长高度的重视安全工作，遵守交通规则，确保大人和小孩的人身安全。园内有许多大型玩具，老师会合理安排时间，让孩子们轮流玩，所以，请家长不要带孩子玩。如果孩子实在想玩，请你务必选择适宜的玩具，同时要照看好孩子，让他们遵守规则，安全、友好地玩，千万不要忽视孩子，只顾着自己聊天，以致发生孩子摔伤、走失等意外事故。
各位家长，当你步入我园的时候，是否感受到了一种绿色、温馨、和谐的氛围，因为我们通过五年的努力，已评为省“绿色学校”和省卫生先进单位，正逐步凸显“绿色化、儿童化、生活化、教育化”的办园特色。如今，我们将站在新的起点上，一如既往地深化绿色环保教育，我真诚地希望家长们从身边的小事做起，给孩子树立良好的榜样，比如在日常生活中注意节约用水、用电、尽量不抽烟或少抽烟，爱护动物、植物，共同为幼儿营造良好的绿色教育氛围，让孩子懂得我们要珍惜资源，感恩自然，共同保护人类的共同家园——地球。
幼儿期非常的短暂，如白驹过隙，却对孩子的发展有着非凡的意义，幼儿犹如刚出壳的小鸡，用一双好奇的眼睛打量着大千世界，我们要共同为孩子营造一个温馨、和谐的教育环境，以身作则，尊重孩子，潜移默化地感染孩子，科学灵活地教养孩子，在这谷物刷刷拔节，枝头绽放青绿的美好季节，共同携领孩子迈好人生的第一步。最后预祝各位家长在家庭教育中获得成功，分享与孩子共同成长的快乐，过一种幸福而完整的生活。
我的讲话结束后，各班就分头召开家长会，我又走了一圈，发现家长们正在用心地聆听着，积极地回应着，热烈地讨论着。特别是中班组，家长会前夕，老师有针对性地采集家长感到困惑的问题，进行汇总。家长会上，就“如何培养孩子的倾听能力?”“孩子爱发脾气怎么办?”等问题，开展互动式的讨论活动，在观点的碰撞、共鸣中产生新的见解，汲取新的养分，引导家长用爱心和智慧来做个积极、称职的家长。
家长会园长讲话稿精选篇4
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
首先，我衷心的感谢大家如期的参加今天的家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持，我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示热烈的欢迎!
每次上放学，都能看到各位的身影，这说明大家对孩子的教育是很重视的，或许有人在来之前也考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?那我也坦率的告诉大家，我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教育理念，让您配合好我们的工作，让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教育方向中前进，我们之间配合得越好，对孩子的发展也将更有益处!
开始我想讲一讲幼儿教育的发展形势，国家各级政府高度重视幼儿教育的发展，国务院制订了学前教育教学三年行动计划，每个乡镇都要建设一所高标准的乡镇中心幼儿园和若干公办幼儿园，对完不成任务的各级政府实行一票否决。大家考虑国家为什么这么重视学前教育为什么投入这么多的人力物力财力，一是为了解决入园难的问题让孩子们就近入学享受到规范优质高效的教育，二是规范幼儿教育，加快学前教育发展。很多不规范的幼儿园乱教瞎教严重摧残了幼儿的身心健康，扰乱了整个幼儿教育的环境，毫不夸张的说幼儿教育搞不好就会毁了一代或者几代人，甚至可能灭国。国家正式知道了这一点才要下大力气搞学前教育
我们幼儿园就是在这种情况下建立的，我园是经政府批准建立的市级二类幼儿园，(这是我们的办学许可证，我建议家长为孩子选择幼儿园时先看他的办学许可证，没有办学许可证就没有办学资格，他不懂得幼儿的身心健康发展规律怎么教孩子。)筹建于2011年9月，于2012年2月正式招生，校园宽敞有沙池水池30米直跑道，还有大型蹦床滑梯转椅篮球架木马动物摇等玩具，教室宽敞明亮内有标准的桌椅储物柜杯架电视机等满足了幼儿保育的各项需求。
教师方面，教师学历全部达标，我毕业于青岛大学、本科学历，张元双老师毕业于，吴晓蕾老师毕业于泰山学院、本科学历，胡晶晶老师毕业于济南大学、专科学历，宋伟芳老师毕业于济宁第一职专、中专学历。我们的老师都经过严格的培训，懂得幼儿的身心健康发展规律，会教并且乐教，有责任心更有爱心。孩子交给我们你们大可放心。
用专家的话说，幼儿教育不单是幼儿园的教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。有些家长的教育方法存在着严重的误区，一味的认为孩子会写字了会拼音了会加减法这才是学习，这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些字。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了，家长朋友们，让我说这都错了，这是幼儿教育小学化明显表现，国家三令五申的明确禁止幼儿教育小学化，我这儿有教育部和山东省教育厅的禁止幼儿教育小学化得文件，不信的大家可以上网上查。其中名确提出禁止幼儿园教拼音写字算数等知识。而我们的教育理念不是这样的。
因为我们懂得幼儿身心发展的规律，大家都了解有些著名的'科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。人有八大智能，语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿，那您可能就错了，我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、伤害下一代的事情。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?
幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个字，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的，他需要半年、一年、甚至多年的年幼儿园生活、学习。那你在孩子今后的成长中就会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。
幼儿园与小学不一样，小学重视的是知识的学习与教育，而幼儿园是学前教育机构，注意“学前”这两个字的概念——学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，具体的组织与实施是以“游戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心健康和综合能力的培养，老师关心更多的是小朋友们全面发展的问题，例如，“小朋友，你今天高兴吗，玩得开心吗?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友，你愿意与其它小朋友一起玩吗?”“你向爸妈问好了吗?说再见了吗?”“今天你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你愿意帮助他吗?”等等等等，幼儿园里并不真正关心小朋友们究竟认了多字，会写多少字，数学加减法到了什么程度，因为，这个问题等小朋友们到了小学，自然而然，水到渠成地就被解决了。但小朋友们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、兴趣等，对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用!所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。
家长会园长讲话稿精选篇5
尊敬的各位家长：
晚上好！
感谢你们在百忙之中抽空来参加我们中五班第二学期的家长会。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先先介绍一下今天会议的主要内容：
1、班级具体情况分析
2、中班幼儿的关注重点。
3、家园共育
4、家长执教日
5、本学期大型活动安排。
一、班级具体情况分析：
（一）优势表现：
1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、拍球、扔小球、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、动手能力有了很大的提高，大部分幼儿能自己动手穿脱衣服，鞋袜，折叠自己的衣服，被子等。
3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：
我们班男女比例不平衡，因此也显得非常活跃，精力很足，管理起来有一定的挑战性。我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，进餐时孩子们爱聊天；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；合作意识较薄弱。（为了增强孩子们的团队合作意识，有时候我们会采取男孩子和女孩子分组比赛，或者一组与二组比赛等。）
二、中班幼儿关注重点
首先，是注意力的培养。
孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点，这种情况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转，但中班的孩子一节活动大概是25分钟左右。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，让孩子能集中精力做好一件事，帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣，特别要求孩子不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。
其次，动手能力的培养。
要求孩子自己的事情尽量自己做，做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；教孩子一些简单的剪纸、折纸、做手工，画画等，教孩子整理的方法，自己管理收归玩具、用具、图书，比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。帮助父母做力所能及的家务劳动（如：扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，但这些事一旦成为任务就要持之以恒，逐步养成习惯。也许刚开始孩子做的慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手能力、自理能力肯定也提高很多，也能减轻家长的负担。
第三，听。说。看。能力的'培养。
听是指良好的倾听习惯，好的倾听习惯是指幼儿能认真的听、仔细的听，能领会意思，并能进行较完整记忆，因此家长在配合进行“倾听”习惯的培养时一定要检验孩子倾听的效果。听和说是不可分割的，中班幼儿的说不应该是“填容式”的说话，而是能较完整的叙述，能较完整的表达清楚自己意思，看是良好阅读习惯的开端，将三者较好的结合是良好学习习惯的基础。因此本学期我班将安排幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等，在全班小朋友面前讲述，培养他们听说看的技能。
此外，在语言表达能力方面，我们打算这样这样做：
1、日常生活中有意识地进行要求孩子用虚词连贯的表达一句话。如：因为所以，不但而且，既又（妈妈每天很辛苦，既要工作，又要做好多家务。）
2、益智区内，投放一些卡片，让幼儿看着卡片造句。如：有三张卡片，分别画有熊猫、竹林、白兔。这个句子可以造成“熊猫在竹林里玩，碰到了小白兔”。
3、家长记录法。由幼儿讲述某一件事情的发生过程，家长记录，记录过程中，家长可适当引导。
第四、阅读。
可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。
三、家园共育
1、喂药登记请一定要有我们指定的登记表登记。
2、请假条要准时上交，跨月交不可以。请假必须向老师说明原因，写请假条也必须写上原因。
3、请为您的孩子准备笔和纸指导孩子写1至10的数字，写的不好没关系，因为孩子才刚开始写，从不会写到写的好也需要时间。
4、校车时间是一年更换一次，家委也是一年更换一次。
5、有时会布置一些亲子作业回家，或者需要完成老师交待的事情，希望家长们能认真对待，不要敷衍了事，要树立一个认真积极对待的榜样给孩子。如果您和孩子完成了老师布置的作业，孩子会觉得是非常光荣的，因为他回园不单只会受到了老师的表扬，还会感受同伴的赞美，他也会很自豪跟小朋友分享的。
