幼儿园中班文明礼仪教育教案

| 雪桃2

推文网小编精心整理幼儿园中班文明礼仪教育教案,希望这份幼儿园中班文明礼仪教育教案优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多幼儿园中班文明礼仪教育教案资料,在搜索框搜索

幼儿园中班文明礼仪教育教案(篇1)

活动目标:

1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备:

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

3、音乐:小猪请客、桔子歌

4、托盘和毛巾若干

活动过程:

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。

敲门:小猪在家吗?我们来做客了。

幼儿:HELLO!小猪好。

小猪:欢迎欢迎,请进。

教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子:

★教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的

★请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的

★取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

★闻:桔子的香味

5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

幼儿园中班文明礼仪教育教案(篇2)

如何打断他人的讲话

教学形式:团体或小组教学。教学方法:演示示范法。活动目标:1、让幼儿学会正确的插话方式。2、培养良好的社交行为习惯。核心要素:人交谈 勿打断 安静等 不扰乱有急事 要表达 经允许 才讲话

活动准备:邀请班级其他教师一起做示范,并提前商量好如何示范

基本过程:

(一)导入活动:

直接导入活动主题,教师:“现在我要介绍如何打断他人的讲话,请小朋友认真地看。”

(二)关键步骤:

1. 教师示范如何插话。

(1) 张、李俩位教师正在交谈,王老师走过去,轻轻拉了一下李老师的手,然后说:“对不起,我能打断一下你们的讲话吗?”

(2) 李老师转过头来说:“请您在旁边稍微得一下,我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话,并转身说:“谢谢您的等候,请问您有什么事情?”

(3) 王老师向李老师交待事情。

2. 讨论:

“当张老师和李老师正在讲话时,王老师想插话是怎么做的?”

“我们应该如何插话?”

(三)结束部分:

老师总结插话的方法。

活动延伸:

通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。

注意事项:

1.若有紧急情况,要及时通知老师,大声表达,让老师能够听到,以帮助幼儿处理问题。

2.若老师正在谈重要的事情,可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师,老师可以请小朋友先去做自己的事情,告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。

幼儿园中班文明礼仪教育教案(篇3)

如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏

教学形式:团体或小组教学。教学方式:情景表演法 游戏童谣法。活动目标:1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素:咳嗽时 病菌多 多纸巾 把口遮

打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人

活动准备:图片。

基本过程:

(一)导入活动:

请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。

(二)关键步骤:

教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。

1. 咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边,同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻,避

免吐沫飞溅

2. 重点强调:在咳嗽时,头要侧转,并用手挡着;打哈欠时,手要遮住嘴;打喷嚏

时,头要侧转。

(三)结束部分:

引歌套词:

可参考《小松树》的曲调,填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。

活动延伸:

1. 抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。

2. 每周评选一名“文明小天使”,正面强化幼儿的礼仪行为。

家园互动:

1. 家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。

2. 家长对幼儿应该进行隐性教育,注意自己的行为。

注意事项:

1. 如果旁边有人,咳嗽或打喷嚏之后应与人说:“对不起。”

2. 如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾,应先用手捂住嘴,再及时洗手,打哈欠时避免冲着别人张大嘴。

幼儿园中班文明礼仪教育教案(篇4)

设计思路:

刚进入小班的孩子,从小家庭走向了大集体,要慢慢的学会基本的交往和沟通,与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子,处于紧张、害怕、陌生的情绪中,和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时,我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着,孩子们带着各自的角色,在游戏中交往,交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动,让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识,做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

活动目标:

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

活动准备:

1、情景表演(邀请大班孩子表演)

2、录相

活动过程:

(一)情景导入,和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼儿观看。

3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

4、谁愿意来和小动物打招呼?

(二)和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)

3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

(三)分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。

幼儿园中班文明礼仪教育教案(篇5)

做个礼仪好宝宝

活动目标:

1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备:

视频三段

动作图片若干

活动过程:

1. 观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

3.看图模仿动作学儿歌

(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学

(5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5. 迁移经验讨论:

刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……

6.延伸活动:

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

附儿歌:

我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

备注:

为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

    相关文章

    59690