五年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的五年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。缠绵柔软的雨丝，摩娑湖畔的小路，窄窄潮湿的青石板上，响着雨滴有韵的步子。
蒙蒙细雨，仿佛潮湿了你我的心情，如线般轻飘的雨丝，清清汇入泥土，流淌着是透明的泪，有岁月的心络，有破裂的希望。
蒙蒙细雨，心都被淋湿，苦苦追寻的梦的地址，寻找沉默的那块三生石，刻有着谁的名字？曾经掩盖过多少泪水，打乱过多少疲惫的温柔？一滴滴雨，留下的多少故事？
“落花人独立，微雨燕双飞，”雨从掌中的缝隙里倾泻下来，如丝般穿起世界的诗情画意。愁肠百结，郁积缠绵。远处传来婉转低回的歌声，也许是孤寂惆怅的伤春情怀？也许是对良人远征的苦等？
仍是诗经中的一脉丰盈的秋水，仍是侵染了烟霞的烟雨黄昏。檀板的轻敲里，浓如醇酒的吟哦，沿着烟柳凄迷的驿路，伴着沙沙的雨声，向着楼阁的千种风情。
静静的坐在窗前听雨敲击窗檐，万般的形态穿越亘古沧桑的洗礼，在唐诗宋词中轻吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下独酌的品尝。
多情的细雨，永远牵牵绊绊着缠绕着人心，飘洒在心间最动情，最柔软的角落。似闲情，似惆怅，似烦闷，似希望，撑着油纸伞徘徊在小巷中央。
行走在消逝中，红了樱桃，绿了芭蕉，曾经的过往，是流光般纷飞在雨中。一滴雨，一颗泪，一份柔情，一丝细腻。在朦胧雨雾中微笑，碧波盈盈，风情万种。
五年级的作文 篇2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节到了。今天，我们怀着沉重的心情，来到了北山饶国梁烈士纪念碑前。饶国梁烈士，黄花岗七十二烈士之一，他曾在战场上努力拼搏，他曾为祖国英勇牺牲。
今天，我们来到了他的面前。
今天，我们来为他祭奠。
我们肃立着胸前的红领巾，正迎风招展，飘啊飘。
“全体敬礼”！大队长一声令下，几百余人举起了手，向我们的英雄－饶国梁烈士敬礼，向他致敬。
“唱国歌”！大队长再次发出了指令，我们又唱响了那响亮的国歌，可是，如果当初没有饶国梁和其他烈士们的英勇拼搏，没有他们的鲜血和高大的身躯，我们的国旗怎能高高在上，波浪般随风飘扬，我们的国歌又怎能如此响亮，响彻云霄！
我们不会忘记，不会忘记他们英勇的事迹，我们不会忘记，不会忘记我们现在的美好生活是他们用生命换来的。
山上下起了薄薄的雾。
往日欢快的鸟儿不叫了，树叶也不沙沙作响，死一般沉静。
我们拿着手上的小白花，慢慢地走过去，献给了饶国梁烈士。
远处在天堂里的烈士们能听见我们深深的呼吸吗？能看见现在鲜艳的五星红旗吗？也许，他正在天上看着我们呢，也许，他正在白云之间向我们挥手呢！
天，阴沉着，似乎也象我们沉重的心情。
烈士们，安息吧，我们会踏着你们前进的步伐，把“民主、自由、”的大旗扛下去，在中华大地永远飘扬。我们会永远牢牢的记住你们伟大的献身精神。
献完小白花，我们排着整齐的队伍，沿着山路默默的走回学校。
五年级的作文 篇3
书，人类进步的阶梯。我爱读书！
我爱书，或许在上辈子就与书结下了不结之缘。听爸妈说，我小时侯特别爱哭，任何人任何事物都没办法让我停下来，惟独书。每次，爸爸只要将本小书在我眼前晃上一晃，我便会立刻停止哭闹，瞪大好奇的眼睛，挥舞着小手要书。那色彩缤纷而又香气扑鼻的小书一直是我儿时的爱物，它们伴我走过了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回忆起“灰姑娘”、“木偶奇遇记”等一个个温馨而又充满童趣的故事时，仍会露出孩子般明朗纯真的笑容。