6、关于幼儿之间的纠纷；孩子生活在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参与进去。
7、尽量不要带小饰物或贵重的东西也不要带回园。一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很容易放在嘴里，万一吞咽下去，非常危险。二是也不卫生，而且弄丢了也不好。所以为了不要引起不必要的麻烦。请各位家长要告诉孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。
四、家长执教日：
1、感谢之前来助教的家长。
2、本学期每月都会安排家长执教日。家长开放日主要以家长执教为主。请各位家长能利用家长执教的方式，将不同的教育信息、好的教育方法、教育理念带入课堂，让所有孩子受益，体验不同教育者的不同风格，在有新意的氛围中接受教育、丰富体验。每月一次的的“家长执教日”我们本着家长自愿和我们有选择的原则，家长不一定要上出一堂多么好的课，我们只希望家长能有积极参与的心态，哪怕只对孩子说一句话，目的是让孩子有一个全新的经验，所以请家长不要有后顾之忧，积极报名，在每月一次的“家长执教日”的基础上，经常来我班当“家长老师”等，希望大家踊跃报名。
五、本学期大型活动安排：
结束语：
孩子的成长离不开家庭，幼儿园和社会的共同努力，我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力。当然，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一的照顾来得周到。如果今后我们在工作中有什么不到之处，在此，我们向各位家长表示深深的歉意我衷心希望家长们能及时地，面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将班级工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便达到家园共育！今天我们要谈的就这么多，接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方，可以和我们老师个别交流，谢谢大家！
家长会园长讲话稿精选篇6
尊敬的各位家长：
大家下午好，今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，非常欢迎您们的到来。
首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省规范化幼儿园”、“全国棋文化研究基地”、“山东省帕洛特英语研究基地”、“泰安市校园文化AAA级单位”、“肥城市学前教育先进单位”。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来探讨一下，希望我们能达成共识。
一、注重教师素质的提高
我们非常注重教师素质的提高，定期派教师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、基本功考核、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素质。在全市基本功大比武中，我园教师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园教师的.集体舞频频受到市级领导的一致好评。现在教师学历达标为百分之百，其中专科学历教师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗，并身体健康，具有良好的精神风貌。
二、关注孩子的成长
我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐”的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程，除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课（大班）舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职教师。为了满足不同能力幼儿的发展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的健康成长提供了广阔的空间。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合：为贯彻执行《山东省中小学（含幼儿园）管理基本规范》和《济南市幼儿园安全工作规定》，特别是为了孩子们的学习与安全：
1、请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00——8：30入园，12：00——12：30离园；下午2：00——2：30入园，5：00——5：30离园。
2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。
3、无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走（怕孩子不小心摔伤身体），不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，一定要按学校规定的。路线走。
家长会园长讲话稿精选篇7
各位家长：
晚上好！
在上一次的家长会上，我和大家谈了家长如何配合做好家园共育的问题，许多家长已经改变了观念，意识到家庭教育的重要性，是学校教育必要和有利的补充。大部分家长都很珍惜和孩子共同经历的成长时光，现在我们的家长会爸爸妈妈出席率高了，家委会活动部分班级也搞起来了，在家访、亲子活动、亲子手册的活动中，我们能感受到家长对家庭教育的日益关注。今天，我和大家谈的重点内容是家长如何指导孩子进行阅读活动。
一、家长如何指导孩子做阅读练习（小班：图谱阅读，中班：涂卡阅读，大班：图标阅读）
幼儿园安排每周有两次的集中阅读活动，分别是周二和周四，老师都会发放阅读练习，家长要询问孩子有无练习，这也是培养孩子任务意识的开始。家长和孩子们做练习一定要以培养孩子的阅读兴趣为主，激发幼儿的阅读识字兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中，接受优秀文学精品的熏陶；要让喻教于乐、喻教于亲情中，要让孩子觉得快乐，一定要避免孩子产生这是件苦差事的不利心理。在指导孩子的时候要注意几个方面：
1、引导观察，注重“看”的指导。幼儿的思维具有跳跃性特点，常常呈现出无次序化状态，看图随意性大。经常看到孩子们面对一幅画时，一会儿看这儿，一会儿看那儿。因此家长在指导幼儿看图时，要有顺序、方向性，要根据图画的内容，提出相关问题，让幼儿带着问题有目的地看。比如：画里有谁，他们在干什么，发生了一件什么事等等。
