六年级我的拿手好戏作文15篇
写作时，要养成在提笔开写之前，把要写的整篇文章内容在脑中按段落流程先大概走一遍。下面是小编为大家整理的六年级我的拿手好戏作文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
六年级我的拿手好戏作文（篇1）
我的拿手好戏是炒茄子。
爸爸炒的菜很好吃，每次爸爸炒菜，我都能大饱口福。于是我就死缠烂打，让爸爸教我煮菜。爸爸教我：炒菜时要等油烧热了再把菜倒下去，要一直翻炒，不然就会烧焦；如果要更好吃的话，就把红薯粉和酱油搅拌放下去。之后每次炒菜，他就让我在一旁看学。一开始我有很多失误：不是没熟，就是烧焦了；不是没盐，就是不好吃。在经过许多天的练习后，我终于得到爸爸的真传，炒的菜又香又好吃。
一个周末，我郑重其事地向家里人宣布：“今天中午，由我来煮一道我的拿手好菜，你们就等着吃美味的菜吧！”说完，我大步流星地走进厨房，拧开气灶的开关，往锅中倒入适量的油，然后我把事先泡好的茄子装进个篮子里。等油烧热后，我把篮中的茄子倒入锅中，开始翻炒起来。我看着锅中被翻炒着的茄子，觉得觉得他们在开心的跳舞，看到这儿，我美滋滋的继续炒菜。炒了一会儿，该放盐了，于是我就盛了一小勺盐，接着又洗了一个盘子，倒入一些红薯粉、一点酱油、一点水搅拌均匀，倒入锅中，最后炒了几下，美味的茄子就煮好了！我将火一关，他们好像一个个跳累了的人，倒在锅上。
我端着盘子自信满满的走出来，放在桌上，在推到家人面前，说：“各位，请品尝吧！”我满怀期待着看着他们，一阵咀嚼的声音过后，爸爸妈妈率先表扬道：“嗯，真不错，挺好吃的。”我嘴角微微扬起，看着那盘色彩鲜明，此时已“睡熟”的茄子，顿时得意起来。一会，哥哥也赞赞叹道：“这盘色、气、味三俱全的茄子真是太好吃了！”
看着家人赞许的目光，我顿时明白：只要坚持不懈，就一定能炼成一个拿手好戏。
六年级我的拿手好戏作文（篇2）
俺喜欢做饭，因此每当我闲暇时摆弄摆弄厨艺。你想知道我的拿手好菜吗？听好了噢——焱家爆炒饭。
这道独门绝技是在一个周五下午自制诞生的。当一个人第一次吃它时，都说好吃。可到第二次尝吃时却会次次拒绝，如果你想要知道原因，那我告诉你炒制的流程，请自己尝试炒做一次吧！
首先，准备主料：一碗米饭；配料：辣子、大蒜。调料：味极鲜、生抽、妈妈做的辣子酱（其实啥酱都行，辣就中。）别忘了，必备一个勺子。
拿出盛好的米，里面放入4勺味极鲜，还有2勺生抽，搅拌均匀。再把辣子和大蒜切丁。重要一步来了，起锅烧油，火开中档，油热之后放入辣子和大蒜，翻炒到出香味，再放点妈妈做的辣子酱（根据自己的口味酌量放入）。把搅拌好的米放入锅中，火立马开大，快速翻炒，翻炒过程中再放2勺生抽和2勺辣子酱。想要让炒饭更好吃，就拿锅铲压一压。
最后，把炒好的米放在干净的盘子，再装饰一下，就完成了这道菜。这道菜吃一口嘴里留香，吃两口，不放勺子。但这道菜如果有一点失误，就会导致米饭着色过深，米香味变为糊香味，甚至变为苦香，或只有苦味不堪入口，那就算是废了这道菜。如果你第二次品尝焱家爆炒饭感到不好吃，恐怕是因为不是我做的，或者大厨没得到我的真传。但不要失望，我还是希望你能够喜欢这道菜。
因为这道焱家爆炒饭，我更加喜欢做饭；每当我做完饭后，都会细细品尝：品味食物对味蕾的刺激，感受一份与众不同的滋味。我喜欢做饭，它不仅能让我进一步了解一些做菜知识，更让我理解了母亲每天在厨房忙碌的辛苦。
六年级我的拿手好戏作文（篇3）
在庞大的中国传统乐器王国中，唢呐居在首位，它的声音高亢嘹亮，婉转动听，是器乐合奏时的主角。
