一年级品德与生活上册新年好说课稿最新范文

| 小姚2

教师要让同学们了解了人们迎接新年的不同方式,并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料,培养了他们的主动探究的精神。以下是小编整理的一年级品德与生活上册新年好说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一年级品德与生活上册新年好说课稿范文一

学情分析:

本班是一年级的小学生,虽然从学生的心理来看,孩子是最喜欢过节的,他们乐于参加庆祝节日的各种活动,但是他们并不了解元旦是世界各国共同的新年,对于与元旦相关的知识也知之甚少。 教材分析:

联系生活实际,说说自己是怎样过年的,使孩子感受到节日的热闹氛围。通过交流自己找到的有关年的资料,认识和了解新年。通过动手制作贺年卡,锻炼学生与人交往的能力。

教学目标:

1 、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热闹氛围和美好。

2 、了解人们迎接新年的不同方式。

3 、尝试制作贺卡。

4 、发展人际交往能力和设计制作能力。

教学难点:

1、了解人们迎接新年的不同方式。

2、锻炼学生与人交往的能力。

课时安排:

1课时。

教学准备 :

教师:准备各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。

学生:准备制作贺卡的工具。 教学过程:

一、 感受新年的气氛 。

学生们听音乐进教室,看录象

1、说一说看到了什么?想到什么?

2、了解新年是哪一天?新的一年给我们带来什么?过新年的时候,我们应向爷爷、奶奶说些什么?

3、过新年时最快乐的要数我们小朋友了,你们看图上的小朋友为什么这么高兴?

4、你们喜欢过新年吗?

5、你们是怎样和家里人一起过年的?

6、你为什么喜欢这样过年?

二、介绍年相关知识。

1、介绍有关年的知识。

2、布置任务:回家后可以在爸爸妈妈的帮助下,从互联网、电视、书籍上了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

三 、活动:制作卡片。

1、为什么要制作贺卡?

可以互赠,向别人表示新年的祝福。

2、怎样制作贺卡?

向学生展示老师做的贺卡,向学生讲解制作的不同方法。

3、分组,分工,指导制作贺卡。

4、赠送贺卡

请同学们说说自己制作的贺卡送给谁,为什么要送?

课后反思:

本课的教学,旨在让同学们了解了关于新年的知识及人们迎接新年的不同方式,并鼓励他们通过各种途径收集有关资料,培养了他们的主动探究的精神。在进行布置任务时,分工的项目不可太多,要有条理。

一年级品德与生活上册新年好说课稿范文二

主题目标:

1 积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

2 了解人们迎接新年的不同方式。

3 会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

4 发展人际交往能力和创意、设计制作能力。

本节内容:

1 联系自己生活实际,说说你是怎样过年的,使孩子感受到节日的热闹氛围,体会走亲串友的愉快。

2 通过交流自己找到的有关年的资料,使学生们获得对年的知识的认识和了解。

3 通过动手制作贺年卡,使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年,锻炼学生与人交往的能力。

活动过程:

一 感受新年的气氛 了解有关知识

同学听音乐进教室,看录象

师:看到这些,你想到什么?

师:新年是哪一天?1月1日是新的一年的开始,新的一年给我们带来新的希望,所以,全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候,我们应向这位老爷爷说些什么?(新年快乐)老爷爷和我们说些什么?

二 师:要说快乐,过新年时最快乐的要数我们小朋友了,你们看图上的小朋友为什么这么高兴?

三 联系生活实际 感受节日气氛

师:你们喜欢过新年吗?你们是怎样和家里人一起过年的?

师:你为什么喜欢这样过年?

四 搜集介绍相关知识

师:你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗?老师搜集了一些有关的资料,你们想知道吗?

同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下,从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

五 师:人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来,但是有的人却因为工作的关系,不能和家人团圆,共度新年,你们知道有谁是这样的吗?他们是在为我们服务,为了我们能过好年而辛勤的工作,我们应怎样向他们表示新年的祝贺?

师:新年贺卡还可以送给谁?

师:在过新年的时候,互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式,在新的一年我们都会有新的愿望,你的新年愿望是什么?

六 联欢会的准备

师:新年很快就要到了,这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年,以往我们学校的同学们会开一个联欢会,庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好?你们知道开联欢会需要做哪些准备吗?(分工)哪个组的同学如果有困难可以来找老师,让我们行动起来吧。

活动展示:师:我们的教室哪最漂亮?做贺卡的同学给老师们展示。

师:再过几天,新年就要到了,你们想对在坐的老师们说些什么?

活动结束

第二节

(一)继续展示同学们收集的资料。

(二) 展示活动:模拟新年联欢会情景,让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。

(三) 制作贺卡

1 为什么要制作贺卡?(可以互赠向别人表示祝贺)

2 怎样制作贺卡?(向学生展示老师做的,向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。)

3 讲解使用剪刀的方法,参看第68页的图。

4 指导做贺卡。

(四)赠送贺卡

请同学们说说自己制作的贺卡送给谁,为什么要送?以次对学生进行情感的方面的教育和引导。

课后小结:通过本课教学,使同学们了解了人们迎接新年的不同方式,并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料,培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时,分工的项目太多,有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。

一年级品德与生活上册新年好说课稿范文三

1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

2、了解人们迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具,制作庆祝新年的物品。

4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

教学重点和难点:

1、了解庆祝元旦的方式和方法,积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。

2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

课前准备:

1、学生课前准备:搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。

2、教学器材:日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。

3、教学课件:各地人们庆祝新年的图片。

教学设计:

知道元旦的时间和来历

教学过程设计:

一、引出节日到来:(出示日历)

1、问:新的一年的开始是几月几日?这一天是哪个节日?

2、问:为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)

3、听听兔子贝贝的介绍。

4、1月1日是新的一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接新年的到来。

二、欣赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛:

1、师:为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前同学们当了小小探究员,搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法,请你给大家介绍一下。

2、师:老师也搜集了一些资料,与你们一起分享。(教师可根据实际搜集到的资料进行展示)

3、问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?

4、小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方式方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。

三、回到学生身边,了解学校庆祝内容:

1、过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。

2、元旦马上就要到来了,你高兴吗?你想以什么形式迎接新年的到来?

3、师:看看我们学校的同学是怎样迎接新年的?(打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目)(播放录像,或投影出示书上第61页的图)

4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来?

四、学习庆祝方法:

1、打扫教室:出示书上打扫卫生的图片,先问学生如何打扫教室,然后出示扫地、擦地等工作的认领牌,小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时,引导学生互相谦让,告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。

2、展示活动:说说在迎新年联欢会上你准备的节目,全班一起唱《新年好》。

3、制作布置教室用的拉花:指名一人示范做拉花的方法,根据书上第64页的判断图,强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。

五、参与实践活动:(可以结合班会时间完成):

1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。

2、总结。师:说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。

六、布置设计作业。师:课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。

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