2、启发思考，注重“想”的指导。如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象，那么观察所得必然支离破碎，不能构成一个有机联系的画面。因此，在幼儿观察的基础上，以观察所得为依据，启发幼儿积极思考，引导幼儿根据画面内容，通过联想，“看”清画外的内容。比如，问孩子，小动物们会说些什么，他们会怎么想的呢，会怎么做的呢？
3、准确表述，注重“说”的指导。要引导幼儿落落大方地讲述，指导幼儿用规范的语言、恰当的词汇、准确地表达图意。家长要注意倾听孩子的讲述，并提醒用上教师所注的关键词提示，可以边记录边问孩子这些词的意思，让幼儿有意义地用词。小班孩子上学期基本会说把词说得有关联性，到下学期就要学习说完整句。中班孩子要求说完整句，表达流利，会理解新词，故事表述情节完整，允许、鼓励孩子创编故事。大班的孩子，要求故事讲述完整外，会用好新词，故事讲述有趣，并能创造性地运用图标来和家长一起记录故事。
4、学会分享，注重“交流”的指导。要引导孩子学会欣赏和敢于表现自己，家长可以在接送的时间和你的孩子一起看看这次的练习其他小朋友和其他的家长是怎么做的，欣赏别人好的地方，也向别的家长介绍你们好的地方，但是千万不能对你的孩子说，你看，别人做这么好，说这么好，你怎么不如他。要用积极鼓励的方式对孩子说，我们下次也试下这样做会不会更好，或说我们再加加油也可以得小红星。
二、家长如何和孩子一起进行亲子阅读。
和孩子一起亲子阅读并不是简单的拿本书一起翻完、看完、念完。在指导幼儿阅读的活动中，引导幼儿自己学习按顺序翻阅，学习仔细观察画面细节，理解故事人物、情节，并逐渐将听到的语句、词与书上的印刷符号对上号。在此过程中，养成的是阅读的兴趣与习惯，并锻炼了初步的独立阅读技能。这是我们阅读的目的。那么一本图书买来，怎么指导呢？
一般阅读前：
1、家长要了解此书的内容。
2、展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿猜猜书的内容。“你猜猜这本书讲的是谁的故事，讲了件什么事？”
3、讨论书的作者与绘图者。可以和孩子们讨论一些著名的童话大师，比如安徒生、格林兄弟、郑渊洁、葛翠琳等，讨论这本书的绘画者的绘画风格，喜欢用什么样的方法表现。
4、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的经验。可以就刚才孩子猜的内容，请孩子说说他有没这方面的生活体验。
5、和幼儿讨论此书的型态（民间故事、虚构、寓言、真实等）。
6、介绍此书的主角。
阅读中：
1、给幼儿足够的时间，让幼儿自己翻阅图书，家长在边上观察孩子的阅读习惯。
2、请孩子把刚才看到的故事讲给家长听。
3、家长和孩子一边再次翻阅图书，把作者的故事讲给孩子听，当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。
4、将故事的内容精致化，以符合幼儿的理解能力。
5、偶尔问一些问题，以了解幼儿对此故事的理解程度。
6、若发现幼儿对其中某一段不太理解时，重说一次。
7、在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。讲到有趣、有悬念，出乎意料的环节时，可问孩子，你才接下来会发生什么情况呢？
8、让幼儿说出自己对此故事的观点。也就是一个故事的教育意义和教育价值，家长要帮助孩子提升。
阅读后：
1、回朔此故事的因素（时间、地点、人物、发生的事情）。
2、协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似的事件。
3、鼓励幼儿思考和此故事有关的内容。
事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种，无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出能刺激幼儿思考及回应的问题，也让幼儿有充足的时间思考及回应，气氛让幼儿感觉愉快，就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。
应该注意的：
家长要树立正确的教育观念
A、一个孩子一个样，每个孩子不一样
让家长了解同一年龄的幼儿具有个体差异性，要求家长加强对自己孩子的观察、了解，并尊重孩子的人格，依据自己孩子自身的发展水平来加以悉心培养，树立适宜的教育目标。
B、孩子喜欢模仿，父母要作好榜样。
要求家长的语言、阅读习惯等为孩子起到表率作用，并积极创设良好的家庭阅读氛围，增强家长示范教育的`意识。每个家长要和孩子定出每周固定的亲子阅读的时间和次数，并在家中设置一个专门的阅读角，不要很大，哪怕只有一个小小的儿童布艺书袋也行。
C、孩子具有潜力，父母要加以开发、引导。
让家长了解每个孩子都具有很大的发展潜能，要求家长在阅读指导的方法、方式上，充分发挥幼儿的主体作用，立足于培养孩子的阅读兴趣，促进孩子的语言、思维及个性的全面发展上，强化以启发、引导为主的指导方式。
特别指出的是小班幼儿早期阅读指导方法。
这个学期，我们要解决的问题有：
1、指导幼儿变倒置为正置书。让孩子们自己去发现、去观察图片的方位。
2、指导幼儿变无序看书为有序看书。首先，选择的读物要形象鲜明，画面上的角色以12个为佳；无需有背景图，图书的页码也要少之再少。从两张三页逐渐增加到三张五页。指导幼儿看书，先看封面，封面上是有字的。可以在书的封面上贴上红点等作为标记，并告诉孩子。久而久之，看书要先看书封面，然后再往后看的习惯形成了。孩子拿到书，看过封面，很容易就翻到第一页、第二页。
3、指导幼儿五指抓翻为两指捻翻。正确的翻书习惯是用大拇指和食指翻书。
三、家长给孩子选择哪些阅读内容。
孩子的阅读活动是多形式、多渠道的，最常见的就是我们平时的图书阅读，在选择图书阅读的时候，我们建议家长要有选择性的挑选，诸如奥特曼之类的读物我们并不提倡孩子阅读，可以征定的图书有：《婴儿画报》、《幼儿画报》、《东方娃娃》、《安徒生童话图书版》、《格林童话图书版》等优秀的幼儿文学作品。
第二种渠道是动画录象，看动画是孩子最喜欢的阅读活动之一，首先要控制孩子看电视的时间，并约定要做眼睛操，知道保护眼睛。录像活动以后，可以让幼儿讲讲自己最喜欢的某一情节或某一片段，甚至可以为孩子提供最简单的道具，为幼儿挑选自己最喜欢的角色进行表演，引导幼儿有表情地学说角色间的对话、表情。
第三种阅读是生活阅读，在和孩子逛街、走动时，有意识地引导幼儿观察身边的图、广告牌、路标等。让孩子明白阅读就在我们生活中，阅读对我们生活的重要性以及我们可以创造性阅读。比如遇到好的广告牌、明显的路标、警示标记，可以一起讨论下，简单明了的图标配上简单的文字，能让人在最短的时间记住它。
我们幼儿园在前阅读领域进行了4年多的研究，老师们在如何指导孩子阅读上积累了一定的经验，家长们可以就您的孩子的实际情况和老师进行沟通，共同提高孩子的能力。
家长会园长讲话稿精选篇8
亲爱的家长、老师们：
首先感谢大家在百忙中抽空参加今天举行的家长会，相信大家刚才进入校园时已感到我们学校的变化了。是的，这学期我们加大了对幼儿教学游乐设备的投入，配备了专门的保健部门，让幼儿们在这里生活学习得更开心，也让家长朋友们更安心。下面我介绍一下我们学校近段时间来的工作情况。
