四年级的作文

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文 篇1

在一个鸟语花香，山清水秀，春意盎然的山林后面有一个小小的王国，在那里，每一片花瓣都有着自己的用处。在这个王国中每一个居民都在勤奋的工作着，这就是“符号王国”哥在这个美好的王国后，有着一位好吃懒做的国王。有一天，国王觉得太无聊了，他把各个居民们纷纷请来对他们说:“这儿，还是比较小的，可符号居民们比较多我们只能赶走一点，你们说对吧？”，小弟忍不住发话了:“要赶出去什么样的符号？”国王看了看说:“嗯一些没有太大用处的。”我好小弟连忙说:“我很有用，别赶我们走，我们可以让语句更加通顺。”句号大哥说:“我们也一样，没有我们不行，我们是和豆号小弟有一样的作用，”省略号兄弟们纷纷说起来:“一我们可以代表引文或引述的话有所省略。二，在说话时的断断续续，可以用我们。还有非常多的东西都需要我那我们不可以走。”国王想了想说:“对对，都对可感叹号姑娘，你是不是没有什么用呀？”感叹号姑娘笑了笑，慢慢的说:“您不是说什么符号都有用吗？我当然有用啦，而且我的用处可大了，如果没了我作文还会有感情吗？才会生动吗？你想想，我是不是用处很大呢？”国王说:“哦，是呀对不起，是我说错了，”不一会儿，大家都七嘴八舌的说起来自己的用处。我往越听越惭愧慢慢的连头都抬不起来了。国王最后说:“好啦，大家对不起，这些都是我的错。你们先回去吧！没有人被赶走”。突然有一个符号说:“不是的，我们当中有一个人是最没有用的。”国王看了看，奇怪地问他:“是谁？是谁呀？”那个符号说:“国王您不就是最没有用的吗？您每天什么都不做，只是坐在这把椅子上而已。而我们每天都在辛勤的工作您不就是那个最没有用的符号。”国王听了更加惭愧。从那以后，国王也向居民们一样每天辛勤的工作着，大家生活的其乐融融非常开心。这就是符号王国的争吵。

四年级的作文 篇2

我有一个调皮捣蛋的妹妹，有时，我真怀疑她是上天派来折磨我的。“姐姐，姐姐，陪我玩。”你听，她又在那儿吵了。

“呜~呜~我想要那个芭比娃娃嘛，给我买嘛。”唉！看看她，永远不知足。也不看看那一箱子的玩具，这都第几个了，还买？最让我受不了的是，她说话扭扭捏捏，还有严重的公主病，是晚期，治不好。“我是公主，你看我美吗？”我真要吐了，大冬天的穿夏天的衣服，没搞错吧？爱美能这样？就为了要穿公主裙？还私自用妈妈的化妆品，穿妈妈的高跟鞋。

一个女孩子，都应该是安安静静的吧？她却整天跟男孩子玩，跟男孩子一起打打闹闹，爬上爬下，上次居然还跟男孩子一起爬树。玩滑梯时也不注意自己是穿的是裙子。“呼啦~”曝光了。跟她说还不听，冲我扮鬼脸，翻白眼。我要是忍不住打了她，她又在大人面前装可怜。如果有人要这个妹妹的话，我白送她。

有时她倒挺乖的，跟在我后面叫姐姐，像是我的小跟班。如果有人欺负我，她也会保护我，可惜自己被打得落花流水。没事儿，有我这个姐姐，别人别想欺负她。最近她挺挑食的，跟我一样，瘦的皮包骨头。我的妹妹就像一个古灵精怪的小精灵，有双重性格，对你时冷时热，你永远不会知道她原本的样子。

这就是我调皮捣蛋的妹妹，完了，她的公主病又犯了。

四年级的作文 篇3

我有一位好朋友，他学习认真，乐于助人，乐观与自信。一开始我对他有反感，没有好感，因为他脸上有几个雀斑，他下课就冲出教室，像脱缰的野马疯了似得，整个四年级都听得见他的声音。