它是一项在怀川大地广为流传的非物质文化遗产，既可以发出浑厚低沉的低，也可以发出威震四方的高音，它有八个孔，一个大喇叭似的大腕儿，也有小巧玲珑的铜芯和哨片和辅助用的气盘，它的颜色有夜空的黑色，也有土地的黄色，全身散发出淡淡的檀木香气。
我最喜欢的的器乐是吹唢呐，它对我来说如朋友一样贴心。因为怕打扰到别人，所以我最喜欢到空旷的地方吹唢呐。
当我去公园里吹唢呐时，站在公园里空旷平坦的草地中有一种淡淡的花香，我站在那练习锁呐，一会儿这边会被蚊子叮一个鼓鼓的包，一会儿，苍蝇又会再在我的耳边“投诉”，但我都能忍受这样的小痛苦。
当然，我也会在社团课堂上学习。每次我们去上社团课，我都会全神贯注的在听老师的谆谆教导。因此会有很多的表演机会，因为我的表演机会多，所以我能在大场面前也做到临危不惧。
唢呐给予了我太多太多的快乐和锻炼机会，我会将这项非物质文化遗产认真的传承下去，让“做什么事都要有信心，坚持下去，成功有可能就在眼前，否则，就是半途而废，最后，一事无成。”在妈妈的鼓励下，我振作精神，鼓起勇气，虚心的向阿姨们学习，阿姨们纠正了我错误的动作，几天的时间我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下来，又学习了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等动作。
经过一段时间的锻炼，不但熟练了跳广场舞的技巧，体重也下降了七、八斤，而且，在“六一”节的文艺演出活动中，我表演的广场舞节目，还获得了一等奖呢。
我的拿手好戏，使我受益良多，既学习了跳舞，又锻炼了身体，还磨练了我战胜困难，真是一举两得呀！
六年级我的拿手好戏作文（篇4）
我有许多，就像那黄色沙滩上一个个五光十色的贝壳，捡起一个最美的，就像钻石那样耀眼，像玫瑰那样艳丽。那里边装的就是我最大的爱好——画画。
小时候，每当我仰望瓦蓝瓦蓝的天空，欣赏火红火红的太阳，眺望连绵起伏的山川，观察这个世界的一草一木、一山一水时，心中总是不禁激起一个愿望——我要用我最生动、最形象的画笔将这个美妙的世界描绘下来，一切都是那么美丽，有蓝蓝的天，白白的云，高高的山，轻轻的水，红红的花……
于是，在我五岁的时候，妈妈就给我报了美术班。从最简单的开始，一棵小草，一朵小花，一棵大树，一个小孩，一辆，一架飞机……我画的越来越难，也画的越来越好。爷爷奶奶还经常夸我画的形象、生动，色彩鲜艳、好看，这好那好的。我虽然非常高兴，但也还是在努力，努力再努力，因为我要画得更好！
如今的我已经五年级了，那沉重的功课，加上我还要学和新概念，因此不能学画了。但这并不意味着我不喜欢它了，我还是那样深深的爱着画画。只要一有空，我就会拿出画笔，画上一番。画天、画地、画花、画草，画人世间的一切，一切的一切。
我还有几个小画册，一个上画卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守护甜心啦……另一个上画，菊花、玫瑰、牡丹、君子兰、杨柳，什么都有。还有一个上画我的家人，穿着短裙的妈妈，摸着肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爷爷，和蔼可亲的奶奶，还有……
是画画把我的人生描绘的美丽灿烂，使我的生活丰富多彩，让我的情操得到陶冶。画画是我人生中最大的.精彩！所以，我爱画画，爱的如痴如醉，爱的不能自拔！
六年级我的拿手好戏作文（篇5）