一、幼儿园的基本情况
我园自__年成立以来得到社区领导的大力支持，现有位于天鹅东路的西苑分园和坐落在七一西路的碧海云天分园，并拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。多年来，我园极其重视教研工作，是北京红樱教育研究所承办教育部“幼儿教育科学化”课题的实验基地；教育部“科学教育”视听课题组《经典诵读》实践园；小哈津幼教机构—新蒙式《多元宝盒》课程合作示范基地；清华幼儿英语实验园；洪恩幼儿英语示范园所。
幼儿园以艺术多元化教学为特色，双语教育活动为主导，用创新的教学手段、独特的教育方式建立起“规范加特色”的办园模式。由于教育实力雄厚，工作思路明晰，活动方式行之有效，教学成绩斐然，已成为保定市区内颇有影响的园所。
我们特别强调面向全体，平等对待每个孩子；遵从幼儿身心发展的自然规律，寓爱于教，寓教于乐，竭力做好全面发展工作；提倡个性化培养，注重社会性交往和发展，积极探究促进幼儿全面发展的方式和有效途径，为幼儿创设快乐学习、健康成长的环境。以培养“健康 活泼 聪明 努力 有创造力 求知欲强”的孩子做为教育目标，让幼儿的潜能得以发挥的同时，奠定积极、快乐的人格特质，希望他们在幼儿园就像在家一样温馨的环境中享受最优质的学前教育和服务，让每一位孩子在教师的爱心、耐心和责任心中快乐学习、健康成长，“为幼儿一生可持续发展奠定坚实基础”，努力打造着一个创新性、高品位、现代化的幼教特色名园。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10 以内甚至 20 以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里，从教育的角度来讲，并不要克意去追求孩子学字、数数的量。
幼儿教育是以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种教学法、游戏活动让幼儿对这些知识和技能能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望并使之养成终身学习的爱好，这是最关键的。因为良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响孩子的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动；要求老师必须以自己的'工作体会，记录教学笔记，及时反馈教学心得，以便更好的在工作中，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，激发学习兴趣”。 倾心于孩子的今天,着眼于孩子的未来。
我们选用的园本课程是南师大整合教材和新蒙式-多元宝盒。
本着“创新型、高品位、现代化”的基点，我园特投入巨资引进香港哈津国际教育集团和美国新蒙式国际幼儿教育研究所联合研发的高端课程项目《新蒙式—多元宝盒》。此课程堪称21世纪规划最完整、设计最精致的幼儿实体操作课程，非常符合现代幼儿学习潮流，学具昂贵，几倍超过蒙台梭利教具；品种齐全，480个学具盒，涉及六大领域的64种幼儿应知、必知的概念，且在等等方面有系统、科学、完备的具体教学方案。相信，通过六大学习领域的64种概念的认知，能促进每一个幼儿多元智能的平衡发展，完成对儿童综合商数和八大智能的全面提升，从而真正实现儿童个性化学习，让孩子们在欢笑中健康成长！在快乐中获得智慧人生！
大家都知道，我园的特色课程有歌表演、朗诵班?潜能指算? ?键盘、打击乐?形体、舞蹈班?初、中、高级美术班?棋类?亲子课，今年计划增设外教英语提高班和微机课。外教老师正在商议中；大家已看到，微机房已有场地，也就是原来的接送园时的地方。通过组织大量的多元化主题活动来展示我园幼儿的特长，开阔视野并培养其活泼开朗的性格和敢于探索的精神，提高孩子面对公众、表现自我的能力和综合能力，为他们日后融入社会提供锻炼的场合和广阔的空间。这项工作我园始终坚持，并卓有成效。
我们可以很负责的对家长说，我园将严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。每学期、每月、每周教学计划都张贴在家园直通车上。在进园的南面墙体上，将统一布置家园共育园地。欢迎家长观看的同时，及时了解孩子和幼儿园的工作。
三、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注意言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
四、幼儿在园的安全问题
我多少次对老师们说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。
正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于__年3月26日发布了第 12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。其第三十条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：
① 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。
② 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。
③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。
五、理解、支持老师的工作
我自从部队退役，就是从事教师工作。曾做过小学教师、带过初中班、辅导过高中生。我深深地体会到，幼儿教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的教育职业。她们年轻、阳光、可爱、将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱她们，她们就像我的大孩子一样，可做着当妈妈的事情。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心真诚的去呵护每一个幼儿。看到她们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱她们；看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的大孩子们，无怨无悔的爱着小孩子，努力捍卫着__艺术幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持。当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家园联系
