中班艺术游戏活动教案

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中班艺术游戏活动教案（篇1）

一、活动目标：

1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。

2.体验创造的快乐。

二、活动准备：

表现小鸟生活的三段体音乐、录音机

三、活动过程：

1.我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？

提问：你觉得小鸟在做什么？

2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？

提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？

3.让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？

听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）

4.小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？

听后提问：小鸟醒来后会做些什么？

我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。

5.小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？

提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）

你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）

中班艺术游戏活动教案（篇2）

夏装是夏季幼儿最感兴趣的服饰之一，中班幼儿已具备设计和制作的能力，在此基础上设计这次活动，让幼儿在服装分类的过程中感知夏装的特征，从而激发幼儿自己想设计夏装的欲望，设计夏装时，幼儿选择自己喜欢的材料进行设计，鼓励幼儿大胆创新，使幼儿的动手操作能力、合作能力进一步得到提高，并通过时装秀表演，给幼儿提供表现的机会，在表演中体验成功的快乐。

一、活动目标

1、让幼儿知道夏季服装的特点，感受夏季服装的美。

2、创造性的设计并制作夏季服装，培养幼儿的'动手操作能力。

3、在设计与表演活动中体验成功的喜悦。

二、活动准备：

1、请家长为幼儿准备一套清凉的夏装

2、教师准备娃娃服装店的服装(适合幼儿穿的各季节服装)

3、废旧挂历、各色卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀、彩笔。

4、音乐磁带

三、活动过程：

(一)、游戏导入：服装分类

1、谈话：

师：小朋友，今天你穿了什么样的衣服?你穿的衣服有什么特点啊，为什么要穿这么凉快的衣服?

2、游戏：

夏天到了，小朋友们都穿上了漂亮、凉快的夏装，娃娃服装店也要举办夏装展览会，可是现在娃娃服装店的夏季服装还和其他季节的服装混放在一起，我们去帮阿姨把夏季服装找出来并挂在衣架上进行展览。

(二)、感知夏季服装的特点

1、师：小朋友，刚才你看到都有哪些夏季服装?(裙子、吊带衫、小背心、短袖、短裤等)。

2、这些夏季服装和其它服装比起来有哪些不一样的地方?(鼓励幼儿在自由、大胆的说出夏季服装薄、轻等特点)。

3、教师小结

夏季服装的特点：薄薄的、轻轻的、滑滑的，穿在身上很凉快、很舒服。

(三)、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望

这些美丽、漂亮的夏装都是设计师设计的，今天小朋友们想不想也做设计师，为自己设计一件喜欢的夏装?(想)

2、幼儿构想

请小朋友们讨论，你想设计什么样的夏装?如何设计?

3、幼儿动手设计服装

①幼儿自由结伴两人一组合作设计夏装：老师为你们准备了很多材料，你们自己去挑选，看哪一组小朋友设计的又快又漂亮。

②教师指导，重点帮助协调能力、合作能力差的幼儿。

③鼓励能力强的幼儿借助辅助材料大胆装饰服装(彩笔添画、粘贴等)。

(四)、夏季时装秀

1、师：小朋友，你们设计的夏装可真漂亮，你们想不想展示一下?

2、夏季时装秀表演，播放音乐，幼儿模仿模特儿表演，体验成功的喜悦。

四、活动延伸

1、表演区中继续开展“夏季时装秀”活动。

2、日常生活中，让孩子自己去发现、设计、制作出更漂亮的夏装，带到表演区。

中班艺术游戏活动教案（篇3）

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

二、活动准备：

黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：

1、幼儿听音乐进入课室。

2、引入课题：

3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

4、教师示范用吹画和手指点画的方法。（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。

学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

三、总体评价，结束活动。

1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。

中班艺术游戏活动教案（篇4）

一、活动目标：

1、了解山东快板说唱唱艺术特点，对民间艺术产生兴趣。

2、感受快板独特的节奏韵律，学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。

二、重点难点：

确定了活动的的重点难点，才能在活动组织中有的放矢。所以活动的重点难点确定为：

学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。

三、活动准备：

1、快板用具若干，响铃、响板、双响鼓各一。

2、山东快板《武松打虎》的录象资料、《夸家乡》影像资料，活动前熟悉武松打虎的故事。

四、教学课时：

一课时

五、教育理论依据：

《纲要》提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；”引导幼儿了解快板的说唱形式，在孩子了解的基础上丰富孩子的知识，让他们学会打快板并表演快板。

