幼儿园交通安全教学方案

| 少兵

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幼儿园交通安全教学方案(精选篇1)

一、教学内容:

交通安全常识教学目的:

1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备:

情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

三、教学过程:

(一)、猜谜语,导入新课。红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑线

图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片,学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

2.幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的`出示图片,说说图片上的

幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

(四)、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请

你准备好。

天桥地道人行道,横穿马路离不了。头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

交通规则很重要,我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机

请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司

机,看哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

幼儿园交通安全教学方案(精选篇2)

一、活动目标:

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.体验模仿的乐趣。

二、活动准备:

安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

三、活动过程:

1、讲述交通事故案例

导入:教师讲述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的`事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

2、认识常见的交通标志和信号

1)分组交流

2)集体分享。

师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3)认识标志。

3、了解简单的交通指挥手势

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小朋友们多游戏,充分演练,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

幼儿园交通安全教学方案(精选篇3)

一、活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、活动重点:

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

三、活动难点:

日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

四、活动准备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的'图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

五、教学反思:

幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园交通安全教学方案(精选篇4)

活动目标:

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

核心要素:游玩时应注意跟爸妈不远离

陌生地不乱去为安全要牢记

活动准备:兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程:

(一)导入活动:

1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

(二)关键步骤:

1、情境表演:

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

2、讨论:

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

活动延伸:

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

例如:游戏《老猫睡觉醒不了》

幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

家园互动:

1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

注意事项:

外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

出行安全教案中班:《乘车小常识》

活动目标:

1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

活动准备:

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程:

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。

在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。

小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,我们一起来说说我们的校车

“校车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?

“我们在乘车时需要注意什么呢?

二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

(1)出示图1:有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。

教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。

教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图3:有个小朋友在车上吃东西,而且把垃圾乱扔。

教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

三、教师小结:

我们在乘坐校车车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的`小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画,教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。

幼儿园交通安全教学方案(精选篇5)

活动目标:

1.通过与交警的交流互动,帮助孩子了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,学会做交通手势。

2.通过实践体验活动,学习交警守纪律、吃苦耐劳的`优秀品质,培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神,增强孩子们的交通文明和社会公德意识,认识到交警工作的重要性。

准备工作:

1.邀请交警阿姨到公园参加活动。

2.多媒体课件。

3.儿童交警服装。

活动流程:

一、集体活动。

1.老师们侃侃而谈,邀请交警阿姨出场,吸引孩子的兴趣。

2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式,帮助孩子理解红绿灯的作用。

3.了解常见的交通标志和信号。

4.让孩子认识并学会简单的交通手势。

5.启发孩子探索道路上的交通规则。

问:自行车应该在什么道路上行使?自行车应该怎么过马路?自行车应该遵守哪些交通规则?孩子们只是非常仔细地观察,他们说的是对的。老师也想问,在我们的生活中,自行车应该在什么道路上跑?自行车应该怎么过马路?自行车应该遵守哪些交通规则?行人呢?

二、区域活动:

带孩子去安排好的游戏现场,请交警阿姨指导,学做小交警,做交通指挥。

三、实践活动:

和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习,参与交通指挥,真正做一个小交警。

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