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜， 让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园，给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合。
（1）请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午 7：30——8：00 入园，冬天5：30——夏天6：00离园。
（2）严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。
（3）无论送孩子，还是接孩子，请不要放在路边，一定见到老师，交到老师的手中才得离去。
各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！
家长会园长讲话稿精选篇9
尊敬的各位家长：
大家晚上好！今天，为了孩子我们又相聚在一起，二、三年前的今天，你们带着期盼而又担忧的心情，牵引着孩子来到了幼儿园，孩子们的哭闹声，那一张张满是泪痕的笑脸，似乎仍在眼前晃动。如今的孩子们还是孩子，可是个儿长高了，知识丰富了，能力也悄然地增长了。期间有老师们的心血，家长们的付出，更有孩子们自身的努力。大班生活虽然才刚刚开始，家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但不乏担忧和困惑，因为孩子们转眼间就要步入小学了，他们能顺利适应小学生活吗？那我可以响亮地回答你：“能”，只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。那怎样做好幼小衔接呢？
一、我们先来分析一下小学一年级学生普遍存在的问题：
A、不能长时间的坐在座位上。
B、写字怕累，注意力不集中。
C、自控能力差，不会整理书包。
D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保护自己。
根据以上情况，相信这是每一位大班幼儿家长都非常关心的事情。这就要求我们从现在为这些孩子做好一些准备工作，培养孩子的任务意识就是其中之一。
孩子上了小学，学习就成为他必须要完成的任务，这与在幼儿园更多地以玩为主的活动形式完全不同。如果孩子没有在入学前做好这方面的必要准备就会对今后的学校生活产生不良的影响。多年从事小学低年级教学的老师常向我们反馈这样一些情况：有些孩子不知道要回家及时完成老师留的各种口头、书面或是实际行动类的作业；还有些孩子在学校不能及时完成老师布置的各种任务……针对这些孩子的问题，目前我们幼儿园很重视对大班幼儿任务意识的培养，幼儿教师会常常有意识地布置一些口头作业。这些口头作业由易到难，是孩子能做到和感兴趣的事情，比如周一来幼儿园时带一个易拉罐；带一副和爸爸妈妈合作的画；有时老师会请小朋友把今天学习的儿歌背诵给爸爸妈妈听，然后由爸爸妈妈记录下来，第二天由孩子转交给老师……这时家长要注意及时配合教师的要求，明白老师这样是为了有意识地培养孩子的教育目的。在具体的做法上可以采取有意识地提醒和及时鼓励的方法，比如在回家的路上和孩子聊聊：教师刚才留的任务是什么“如果孩子能够主动和积极地完成任务“家长要及时给与肯定和赞扬？
二、必要的挫折教育
孩子上小学了，对于他来讲是一个重大的变化。幼儿园与小学有着许多不同之处，孩子必然会面临更多不同的人、不同的事，在这些新异刺激面前，不同的孩子有着不同的表现。
事例一：选班长选出的风波
妈妈发现自己刚上一年级的孩子最近情绪很糟，对上学没有刚开始的热情了，经常抱怨学校一点都不好，老师不好，同学也不好。经过询问，原来是因为选班长的事情孩子有了挫折感——“老师为什么不选我当班长？她为什么让某某当班长呢？你们不是总说我是最棒的吗？”
一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，你太棒了、真不错！之类的.词语表达赞赏”虽然这些有利于增强孩子的自信。但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价，一旦当孩子面对更公允的评价时。孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种，从而打击了孩子原本脆弱的自信心。或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向，更加自负：盲目自大，所以家长的评价要具体。
事例二：老师没有表扬我，我很生气。
每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如鼓励孩子把自己的画展出来，比如家长在适当的时候表扬孩子，但不是一有事就表扬他；虽然不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲。
三、安全教育不可少
孩子进入小学后，他的活动范围和时间都会比在幼儿园时更广泛。他会接触到更多不同的事物，而且小学老师通常不会过多地关注孩子的个人生活。因此，孩子在学校内外自由活动的机会也会大大增加。然而，这个阶段也是孩子容易遇到各种危险的时候。对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育是非常重要的。
1、上下学路上的安全常识要记牢。
无论是否有家长陪同，确保孩子上下学时的交通安全都是非常重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，向孩子传授交通安全知识：在街道或公路上行走时，要选择人行道或靠右边行走；过马路时，要使用人行横道线，并且要仔细观察两侧的车辆；要能够识别交通信号灯的含义；不要在马路上或过马路时跑动或嬉戏；要远离施工工地等危险区域。
小孩子的思想幼稚，判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如不单独走陌生的夜路；最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，可以说：“我不认识你，我不要你的东西”，“我不认识你，我不跟你走”，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址；如果要帮助别人可以使用更合理的方法，比如给陌生人指出警察的方向。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。
2、在校园内要自己学会保护自己
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己。
3、独自在家时要注意安全
数据显示：我国儿童意外伤害的死亡率在逐年增加，已成为儿童死亡和致残的主要原因之一，其中近一半儿童意外伤害事故发生在家中。所以家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、开水器、打火机、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。
四、学习储备
