五年级的作文

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的作文 篇1

打开记忆的画册，以前经历的一幕幕映入我的眼帘，其中有一件委屈的事让我至今难忘。

那是个艳阳高照的日子，我正在电脑上玩游戏，我忽然感到口很渴，可家里又没有冰水，我的脑海中闪出了下楼买冰激凌的念头，我跑到妈妈跟前，撒娇似的拉着她的手向她要钱，妈妈禁不住我的百般央求便给了我五元钱。我兴高采烈地跑下楼、急急忙忙地买了冰激凌并给了钱。我不慌不忙地回到了家，便把找回来的钱放在妈妈的梳妆台上，就去看书了。我正看得入神，妈妈就不知不觉中进来了，我被她吓了一跳，她问我拿找回来的钱没有，我回答：“我没拿呀，有什么事吗？”，“还说你没拿，撒谎！”妈妈说着便不分青红皂白地打了过来，打得我好痛啊！我的泪水情不自禁的流了下来，我原以为妈妈会安慰我，可她不仅没安慰而是狠狠地骂我说：“明明就是你拿了，还哭！”这句话不是在我的脑海里，而是打在我的心里。第二天一早妈妈便起床了，跟我说对不起。原来她找到了那些钱。为了补偿我，她带我去公园玩，但我玩得并不高兴，而脑海中仍一次次的放着昨天的那一幕。

那一天，我的泪水不知流了多少，那是委屈的泪，你明白吗？

五年级的作文 篇2

肖老师端着一盆装了一半水的盆子，拿着一个杯子，笑着说：“今天我们来做个实验，我不知道这个实验能不能成功，我已做好了实验失败的准备了。”

说完，肖老师把盆子放在桌上，把杯子盛满水，然后端在手上。这时，我隐隐约约地看到肖老师的手在微微颤抖。老师拿着事先剪好的纸片，把纸片放在盛满水的杯面上，用手轻轻地在杯面上压了压。我们目不转睛地看着，不知道肖老师这次又要搞什么名堂。

随后，肖老师猛地把杯子倒了过来，这时，杯子仿佛来了一个180度的大旋转，等待片刻后，肖老师把手慢慢地松开，这时，纸片像个大力士一般，稳稳地粘在杯子上，托住了满满一杯水，真可谓是滴水不漏。

然后，肖老师骄傲地让我们来数一数，看看这弱不禁风的纸片到底能坚持多久。“十、九、八、七……三、二、一”，刚喊完“一”，调皮的何渊博伸出手指在纸片上轻轻一碰，顿时，水杯时的水流了下来，满桌满地是水。

肖老师让我们一个一个地上台做实验。第一个上台的是朱子文同学。只见他满脸笑容地走上讲台，不慌不忙把杯子装满水，然后一步一步地做着，做到最后一步时，水好像故意跟他开了个小玩笑，杯水的水“飞泻而下”。

时间一分一秒地过去了，不知不觉中，轮到迫不及待的我上场了。上场时我的心里很紧张，实验万一失败了，怎么办？我还是鼓足勇气走到台上。起初做实验时，我很紧张，因为之前有那么多人相继失败，我很担心自己也弄砸。可当我全神贯注做起实验时，我觉得这个实验并没有我想像中的那么难，我的心稍微平静了下来。我按照老师示范的动作一步一步地做着，做到最关键的一步——将杯口猛地朝下时，我把手猛地一收——实验成功了！

实验结束后，老师意味深长地说：“纸片不掉是因为空气是有重量的，当空气的重量大于杯中水的重量时，水就无法流下来。”

听到这，我恍然大悟，原来这小小的空气，也这么神奇啊！

五年级的作文 篇3

我的好朋友是书籍。书就像一只小船，载着我在知识的海洋里漂流；书就像一匹宝马，驮着我领略各国风光；书就像一只小鸟，指引着我发现世界许多奥秘。我爱读书，恨不得跟它融为一体。

书是一个奇妙的世界，当我步入这个世界后，就会忘记所有的伤心事。当我读到卖火柴的小女孩冻死在街头的时候，不由得悲从心起，责怪上天不该让她的命运如此悲惨；而当我读到白雪公主醒来时，又感谢上苍让她重获生命。书就像一面镜子，指引着我应该怎样做人。

著名的高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”记得我刚踏进校门是不太爱看书，后来老师给我讲了一些读书的好处，我开始看一些书，渐渐地我发现书真是一位好老师，现在我的日记有了进步，作文也写得越来越好了。老师常在后面的评语中表扬我，鼓励我以后写出更好的文章来，我更爱读书了。

我爱读书，有时也会误事。一天晚上，我放学回到家，刚拿出作业本，突然发现书包里装着一本我从学校图书馆那儿借来的书，我放下手中的作业本，拿出那本书就津津有味地看起来。大约过了一个小时，我才想起还有作业没有做，而且那天的作业还很多，我一直到九点多钟才做完。于是，我明白了：读书也是要有分寸的，决不能只顾读书而把别的事都抛到脑后。

