小学二年级作文
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的小学二年级作文8篇,欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
星期六早上,猴妈妈对小猴说:“明天,家里要来客人,妈妈还要去上班,没时间打扫家里,你能不能打扫一下屋子?”
小猴子开心地说:“好啊。”说完,小猴子拿来扫把准备扫的时候。猴妈妈叫住了他说:“我们打扫的时候要从上到下,这样才能保持地面的清洁。”
小猴摸了摸头,说:“说得也有道理,好吧,我先擦窗户。”说完,妈妈递给小猴一块抹布。
小猴来到了窗户下,看见窗户那么高,怎么办呢?小猴灵机一动想到了办法。他搬来椅子放在桌子旁,再踩在椅子上,用脚一抬,再踩在桌子上。
他刚站在桌子上时桌子摇摇晃晃的,过了一会儿终于站稳了。于是,小猴就细心地擦起窗来。
小猴擦的时候发现了污点,他就用力擦,可是还是擦不掉。就用了清洁剂,终于把污点擦干净了。窗户擦得可以照见人影。小猴心满意足地跳下桌子来,准备擦桌子。
开始擦桌子了,他先把抹布洗干净,再站在椅子上把桌上的垃圾擦到了地上。他一边擦一边想,幸好我先擦桌子,要不然又要重扫一次了。
擦呀擦终于把桌子擦干净了,他跳下椅子,顺便把椅子擦干净了。
开始扫地了,小猴认真的把每个角落扫得干干净净,最好把垃圾扫到垃圾筒里面。
妈妈回来了,看见屋子那么干净,很开心,她夸奖小猴是个能干的好孩子。
小学二年级作文 篇2
时间过的很快,我现在已经是初二的学生了,难忘的小学生活就想光阴一般的过去了,小学的生活多么令人迷恋而依依不舍。
在这几千多个日子里,我们就像一株幼苗,在老师的怀抱里茁壮成长。我们从无知,幼稚里成长,将被培育成国家的栋梁。似乎在教室里还有我们朗朗的读书声,在操场上还留下我们的嬉戏声,在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个角落里,我们都曾留下难忘的回忆。往事历历在目,记忆犹新。
我还记得那一次,我考试考的不好,老师叫我去办公室,老师对我说:“张泽雯,你考试考的不好,我这里有几道题。你拿去做一做,做好后再给我来批.”还给我说:“做什么事,一定要有决心,没有决心会失败。”我做着做着,不会做了,刚放下笔就想起老师对我说过的话:“做什么事情,一定要有决心,没有决心会失败。”想起这句话,我把全部的参考资料拿了出来找,找啊找,找啊找,终于找到了,类似的题目。我又来到办公室,结果全对,老师又对我说:“张泽雯,你一定要努力学习啊,老师相信你。”恩,老师我知道了...
这一切的一切,我永远会记得的。
小学二年级作文 篇3
“咚咚”新年钟声,在荡起回肠呐喊中,在十三亿兄弟姐妹呼唤中,在神洲大地深深期盼中敲响了,这是一个辞旧迎新时刻,告别了辉煌过去,迎来更加璀璨未来。
当我从睡梦中醒来时,我已知道今天是我盼星星,盼月亮才盼来春节。早上我早早地起了床与爸爸妈妈去到奶奶家过年。我到时候奶奶正在贴对联,我大声吵着:“我也要贴,我也要贴。”奶奶只好把福字让我贴,我心想,这还不好贴吗?说罢,我把胶水涂在上面往墙上一贴,妈妈立刻跑了过来,用力把福字扯下来,我生气地说:“为什么把我贴福取下来?”妈妈一本正经地说:“福字应该倒着贴,这样福倒了福就到了呀!”“”噢!我惊叹地表示同意,我又拿起福字贴,倒着贴在了门上。这时,我就从一件小事中体会了中华传统习俗文化博大精深。中午我们全家一起吃了团圆饭,在欢声笑语中度过了这个难忘新年。
这个新年令我终身难忘,我至今还记得那次倒贴福字给我启示:做什么事不要死板,要从表面现象与本质体会其中奥妙!