可是一次数学考试之后，我改变了对他最初的看法，那次数学考试的最后一题，全班都没有人能答得出来，可就他答了出来。我大吃一惊，这毛手马脚不认真的他，竟然做得出这道题，我一想不可能，这其中一定“有鬼”，我愤怒地找到了他，并问了他，可是他却把题目从头到脚地讲了一遍。这时，我才明白是我错怪了他。就这样，我有不会的题目就问他，他也一五一十地帮我解答。

我对他有了好感，还有一次，我们班一位同学他很会哭，一遇到一点小事就哇哇大哭，所以别人都叫他“爱哭鬼”。有一次，我们三人一起回家，结果“爱哭鬼”他一不小心把钥匙掉进了一条水沟里，水沟很脏。“爱哭鬼”又大哭了起来。他却说没事，他会帮他的，然后他就把钥匙捡了起来，“爱哭鬼”马上就不哭了！

这就是我聪明的、学习认真、乐于助人的好朋友！

四年级的作文 篇4

伸开爷爷的手，第一感觉就是布满皱纹、极为粗糙，绝对没有什么美感；爷爷手中的笔也不是那么听话，半天写不出一个拼音字母。但我却最欣赏爷爷的这双手。

爷爷家门口有一堆积雪，来来往往的车辆走到这里，不是推着走就是绕道走，很不方便。爷爷看到后，二话没说，挥动着手中的铁锹，一会儿功夫道路就被清理的干干净净，爷爷的手也被冻得像红萝卜似的，他却说：“只要行走方便，累一点我心里也是暖和的。”

爷爷的厨艺高超，她亲手做得每一道菜，色、香、味一应俱全，名符其实的美味佳肴，亲戚朋友品尝后都赞不绝口。很难想象这些杰作全出自一双粗糙、布满皱纹的双手。

这几天，一直跟妈妈学《你是我眼睛中最美的》这首歌，现在我把它改一下“爷爷的手是我眼中最美的。”

四年级的作文 篇5

在一个夜深人静的夜晚，大人、小孩们都进入了甜蜜的梦乡，只有文具们还在开议论大会。

半夜，已经进入梦乡的小明被一阵议论声吵醒了。他沿着声音走过去，看到文具们正在开议论大会。他躲在门口悄悄地听着，他听见书包说：“小主人一点儿也不爱惜我，每次把我到处乱扔，你们看我原来多干净，现在身上满是灰尘。而且把我弄脏了还不给我洗洗澡！”试卷说：“就是，就是，他考完试以后就不管我了。他不仅把我到处乱扔，还时不时的踩我几脚！”本子说：“小主人，总是喜欢在我身上乱涂乱画，你们看我身体上的涂鸦这么多！”文具盒说：“小主人也很不爱惜我，总是用小刀在我身体上写字画画，我都快被它弄成残废了！”

书包提议说：“既然小主人这样对我们，我们就离开他，找一个更好的小主人，好吗？”其它文具通通都说好。小明听了连忙跑过去，对文具们说：“请你们不要走好不好，以后我一定爱惜你们！”文具们议论了一番之后对小明说：“好吧，我们再给你一次机会！”

从此以后，小明就十分爱惜文具，还和文具们成了好朋友！

四年级的作文 篇6

想必大家都有自己的乐园，我的乐园不是操场，也不是那些游乐园，我的乐园是有些人觉得不可思议的地方——老家田边的沟渠。

在夏天种稻苗的时候，我可是一蹦三尺多高，因为每一次种稻苗，一定有我在场，我和爷爷奶奶把稻苗分了之后，我会把稻苗快速种好了。

你们猜我干完事后干什么？当然是去抓鱼啦！在田边的沟渠里有许许多多的鱼，我把麻袋铺在地上，身子躺在上面，看水里有没有鱼。

过了一会儿，鱼来了，一共有两条，它们游到了我的下面的草里，一会儿，它们又露出头来了，我猛地伸手一抓，没有想到我一抓就抓到了两条鱼和两条蝌蚪，我吓了一跳，赶紧把它们扔在了地上。