现在，我和书已经交上了朋友，读书也变成了我的一种乐趣，我会和书籍做一对好朋友。

五年级的作文 篇4

在我们三年级的时候，科学老师告诉我们，把一张面巾纸揉成一团，把面巾纸放入杯子底部，再把杯子倒扣在一个装满水的盆子里，面巾纸团不会湿。

我半信半疑，回到家，我在一个盆子里装满水，并找了一个玻璃杯，用手把面巾纸团牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：这面巾纸团都碰快到了，难道不会湿吗？这肯定是不行的。我带着一种必胜地信心拿出了倒扣在水中的杯子，发现里面真的没湿。可是我还是不信：哼，我换一种方法，看你湿不湿。于是，我又换了一张面巾纸，慢慢地倒扣到水中，我还让杯子倒水中，我还让杯子在水中缓缓地滑动，我又想：哈！我这样都让水进去了，纸巾不湿才怪呢！又过了一会儿，我才把杯子拿出来，惊奇地想：这怎么可能呢？我都让水进入杯中了，这面巾纸怎么还不湿呢？

我想也想不明白，于是我去问爸爸，爸爸告诉我：“空气是有压力的，空气压力大于水的压力，将水堵在外面，所以面巾纸没有湿。

“哦，”听了爸爸的解释，我恍然大悟。这次实验，也验证了科学老师所说的正确性。

五年级的作文 篇5

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”因此，我知道了道德的重要性。

那什么是“道德”呢?

“道德”是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手;“道德”是在拥挤的车上，让以个座位;“道德”是在红灯的情况下，停一停;“道德”是诚实、守信;“道德”是在路上捡起一片废纸;“道德”是学会尊重别人;“道德”是学会感激;“道德”是扶正一棵被风吹倒的小树;“道德”就是在别人休息的时候轻声轻语……

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

记得有一次，我们班有一名同学早中午玩耍时，在操场上捡到一元钱，他毫不犹豫，立即交给了老师。别看只是区区的一元钱，它表现出了他的道德高尚品质，及他的修养与作风。其实，拾金不昧也是一种“道德”。

五年级上册时，我们学过一篇文章叫《钓鱼的启示》。它告诉我们：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人，这样我们的社会将变得更加美好!

五年级的作文 篇6

星期四，我们班进行了一场语文测试，我的成绩，不太尽如人意。

老师刚发下考卷，我迅速一瞟，哟，太简单了！再一看作文，嘿，小菜一碟！我胸有成竹地做了起来，拿起钢笔，刚柔相称地写起钢笔字。我写一会儿还停笔端详，端详。呀！这个字真漂亮！准得被老师夸奖了！我心里想象着老师表扬我的情景，耳畔似乎听到老师在称赞：“姜元元这次考得非常好，不仅考得好，字也写得很好看！”

我一直是边答题，边沉浸在自己的想象中，根本没有注意到题目答错了没有，有些题目是模棱两可地瞎写了一通。不久，我就做完了，也不愿意耐心检查，就在座位上东张西望。因为无所事事，我还借口去上了一趟厕所。终于熬到了下课，我第一个就交上了试卷。“出去玩喽！”我自以为考得非常好，便一阵风似地跑出了教室。

第二天，老师让我帮着发试卷，第一张是戴嘉琪的，她考了96.5分，我心想：“这也太弱了吧！我准比她好！”第二张是朱优优的，她考了94.5分，我又想：“天哪，她就考了这么一丁点儿！”不一会就发到我的了，我瞪大了眼睛：“什么？我只考了93.5！不可能呀！”我说什么也不敢相信自己的眼睛，到了座位上，我仔细一看，真是傻了眼。改病句粗心，错了一条；根据课文内容填写时，有一处书名号没加；阅读短文的归纳段意，答得不全面；作文也被改的红通通的，还扣去了两分……

哎，怎么都是些不该错的题呀！我的心中十分懊恼，可是世上哪有卖后悔药的呢？现在在后悔也已来不及了，我心里暗暗地下定决心，下次考试一定不能再马虎了！

五年级的作文 篇7

我爱花，爱许多花，特别是像桂花、玉兰、睡莲、栀子这种素雅的花。但我，还喜欢一种不知名的花。可我，却不会像其他人那样，喜欢一种花会说：“但我却更喜欢_____（怎么样）的花——____（花名）。”因为，这并不是什么高贵的，人见人爱的花。

它，在我家附近马路中间的绿化带中随处可见。它们，素净的白色的四瓣水滴四角星似的花朵中，有着如同墨水滴到宣纸上绽开的淡紫色。长长的茎和萼片托住了它们。它们如同商量好了似的，几乎所有的花都在同一高度上，从远处望去，花和茎好似中间有一条界线，往上看，繁花似锦，花团锦簇，它们仿佛正在说着悄悄话一般。