中学阶段，我的思想变的成熟，性格也在不断完善。我不再只是一味地读，而是不断思考书中引人回味的，无论在生活，还是学习，尤其是读书时，总能感觉到自己总结出来的东西好比播下的种子，结出了果实，无比可爱与珍贵。
或许我由始至终只是“好读书而不求甚解”，这样的读书，好比在吃一盘色香味具全的美肴，你并非为了营养而吃下，但在大饱口服的同时却无法抗拒它的营养！我喜欢凭兴趣来选择这盘“佳肴”。读书时，思路会不由自主地随故事的主人公转动——我为基督山伯爵的复仇大业奔忙过，我更为他最终的慷慨大度喝彩，反复咀嚼着他与马克西米利安的话别：“等待与希望！”也为茶花女的悲惨结局哀恸过，我赞叹于她的“出淤泥而不染”；我爱刘墉含蓄内敛的文字，也爱莫小米手中那支异常精致灵巧的笔……
“读书是探险，如征新大陆，如探新土壤。”还有人愿把买来得书一气读完，像我，好比经历了一次奇妙的旅行。其实，这些美丽的比喻——探险、旅行，不都是生活的五彩缤纷吗！通过读书，汲取我们所需的精神食粮——知识，用它们装点生活，陶冶情操，美化心灵。攀登着书，这使人进步的阶梯，我在不断向上、向上。再套用乌兰诺娃的一句名言吧：“书，是生活的结晶；看书，能感受不同的人生；爱书，就是热爱生活！”
五年级的作文 篇4
每一个人都会有一种不同的心境，可能有的人对世界很失望，收到了一点点的挫折就想不开；有的人摔倒了爬起来，一步一步的走；有的人在受到挫折时打开异样的世界——属于自己的那个世界：蓝蓝的天，羊一样白的云朵，任何的愿望都可以实现。
那是哪里？那里就是梦，在梦里，我们所有的压力都可以诉说给梦中的种种，不一样的梦，不一样的愿望，不一样的孩子，不一样的童年，不一样的幻想，那种种的美妙，有些大人怎么会明白，一个小孩的心情，一个童年的梦与幻想，有两个真实的故事，两个不同的心态不同的梦：一个小女孩，梦到自己考上了清华大学，拿着录取书给妈妈看。就在对妈妈说完这个梦，妈妈笑着说；不可能，你怎么能考上清华大学呢？你从小就是智障啊。小女孩并没有被妈妈的话而迷失了方向，女孩长大了，努力了，付出总会有回报女孩的妈妈带着满头银发，接到了女儿考上清华的录取书，激动得眼泪止不住的流。
另一个女孩也做了同一个梦，但是，那并不理想，女孩不相信这个梦，本来那个女孩很聪明，从小智慧超人，结果却是相反的，不要问我为什么，因为她们有着相同的梦却有着不同的心情，有着不同的智慧，又有着不同的信念。也许你不相信，但是，付出总有回报。
五年级的作文 篇5
一个暑假的中午，太阳火辣辣的烤着大地，热得连小鸟也要进屋来躲躲。
当我还在呼呼大睡时被突然的一声鸟叫惊醒了。原来是爷爷在厨房里抓到了一只非常漂亮的小鸟。不!是一只既漂亮又凶猛的小鸟。因为我在厨房发现了另一只被它啄死的小鸟。爷爷抓着鸟没处可放，我和奶奶就连忙开动脑筋作了一个鸟笼。这个鸟笼是用两个篮子拼起来的，把鸟放进去，用铁丝连起来就行了。
这只小鸟可漂亮了！又长又尖的嘴，乌黑的羽毛闪着丝丝亮光，红、蓝、黄、白四色相间的肚皮……我可喜欢它了。
可是当它在笼子里叫唤的一刹那，我似乎看到了什么……
是它的亲人。对！是它的亲人，它的亲人们正在焦急地寻找着它……
然而没过几天它就闭上了眼。这时，我才深深地领悟到自己错了，可现在已经太晚了……