随后，我跑到草丛里找了两根木棒，想把蝌抖挑走，等我找到的时候，发现两只龙虾在偷吃我的鱼呢。蝌蝌早就跑了，我心里想：龙虾可真是吃了熊心豹子胆了，不知道自己的后果是什么。

我先把一只的龙虾夹到了袋里面，接着又把另一只龙虾夹到了袋子里。

该回家了，我和爷爷奶奶一起在田间小道走着。吹着凉爽的风，风还吹奏着欢快了调子，我们到了家，我马上拿起袋子向爷爷奶奶炫耀我的战功。爷爷说：“一看就知道里面什么都没有！”

我打开袋子，一看真的没有，原来是龙虾用大钳子把袋子划破了，哎，真可惜，下一次我会用绳子捆住它们。

虽然这次龙虾溜走了，但老家田边的沟渠却是我童年的乐园，给我带来许许多多美好的回忆。

四年级的作文 篇7

我家养着一只小斑鸠。

一回想起它的来历，我就忍不住想哭。姨奶家开了一个工厂，里面种着许多高大茂盛的树木。工人们在一株树杈上发现了一个斑鸠巢，他们很高兴，因为他们想饱餐一顿。第二天，他们拿着木棍把鸟巢捣了下来，鸟妈妈见势不妙，飞走了。鸟爸爸很肥，来不及逃跑，被抓起来吃掉了。只剩下这只摔断翅膀的小斑鸠。爷爷抱回了家，让我精心照料它。

小斑鸠很漂亮。它有一双又黑又亮的眼睛，一个又尖又短的红嘴巴，一身灰色的羽毛，尾巴长长的。美中不足的是那折断的翅膀，总是耷拉着，所以无法实现我们对它的渴望和它飞天的梦想。

一个月过去了，小斑鸠的翅膀好多了。在它高兴时，十分可爱。一会儿在钢丝绳上高傲地站着，仿佛在显露自己美丽的身体；一会又咕咕咕地叫个不停，好像在歌唱着美好的今天；一会儿又望着远方，我想它一定是在做绿色的梦吧。

有一天我放学回家，忽然听到小斑鸠清脆、悦耳的叫声，我急忙向它跑去。看见我来了，小斑鸠轻巧地扇动翅膀迎接我。这姿势令我惊呆了，难道小斑鸠的翅膀长好了？我欣喜若狂，连忙去向爷爷汇报。爷爷看了，点点头说：“真是长好了，明天咱们把它放了吧。”我有些难过，可还是答应了。

第二天一早，我打开笼门，伸手把小斑鸠抱出来，又拿出昨晚泡好的豆子，一颗一颗地喂给他吃。看着它小巧的嘴巴一张一合，津津有味地吃着，我十分开心。估计小斑鸠已经吃饱时，我把它抱到门外，手一松放飞了小斑鸠。我对着它飞去的方向喊道：“小斑鸠！记着我，你的好朋友！”此时我已经热泪盈眶。我想：它就应该属于蓝天！

四年级的作文 篇8

这次运动会让我心中十分懊悔，跳远时就踩了一点点线就直接导致—没有成绩。

跳远比赛中终于拉开序幕，在我之前的三位同学都轻而易举地得到了优异的成绩，观众还赠送了雷鸣般的掌声，让我的压力猛涨。老师用手势告诉我，轮到我了。我便飞奔起来，在我即将踏板的那一秒，整个世界仿佛慢了下来，我轻轻一跳。踏了板，又没踩线，我心中正暗喜。忽然，一句话从我的脑海里迅速闪过：第一次是试跳，不计成绩的（因为我脚太长，十分不好控制，常踩着线，所以不踩线对我来说是很不容易的）。这句话让我的运动中枢瞬间中断，手和脚居然一动不动，让屁股先着地，摔了一个狗啃泥。我摸着疼痛的屁股，觉得它都摔成四瓣了。到处都是笑声，我不好意思地笑了笑，灰溜溜地跑回了起跑线处，为下一次做准备。