这花，虽说并不是十分好看，但是，它的精神，我也十分敬佩。那次正是雨天，我打着伞，看到了坚强的一幕：它们在风雨中因茎太长，重心不稳，所以左摇右晃的，可没有一朵花屈服于风雨，折倒在地。

我喜欢这种花，不仅仅是喜欢它的外貌，还喜欢它坚强不屈的精神。

五年级的作文 篇8

“哈哈哈……”每当我听见这样的笑声，就会情不自禁地想起曾经看过的一篇文章——《操场上的笑声》。

文章讲述了这样一个故事：那是一个上午的课间，同学们都在玩跳山羊。有一个瘸腿的同学叫杜小三。他跳的时候，总是接二连三地摔倒。大家都站在一旁哈哈大笑，却没人去帮助他。这时，突然有一个高个子的同学走了出来，一把把杜小三拉到沙堆旁，只见这个高个同学两腿跪地，手按在地上，做了一个最矮的山羊，杜小三知道怎么做了，于是他一次次地跳过去。同学们都佩服的笑了起来。

读完这篇文章，令我印象最深的就是杜小三。杜小三接二连三的摔倒，这种坚持不懈，遇到困难不退缩的精神，值得我们学习。

记得有一次，爸爸有事出门，有一个人把一辆车子放在这里让我家修。可是家里没人，我只好自己亲自动手。于是我拿来工具，端来一盆水，把车子上的零件拆了下来，又把车子里的轮胎上的皮带往水里浸，出来了一个小泡。我知道轮胎破的地方了，立刻堵上了。当我准备把皮带重新装回去的时候，却不知道怎么装了。过了一会儿，爸爸回来了，我把爸爸拉过来说：“爸爸你帮我装吧！”爸爸却说：“谁拆的，谁来装。做事要有始有终。”我急得像热锅上的蚂蚁，反复试了好几次，怎么也装不上去。爸爸在一旁鼓励我：“只要坚持认真的去装，就一定能成功。”听了爸爸的话，我沉下心来，果然，不到2分钟就把零件全部归位了。我高兴极了。

从这一事情中，我知道了只要坚强，遇到困难不退缩，就能成功！

五年级的作文 篇9

学霸是什么？学霸上课永远能和老师连上蓝牙“微肥”，流量充足，从不掉线或者“死机”；学霸考试排名从不退出前五，对学灰学渣想得脸色惨白口吐白沫四肢抽搐的小数乘法不打草稿就能在0。01秒内脱口而出。我们班的学霸分为两类，一类要智商有智商，要情商有情商，要脸蛋有脸蛋；二类要智商有智商，要情商没情商，要脸蛋不一定有脸蛋。今天，我就说说咱们班的学霸吧。

一类学霸如叶子，考试绝不退出前十，上课绝不谈话分神。座右铭：世上无难事，只要肯攀登。记得有那么一次，班里的余其楠突然扑倒在桌子上，双手扶住肚子，“呕”的一声把一堆黄兮兮黏糊糊的东西吐在桌子上。恶臭味阵阵飘来，大家都捂住了鼻子，只有叶子勇敢地走过去，用抹布抹得干干净净。从此，叶子不但跟女生好，与男生关系也好了很多。

二类学霸如庞希来，数学好得不可思议，语文学得无人能比。座右铭：事业，金钱，美女，三得。反映人品的典型事件是打架。他和丁柯文同桌时，一次丁柯文伸了个懒腰，手肘很轻地撞了一下他，一般人都无所谓的，但他要追究，一巴掌向丁柯文打过去，丁柯文也是暴脾气，就跟他掐架。庞希来这么弱，怎么打得过？

总体来看一类确实比二类过得好。在现实的社会，想要立足，先情商再智商。

五年级的作文 篇10

下午，我们在宁波图书馆听完了一场关于历史的讲座。走出大门，看见鼓楼旁边新建的地铁站，原本打算乘公交车回家的我们，当即决定乘地铁，体验咱们宁波地铁的魅力。

我走入地下通道，一站站下车欣赏，一站站上车继续穿行。车身上那个动感十足的“甬”字，是多么醒目，这是我们宁波轨道交通的标识。地铁门前的玻璃护栏，温馨提醒我们注意站台的空隙。脚下一对对可爱的小脚丫图贴，悄悄暗示我们先下后上。在一阵“滴滴”声中，我们随人流迅速进入车厢。车厢里宽敞明亮，每站停靠前，都会有温柔的女声从广播里流泻而出，提醒下车的人们早做准备。我想：若干年后，宁波的地铁必定如上海、香港那些大城市一样四通八达，就像一个巨大的蜘蛛网遍布宁波城乡的每个角角落落。到那个时候，宁波到镇海、到北仑、到余姚，不就是一眨眼的事情吗？

那时候，晨曦里，我们还在徜徉书藏古今的天一阁。晚照中，我们就在港通天下的北仑深水大港感受它巨大的吞吐能力。那时候，穿行在宁波的脚下，将是一个真实而鲜活的梦。