朋友们，动物也是我们的朋友，它们也有家，也有亲人，我们不应该去破坏它们的生活。让我们和动物一起共创这个美好的家园吧！
五年级的作文 篇6
从前有一个美丽的文具大家族，里面的成员有：墨水瓶、铅笔、钢笔、尺子……他们每天都在一起玩耍，可开心了！
一天他们都接到了钢笔生日派对的邀请函，他们整个上午都在家里忙碌着装扮着自己。中午的时候墨水瓶订的生日蛋糕到了，他要去签收快递。正当他走在去签收快递的路上，墨水瓶闻到了一股烧焦的味道，好像是从铅笔的房子传出来的。他想去看个究竟，墨水瓶顾不上签收快递就顺着气味找到了火灾的发源地。熏熏的浓烟从铅笔家冒出。铅笔家是用木头做的，该怎么办？他实在想不出好办法来。就不顾危险冲进去，把自己带的墨水泼向了火海中，他把大火扑灭了，救了铅笔，没想到铅笔没有感谢自己，而生气地说：“你把我去钢笔家的礼服浸湿了，我怎么参加生日派对呢？”墨水瓶听了以后，低着头默默的离开了。他也没有签收礼物。
傍晚时分，钢笔捧着一块块生日蛋糕，把这些蛋糕送给没来的朋友，他先来到铅笔家，一进门他就对铅笔说：“你怎么没有参加我的生日派对呢？”铅笔一脸委屈的说：“别提了，我参加你的生日派对礼服，被墨水瓶里的墨水浸湿了”，钢笔问道：“你的礼服湿了，一定有原因的”，铅笔生气的说道：“我家发生火灾了，墨水瓶竟然用它里面的墨水帮我灭火”。钢笔笑了笑说：“人家是好心救你，如果不浇湿你的衣服，你会被火烧死的，你明天要到墨水瓶家道歉”。
第二天铅笔来到墨水瓶家，诚恳的对墨水瓶说：“对不起”，墨水瓶笑了笑说：“没关系”。于是大家为钢笔又举行了一个生日派对。钢笔、墨水瓶一块参加，大家玩的好开心呀！
五年级的作文 篇7
今天是个大晴天，盼了这么久，终于来了个晴天！
早上，拉开窗帘，明亮的阳光洒在了窗前，床上暖暖的，好惬意。金色的阳光照耀在地板上，闪闪发光，像个跳着圆舞曲的金色小仙子。站在窗边远眺，金色的阳光洒在了绿叶上，反射出美丽的光芒；阳光洒在河面上，水面波光粼粼，像是河面上洒了金片；阳光洒在了人们身上，大家感到了幸福与温暖。
中午阳光仍然是金灿灿的，坐在车上的我，享受着温暖的阳光。虽然风有点大，但还是那么舒服。
站在电线杆上的鸟儿们，纷纷飞起，在空中盘旋着，忽上忽下。圈子越飞越小，一下子，鸟儿们都飞到了一起棵高大挺拔的树上了。又一批鸟儿飞起、转圈、落下、飞起、转圈、落下……鸟儿们回到了树上，天上的太阳，也缓缓地落下。
一轮橙色的“大盘子”越来越小，直到被群山挡住。火红的夕阳也渐渐变淡，天空中那抹鲜红也慢慢向四周染开来，渐渐变淡，留出一大块白来。
这久违的大睛天要过去了，我希望明天还是个美好的大晴天！
五年级的作文 篇8
昨天阳光明媚，气候温和，这么好的天气怎能错过？我们决定全家驱车去美丽的海湾公园春游。
我们一走进公园，人山人海、百花争艳、鸟语花香，一片生机勃勃。我一下就被眼前的风景迷住了。一棵棵郁郁葱葱的大树排成一条条长龙或立交桥，蜿蜒曲折、相互交错。
海湾公园的中央有一个偌大的喷泉，喷泉的水花随风飘散，如濛濛细雨。在喷泉中间有座小小的桥连接两边，要等喷泉停了才能过去。有几个调皮的孩子，在喷泉短暂停顿时冲过去，虽然淋得像落汤鸡一样，可是他们个个却欢呼雀跃，相互追逐嘻戏。
一些孩子在绿盈盈的草地上欢快的放风筝、玩遥控赛车、踢足球；更多的孩子在滑板场玩滑板或者在公园的石板路上欢快地滑冰，到处都是欢歌笑语。
我和堂妹爬上小山丘，小山丘上的草像绿油油的地毯。我们欢呼着从山丘上滚下去。去沙坑荡秋千，冒险过‘喷泉桥’，跟小朋友一起玩飞碟……