你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。过了好一会儿，我们才写完，交给老师。我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很会游泳哦。记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。 25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！
六年级我的拿手好戏作文（篇6）
看到这个标题，你们便知道我的好戏是什么了吧。没错，我的拿手好戏正是打羽毛球。
为什么呢？因为我经常去体育馆，找一些打羽毛球的人，来哈我会会手，而且一般都是我赢了对方。因此，我才称自己为“羽毛球之王”。但是没想到，在后面的日子里我竟然输给了一个人。现在想起，还觉得非常羞愧。
记得有一次，我和妈妈去小公园里散步，还带着装着羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲动，一会儿东望望，一会儿西瞧瞧，看有没有人在这儿打羽毛球。果然，我看到了一个个十二三岁的学生，正坐在长椅上呢！于是我拿着袋子，以百米冲刺的速度跑过去，问他：“大哥哥，你打羽毛球吗？”他似乎也很乐意。于是，对战开始啦！
我首先给对方打了一个歪球，心里想：“想接我的球，你还早着呢！”我正满脸得意的时候，他却出乎意料的接住了那个球。球瞬间向我飞奔而来，手忙脚乱的我，没能接住这个球！这让我非常气愤与懊恼，于是我和他对战了三百回合，每一次他都用不同的方式“回馈”给我。
我渐渐落于下风，最终，我败了。这是我第一次输给人家，作为裁判的妈妈也报出了比数“50：10”。我一听这个数，顿时感到羞愧无比。下定决心不能再骄傲，要刻苦训练，学习别人的方法。
“整瓶不响，半瓶晃荡”。说得正是我，我一定要谦虚，学习他人的长处，来补自己短处，这样我才会超越自己！
六年级我的拿手好戏作文（篇7）
一阵悠扬的琴声将我带回到了我最自豪的那个早晨，哦，我想起来了，是我拿手好戏――弹钢琴练成的早上……
我小的时候就喜欢听钢琴曲，于是我去学习了钢琴，可是，刚开始的时并不是一帆风顺，钢琴没有我想的那么好练，它枯燥无味，需要反复练习，我没有被眼前的困难所打败，一遍又一遍的练习，最终，以优异的成果回报了我辛苦的付出。
记得有一次，我弹了《爱之梦》，只是一次偶然，我在电视上看到了音乐家正在弹琴，黑白无常的琴键在她纤细双手的跳跃下，成了一曲优美的《爱之梦》，当时年幼的我暗下决心，我之后也要谈，于是我与爱之梦的缘分，再起，我如愿在比赛时的曲目中看见了它，我努力练习，希望弹好它，但一个个生硬的音符蹦出来时，我想：我的拿手好戏失效了？我不愿放弃，又开始练习，终于，我有了一些好转，可是一到高潮时还会走音，我自我安慰，觉得已经很好了，就不再用心。
比赛前一晚，无眠，月光闯进卧室，照在床前，我被照得愈发不安，我走到钢琴前，想再弹一晚，于是我轻轻按下琴键，踩下降音板，借着月光一遍又一遍的弹起来，我脸上荡漾着一缕甜甜的笑意，我成功了，美妙的琴声似乎与月光融为一体，空气中，氤氲着一股甜意……
每一次心酸和痛苦都是那么刻骨，或许一笑而过，咬咬牙，坚持下就回获得成功，这就是我的拿手好戏的养成经历……
六年级我的拿手好戏作文（篇8）
拿出五彩缤纷的彩泥，映入眼帘的不是那彩，而是忧。为何会忧呢？……是因为我不擅长，更不知道要干什么。捏什么形状呢？这时我的脑子不知道要干什么，。看别人在那儿玩得多欢，而我并不了解。
我只能硬着头皮把那“一份我不了解的快乐”放在手上捏，老师让我观察泥。第一捏：很软，很舒适。第二捏：感觉它好像有着“魔力”吸引着我捏出三角形。原本的乐我似乎也明白了。