为幼儿学习习惯的储备，学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。
学习方法的培养一方面要纠正幼儿阶段养成的不正确的学习方法，例如错误的握笔方式和不正确的坐姿，以及用手指数数等。另一方面要按照老师的要求正确握笔写字、看书做到三个一，即：眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。家校合作事项须知，俗话说：“万丈高楼平地起”。本学期开始，我们将加大语言、计算和英文的教学力度，希望家长也能每天为孩子朗读。让孩子身边经常有一些阅读材料，可以快速增长他们对语言和阅读的兴趣。还可以利用光碟播放拼音，潜移默化地进行教育。此外，我们还会培养孩子的计算能力，幼儿园制定了20以内数的关系，并且希望孩子们理解简单的应用题。因此，用手指数数是不可行的，家长们一定要纠正，可以使用物品来进行数数（如小棍棒）。我们的幼儿园还提供双语教学，大班级集体购置了多媒体触摸一体机，并且聘请了专职的英文教师，为孩子们提供更好的人育环境和教育水平。
五、安全把控
加强幼儿园内校车管理，确保幼儿的接送安全。作为交通安全的第一责任人，幼儿园园长和法人代表应承担起校车管理职责。为了确保校车驾驶人员的素质，幼儿园应聘请具有良好品行、文明举止、身心健康并且具备三年以上安全驾驶经验的人员。在聘用之前，必须经过公安机关交管部门的审验合格方可聘请。此外，幼儿园还应与校车驾驶人员签订聘用合同和接送安全责任书。为了进一步保障幼儿的安全，每趟接送幼儿时，校车必须配备专职工作教师作为护送人员。
我幼儿园为了确保孩子们的安全和提升办园品质，配备了3辆专用校车。为了进一步加强安全措施，本学期我们还新购置了一辆全新的校车，这辆校车可以说是东莞市最好的学校专用校车，具备出色的性能。车内配置了5个摄像头，能够全方位监控车内情况。此外，校车采用前置发动机设计，在熄火时不会对车内造成任何影响。车身采用全钢封闭结构，即使发生事故侧翻，车内也不会变形，从而为逃生提供了宽敞的空间（校车标配）。我们将坚决确保幼儿的人身安全。
我园必将安全工作放在首位，保障每一位孩子健康、开心的生活在我的大家庭中。
最后，我们将珍惜每一次与孩子相处的时光，我们将继续认真工作，关心和爱护我们的孩子。在保障孩子们在园中愉快地学习和生活的同时，我们还要加强培养他们的学习习惯、学习兴趣和行为习惯。当然，这也需要家长朋友们的配合与支持。相信在我们共同的努力下，孩子们一定能成为合格的小学生。感谢今晚家长们的参与。
祝工作顺利、家庭幸福！
家长会园长讲话稿精选篇10
各位家长：
大家好！
在此，非常感谢你把__从百忙之中带走。有的孩子接受能力很强，在学习方面能很快接受老师教的内容。有的孩子在学习上可能会稍微不那么接受，这就需要老师和家长的配合，更加耐心地教孩子。
此时的孩子最需要的是给他们更多的鼓励，培养他们的自信心，鼓励他们健康快乐地成长，在成长的过程中促进他们更好更全面的发展。总之一句话：有成长就有成功，有幸福就有幸福。
现在我从以下几个方面来详细说一下：
一、班上孩子的现状及分析
（1）现在开学了，想放暑假，有的孩子可能不会能够快速适应。相信经过一周的开学，孩子们会明显适应幼儿园的生活。这个学期又增加了几个新学生。在学期开始时，这些孩子可能不太稳定。适应一段时间后，他们会看到孩子们可以愉快地去幼儿园了，也会主动跟老师打招呼。慢慢有些成长的业绩。当然，这与父母的努力是分不开的。
（2）本学期为中班第一学期。我们将以培养孩子良好的生活习惯和良好的学习习惯作为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。充分调动孩子在教学活动中的积极性，让孩子保持浓厚的兴趣。中班课程主要侧重于英语、语文、数学、音乐、社会、健康、科学和儿歌识字。
（3）教育工作上的合作
课程的实施有很多家长的合作。比如新书发行时，需要写孩子的名字，有时需要带物品，帮助孩子完成问卷或协助孩子做作业等等，这些都需要你的配合，因为您的积极配合是我们活动的关键，也是孩子发展的重要因素。在这里，我想谈谈父母对孩子的家庭作业帮助。老师在幼儿园教孩子知识，希望家长能回家及时指导巩固。这将增强孩子对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能够支持和配合我们。
二、生活方面
吃饭：现在有的孩子已经可以独立吃饭，不需要老师喂了；但有些人仍然需要老师来喂养他们。希望这学期能有所进步。可以学会独立吃饭。但也有一些孩子自己吃饭，但饮食习惯不好，有的孩子拿勺子不正确，尤其是新来的孩子，有的孩子边吃边说话。因为孩子很情绪化，有时候心情好或者喜欢吃今天的食物，所以完全不用老师的提醒，他们或许可以独立进食；但如果孩子挑食，他就不太喜欢今天的食物，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如：“老师帮我少吃；老师，我吃不完或者只吃一半。”这种情况。如果你包容她，那如何保证她的胃口？如果你强迫她吃饭，你怎么照顾她的情绪？我们的方法是：鼓励是主要的，让很多孩子在老师的鼓励下都能愉快地吃完饭。那我为什么要在这里提这个，是因为我们的老师要保证孩子每天都能得到充足均衡的营养，所以希望家里的家长也能坚持，不要迁就孩子，不要照顾孩子，并让孩子养成不挑食，自己吃饭的习惯。很多家长都希望自己的孩子能长得好，在幼儿园能吃得更多更好。我们正在这样做。如果我们在家里坚持这个，相信孩子的身体一定会长得很好。
三、生活中培养孩子自理能力的问题
天渐渐冷了，孩子们也开始多穿衣服了。但是，我经常发现，当我从午睡中醒来时，要么孩子穿不上衣服，要么孩子的鞋子反了。我认为有必要教育孩子参与家务，帮助他们成为有责任感和爱劳动的人。：我们可以让幼儿做他们能做的事情：比如自己穿衣、穿鞋、收玩具、收拾房间“让他们先做简单的事情，让孩子有信心去做。参加劳动既是一个学习的过程，也是一个培训的过程，在这个过程中会有成败。学会做你能做的事情来提高你的责任感。如果您的孩子没有完成分配给他的家务活，例如准备饭菜，您可以对他说：“如果你收拾桌子，我们就吃晚饭。”慢慢地，孩子开始意识到他的行为的后果。的不同效果。这将帮助您了解您在家中的角色和责任。不要用零食、玩具或金钱作为孩子做家务或其他成就的'奖励。比如幼儿园孩子吃饭前，老师总是问：小嘴不说话，小手在背后。在孩子们安静的时候吃饭。如果幼儿吵闹，请继续进食。这样的氛围会影响幼儿用餐的质量。
四、说说现在孩子存在的一些问题
（1）孩子不珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这与父母对孩子的溺爱有很大关系。有些孩子晚上不睡觉，早上起不来。他们要求父母或祖父母每天早上一遍又一遍地给他们打电话。不管怎样，他们的父母会帮他们穿衣服、穿鞋、叠被子。上学迟到是可以的，既不利于培养孩子的时间感，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要以为孩子还小“生性直”，做事少听少问，正确的行为没有得到鼓励和加强，错误的行为没有坚决制止，久而久之，问题就会越来越突出，好习惯不是培养成功的，而是形成了很多坏习惯。在家中，要与幼儿园合作，培养孩子良好、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子专心、快节奏的习惯。让您的孩子早睡早起以获得足够的睡眠。