六、活动过程

（一）导入：

说儿歌组织幼儿入场“小朋友，走走走，挺起胸抬起头，小朋友来来来，大大的眼睛看过来，请你坐在椅子上，我来跟你一起玩。

1、听声音辨乐器

配班老师在小朋友看不到的区域分别敲响乐器，小朋友猜猜什么声音是快板的。引出快板

（二）给幼儿发快板，观察快板，“老师给小朋友带来了很多的快板，小朋友观察一下“

1、用什么做的？有几片竹板？什么样子？

2、在什么地方见过快板？用来做什么？

3、尝试用快板打出好听的声音

4、个别幼儿示范表演。

5、教师讲解打快板的要领，集体模仿。

6、我们试试一边说“小白兔白又白”一边打快板，教师适时给予指导、鼓励。

（三）、“你听过武松打虎的故事吗？那你看过用快板表演的武松打虎的故事吗？今天老师为你带来一段不一样的武松打虎的故事。”在看视频之前提出问题：视频中的人是怎样表演的？他拿的`快板是什么样子的？播放视频快板表演《武松打虎》

1、视频中的叔叔是怎么表演的？说的和我们的普通话一样吗？

“小朋友，这种打着快板用山东话说场表演节目的形式就叫做山东快书。”

2、我们来一起模仿一下

先用老师拍手打节奏幼儿说的方式说“闲言碎语不要讲，表一表山东好汉武二郎，”老师用快板打节奏，幼儿一起表演。

3、学习基本节奏后，尝试用快板打一下

（四）“我今天带来了一个小小的快板表演艺术家，他今天也给你们带来了一段好听的快书，你看看这个哥哥是用什么表演的怎么表演的，尤其是看看着他的表情，”播放《夸家乡》影像资料

1、视频中的哥哥用了两个板，大的叫大板，小的叫小板，我们今天学的是小板

2、教师打竹板幼儿有节奏地说儿歌《夸夸我的家乡好》。

3、教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情等。

4、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。

（五）我们现在已经会表演了，我们来试试表演一下《夸夸我们的幼儿园》

1、老师示范表演幼儿观察

2、幼儿集体模仿

（六）结束部分

鼓励幼儿像小小艺术家一样，为在场的老师表演一下我们的《夸夸我的幼儿园》。

七、延伸活动

为了体现幼儿园课程的整合性，我们还可以组织一系列延伸活动。把快板投入表演区；让幼儿进行区域活动的时候可以自主的表演和使用。

八、活动评价：

活动前，幼儿已经通过部分活动了解了快板，并听过《武松打虎》的故事，在做好经验储备的同时，养成良好的学习习惯和态度，掌握了学习的方法。

活动中，通过听声音辨乐器的方法，调动了孩子的好奇心和积极性，并通过对快板观察并尝试使用的过程让孩子对快板充满兴趣，活动中我引导幼儿通过视频的观看掌握打快板的方法和节奏，并将快板和我们以前学过的儿歌联系起来，让幼儿一边打快板一边说儿歌，使幼儿能更容易理解和接受，孩子们对这种快板的说唱形式很感兴趣，并能积极地使用和表演。

中班艺术游戏活动教案（篇5）

小鸟飞的动作，中班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现。本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟，丰富幼儿的已有知识。通过让幼儿自己设置游戏场景，充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。

［活动目标］

1、让幼儿感受集体生活的乐趣，从中体验合作学习的快乐。

2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。

3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

［活动准备］

1、小鸟头饰一个。

2、各种布置树林用的材料（如：装有沙子的饮料瓶、小树枝等）

3、背景音乐

［活动过程］

一、开始部分

听《健康歌》的音乐，作热身运动。

二、中间部分

1、让幼儿自选材料布置树林。

2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。

3、造型练习。

（1）鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。

（2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。

（3）幼儿自由结伴造型。

（4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

4、幼儿游戏。

提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。

5、幼儿再次种植树木，增加游戏的难度。

树林里的树更茂盛了，小鸟们进去的时候一定要注意保护自己不要撞倒树，否则身体会受伤，就不能参加游戏了。

三、结束部分

放松活动《雪人融化了》

中班艺术游戏活动教案（篇6）

活动目标：

1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。

2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。

3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

4、养成良好的卫生习惯。

活动重点：培养动手能力

活动难点：撕圆

活动准备：手工纸人手两份：一大二小、16k纸、记号笔、音乐

活动过程：

一、谈话：

1、关于“禽流感”

2、引导幼儿正确看待“禽流感”

3、导入：

小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。

老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？

二、撕小鸟

1、教师示范讲解，幼儿跟学。

★（1）撕小鸟：

身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。翅膀：用小正方形撕。

（2）用记号笔添加嘴、脚。

2、幼儿练习撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）

三、添画背景

可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。

四、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏）

中班艺术游戏活动教案（篇7）

活动准备：

1、课前对自己家进行观察。

2、积木若干；绘画材料。

3、多媒体课件。

活动过程：

一、课件出示，直导课题。

前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）

二、启发讨论。

今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具）

三、幼儿创作。

我们是小设计师喽！

这儿有很多的.材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！

（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）

四、交流分享。

你创作设计的是什么，它有什么功能？

（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）

五、欣赏各式家庭用具。

他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？

六、延伸活动：

讨论它们的功能。