小学二年级作文 篇4
记忆的闸门,成长的足迹像浪花涌入脑海。母之情、母之爱,是清晰。
到大,我的呵护下成长的,有许多关爱的故事我忘却了,,唯独有事让我记忆犹新,感激不已。
在我七岁那年,,我全身发热,便地下床,一摇一摆地走进的房间,并对说:“妈,我不舒服!”听后,手忙脚乱地给我披上又,并说:“女儿,我被你去医院吧!"说完,把我背,背我去医院。记得那,我很小,我很胖,而却骨瘦如柴,背起我来非常吃力。
医院,医生说我患了急性肠胃炎,引起了高烧,要打三瓶吊针,还要在家休息三天上学。回到家,喂我吃药,吃完药以后,她还要哄我入睡。
天早晨,我醒来的,我还看见累得趴在床边睡着了,她走开。,我那滚烫的泪珠犹如下雨,落了。
三天了,病终于康复了,看见我和小朋友玩的开开心心的,这才松了一口气。瘦小的又瘦了,我地感受到母爱是都么!您是最、最疼爱人,我要好好孝敬您!
小学二年级作文 篇5
文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。
切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
本篇议论文,观点明确见解独到。提出艺术应该植根于小人物,艺术作品要有平民视角意识。本文采用驳论的论证方式,驳“青年励志”说,“表现中国古代文化”说,最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓,在质量上没下够工夫。
作者旁征博引,文学功底了得。论证过程逐层推进,从人人需读书开始,到读书要学会选书,再到读好书将受益无穷,最后升华到了做人,将做人和读书有机结合。可谓一气呵成。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感;文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益;主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心;本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
本文立意益巧妙,推陈出新。文章由点到面,立意深广。表达了对父母,老师的感激之情。这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。老师的教导要深刻的铭记,要时刻怀揣感恩之心。
小学二年级作文 篇6
欢欢喜喜迎校庆生日,大家全都眉开眼笑,乐不可支!
精彩的表演活动一场接着一场,大家载歌载舞好卖力,观众们也跟着音乐声手舞足蹈好陶醉,像一只只美丽蝴蝶般翩翩起舞!
热热闹闹的园游会,琳琅满目的二手货令人眼花撩乱。小小老板真亲切,看到客人上门直问好,顾客不买没关系,只要去光顾、欣赏,小小老板就笑嘻嘻!叫卖声不绝于耳,令人觉得好热闹,大家脸上充满了喜悦。
开开心心办校庆,欢欢喜喜迎校庆,大家团结合作,一起迎校庆。欢乐充实的校庆日就在夕阳的灿烂余晖下,画下最完美的句点。
小学二年级作文 篇7
我家一共有四口人,有爸爸、妈妈、姐姐,还有我。其中,我最爱我爸爸。他高高的个子,薄薄的嘴唇,高高的鼻梁上镶着一副黑框眼镜,看起来,有点严厉。
爸爸平时对我的要求很严格。尤其是很重视我的习惯养成,记得有一次放学回家,我放下书包,就冲进客厅,打开电脑就沉浸于游戏中,爸爸走过来,一本正经地说:“先写作业!”我头也没抬,理直气壮地说:“玩会儿再写!”说时迟那时快,爸爸一巴掌拍在了我的背上,我委屈地站起来去写作业了,这时,只听见爸爸还在一边吵着:“小孩子,从小要养成良好的学习习惯……”
这就是我的爸爸,一个重视习惯养成的爸爸。
小学二年级作文 篇8
又是一年赏菊时,我们小浪花作文班如约而至的去公园赏菊了。
今年菊展设在人民公园,通过门口巨大的介绍牌,我了解到了此次菊展的样式、目的和功效,它们使我在赏菊的同时,也了解了它们的知识。
一进公园,我看见无数小菊花装点着每条小路,它们仿佛在迎接我们似的……一个个争奇斗艳,有黄的、红的、紫的、玫红的,甚是好看!
走过由各种菊花装点的石拱桥,我们来到了湖中央的中山亭,这时我才发现,先前看到的各色小菊花是在抛砖引玉,原来重头戏在这里啊!只见这里的菊花或妖艳,或素雅,千姿百态、婀娜多姿,引得游客们纷纷与其拍照留影!而给我印象最深的就是白菊了。
白菊的花蕊是淡黄色的,而花瓣在纯白色中急约还有些青色,闻一闻,一股清凉又沁人的香味飘在身边,若隐若现。
再往前,便是香船的展示区了,而就在这,我见到了最漂亮的菊花一一绿菊。
它的颜色不是深绿也不是浅绿,而是翠绿,花瓣上的颜色从上到下,由深及浅,渐渐变白,最后呈纯白色,而花蕊又是深黄色的。这种花前蜜蜂最多,而且它极少见,只有湖边和香船中才有。听一听,它旁边少不了嗡嗡声,摸一摸,凉凉的,滑滑的,薄如蝉翼,再闻一闻,有一阵幽幽的清香,不仔细阅,是闻不到的。
赏菊的旅程告一段落,待到明年赏菊时,我还会如约而至,和菊花来一场美丽的约会!