（2）有些孩子容易发脾气。
当孩子发脾气时，家长要立即指出他的错误，对他的错误无动于衷，不理他，直到孩子软化，然后和他讲道理。当孩子取得进步时，情况也是如此。现在他不再发脾气，也没有减轻，应该及时表扬和鼓励。久而久之，孩子的正确行为就会得到巩固，错误的行为就会被淘汰。不要让你的孩子感受到发脾气的好处，也不要急于妥协。让他知道，发脾气是不会被大家喜欢的，发脾气是不会得到奖励的，让孩子在发脾气达不到目标的过程中学会自制，并逐渐改变！
（3）个别儿童不能静坐。
对于大多数孩子来说，安静地坐着或长时间专注于一件事是一项非常艰巨的任务。非常活跃且不能坐着的孩子仍然很难集中注意力。孩子不能静坐与“多动症”不同。一般来说，孩子不能静坐不是病理状态，而是特定年龄的特定行为特征。比如：坐在椅子上，左右晃动，跪在椅子上，或者站着坐着一会，喜欢打扰别人；在教室里轻轻地来回奔跑。
所以我建议：让孩子多参加集体活动，培养活动兴趣，爱玩是孩子的天性，家长可以在家和孩子玩有趣的游戏：积木、橡皮泥、拼图而讲故事情节长的故事，可以让孩子更长时间地专心做事，可以锻炼他们的耐力和意志力。例如：玩“木人”游戏，说“不说话，不动”时让双方都停下来，可以锻炼自控力。如果奖惩无效，尤其是孩子该做自己的事情时（晚上该睡觉的时候），家长要严格命令他安静地做自己的事情。在安静的时候鼓励他几分钟。我相信他会一直进步的！
五、家长互相配合
今天要感谢各位家长的光临！同时，我们也相信在未来的日子里，家长们会继续支持我们幼儿园的工作！我们幼儿园和家长有一个共同的心愿，那就是让孩子拥有健康的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑，总之：孩子能够健康快乐的成长！为了这个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强交流。给孩子更好的学前教育。
因此，我们希望家长配合我们做好以下工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这对大多数人来说都不是什么难事各位家长，相信大家都知道，如果孩子不坚持上幼儿园，在家玩几天再送幼儿园，孩子的心情就会不好。为了让孩子参加上午的活动，不耽误正常的教学活动，希望家长能尽量让孩子在8：20前到达幼儿园。如果您的孩子在家中情绪不稳定或身体不适，需要服药，请联系我们。送孩子去幼儿园的时候，及时告诉老师，让我们对孩子更加关注。如需请病假，请老师解释！
（2）早晚在家穿脱衣服，让孩子自己动手，指导和鼓励孩子把衣服和裤子叠好，让孩子自助能力是可以锻炼的。
（3）为了安全工作，家长每天来幼儿园都要检查孩子的口袋和书包。不要让儿童携带玩具和危险物品。有些孩子可能会玩打火机、刀具和珠子。来幼儿园。如果你伤害了自己或其他孩子，那就不好了。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免丢失。
（4）家长园：我们家门口的（家教）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家庭教育知识，以及需要注意的事项配合
（5）注意接送孩子，如果家长工作忙没时间接孩子，应该只能叫别人接他们的时候提前跟老师打个招呼。
（6）希望家长能在孩子面前树立良好的教师形象：这话看似微不足道，但希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时，要树立老师的正面形象。
这可能有点抽象，所以我举个例子：如果孩子在家里表现不好或者犯了错误，有的家长可能会说：“如果你不好，我会告诉老师，让老师批评你。根据我们的经验，得出的结论是，父母喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪位老师？哪位老师最好？哪位老师最凶？”，有喜欢的，也有不喜欢的，那你的孩子肯定会按照你的想法回答，一定要选最凶的，最喜欢的，最好的一、有可能三个人是同一个老师。因为他的思维能力跳不出你给他的非常有限的范围，他说的只是他最熟悉的老师。所以家长们错了希望家长能让孩子明白：老师是他的好朋友，遇到困难，老师会帮助他；老师会教他很多东西；让他快乐成长，快乐；犯错老师会教他，但在不伤害孩子的基础上。老师，这样他就不会因为老师暴击而去幼儿园冰冻他。
（7）因为班里的孩子比较多，所以孩子比较活跃，手脚通常比较快。一起学习和玩耍的时候，可能会出现一些小磕磕碰碰，一些小意外，也有一些不足之处，各位家长，请见谅，请指正，多批评，多交流。
七、结论
再次感谢各位家长的光临。希望以后有什么事情可以直接和班主任沟通。我们非常愿意听取家长的宝贵意见。如果有什么不对的地方，我们会改正的。总之，我们都是为了孩子的健康快乐成长！所以希望我们以后多交流，多交流，在任何事情上一起努力！今天的家长会到此结束！
家长会园长讲话稿精选篇11
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本情况：
我们幼儿园始建于1994年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰奖励，先后被评为山东省优秀辅导员、市（县）级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直秉持着科学的教育理念。现今，越来越多的家长开始重视孩子的学习，他们对教育理念也有了更深入的理解。有些家长会观察孩子掌握了多少个汉字，或者能够进行10以内甚至20以内的加减运算，然后认为这个孩子很聪明！但是，在我们幼儿园里，并不追求孩子学习知识的数量。个性张扬以及与他人合作精神的培养。他们倡导让孩子们主动、探究性地学习，培养孩子们的兴趣和能力，使他们能够举一反三地学习。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。
本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是以《幼儿用书》为基础进行教育。我们采用主题活动的.形式，通过老师的支持让幼儿围绕某个主题进行持久性的全面探索，在学习探索的过程中，促进知识的建构和发展。主题综合活动融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，并以主题网络的形式展现出来。我们严格按照教学大纲组织实施教学工作，并按照课程表安排上课。每周的教学计划都会张贴在家长园地上，以便家长了解我们的教学内容和安排。
同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