这时，我的父母便来接我回家。兰威同学叫住了我，对我说：“这位同学，你不会玩泥吧？你什么都不会，就在那干坐着，如果你不会，就请别来了，真是不会还硬着头皮来，不喜爱是不配来感知捏泥人的趣，请你好好反思。”我顿时落下眼泪，不知道该怎么办，我刚回到家，仿佛想好了。
心里便只有一个念头……失败是成功之母。没错，我把一团泥捏在手上，那感觉好极了。我把泥一会拉成面条状，一会儿拉成小碗状，好玩极了，我终于明白同学们玩泥时的乐了。第二天，我在教室里，拿出彩泥，便动手去捏……啊！我成功了，我的作品刚好被老师发现，老师看一看。便说：“哇，老师就知道你一定行。”同学们看了也纷纷赞同，这一刻，我感觉到了前所未有的骄傲。
我一直坚信这个道理……失败是成功之母，要勇于尝试，把这份乐一直带着，我为之骄傲的捏泥大王。
六年级我的拿手好戏作文（篇9）
每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长游泳，一入水，就像鱼儿能自由穿梭。有的人擅长跳舞，起舞能灵动飘逸，有的人精通绘画，以一笔就栩栩如生，啊，我的拿手好戏是挑橘子。
记得那天，我和奶奶路过一个卖水果的摊位，奶奶停了下来，手疾眼快的挑了一个橘子，三下五除二像猎豹一样的速度，挑了一袋橘子。奶奶笑着跟我说：“这些橘子肯定甜”我半信半疑的，尝了一口，真甜！没想到奶奶如此厉害，我便虔诚得向奶奶学习他的绝活，不久之后，我便学习了技巧。
有一次妈妈带我去买橘子，我十分级的赵云澜检验成果了。我随手挑了一个色泽鲜明的橘子，我把橘子的外表看了一圈，并没有黑块，这说明橘子并没有被摔过。我把橘子放在手续捏了捏发现橘子很松软，这说明它水分多。我向橘子的底部看了看，有灰色的小圆圈，这说明橘子不酸。我向橘子的长柄处看了看，发现橘子的产品往下凹，这说明橘子的味道一定很甜。我自信的说：“这肯定很甜”便按照这样的标准挑了一小袋橘子。
回到了家，我的心情如滚烫的开水一样，久久不能平静，我叫来了爸爸来品尝。刚打开袋子，就有几个橘子被尝被扎破了，还好有几个是好的，爸爸尝了一口便说：“很甜，像糖一样甜。”我此时的心里已被泼了凉水，失望极了，爸爸塞了一片橘子给我。我破涕为笑，也情不自禁的说：“真甜”！
这就是我的拿手好戏——挑橘子。从中我学到了，做任何事都应该仔细和留心细节。
六年级我的拿手好戏作文（篇10）
每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是吹单簧管。我从三年级开始学习吹单簧管，从简单的曲子《小星星》、《雪绒花》吹到了《D大调》和《回旋曲》，逐渐从新手晋级到一把好手了。
周末到了，我去上单簧管课时，遇见了一个小师弟。趁老师在休息，我一套行云流水的动作组装好了单簧管，拉住小师弟以赏析一下我的曲子为借口，向小师弟卖弄卖弄。
我精心地挑选了两首曲子，开始了我的表演。第一首是莫扎特的《乡村舞曲》，我吹得时而高扬，时而低沉，小师弟听得津津有味，不禁为我鼓起了掌。我备受鼓舞，整个人都飘了起来，像一只高傲的孔雀。
我自信满满地拿起了单簧管继续我的表演，一首《春天》看起来简单，但音符与音符之间的起伏较大，还有不同的装饰音，让吹奏变得非常困难。我不禁有些紧张，心里像揣着一只兔子一样不停地跳。很快，我的手指开始“打架”，让原本悠扬的曲子变得急促，师弟皱了皱眉头，接着我的嘴有些“漏气”，让曲子不得不提前停止了。师弟满脸不屑地说：“切，不过如此嘛！”说完头也不回地跑了。我的脸一瞬间红得像个苹果，又羞愧又恼怒。老师不知什么时候站在了我的身后，微笑着摇摇头。