第二次，我重整旗鼓，心里想：要踏板，不踩线。要踏板，不踩线。那一整天，这句话都在我脑子里面绕过来，绕过去。算了，言归正传。又轮到我了，我奋力向前冲，一跳，这一次，我成功降落在沙地上，避免了屁股摔成了八瓣的命运。不过——我好像没踏着板，就难逃没有成绩的噩运了。

第三次，我的斗志之火已经熄灭了一半。又轮到我了。我咬咬牙，向前挪了几步，像拼了老命似的冲过去，一跳，手起“脚”落，不过踩了线……

第四次，我的斗志已经熄灭，真想仰天长叹道：苍天啊，大地啊，为什么啊？我失望地跑过去。没踩线，踏了板。我的心情豁然开朗，可听见老师说：“诶，踩了线！”这就犹如一道晴天霹雳，瞬间将我击碎。

哎，为什么我在学校不多练习；为什么我在家不练狠点；为什么我老是踩线。这些，都留给我无尽的懊悔。

四年级的作文 篇9

虽然生活中处处都有掌声，但从不知道得到掌声的人有多么高兴。掌声不仅可以带来安慰，还能给人带来快乐，能带来什么快乐呢？从下面的游戏就知道了掌声有多么大的魔力。

我们下午举行了一个非常有意思的游戏，规则是每人轮流把纸条藏在教室里某个角落，找到的人胜利，时间为五分钟，轮到我之后，我听见教室里滔滔不绝的声响，应该是他们急得像热锅上蚂蚁，急的团团转。“到底藏在哪里？”一开始我做了两次，我在外面等的浑身发烫，好不容易才能进去。

进去之后，我见张渺渺急忙把书一盖，我就多了一个心眼。走过去把书一掀开。果然，一张鲜红的小纸条安静的被夹在那儿。没想到他们不承认说重来。我气急败坏，只好出去。

在我晒得快成烤鸭子的时候，门终于开了，我进去之后，掌声有时候有，有时候没有，我纳闷了：“我根本就没有动，为什么掌声时响时不响，难道它长脚了吗？”肯定是在人身上，我对每个人都起疑心，想了一个办法，跟着总是走动的人，结果，柯以然总是走来走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都没有，又死心了。

这时，腾思宇突然说了一句：“远在天边，近在眼前！眼镜啊！”我走到柯以然旁边，我认为柯以然有眼镜，肯定是藏他身上！最后总是发现了他眼镜框旁边夹着的纸条！

找到以后，梁老师问：“难道你没有觉得每次柯以然到你身边就没有掌声吗？”

原来，掌声也能起到很大作用，每个人得到掌声，他就觉得高兴，可我们却满不在乎，等我们需要得到掌声就发现此时有多么珍贵！

四年级的作文 篇10

在去年暑假，那时我正在看电视，我妈妈正在整理东西，突然，从其中的一个小盒子中发现了一只小壁虎，那只小壁虎好像知道我们发现了它的藏身之地，就马上逃走了。

我问妈妈：“妈妈，小壁虎爬在墙壁上为什么不掉下来呢？”妈妈回答：“我上学时，没学过这么多，如果学习过都已经20多年了，早就忘了，要不，明天带你去图书馆查一查吧。”

我怀着好奇之心，期待着明天的到来，天刚蒙蒙亮，我就摇着还没睡醒的妈妈说：“妈妈，妈妈，起床了，您不是说要带我去图书馆吗。”妈妈躺在床上，打了个哈欠，对我说，好好好，一会就带你去。”

我们到了图书馆，这里可真大啊，数也有不少，我花了10分钟才找到一个关于动物的一本《十万个为什么》，从中我了解到：壁虎的脚上有三个像吸盘一样的小圆圈，这些小圆圈可以吸住墙壁，让壁虎在墙上任意行走。

从这件事中，我明白了一个道理：只要我们留心观察我们身边的一些小动物，就会从它们身上明白汗多的事情，了解更多的知识。