海湾公园的春天景色真迷人呀！
五年级的作文 篇9
世界上有千千万万有才能的人，而每个人却不是万能的，每一个人都有上升空间。有才华很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先讲一个故事，苏东坡年少时读过一些书，他忘乎所以，飘飘然，非常自负地在家门口写了一副对联：读遍天下书，识遍天下字。这副对联一贴出去，苏东坡家门口就人山人海，不少人在观看对联。有一天，一位老翁拿着一本书来请教苏东坡，苏东坡接来一看，有好多字他都不认识，感到十分羞愧，于是在对联上加了四个字，“发愤读遍天下书，立志识遍天下字”，以激励自己读书。后来苏东坡发愤图强地学习，成了人们耳熟能详的大文豪。
我有和年少的苏东坡相似的经历。二年级上学期我倚仗着一年级的好成绩，得意洋洋，成绩一下子下滑了，一年级易如反掌的满分，二年级却成为了遥不可及的目标。虽然此时我的成绩依然还是在班里名列前茅。在挨了几次妈妈“训”之后，我下意识地有一些危机感，我想起老师曾经说过的一句话：没有最好，只有更好。我重新认识自我，开始了努力的奋斗。经过整整一学期坚持刻苦地学习，终于，功夫不负有心人，我在二年级下学期期末考试取得了骄人成绩。三科全部一百分，再次一举夺魁。从那之后，我明白了一个深刻的道理：不要骄傲，努力学习，让自己变得更好！
现在，我身旁一直有两种声音：一种是老师赞扬的鼓励，“看看袁锦城，同学们学学他，他是你们的榜样”；一种是同学们不服气地嘀咕，“有什么了不起的”。这两种声音一直交际在我的耳畔，激励和影响着我。老师的赞扬让我有了表现的自信、学习的力量，同学的不服是让我不骄傲的法宝。带着这些力量和法宝，我在成长路上毫无畏惧，勇敢地向前走去。
作者简介：袁锦城就读于湖南华夏双语学校五年级15班，今年10岁。他是一个品学兼优的学生，深受老师和同学喜欢。自小涉猎不少书籍，喜欢写文章。兴趣爱好广泛，擅长拉二胡，小提琴。
五年级的作文 篇10
离家的落叶总有根，根在心也安宁，无根的浮萍无飘依，风过自离去，哪儿也无靠，无依无靠的日子是苦是泪，是无所谓温暖的怀抱，无所谓心神安宁的“母亲”。
思乡是一种苦，也更是一种愁，是千百次在梦里呼唤，醒来后却也泪眼迷蒙的愁；是五六十年相望于一水间面面相对，而无法相聚的愁；是在秋叶初黄，叶片飞扬时，回想起家中守望的母亲时，渴望碣石潇湘路的愁。
在火树银花的夜晚，在挫折围困的境地乡愁无疑是无可修饰的苦和痛，这时需要一种精神寄托而故乡无疑是那美好温暖的存在，于是我们将所有的愁思都寄托于“故乡”之上。让所有的苦痛积累成这无法让人承受的乡愁之塔，让这成为这世间苦痛的生源。于是风也来过。雨也消去，回家也就顺理成章。
回家也就成了几千年来诗歌那亘古不变的主题。正因为想回乡，贺知章不顾花甲和岁月，也不管那乡里小儿的讥问，因为回乡也已成为他那年老唯一的追求；也成就了钱学森他那一疯五年为回国，身为游子心依红，壮志只为祖国献，全然不为他国流的一段佳话。
《前方》中写道：人不停的离家，只因为精神一直在路上，人们思念故乡，也只因为自己的精神无所依傍，而故乡却给人一种皈依感。人在一路前行中越走越远，而回首时却总是那希望前进的起点，起点也托起了那不断超越的希望。
起点是那皈依的家乡，是那无数次荆棘刺伤后温暖的港湾，无处不故乡，这也许是那些过于自信者骗人的语言，有谁会不在那华灯初上，繁星似锦的星空，于窗前一明月有，回首那撒满童时银铃欢笑的田野中的故乡呢？