我的拿手好戏不仅让我吹奏好了单簧管，还磨练了我的意志，开阔了我的眼界。并且告诉了我，凡事不骄不躁，用一颗平常心去看待这个世界，这才是艺术的最高境界。
六年级我的拿手好戏作文（篇11）
我的拿手好戏是什么？当然是跳舞了。"台上十年功，台下一分钟。＂
今天我收到一个好消息：我们学校要为春晚的表演准备舞蹈，我心想：“太棒了！这是一次展示自己的大好机会，我要参加！”
我报名参加了，老师特别信任我，把我安排在最中间的`位置，叮嘱我一定要带好头儿，这使我的压力倍增，我没日没夜，无休无止的练，一心只想把舞蹈练好，尽量不出一丁点差错，做到最好，做到极致。
在比赛前夕，我心里一直忐忑不安，心里砰砰直跳，想静下心来也没办法，我一直想：“怎么办呢？……如果我出错了，会很丑的……我跳的是不是非常难看……万一被家长说了怎么办……爸爸会不会因此生气……我如果在台上出现失误怎么办……我可是在C位出错了，后面的也会出错……”“没关系……我多练习几遍就好了……这，这可不是闹着玩儿的……”各种杂念使我心慌意乱。
直到妈妈坐在我身边，认真给我讲：“你别害怕，其实你跳得很棒，要大胆自信！困难似弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强，加油不要害怕。”
我自己对着镜子练习了一遍又一遍，慢慢地觉得自己达到了孰能通其窍，精能尽其妙的地步。
果然不出所料，到表演的那一天，我表现出色，超常发挥，既得到了家人和老师同学的赞扬，也得到了浸透汗水的证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我之所以跳舞小有所成，是因为我在底下练了一遍又一遍，才得到的成就。
六年级我的拿手好戏作文（篇12）
最近，我们家引起了一场“魔方热”。都是因为我最近在学魔方啦！全家都为我喜欢玩魔方而被我传染了。
这天，我与往常一样，来到托管学习魔方。因为我刚开始学，所以只能用最最初级的“金字塔魔方”。老师讲的时候我根本没听，也听不进去，因为我已经会了，就自顾自的玩着手里的魔方。由于每天每天都联系，我的.魔方技术就已经达到巅峰了。
今天，我又在玩魔方。妈妈就突然进来：“宝贝，今天你的祖父和祖母要来，快把房间收拾一下。”我心想：这是个好机会呀！正好让祖父和祖母见识一下我的厉害！于是我怀着兴奋的心情收拾起来。到了晚上，他们来了。大家都坐在餐桌前，等着我表演拿手好戏！妈妈帮我把魔方打乱，我变开视频了。短短十几秒，我就把一个混乱的魔方复原了。我高傲的抬起头。
过年的时候，家里有许多客人，大家都在吃饭聊天，我见一个人都不少，便大摇大摆地走进去。站在饭桌前面大声地喊道：“大家好，今天，我来给大家表演，盲拧魔方！”开什么国际玩笑？！盲拧我连练都没练过，竟然在这说大话？哎，算了，走一步算一步吧！我在心中默默想着。于是，我把打乱的魔方接过手，看了看，便戴上眼罩，开始了。时间一分一秒的过去，大约一分钟多，我摘下眼罩，魔方竟奇迹般地复原了！大家脸上露出了喜悦的笑容，爸爸妈妈也露出了欣慰的笑容。
功夫不负有心人，只要肯练，总会成功！
六年级我的拿手好戏作文（篇13）
如果你来我家，你总会看到一个正在专心致志写字的身影，她写写停停不时歪着头端详一阵，若有一丝不标准的笔画也会擦了重写，这就是——我。
当有同学问我，你的拿手好戏是什么的时候，我都会毫不犹豫地回答他们“书法”。
在一年级刚刚接触方块字时，我写的字可以说是大大小小，参差不齐，各式各样。有的像一个肥胖过度的胖子，挤在一个小小的方格中；有的像水一样软绵绵的只占了半格；还有的歪斜着身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌却写得如此好看，我羡慕不已。于是，我下定决心要把字练好，让妈妈帮我报了书法课。我有空也与父亲来一场书法友谊赛。
最近老师让我们写作品纸。我按照自己的'喜好，挑选了道家学说的鼻祖，古代伟大的思想家老子写的一篇节选《上善若水》。我一边欣赏一边暗暗想着：我是用正楷，还是行书，还是隶书来写。这是老子智慧的结晶，我应该用最庄重最古老的写法。于是我略作构思，胸有成竹地拿起笔，一气呵成，没有任何停顿。我似乎感觉有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一样，在酒后写下了闻名于世的《兰亭集序》，但事后无论他怎么写就是比不上自己手稿上写的好看。我看着这幅字，觉得字都活了起来似的，既规整又不失灵动，既大方又不失俊秀。连一向要求极高的杨老师看了之后也竖起了大拇指，直夸我有了明显的进步。
我只是一个刚刚起步的学童，但我知道，一个想要成功的人必须要不断地练习，不断地超越自我。
六年级我的拿手好戏作文（篇14）
每个人都有自己的特长：歌舞、下棋、书画……我的特长是拼三角魔方。为了提高复原魔方的速度，我花了很大的力气。
人们见过三阶魔方，但那是我第一次看到金字塔。刚开始拿到的时候还挺奇怪的，因为之前没见过这种魔方，但是看着别人快速还原让我心痒难耐，我拼命的拼。我设法拼了一张脸，但其他的脸似乎在跟我开玩笑。我从来没想过要把它拼好。久而久之，我看着毫无进展的魔方，想出了一个主意问别人。偷人家绝技不就是我自己的吗？所以我问杨义臣，杨义臣把我交给了教堂。我不提拿着修复后的魔方有多开心，但转念一想，我玩魔方是为了不断提高技术，突破自己的。怎么可能只是满足于现状？所以我试着多练习。
几天后，我第一次从最基础的五分钟缩短到两分钟，但是看别人拼了四十多秒，我还是不肯接受，就一直在提升自己。终于在我的不断努力下，打破了一分钟大关，内心很开心。开学的时候班里组织了魔方大赛，各行各业的`人才济济一堂，但大部分都是三阶魔方的忠实玩家。只有杨义臣和我是三角魔方的玩家。因为紧张，手都在抖，怕出错。幸运的是，我发挥了非凡的作用，超过了杨义臣和我自己，我的成绩也是前所未有的“32.4”秒。
三角魔方是我第一个挑战自己的东西。以后我一定会继续超越自己。加油！
六年级我的拿手好戏作文（篇15）
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等。但我最拿手的是玩魔方。
我与魔方的认识是在一个朋友家。那是一个阳光明媚的早晨，我去朋友家玩。朋友拿出一个三阶魔方给我看，并让我把魔方的顺序打乱，他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。
回到家，我请求爸爸给我买一个三阶魔方。我欣喜若狂的把魔方捧在手里，别提有多高兴了，差点笑出猪叫声。我迫不及待地玩起魔方来，但是魔方好像跟我作对似的，无论我怎么拼它怎么都复原不了。我脑子里突然想起来魔方的盒子里有一张公式，我立即跑过去把公式拿出来可是我怎么看也看不懂，于是我又去了那位朋友家，问他这张公式是什么意思？他回答道：“这张公式的`意思是它的箭头往哪一边就是往哪一个方向扭的意思。”我恍然大悟，然后我就开开心心地带着公式走回家了。
我看了一下公式过后我开始拼起来，“上，下，下，右，右，左。”终于拼好了！我兴奋到蹦起来。接着我开始背公式，熟练过后我开始计时我能多少秒能把魔方拼好，2分钟，1分30秒，1分钟，43秒！我开心地直奔客厅。
不会，不要紧只要掌握它的做法和技巧，就能在别人面前展示。这是我在练习我的拿手好戏时感受到的。
